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20160215 rePit ハイブリッド人材育成
- 1. ハイブリッド人材育成 ∼イノベーターワークショップ∼ February 15, 2016(Mon) 慶應義塾大学大学院メディアデザイン研究科 特任助教 佐藤 千尋 chihiro@kmd.keio.ac.jp
- 2. 「ハイブリッド人材」って？？ What are HybridPersonnels ?
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- 8. イノベーターワークショップの構造 http://www.kmd.keio.ac.jp/en/experience/faculty/ 稲蔭正彦 奥出直人 講義①： ものつくりにおける ナラティブデザイン 講義②： デザイン思考と ものつくり 仮説 調査分析 試行 提案 Day1 Day2 演習：２日間のワークショップ
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- 10. 小中学校時代はニューヨークで音楽を学ぶ (1992-1999) 現地校生活を送りながらジュリアード音楽院卒の先生について 数々のコンクールや有名ホールなどで演奏活動してました 9歳よりカーネギーホールでの演奏 13歳にNY市内で初ソロリサイタル開催 Steinway Hall LincolnCenter National Arts Club バイオリンも弾くことで室内楽演奏も勉強 ニューヨーク市内著名スポットでの演奏 Carnegie Hall
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- 12. 慶應義塾大学経済学部で経済地理学を学ぶ (2004-2008) 経済学の基礎を学んだが、合理的な意思決定と利潤最大化を前提とした 理論だらけで、人間が実際にとっている行動は想定されていない 利潤最大化に基づく 従来の経済学 全ての人間が欲しいものは同じであ り、その順位も同じである 全ての人間は、常に正しい意思決定 をすることができる【ホモ・エコノ ミクス】だと前提する 人はみな合理的に自らの意思決定を 行なっている 人間の意思の優先順位は（かなり）直観的に決められる どの選択肢が魅力的かはそのとき置かれている環境などの コンテキストに依存する 一見関係なさそうにみえる選択肢や先入観も意思決定を 左右する 選択肢は、その場で感じた主観的な印象や得られた情報 によって常に変化し続けている (Kahneman &Tversky, Prospect Theory (1979) ノーベル経済学賞受賞 2002) 実際は？ 人間がいる現場それぞれの場所に応じて、適応した生活 を送っている
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- 16. メインストリート iias Mall つくば市内にある大和ハウス工業のパイロットショッピングモール iiasTsukuba @つくば サブロード HeartAvenue 人がたくさん賑わってる 静かであまり人がいない 建物の構造上、お客が集まりやすい場所と集まりにくい 場所が生じてしまっている MISSION: Heart Avenueに人を呼び寄せる 大和ハウス工業株式会社と共同研究プロジェクト
- 17. 空間のすべての場所から音が鳴る商業施設内のお客の動きに応じて空間の あらゆる場所から音が鳴るデザイン ceilings walls floors couchessignage digital signage foliage fixtures show windows ♬♬ ! ! 人が通過すると場所に 応じた音が鳴る 音を用いた建築デザイン：Soundful AdaptivePassage
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- 20. 学内実験や 企業交渉 最初のプロト タイプ実験 来客者の追跡調査 二回目のプロ トタイプ実験 店員に弟子入りして 民族誌調査 三回目に向け た開発 実空間における配置 場所の検討と交渉 Sep.2010 Apr.2012 May.2012Jul.2012 Aug.2012 Sep.2012 Oct.2012 Project launch! デザインプロセス
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- 23. よりわかりやすいのがこれです http://www.nttdata.com/jp/ja/inforium/file/inforium_plus.pdf NTTデータさまが特集記事を書いてくださり 大変わかりやすいので読んでみてください build to think sketching organic growth idea rapport empathy value proposition process observation visual brainstorming verbaldesign innovation design understanding workshopnew scenario creative process philosophy vision fieldwork technology inventory mentalmodel define positive proof business model concept operation needs wants collaboration 特集 1 イノベーションと デザイン思考 インタビュー 奥出直人 座談会 共創の実践者たち 田川欣哉×水野大二郎×田子 學 特集 2 NTTデータ発 イノベーション最前線 p l u s 「イノベーションと デザイン思考」 p2-9
- 24. 仮説 調査 分析試行 提案 Day1 Day2 今回のワークショップでは二日間に凝縮した簡略化プロセスを実践 アイディエー ションと ラピッドプロ トタイプ ストーリー を持ってコン セプトを提示 する ５つの異な る視点のモデ ルを用いて 分析する フィールドワー クで参与観察 を行う チームで１ つの哲学とビ ジョンを設定 する
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- 30. 仮説 調査 分析試行 提案 Day1（12月5日） Day2（12月6日） 今回のワークショップでは二日間に凝縮した簡略化プロセスを実践 アイディエー ションと ラピッドプロ トタイプ ストーリー を持ってコン セプトを提示 する ５つの異な る視点のモデ ルを用いて 分析する フィールドワー クで参与観察 を行う チームで１ つの哲学とビ ジョンを設定 する
- 31. NAME AFFILIATION PERSONALITY PERSONAL EXPERIENCE INTEREST Nationality Date ofbirth Educational background Hobby What you are proud of PROFESSIONAL EXPERIENCE Paste Photo DATE PROJECT NAME Copyright © 2012 Optima Inc All Rights Reserved. 小寺 暁久 筑波大学大学院 日本 1993/01/12 2011/03 岐阜県立大垣商業高等学校 卒業 2015/03 静岡大学 情報学部 情報科学科 卒業 2015/04 筑波大学大学院 システム情報工学研究科 入学 ダンス(BREAK DANCE) 特にありません。 Web系に興味があります。 フロントやバックエンドというように領 域にしばられることなく、インフラからデ ザインまで幅広く勉強しています。 学部の頃に、Web系のベンチャー企業で アルバイトをしていた経験があり、そこで は企業ホームページや家具・ファッション のECサイトなどを構築していました。 卒 業研究では、Twitterのデータを利用してた 交友関係の可視化をおこなうWebアプリケーションの開発に取り組んでいました。 そのため、データサイエンス・可視化といった領域にも興味があります。 普段は、チーム開発をメインに取り組ん でいます。チーム開発ならではの、難しさ や生産効率を日々感じながらエンジニアと しての技術を学んでいます。 将来的には、幅広い技術を備え、ビジネ スマインドをもったエンジニアになりたい と考えています。 趣味にもある通り、ダンスが好きです。 中学２年生の頃から独学で練習し始めま した。高校生のときはダンス部がなかった ため体操部に所属し、アクロバットなこと をやっていました。大学ではダンスサーク ルに所属し、バトルやイベントに参加し、 規模は小さいですがベスト4まで勝ち上がった経験があります。 事前課題として記入した自己紹介シートには専門分野や研究実績など に加えて、趣味や家族のことなどのプライベートなことも記入する 自己紹介を通じてチームビルディングを行なう 神谷 葉月神谷 葉月 室蘭工業大学工学部情報電子工学系専攻 日本 1992年7月27日 2015年3月 室蘭工業大学工学部 情報電子工学系学科 卒業 2015年4月 室蘭工業大学大学院工学研究科 情報電子工学系専攻 入学 水泳・ソフトボール・雪合戦 キャッチボール 雪合戦 北海道と言え 雪、雪と言え 雪合 戦。国際雪合戦大会で優勝を目指し て、四年間戦い抜きました。チーム ワーク 大切さ、コミュニケーション 大切さを学びました。 インタラクティブシステム研究室 手書き図形入力インタフェースにつ いて研究しています。また、研究室 でプロジェクト会議や外部へ デモ ンストレーションを行っています。 enPiT 遠隔開発 一人暮らし向けに掃除支援アプリを 開発しています、Android端末で、「5 分で出来る掃除」をコンセプトに開発 を行っています。 研究 手書き図形認識法FSCIにおける自 由曲線整形 研究を行っています。 自由曲線 整形 まだ実現してい ない で、幾何作図に適した自由曲 線 整形を実現することを目的に研 究しています。 普段仲良く共同作業をしているメンバー間でも 意外と知らない一面が出てくる
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- 35. 多数の視点から分析する ５つの異なる視点を用いて分析を行い、調査の全体像を描き出す 事物 文化背景 物理空間 人間関係 時間 参照：Hugh Beyer著 「ContextualDesign: Defining Customer-Centered Systems」
- 36. つくるものを提供してあげたいターゲットペルソナを設定 参照：Kim Goodwin著 「Designingfor the Digital Age」 つくりたいものによっては登場人物が複数いることもある 花をあげる人 花をもらう人 花瓶？？ 現時点ではどんな 姿形なのか、どん な機能があるのか はまだ不明
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- 40. コンセプトが与える経験を寸劇で伝える Team A :自分のコーヒーの好みを学習してくれるコーヒーカップ 店員役と客役を演じて どのように好みの味を選ぶ かのやり取りを描きだす センサー組み込みのコーヒーカップ その使い方を実演
- 41. コンセプトが与える経験を寸劇で伝える Team B :水の鮮度を保ち続け、花の寿命がきたらドライフラワー にしてくれる一輪挿しの花瓶 花をあげる人（彼氏）役と花を もらう人（彼女）役を演じて 「嬉しい」と思う瞬間を描き出す 裏のシステムも書き出す
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