*

1. Математика
30 : 5 + 1 = 30: ( 5 + 1 )= 0*7 + 1 * 7 = ( 10 – 0 ) + 4 =
30 : 5 * 1 = 30 : ( 5 – 0 ) = 5 * 1 + 6 * 6 = 10 * 0 + 10 =
15 + 0 : 5 = 8 * 2 + 8 * 5 = 0 * 2 + 0 * 7 = ( 64 – 40 ) : 8 =
100 * 7 – 250 = 10 * 8 + 100 * 8 = 4 * 3 * 0 = 10 * 7 – 25 = ( 4 + 1 )* 9 =
18 : ( 2 * 3 )= 80 : ( 4 * 2 )= 900 : ( 3 * 3 )= 36 : ( 9 * 2) = 72 : ( 3 * 8 )=
( 3 + 7 )* 4 = ( 5 + 2 )* 3 = ( 20 + 7) * 3 = ( 4 + 6 ) * 8 =
32 * 3 = 12 * 5 = 42 * 2 = 23 * 4 = 17 * 4 = 25 * 3 = 19 * 3 = 33 * 3 =
( 24 + 16 ): 8 = 24 + 16 : 8 = 170 * 2 – 200 = 360 : 4 + 90 = 200 – 5 * 16 =
39 : 3 = 84 : 2 = 69 : 3 = 98 : 2 = 24 : 2 = 48 : 2 = 72 : 2 = 52 : 4 = 150 : 5 =
85 : 17 = 54 : 27 = 70 : 5 = 99 : 33 = 78 : 39 = 98 : 14 = 64 : 16 = 480 : 3 = 540 : 2 =
Ділення з остачею : 20 : 6 = 11 : 4 = 15 : 4 = 27 : 5 = 19 : 4 = 50 : 7 =

Зменшуване 72 , а від’ємник у 9 раз менший;

Ділене 63, а дільник на 54 менший ;

Дільник 8 ; , а ділене є добутком чисел 4 і 6 ;

Зменшуване 42 , а від’ємник є часткою чисел 14 і 7 ;

Частку чисел 18 і 9 збільшити в 9 раз .
1.
Запиши числа , в яких : 3 сот. 4 дес.6 од. ; 2 сот. 7 од. ; 2 сот. 3 дес. ; 5 од ІІІ
розряду і 6 од. І розряду.
2.
Запиши цифрами такі числа : триста сорок , сорок три , тисяча , вісімсот ,
вісімсот вісім , чотириста двадцять пэять .
3.
Запиши «сусідів» числа 600 .
4.
Запиши в сантиметрах 3м 7 см .
Задачі

За літо господарка виростила 208 птахів ( курей, гусей і качок ). Курей і качок

2. було 129 , а качок і гусей – 155 . Скільки курей , гусей і качок окремо виростила
господарка ?

В одному мішку було 48 кг цибулі , а в іншому – 24 кг . Частину цибулі
розклали в 5 ящиків , по 8 кг у кожний . Скільки кілограмів цибулі ще треба
розкласти ?

24 кг меду розлили порівну у 8 банок , а 30 кг - порівну в 6 бідонів . На скільки
кілограмів меду було більше в бідоні , ніж у банці ?

У магазин привезли 100 кг борошна . 80 кг борошна було в мішку , а решта – у
пакетах , по 2 кг в кожному . Скільки було пакетів з борошном ?

Перше число 60 , друге – у 3 рази менше за перше , а третє – у 4 рази менше за
друге . Знайди третє число .

Швачка шиє за день 12 сорочок , а її учениця – на 5 менше . Скільки сорочок
вони пошиють разом за 5 днів , якщо працюватимуть в такому ж темпі ?

Маса одного шланга завдовжки 1 м становить 3 кг . Яка маса двох таких
шлангів завдовжки 13 м кожний ?

У парку росте 50 каштанів , кленів – у 4 рази більше , ніж каштанів , а тополь –
у 3 рази більше , ніж кленів . Скільки разом каштанів , кленів і тополь росте в
парку ?

Один насос накачує 640 відер води за 8 хвилин, а другий – 420 відер води за 6
хвилин. Скільки відер води накачають обидва насоси за хвилину ?

В одному бідоні 24 кг олії , а в другому – на 6 кг менше . Усю олію розлили в
банки , по 3 кг в кожну . Скільки банок потрібно було ?
Вивчити таблицю множення і ділення !
Українська мова
Диктант
У золоті осінні дні відлітають у вирій журавлі . Через ліси , через поля , через
гомінкі міста летять вони високо в небі .
У глухому лісі , край болота , сіли на ніч відпочити .
Незабаром зійде над рікою і лісом веселе сонце . Все тоді засяє в осінньому
темному лісі . Високо піднімуться журавлі . З високого ясного неба почуємо їхнє
прощальне курликання.

3. Для списування
Чебрець
У соснових лісах , на піщаних місцях майже по всій Україні розселився чебрець .
Це приземкувата рослина . Від стебла піднімаються тоненькі пагони . Вони густо
вкриті маленькими листочками . А на верхівках розгорнулися ніжні дрібні бузкові
квіточки .
Здавна чебрець цінували як лікарську рослину . Закладали в діжки під час соління
овочів , приправляли різні страви . Ароматну олію чебрецю включали до складу
кращих зубних паст .
* * *

Списати та пі підкреслити головні і другорядні члени речення : Люди сіють хліб
. Щедро вродила хліборобська нива .

Підібрати й записати синоніми до слів : ліс , тихий , їхати .

Підібрати й записати антоніми до слів : багатий , Батьківщина , успіх , корисно
.

Підібрати й записати споріднені слова : вода , водити .

Розібрати слова за будовою ( закінчення , основа , корінь , префікс , суфікс ):
поле , думка, дружба , розмова , премудрий , паличка .

Зробити аналіз виділених іменників у такому порядку : аналізоване слово , на
яке питаннявідповідає , яка це частина мови , назва власна чи загальна , назва
істоти чи неістоти , рід , число , з яким словом в реченні зв’язане , яким є
членом речення .
Посадив садівник у саду дику яблуньку . Зрізав зелену верхівку .
Розколов стовбурецьі увіткнув молодий пагінець від хорошої яблуньки .

Зробити аналіз виділеного прикметника у такому порядку : аналізоване слово ,
від якого слова в реченні залежить , на яке питання відповідає , до якої частини
мови належить , число , рід ( в однині ), яким є членом речення .
А на допомогу столяреві прийшли електрична пилка , електричний рубанок ,
електричне долото .

Зробити аналіз виділених дієслів у такому порядку : аналізоване слово , на яке

4. питаннявідповідає , частина мови , час, рід ( у минулому часі ), з яким словом у
реченні зв’язане , яким є членом речення .
Наука в ліс не веде , а з лісу виводить .