2017 წელს შესრულდა მიხაი ზიჩისა და გიორგი ქართველიშვილის დაბადებიდან 150 წლისთავი. ეს წელი იუნესკომ რუსთაველის წლად გამოაცხადა და მსოფლიომ აღნიშნა "ვეფხისტყაოსნის" 850 წლის იუბილე.
ამ ორ ადამიანს უდიდესი ღვაწლი მიუძღვის გენიალური პოემის გადარჩენისა და პოპულარიზაციის საქმეში
90-ე საჯარო სკოლის ისტორიკოსთა კლუბ "ემლიკლის" მიერ განხორციელებული პროექტი, რომელიც დააფინანსა თბილისის მერიამ.
მოსწავლეებმა შექმნეს მ. ზიჩის ილუსტრაციების ფერადი ელექტრონული ვერსიები, შექმნეს საკუთარი ილუსტრაციები და კალიგრაფიული ნიმუშები.
მოსწავლეები არაფორმალურ სასწავლო გარემოში გაცილებით კომფორტულად გრძნობენ თავს და სამუშაოც უფრო პროდუქტიული გამოდის. ეს პროექტი კიდევ ერთხელ ადასტურებს არაფორმალური განათლების მნიშვნელობას
რესურსი, რომელსაც გამოიყენებს ისტორიის მასწავლებელი V საუკუნის საქართველოს ისტორიის შესწავლის შემდეგ, რესურსი საშუალებას იძლევა მოსწავლეებმა იმუშავონ რუკებზე, ცხრილზე, მოახდინონ ორი ეპოქის, მეფის შედარება... და სხვ.
კარიკატურა საუკეთესო წყაროა ისტორიის შესასწავლად, ამავე დროს იგი გვეხმარება შევიქმნათ რეალური წარმოდგენა იმ სფეროს შესახებ, რასაც ეხება კარიკატურა.
ეს რესურსი შეიძლება გამოვიყენოთ VIII კლასში პოლიტიკური რეჟიმებისა და ადამიანთა უფლებების სწავლებისას, ასევე - სამოქალაქო განათლებაში.
ხოლო X კლასში მასზე მუშაობა შეიძლება, როგორც წყაროზე.
2017 წელს შესრულდა მიხაი ზიჩისა და გიორგი ქართველიშვილის დაბადებიდან 150 წლისთავი. ეს წელი იუნესკომ რუსთაველის წლად გამოაცხადა და მსოფლიომ აღნიშნა "ვეფხისტყაოსნის" 850 წლის იუბილე.
ამ ორ ადამიანს უდიდესი ღვაწლი მიუძღვის გენიალური პოემის გადარჩენისა და პოპულარიზაციის საქმეში
90-ე საჯარო სკოლის ისტორიკოსთა კლუბ "ემლიკლის" მიერ განხორციელებული პროექტი, რომელიც დააფინანსა თბილისის მერიამ.
მოსწავლეებმა შექმნეს მ. ზიჩის ილუსტრაციების ფერადი ელექტრონული ვერსიები, შექმნეს საკუთარი ილუსტრაციები და კალიგრაფიული ნიმუშები.
მოსწავლეები არაფორმალურ სასწავლო გარემოში გაცილებით კომფორტულად გრძნობენ თავს და სამუშაოც უფრო პროდუქტიული გამოდის. ეს პროექტი კიდევ ერთხელ ადასტურებს არაფორმალური განათლების მნიშვნელობას
რესურსი, რომელსაც გამოიყენებს ისტორიის მასწავლებელი V საუკუნის საქართველოს ისტორიის შესწავლის შემდეგ, რესურსი საშუალებას იძლევა მოსწავლეებმა იმუშავონ რუკებზე, ცხრილზე, მოახდინონ ორი ეპოქის, მეფის შედარება... და სხვ.
კარიკატურა საუკეთესო წყაროა ისტორიის შესასწავლად, ამავე დროს იგი გვეხმარება შევიქმნათ რეალური წარმოდგენა იმ სფეროს შესახებ, რასაც ეხება კარიკატურა.
ეს რესურსი შეიძლება გამოვიყენოთ VIII კლასში პოლიტიკური რეჟიმებისა და ადამიანთა უფლებების სწავლებისას, ასევე - სამოქალაქო განათლებაში.
ხოლო X კლასში მასზე მუშაობა შეიძლება, როგორც წყაროზე.
კაცობრიობის ისტორიაში ყველაზე მასშტაბური ომის დამთავრებიდან 70 წელი გავიდა. ახალგაზრდობამ უნდა იცოდეს რა არის ფაშიზმი, ნაციზმი, სოციალიზმი... რა მოუტანეს მათ მსოფლიოს ხალხებს, რათა არ დაუშვას ისტორიაში მსგავსი პრეცედენტი
რას-მუჰამედის ნაკრძალის მშვენებაა ბუნების სოცრება - ნუვეიბას უდაბნო და წითელი კანიონი, რომელსაც ენაცვლება ცისფერი ლაგუნა აქაბას ყურეში. უდაბნო, ზღვა, პალმები და ოაზისები...
წერილობით წყაროებზე მუშაობას განსაკუთრებულო მნიშვნელობა აქვს ისტორიის სწავლებისას.
ამ გაკვეთილზე მოსწავლეები კითხულობენ რა "ქართლის ცხოვრებას,", თავად წერენ თხზულებას საქართველოს ისტორიის მოცემული პერიოდის შესახებ.
შევეცადე ნაბიჯ-ნაბიჯ, დაწვრილებით ამეწერა გაკვეთილის მსვლელობა...
პრეზენტაციას თან ერთვის წყარო თანდართული კითხვებით, რაც უადვილებს მოსწავლეებს ტექსტის გაგებას.
9. მარიამ მამუკაძე
ვერც გავაცინეთ,
ვერც გავაღიმეთ,
ვერც FB-ში შემოვიყვანეთ.
ძლივს ფოტო ვნახე...
(არც აქ იღიმის...)
მარეხ საგინაძე
პირველ დღესვე აღიარა
კლასმა მისი ღირსება:
სიკეთე და სათნოება
არის მისი თვისება
10. მინდა დაგანახოთ მომავალი,
მინდა ცხოვრება გასწავლოთ...
მინდა სამომავლოდ თქვნი გზები
ვარდებით ფენილი ვიხილო...
ყველა ნანატრის და ნაფიქრალის
სიკეთით ახდენა გისურვოთ,
მაგრამ შეგახსენებთ ვაჟას სიბრძნეს,
ნუ ეძებთ სიხარულს ნივთებში:
მხოლოდ დედობაა უმაღლესი
ჯილდო და საგანძური ქალისა!
და კარგი შვილების აღმზრდელია
ძეგლი ქვეყნისა და ზეცისა!
11. გიორგი ედიშერაშვილი ირაკლი ოქროპირიძე
ეს ხომ გიოს სტიქიაა!
მუსიკა და ლეპტოპი.
სხვა რა არის საოცნებო
18 წლის ყმაწვილისთვის?
გინდა წვერი მოუშვი და
გინდა თმები გაიკრიჭე!
ჰოლივუდმა არა გნახოს,
თორემ აქ ვინ გაგაჩერებს?
13. თორნიკე გოგავა
რეზიკო ჩხეტია
ჯგუფში ვერ შემოვიტყუე,
ვერც მობილური შევიტყე...
დღეს ბოლო დღეა, თორნიკე,
ჩემი „ტერორი“ დამთავრდა!
ხან ალენ დელონს გეძხდნენ,
ხან ელვის პრესლის გამსგავსეს,
მაინც ნამდვილი ქართველი,
ჩემი ვჟაკაცი ბიჭი ხარ!
14. კახელაშვილი გუჯა ვოვა მანუკიანი
ეჭვი მეპარება გაამართლოს
ბოლმა და ჭიქამ ოცნებები:
მე მაინც გისურვებთ წარმატებებს,
ძნელი სავალია ცხოვრების ბილიკები
15. გარო გევონდიანი
გარო, გაიღვიძე,
სკოლა დავამთავრეთ!
მანქანა რეალურად გელოდება!!!
ირაკლი
ქორფაშვილი
ჩვენთან ერთად გაიარა გამოცდების სიმწარე,
არ სჭირდება არავისთან თხოვნა, ხვეწნა-მუდარა.
მისთვის ყველა ერთნაირად
ძმა და მეგობარია!
16. ვერ უთავსდება ვერაფრით
ბურთი და წიგნი
ერთმანეთს...
მაგრამ ეს სულაც არ უშლის
ბიჭებს ხელს მეგობრობაში
გიორგი ერაძე
გიორგი ფანგანი
17. ვაჟა ონეზაშვილი
წყალში თუ
ხმელეთზე,
სპორტში თუ
სწავლაში,
ყველგან თავის
სიტყვას ამბობს!
ხმა ამოიღე, დღეს
მაინც რამე გვითხარ,
რამ დაგამუნჯა, ვაჟო!
ვანო
შაიშმელაშვილი
-მიყვარხარ, ერო!
-მიყვარხარ, რეზო!
დამისხით, უნდა დავლიო!
თქვენი სადღეგრძელო იყოს!
18. ირაკლი ჩაჩხიანი
ეს ფოტოები ვიპოვე და
თვალზე მომერია ცრემლი...
ყველაზე ბეჯითი, ყველაზე
დამჯერი,
ჩემი ორი კარგი ბიჭი
ნიკა
წიკლაური
19. კლასში ერთმა ბიჭმა კიკინა გაიკეთა,
მეორემ შეიღება თმები...
მესამემ საყურე გაიკეთა,
მეოთხე საზღვარგარეთ გარბის...
ბიჭებო, წუხელ დამესიზმრა:
თითქოსდა დაძრულიყვნენ მთები...
კავკასიონი იშლებოდა და
ზურგიდან გვაწვებოდა მტერი...
ის მთები მხრებით თქვენ გეჭირათ,
სიმძიმეს აკავებდით მთების!
ხოდა, ეს სიზმარი კარგად ამიხდინეთ,
თქვენ ხომ ჯიში მოგდგამთ მგლების!
მტრის ჯავრი არ შაჭამოთ!
ჭირს არ შეუშინდეთ!
სულ გამარჯვებებით გევლოთ!