Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
2. -П ісля хліба найважливіше для народу
школа
.Ж Дантон
3. ,Даймо клятву собі що
ніколи
Не забудем дорогу до
школи,
Де нам знань відкривали
дороги
–Наші другі батьки
педагоги..
Костянтин Лесьєв-Лесь
4. Історія школи у цифрах і фактах
1929 р.—гімназія ім. Елізи Ожешкової, яку організував
А. Левін;
1941 р.—гімназія була зліквідована.
1942 р.—школа відновила роботу, вона стала
семирічною.
1943 р.—відкриття Державної торгівельної школи.
1944 р.—приміщення школи забрали під шпиталь. у
ході воєнних дій партерова будівля школи була
зруйнована.
1972 р.—Бродівська восьмирічна школа була
реорганізована у середню.
6. Кількісний склад учнів школи
Всього класів – 35
Кількість учнів у 1-4 класах – 459
Кількість учнів у 5-9 класах – 443
Кількість учнів у 10-11 класах – 112
Всього учнів – 1014
9. Педагогічні звання
Відмінник освіти - 2
Учитель-методист -5
Старший учитель -13
Педагогічний стаж
До 10 років- 14
10-20 років- 34
20 і більше - 57
10. Матеріально-технічне забезпечення
навчального закладу
Кабінети:
• Інформатики – 3
• Біології
• Хімії
• Української мови та літератури
• Історії
• Захист Вітчизни
• Фізики
• Трудове навчання
• Обслуговуюча праця
• Музики
• Географії
• Бібліотека
• Читальний зал
• Кімната школяра
• Кабінет логопеда
11. Для розвитку обдарувань, нахилів, талантів,
творчих здібностей дітей діють гуртки та секції:
Ансамбль “Вербиченька”
Хор “Чомучки”
Ансамбль “Соколята”
Юний художник
Різьба по дереву
Легка атлетика
Туристично-краєзнавчий
Загальна фізична підготовка
Декоративно-ужиткове
мистецтво
12. Для дітей молодшої ланки організовано перебування у
групах продовженого дня, де вони:
виконують домашні завдання;
працюють із спеціалістами: логопедом, психологом, соціальним
педагогом;
із користю проводять свій вільний час на виховних годинах;
мають заняття за інтересами;
13. У школі облаштована бібліотека, що
обслуговується трьома спеціалістами
Учні школи неодноразово
ставали призерами
читацьких конкурсів,
поетичних вечорів.
26. Що змінилось…
Замінено віконних блоків - 193;
утеплено 400 м2
фасаду;
відремонтовано 1500 м2
центральної частини фасаду;
замінено дверних блоків - 43
за кошти вчителів викладено доріжку від
центрального входу до школи;
встановлено сучасний тренажерний майданчик;
модернізовано кабінет Захисту Вітчизни;
забезпечено бездротовий і дротовий Інтернет;
придбано комп'ютерне, мультимедійне та цифрове
лабораторне обладнання для проведення робіт Einshtein
з фізики.