"Исток" – студенческая газета Воронежского государственного промышленно-гуманитарного колледжа, цель которой – отражать наиболее значимые и интересные события в жизни учебного заведения.
Газета "Исток" основана в 2006 году и неизменным остается то, что каждое мероприятие городского, областного и российского уровня с участием студентов и работников колледжа сопровождается корреспондентами, после чего освещается в газете.
В настоящее время электронные выпуски газеты "Исток", в информационно-рекламных целях, размещаются как на сайте колледжа, так и на других платформах: электронных библиотеках, информационных обменниках и т.д.
Главный редактор издания, заведующий редакционным отделом, к. пед. наук Р. И. Остапенко.
"Исток" – студенческая газета Воронежского государственного промышленно-гуманитарного колледжа, цель которой – отражать
наиболее значимые и интересные события в жизни учебного заведения.
Газета "Исток" основана в 2006 году и неизменным остается то, что каждое мероприятие городского, областного и
российского уровня с участием студентов и работников колледжа сопровождается корреспондентами, после чего освещается в
газете.
В настоящее время электронные выпуски газеты "Исток", в информационно-рекламных целях, размещаются как на сайте
колледжа, так и на других платформах: электронных библиотеках, информационных обменниках и т.д.
Главный редактор издания, заведующий редакционным отделом, к. пед. наук Р. И. Остапенко.
В данной работе рассматриваются вопросы истории изобретения масляной живописи применительно к технологии монументальной масляной живописи в России. Большое внимание уделяется технологии приготовления масляно-лаковых композиций связующего красок на основе открытия фламандского художника XV века Яна ван Эйка.
Перевод – это специфический комплексный процесс, требующий комплексной же реализации профессиональных компетенций, предписанных ФГОС и подлежащих обязательному включению в рабочие программы дисциплины. Операции, соотнесенные с конкретными этапами переводческой работы (предпереводческий анализ и подготовка к переводу, перевыражение и постпереводческий анализ) не обязательно выполняются линейно, а обнаруживают взаимодействие и взаимопроникновение. Профессиональные переводческие компетенции не могут оцениваться изолированно друг от друга, т.к. обнаруживают тесное взаимодействие на всех этапах переводческой деятельности. Уровень владения профессиональными компетенциями может оцениваться лишь по переводу текста, а не отдельных фраз. Некорректное выполнение одной и той же операции и/или одна и та же ошибка (несоблюдение требований к переводу) могут быть вызваны недостаточным владением различными отдельными компетенциями, а также некорректным применением нескольких взаимодействующих компетенций. Попытка изолированного оценивания может привести к снижению качества профессиональной подготовки. Имеет смысл специально оговорить комплексный характер оценивания профессиональных компетенций в рабочих программах переводческих дисциплин.
"Исток" – студенческая газета Воронежского государственного промышленно-гуманитарного колледжа, цель которой – отражать
наиболее значимые и интересные события в жизни учебного заведения.
Газета "Исток" основана в 2006 году и неизменным остается то, что каждое мероприятие городского, областного и
российского уровня с участием студентов и работников колледжа сопровождается корреспондентами, после чего освещается в
газете.
В настоящее время электронные выпуски газеты "Исток", в информационно-рекламных целях, размещаются как на сайте
колледжа, так и на других платформах: электронных библиотеках, информационных обменниках и т.д.
Главный редактор издания, заведующий редакционным отделом, к. пед. наук Р. И. Остапенко.
В данной работе рассматриваются вопросы истории изобретения масляной живописи применительно к технологии монументальной масляной живописи в России. Большое внимание уделяется технологии приготовления масляно-лаковых композиций связующего красок на основе открытия фламандского художника XV века Яна ван Эйка.
Перевод – это специфический комплексный процесс, требующий комплексной же реализации профессиональных компетенций, предписанных ФГОС и подлежащих обязательному включению в рабочие программы дисциплины. Операции, соотнесенные с конкретными этапами переводческой работы (предпереводческий анализ и подготовка к переводу, перевыражение и постпереводческий анализ) не обязательно выполняются линейно, а обнаруживают взаимодействие и взаимопроникновение. Профессиональные переводческие компетенции не могут оцениваться изолированно друг от друга, т.к. обнаруживают тесное взаимодействие на всех этапах переводческой деятельности. Уровень владения профессиональными компетенциями может оцениваться лишь по переводу текста, а не отдельных фраз. Некорректное выполнение одной и той же операции и/или одна и та же ошибка (несоблюдение требований к переводу) могут быть вызваны недостаточным владением различными отдельными компетенциями, а также некорректным применением нескольких взаимодействующих компетенций. Попытка изолированного оценивания может привести к снижению качества профессиональной подготовки. Имеет смысл специально оговорить комплексный характер оценивания профессиональных компетенций в рабочих программах переводческих дисциплин.
В данной работе структуру исследования когнитивного развития в гетерохронной подростковой среде составляет креативность мышления подростков. Дается
теоретический анализ работ П.Торренса, Дж.Гилфорда, Ж.Пиаже, Д.Гоуэна, М.Термана и других ученых занимающихся проблемами развития креативности,
интеллекта, одаренности и связях между ними. Основываясь на теоретических высказываниях и исследованиях известных ученых, проведен квази-эксперимент с целью изучения креативности как необходимого личностного конструкта, способствующего развитию познавательной активности подростков с разным
уровнем образовательного ресурса. Апробирована программа, направленная на
развитие креативности подростков в условиях центра дополнительного образования,
состоящая из серии творческих заданий, которые предполагали развитие беглости, оригигальности, быстроты, множественности идей. В ходе экспериментального исследования использовался диагностический инстурментарий: опросник POI,
прогрессивные матрицы Равена, методика диагностики дивергентного мышления (субтесты П.Торренса и Дж.Гилфорда), а также методы математической
статистики (критерий T-Вилкоксона, коэффициент корреляции r-Спирмена, метод главных компонент). Качественный и количественный анализ результатов
исследования позволил установить, что созданные условия развития креативности в гетерохронной подростковой среде способствовали эффективности воспитательной работы, развитию подростковой креативности.
В данной работе представлена структура такой системы, как модель развития проектной компетентности учителя, характеристика основных положений структуры модели развития проектной компетентности учителя
Описываются результаты исследования представлений студентов о возможностях их самореализации в образовательном процессе современного вуза. Раскрываются субъективно-значимые условия самореализации и данные их измерений у студентов различных вузов.
Perspectives of Science and Education – is a peer reviewed international scientific electronic journal published six times a year.
Aims and scope:
To reflect promptly actual problems, ways of their decision and findings of researchers in education and adjacent scientific spheres: philosophies, psychology, biology, sociology, history, educational politics and law, economics, mathematics, informatics, etc.
Main areas of journal:
Philosophy of education, methodology, information
General subjects of education
Problems of vocational training
Teaching methods of separate subjects
Questions of school and preschool education
Social pedagogics
Pedagogics and psychology
History of pedagogical thought
Educational politics and law
Education economy
Information and mathematical methods in pedagogics
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 6 мая 2013 года
http://vk.com/wall-46329964_4991
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 16 апреля 2015 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 4 июня 2013 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 5 мая 2015 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
The Economic Consultant is a quarterly peer-reviewed scientific journal.
Journal’s aim is to disseminate scientific research related to the actualization of modern socio-economic problems; to cover the latest achievements of socio-economic sciences; to consolidate the expert opinion on the problems of management development in the economic sphere.
The journal is a scientific consultant on effective public administration and regulation in various sectors of the social sphere and economy. It’s scope covers in management of innovations, labor and demographic economics, economics of education, social welfare, etc.
Информационно-аналитическое издание «Колледж-Пресс» основано в 1999 году и выходит уже более 15 лет.
Учредитель и издатель газеты: ГБПОУ ВО «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж». По решению научно-методического совета колледжа с 2016 года «Колледж-Пресс» представлен в сети Интернет и на web-сайте: vgpgk.wordpress.com.
Основная цель газеты — освещение наиболее значимых профессиональных достижений преподавателей, сотрудников и администрации колледжа, других партнерских производственных и научно-образовательных организаций, российских и зарубежных ученых, в соответствии с профильной тематикой выпусков.
На страницах издания также представлены свежие, не опубликованные ранее материалы наиболее авторитетных авторов, ученых и практиков, в области образования, а также по вопросам образования в разрезе других сфер человеческого знания и деятельности. Газета предназначена для широкого круга читателей.
"Исток" – студенческая газета Воронежского государственного промышленно-гуманитарного колледжа, цель которой – отражать наиболее значимые и интересные события в жизни учебного заведения.
Газета "Исток" основана в 2006 году и неизменным остается то, что каждое мероприятие городского, областного и российского уровня с участием студентов и работников колледжа сопровождается корреспондентами, после чего освещается в газете.
В настоящее время электронные выпуски газеты "Исток", в информационно-рекламных целях, размещаются как на сайте колледжа, так и на других платформах: электронных библиотеках, информационных обменниках и т.д.
Главный редактор издания, заведующий редакционным отделом, к. пед. наук Р. И. Остапенко.
Информационно-аналитическое издание «Колледж-Пресс» основано в 1999 году и выходит уже более 15 лет.
Учредитель и издатель газеты: ГБПОУ ВО «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж». По решению научно-методического совета колледжа с 2016 года «Колледж-Пресс» представлен в сети Интернет и на web-сайте: vgpgk.wordpress.com.
Основная цель газеты — освещение наиболее значимых профессиональных достижений преподавателей, сотрудников и администрации колледжа, других партнерских производственных и научно-образовательных организаций, российских и зарубежных ученых, в соответствии с профильной тематикой выпусков.
На страницах издания также представлены свежие, не опубликованные ранее материалы наиболее авторитетных авторов, ученых и практиков, в области образования, в частности сравнительного, а также по вопросам образования в разрезе других сфер человеческого знания и деятельности. Газета предназначена для широкого круга читателей.
Описаны основные направления панельной дискуссии XVII Всероссийской научно-практической
конференции, в которой приняли обсуждение специалисты по оценке качества в образовании, ученые,
педагоги. Приведены тексты интервью с участниками конференции.
In this paper we investigate the problem of actualization of values, which acted as factor on the formulation
and development of axiological knowledge, led to the dominance of axiological approach in the consideration
of philosophical problems in the second half of the twentieth century, as well as the consolidation of pluralistic
and relativistic picture of the values that helped to elevate Western values as a model. The relativity of values
substantiates the multilevel character of value relations, reflecting the diversity of value objects and their conditions
of implementation actors. One of the factors establishing the theory of values is the very nature of historicallyspecific
mechanisms of reproduction. The main idea of the article is to identify prospects for the development of
ontological theory of values in modern conditions. The Central basis of the realization of the task was the provision
that value as the value belongs to the sphere of sense. Main consequences: understanding the value of values
clarifies how the universal nature of values; value as semantic existence has its own form of expression, therefore
such a form can serve a lot to the mental condition before the method and nature of treatment of the subject.
В данной работе исследуется проблема актуализации ценностей, которая выступила в качестве фактора
оформления и развития аксиологического знания, привела к доминированию аксиологического подхода
при рассмотрении философских проблем во второй половине двадцатого века, а также утверждения
плюралистической и релятивисткой картины ценностей, которая позволила возвысить западные ценности
как образцовые. Относительность ценности обосновывает многоуровневый характер ценностного
отношения, отражающего разнообразие ценностных объектов и условий их осуществления субъектами.
Одним из факторов установления положений теории ценностей является сама специфика исторически-
конкретных механизмов их воспроизводства. Основная идея статьи заключается в выявлении перспектив
развития онтологической теории ценностей в современных условиях. Центральным основанием реализации
поставленной задачи выступило положение о том, что ценность как значение принадлежит именно сфере
смысла. Основные следствия: понимание ценности как значения проясняет всеобщий характер ценности;
ценность как семантическое бытие не имеет собственной формы выражения, поэтому такой формой может
выступить многое от психического состояния до способа и характера обработки предмета
In a network of scientific and practical journal "Perspectives of science and education," the results of research and brief reports of both young and experienced researchers mainly in the scientific field of human knowledge: pedagogy, psychology, sociology, economics, etc.
Перспективы науки и образования — рецензируемый международный электронный научный журнал с периодичностью выхода: 6 раз в год. Цель журнала: оперативно отражать актуальные проблемы, пути их решения и полученные результаты исследователей в сфере образования и смежных научных сферах: философии, психологии, биологии, социологии, истории, образовательной политики и права, экономики, математики, информатики и т.д.
Основные направления журнала: Философия образования, методология, информация; Общие вопросы образования; Проблемы профессиональной подготовки; Методика преподавания отдельных предметов; Вопросы школьного и дошкольного образования; Социальная педагогика; Педагогика и психология; История педагогической мысли; Экономика образования; Информационные и математические методы в педагогике
Technological features of work from the private collection signed "V. Serov . G. L. Girshman. 1907" are considered. As
a result of comparison of this work with the image received from The State Tretyakov Gallery website "V. Serov "The
Portrait G. L. Girshman. 1906. Paper color on a cardboard, a water color, bleached, 39 x 38,5. The state Tretyakov
gallery" it has become clear that there is a coincidence of drawings in the smallest details. As a result of research it
is established that both works represent the print executed probably in a combination of kinds of equipment of an
etching - mezzotint, aquatint. In addition V. Serov, M. Dobuzhinsky, K. Somov's some works probably executed in
the same equipment are considered.
The main lack of competences approach in the education system is the absence of metrical theory measurement
in this sphere. This method makes the approach less effective in the quality estimation of the results in education
process. The display this negative factor is seen in the intensive stream of the FSES. Each of these standards exists
approximately a year and a half, then new FSES are adopted. Let’s notice that the word competences was borrowed
from anglosaxon tradition of education. However, something new in European education is some well-known facts
which are forgotten from soviet education. The decision of this question is gained within the systematic approach
in the category of pedagogical activity on the basis of cybernetic conception. This approach realizes information
models of these processes with the help of evolution equation of M. Eugen. This provides metrical explanation of
competences. Thus, the control of the quality in educational process is formed
In a network of scientific and practical journal "Perspectives of science and education," the results of research and brief reports of both young and experienced researchers mainly in the scientific field of human knowledge: pedagogy, psychology, sociology, economics, etc.
В качестве гипотезы выдвинуто предположении о том, что лица в возрасте от 26 до 32 лет с более высоким
уровнем оптимизма легче справляются со сложными жизненными ситуациями, и решение возникающих
затруднений происходит быстрее и конструктивнее.
Дается анализ полученных результатов по тесту на оптимизм Ч. Шейера и М. Карвера, тесту на оптимизм Л.М.
Рудиной и по методике «Индикатор копинг-стратегий» Д. Амерхан. Результаты статистической обработки
данных подтверждают гипотезу о наличии положительной корреляции между оптимизмом и способностью к
решению проблем, трудностей у диагностированной категории лиц.
Рассматриваются технологические особенности работы из частной коллекции, подписанной «В. Серов. Г.Л.
Гиршман. 1907». В результате сравнения данной работы с изображением, полученным с сайта ГТГ В. Серов
«Портрет Г.Л. Гиршман. 1906. Бумага цветная на картоне, акварель, белила, 39 х 38,5. Государственная
Третьяковская галерея выяснилось, что существует совпадение рисунков в мельчайших деталях. В результате
исследования установлено, что обе работы представляют собой оттиск, выполненный, вероятно, в
комбинации разновидностей техники офорта- – меццо-тинто, акватинта. Дополнительно рассматриваются
некоторые работы В. Серова, М. Добужинского, К. Сомова, вероятно, выполненные в той же технике.
Основным недостатком компетентностного подхода в системе образовании является отсутствие
метрической теории измерений в этой области, что делает данный подход малоэффективным в оценке
качества результатов образовательного процесса. Проявление этого негативного факта в последнее время
наблюдается в интенсивном «фгосотворчестве», реализуемом Минобрнауки, при котором «время жизни»
вновь принятого ФГОС едва составляет 1,5 года и, таким образом, реализовать такой стандарт в полной
мере не удается, а потому принимают новый ФГОС. Заметим, что компетенция – понятие, пришедшее в
Россию из англосаксонской традиции образования. Однако «новое» в европейском образовании – часто
хорошо забытое «старое» советское и решение этого вопроса достигается в рамках системного подхода в
категории педагогической деятельности (А.Н. Леонтьев, Л.С. Выготский, Гальперин П.Я. и др.), проводимого
на основе кибернетической концепции. Такой подход реализует информационные модели данных процессов
в рамках эволюционного уравнения М. Эйгена, обеспечивающего метрическое толкование интересующих
компетенций, т.к. информация в кибернетике является основным понятием, допускающим трактовку в
категории меры, в рамках которой формируется управление качеством образовательного процесса.
Перспективы науки и образования — рецензируемый международный электронный научный журнал с периодичностью выхода: 6 раз в год. Цель журнала: оперативно отражать актуальные проблемы, пути их решения и полученные результаты исследователей в сфере образования и смежных научных сферах: философии, психологии, биологии, социологии, истории, образовательной политики и права, экономики, математики, информатики и т.д.
Основные направления журнала: Философия образования, методология, информация; Общие вопросы образования; Проблемы профессиональной подготовки; Методика преподавания отдельных предметов; Вопросы школьного и дошкольного образования; Социальная педагогика; Педагогика и психология; История педагогической мысли; Экономика образования; Информационные и математические методы в педагогике
"Исток" – студенческая газета Воронежского государственного промышленно-гуманитарного колледжа, цель которой – отражать наиболее значимые и интересные события в жизни учебного заведения.
Газета "Исток" основана в 2006 году и неизменным остается то, что каждое мероприятие городского, областного и российского уровня с участием студентов и работников колледжа сопровождается корреспондентами, после чего освещается в газете.
В настоящее время электронные выпуски газеты "Исток", в информационно-рекламных целях, размещаются как на сайте колледжа, так и на других платформах: электронных библиотеках, информационных обменниках и т.д.
Главный редактор издания, заведующий редакционным отделом, к. пед. наук Р. И. Остапенко.
"Студенческий Исток" – студенческая газета Воронежского государственного промышленно-гуманитарного колледжа, цель которой – отражать наиболее значимые и интересные события в жизни учебного заведения.
Газета "Исток" основана в 2006 году и неизменным остается то, что каждое мероприятие городского, областного и российского уровня с участием студентов и работников колледжа сопровождается корреспондентами, после чего освещается в газете.
В настоящее время электронные выпуски газеты "Исток", в информационно-рекламных целях, размещаются как на сайте колледжа, так и на других платформах: электронных библиотеках, информационных обменниках и т.д.
Главный редактор издания, заведующий редакционным отделом, к. пед. наук Р. И. Остапенко.
More from Scientific and Educational Initiative (20)
1. Основана в 2006 году
Выходит 1 раз
в месяц
2
3
4
5
6
7
8
С Т У Д Е Н Ч Е С К А Я Г А З Е Т А
ВОРОНЕЖСКОГО ПРОМЫШЛЕННО-ГУМАНИТАРНОГО КОЛЛЕДЖА
2016
М А Р Т
3
ИСТОК
vk.com/paper_spring
В н о м е р е :
СПОрт в СПО
А ну-ка парни!
Новые горизонты
Праздник весны
Поздравляем!
Мы вместе!
Час Земли
Издание зарегистрировано в Роскомнадзоре как печатное СМИ от 26.02.2016. Номер свидетельства: ПИ № ТУ 36 - 00506
День спонтанно-
го проявления
доброты (Random
Acts of Kindness Day),
отмечаемый по все-
му миру ежегодно 17
февраля, состоялся в
нашем колледже.
На отделении педа-
гогики и права про-
водились коллектив-
ные чтения повести
нашего земляка Гав-
риила Троепольского
«Белый Бим Черное
ухо». Книга вышла
по рекомендации
А.Т.Твардовского
ровно 45 лет назад.
В коллективном
чтении приняли
участие студенты,
преподаватели и
директор колледжа
Людмила Ивановна
Анищева. ▼
2. В л а д и с л а в Д О Л Б И Н
2
Спортивные трофеи
ИСТОК 2 0 1 6 |М а рт
С20.01.2016 по
8.02.2016 в спортзале
колледжа проходил
турнир по настольному
теннису, посвященному
Году российского кино. В
турнире приняли участие
студенты (все желающие)
девушки колледжа со всех
отделений и курсов.
Соревнования проходили
интересно, в упорной
и честной борьбе
под руководством
главной судейской
коллегии: В.И.Грачева и
Е.П.Рыбачева.
По итогам соревнований
места распределились
следующим образом. ►
CПОрт в СПО
Фото на память!
Церемония награждения
Настольный теннис – игра для тех, кто заботится о своем здоровье!
Победители:
1 место: Бондарева Анастасия (ЭК-131)
2 место: Разумная Анастасия (ДО-151)
3 место: Дустмамадова Ольга (ДО-151)
Победители были награждены
грамотами ВГПГК. В торжественном
мероприятии приняли участие:
заместитель директора по воспитательной
работе С.А.Бердникова, руководитель
физического воспитания Е.П.Рыбачев
и преподаватели физической культуры
Е.М.Брюхов и В.И.Грачев.
Надеемся, что в следующем турнире,
посвященном победе в Великой
Отечественной войне, юноши покажут
не менее интересную игру и высокие
результаты! ■
3. 3ИСТОКМ арт| 2016
26февраля 2016 года в
легкоатлетическом ���ма-
неже (спортзал «Россия») со-
стоялся спортивный конкурс «А
ну-ка парни!». Участие приняли
команды отделений: вычисли-
тельной техники, педагогики и
права, экономики и радиоэлек-
троники. Мероприятие органи-
зовали и провели: руководитель
физического воспитания Е. П.
Рыбачев и преподаватели физи-
ческой культуры Е. М. Брюхов,
В. И. Грачев, К. А. Сенцов, А. А.
Щекатурин.
После построения и привет-
ствия команд, студенты приняли
участие в эстафетах по 6 человек.
Виды эстафет: гладкий бег, тара-
каний бег, прыжок с мячом, ша-
рик на ракетке и бег в противога-
зе. Затем команды разошлись по
двум площадкам. Одна группа в
составе 3-х человек поднимала
гири по 16 кг, другая – подтягива-
лась на перекладине. После это-
го команды перетягивали канат
по 6 человек.
По итогам мероприятия места
распределились следующим об-
разом:
I место
Отделение экономики
II место
Отделение вычислительной
техники
III место
Отделение
радиоэлектроники
IV место
Отделение педагогики
и права
Незаменимую помощь оказы-
вали девушки колледжа, под-
держивая спортсменов апло-
дисментами!
Таблица результатов:
Команда
Эстафета
Подтягивание
Поднятиегири
Перетягивание
каната
Итоговыйбалл
Вычислительная техника 2 3 1 2 2
Педагогика и право 3 4 3 4 4
Экономика 1 2 2 1 1
Радиоэлектроника 4 1 4 3 3
Администрация и профсоюз колледжа поздрав-
ляют всех сотрудников колледжа, родившихся в
марте:
• Мухортов Александр Григорьевич
• Золотарёв Алексей Степанович
• Канищева Людмила Ивановна
• Чекунова Мария Митрофановна
• Низовая Ирина Афанасьевна
• Яковлев Игорь Дмитриевич
• Дынькин Роман Владимирович
• Ломакин Алексей Михайлович
• Пахомова Наталья Александровна
• Жигулин Алексей Михайлович
• Кузьмин Валерий Владимирович
• Лукина Елена Валерьевна
• Мочинин Алексей Владимирович
• Мухин Сергей Иванович
• Плотников Юрий Николаевич
Примите от нас самые искренние и сердечные
пожелания! Вы делаете большую и важную рабо-
ту, результаты которой имеют огромное значение
для колледжа. От всей души желаем Вам больших
успехов и удачи! Пусть Ваша жизнь будет напол-
нена уважением и поддержкой коллег, теплотой
и любовью родных и близких! Пусть неиссякае-
мая энергия, оптимизм и умение реализовывать
задуманное помогут Вам решить сложнейшие за-
дачи! Желаем Вам крепкого здоровья и успехов в
дальнейшей работе и прекрасного весеннего на-
строения!
АДМИНИСТРАЦИЯ И ПРОФСОЮЗ КОЛЛЕДЖА ПОЗДРАВЛЯЮТ!
4. 24-26февраля 2016 года
кафедра общеоб-
разовательных и гуманитарных
дисциплин проводила XIII сту-
денческую конференцию «Но-
вые горизонты студенческих ис-
следований».
В этом году конференция
впервые проходила при участии
внешних экспертов. Председа-
телями жюри стали преподава-
тели высшей школы:
Секция иностранного языка: Т.
Н. Егорова, преподаватель ино-
странного яз. ВКК ФГБОУ ВПО
«Российскийэкономическийуни-
верситет имени Г.В.Плеханова»;
Гуманитарная секция: М. В.
Дюжакова, доктор педагогиче-
ских наук, доцент, заведующая
кафедрой педагогики и методи-
ки дошкольного и начального
образования ФГБОУ ВО «ВГПУ»;
Естественнонаучная секция: В.
В. Негробов, кандидат биологи-
ческих наук, доцент биолого-по-
чвенного факультета ФГБОУ ВО
«ВГУ».
Под руководством препода-
вателей кафедры ООГД Я. А.
Беляевой, Л. А. Бугаевой, В. В.
Внуковой, А. А. Ворониной, Э.
Н. Гомозовой, Н. В. Десятничен-
ко, И. В. Зайцевой, О. В. Коня-
шиной, О. И. Котельниковой, А.
Е. Мартыновой, С. Г. Любовой,
Е. В. Никитенко, О. В. Плотнико-
вой, Ю. В. Поповой, Н. В. Смир-
новой, Н.И. Трибунских, И. В.
Цыплаковой, А. Н. Чурсина, И. И.
Шеховцовой, В. В. Худяковой, И.
П. Яковлевой и преподавателей
других кафедр Н. И. Казначее-
вой, О. Д. Комаровой студенты
подготовили доклады различ-
ной тематики, представленные
в трех секциях: «Секции ино-
странных языков», «Гуманитар-
ной» и «Естественнонаучной».
Всего в конференции участвова-
ло 117 студентов, в том числе за-
очной формы обучения.
Благодаря плодотворной ра-
боте студентов и их руководите-
лей всем участникам конферен-
ции удалось:
• побывать в Великобрита-
нии, Германии, Австрии, а так-
же в Средневековых универ-
ситетах Западной Европы;
• посетить выставку, на кото-
рой представлена Египетская
коллекция Отто фон Рихтера;
• узнать, кто же скрывает-
ся под псевдонимами русских
писателей;
• попробовать немецкий и
швейцарский кофе;
• насладиться музыкой Мо-
царта;
• услышать романсы на сти-
хи Алексея Кольцова, Сергея
Есенина и Эдуарда Асадова;
• познакомиться с англий-
ской и немецкой принцесса-
ми;
• прикоснуться к легендам и
мифам разных стран, а также
познакомиться с их достопри-
мечательностями;
• покататься не только на
американских горках, но и на
автомобиле BMW;
• почувствовать шлейф «ли-
тературных ароматов» Патри-
ка Зюскинда.
• попробовать «экоикру»;
• изучить вентиляционный
режим учебных аудиторий
колледжа;
• разобраться в алгоритмах
расчета средней заработной
платы;
• увидеть деньги будущего;
• совершить виртуальное пу-
тешествие по «Золотому коль-
цу» Воронежского края.
Кроме того, участники кон-
ференции услышали настоя-
щую немецкую речь, так как
один из докладов прозвучал
именно на этом языке.
Организаторы конферен-
ции не сомневаются, что
ежегодно проводимая сту-
денческая конференция на
кафедре ООГД является пер-
вым шагом студентов на пути
к научно-исследовательской
работе – написанию курсо-
вых и дипломных работ. Кро-
ме того, исследовательская
деятельность мотивирует
студентов к дальнейшей на-
учной работе, к профессио-
нальному росту.
Н О В Ы Е Г О Р И З О Н Т Ы
С Т У Д Е Н Ч Е С К И Х
И С С Л Е Д О В А Н И Й
4 ИСТОК 2 0 1 6 |М а рт
5. 10. 03. 2016
Весенний праздник в Богучарском филиале
Новости
из Богучарского
филиала
Что такое 8 Марта? Это не
только Международный жен-
ский день, но и праздник Весны.
Так считают студенты и препо-
даватели Богучарского филиала
ВГПГК.
10 марта в филиале прошли
соревнования, посвящённые
весне и Международному жен-
скому дню.
В соревнованиях принимали
участие 5 команд девушек.
Игра состояла из нескольких
конкурсов: приветствие, номер
художественной самодеятель-
ности, эстафеты с заданиями,
танцевальный номер и кулинар-
ный конкурс.
Борьба между командами
была напряжённой, девчонки
проявили лучшие свои качества.
Тем не менее, победители
были определены:
3 место заняли команды
«Феи Винкс» (группа ПС – 152
б) и «Гламурные акулы» (сбор-
ная команда специальности
«Коммерция»).
2 место между собой раз-
делили команды «Королевы»
(сборная по специальности
«Компьютерные системы и ком-
плексы») и «Шпильки» (группа
ЭК – 133 б).
Лидерамисоревнованийстали
«Активистки» (сборная по специ-
альности «Право и организация
социального обеспечения»).
Молодцы, девчонки, так
держать! А кулинарными тво-
рениями наших хозяюшек
угощались все желающие.
ФИЛИАЛ
БО
ГУЧАРСК
И
Й
5ИСТОКМ арт| 2016
6. И р и н а К О В Р И Ш К А
Поздравляем победителей!
С1 декабря прошлого года по 15
января 2016 года преподаватель
нашего колледжа С. Е. Щетинин при-
нимал участие в Международном
дистанционном конкурсе по истории
эпохи Петра I Великого «Россия моло-
дая».
По итогам конкурса Сергей Евгенье-
вич, набрав 87 баллов из 100, занял
почетное II место и был награжден
дипломом научно-образовательного
центра «Эрудит».
Поздравляем победителя и желаем
успехов в дальнейшей педагогической
деятельности! ■
Студенты специальности «Право
и организация социального
обеспечения» отделения педагогики
и права в составе 8 человек под
руководством преподавателей
кафедры психолого-педагогических
и социально-правовых дисциплин
О. А. Клешневой и О. Д. Комаровой
приняли участие во Всероссийской
олимпиаде по основам правовых
знаний.
По итогам олимпиады студенты
заняли места:
II место – Холодова Н. (ПС-131)
Елфимова Н. (ПС-131)
III место – Демченко Д. (ПС-121)
Бабкина Я (ПС-121)
Фетисова В. (ПС-121)
Переславцева М. (ПС-121) стала
лауреатом олимпиады. Поздравляем
победителей! ■
C20.01.2016 по 01.03.2016
двадцать три студента колледжа
под руководством преподавателей
кафедры ООГД С. Г. Любовой, О.
В. Моисеевой и Н. В. Смирновой
приняли участие в Международном
конкурсе по русскому языку
«Кириллица».
Десять студентов выполнили
правильно максимальное количество
заданий (15 из 15) и были награждены
дипломами I степени:
• Борисова Юлия (гр. ДО-121),
• Кондратьева Елена (гр. ЭК-151),
• Кошелева Екатерина (гр. ДО-121),
• Леденёва Екатерина (гр. ДО-151),
• Лещева Ярослава (гр. ТР-151),
• Пожидаева Кристина (гр. ЭК-152),
• Салтанова Анастасия (гр. ТР-151),
• Сулейманова Динара (гр. ЭК-151)
• Торопова Лилия (гр. ТР-151),
• ЧерномашенцеваЭлина(гр.ДО-121).
Четыре студента успешно
выполнили 14 заданий из 15 и были
награждены дипломами II степени:
• БородкинаЮлия(гр.КМ-151),
• ГончароваЕкатерина(гр.ДО-121),
• МакрушенкоКристина(гр.ПО-151),
• ОлениковЕвгений(гр.ЭК-152).
Дипломы III степени, набрав 13
баллов, получили:
• Ожиганова Дарья (гр. ЭК-152),
• Последова Анна (гр. ЭК-152),
• Рукавицына Ольга (гр. ЭК-152).
Поздравляем победителей и
желаем дальнейших успехов!
Сертификаты участников
Международного конкурса получили:
• Малкина Мария (гр. ЭК-152),
• Сидуллина Анастия (гр. КМ-151),
• Васильева Екатерина (гр. ПС-151),
• Рябова Юлия (гр. КМ-151),
• Хатунцева Полина (гр. ДО-151),
• Воронова Мария (гр. ПС-151).
Преподаватели С. Г. Любова,
О. В. Моисеева и Н. В. Смирнова,
подготовившие студентов к участию,
получили благодарственные письма
от организаторов конкурса. ■
6 ИСТОК 2 0 1 6 |М а рт
7. М Ы В М Е С Т Е !ф о т о о т ч е т с м е с т а с о б ы т и й
18
марта 2016 года на Советской
площади прошел митинг-кон-
церт, посвященный присоедине-
нию Крыма в состав Российской Фе-
дерации. В мероприятии приняли
участие более 120 обучающих от-
делений вычислительной техни-
ки, радиоэлектроники, педаго-
гики и права в сопровождении
социальных педагогов С. Е. Ще-
тинина, Н. А. Пахомовой, препо-
давателей кафедры И. Е. Киселе-
вой, Ю. В. Леучевой и заместителя
директора, руководителя региональ-
ного координационного центра Воронеж-
ской области Worldskills Russia Е. М. Котовой.
Митинг-концерт объединил ветеранские и
молодежные организации, трудовые, сту-
денческие коллективы, политические пар-
тии и общественные движения, не-
равнодушных воронежцев. Более
130 обучающихся, преподавате-
лей и сотрудников ГБПОУ ВО
«Воронежский государствен-
ный промышленно-гуманитар-
ный колледж» стали участника-
ми мероприятия. Как отметили
участники митинга: «Для нас мо-
лодого поколения 21 века важно,
что историческая справедливость вос-
торжествовала, мы испытываем радостные
волнения и гордость за великую Россию».☺
7ИСТОКМ арт| 2016
8. В
марте 2016 года приказом департамента образования,
науки и молодежной политики Воронежской области от
26.10.2016 № 1254 награждена сертификатом редакция
студенческой газеты ВГПГК “Исток“, а также участник фестиваля
школьной студенческой прессы “РЕПОРТЕР 2016“ руководитель и
главный редактор газеты Остапенко Роман Иванович.
В мероприятиии также принимали участие студенты:
• Новохатский Виктор Иванович (КС-141)
• Опарин Александр Юрьевич (РТ-121)
• Тарлыкова Екатерина Олеговна (ПС-121)
• Белозеров Роман Сергеевич (ТО-121)
• Шельгорн Наталья Викторовна (КС-121)
• Спицын Сергей Анатольевич (КК-131)
• Малакова Людмила Андреевна (ЭК-131)
• Чермашенцева Елена Сергеевна (КС-151)
• Долбин Владислав Олегович (АТ-131)
• Дустамадова Ольга Руслановна (ДО-151)
• Савенкова София Николаевна (АТ-141)
• Шишков Никита Геннадьевич (ЭК-132)
• Ковришка Ирина Валерьевна (СР-131)
Колонка редактора
8 ИСТОК 2 0 1 6 |М а рт
Студенческая газета ВГПГК “Исток“, март, 2016 год. Сайт колледжа: www.vgpgk.vrn.ru
Главный редактор Р. И. Остапенко. Тираж: 100 экз. Отпечатано в ВГПГК, г. Воронеж, пр-т Революции, 20
19марта 2016 года в 20 часов 30
минут студенты ВГПГК отделе-
ний вычислительной техники, радио-
электроники и экономики в сопро-
вождении социальных педагогов и
кураторов приняли участие в между-
народной акции «Час Земли».
Час Земли (Earth Hour) – это гло-
бальная ежегодная международная
акция, организованная Всемирным
фондом дикой природы, которая про-
водится ежегодно в одну из послед-
них суббот марта.
Призывает всех (частных лиц, ор-
ганизации, школы, муниципальные
образования, коммерческие учреж-
дения) выключить свет и другие не
жизненно важные электроприборы
(кроме лифтов) на один час, чтобы
стимулировать интерес к проблеме
изменения климата, энергетического
объединения человечества. В 2009
году стало самой массовой акцией в
истории человечества, коснулось более
миллиарда жителей планеты. В России
Час Земли проводится с 2009 года.Ч А С З Е М Л И
◄Отделение
вычислительной
техники
Отделение
экономики►
Отделение
радиоэлектроники
▼