中国文学 公教中学 2016 考题1. 2016中五中国文学试卷
SMJK KATHOLIK P.JAYA 2016年第二次评审中国文学试卷
第一部:文选
甲组 :翻译(任选两题,译为白话文)
1. 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣!若 使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人
;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然
郑亡,子亦有不利
焉!”许之。夜而出。2016年出过了 (左传《烛之武退秦师)》)
1. 孟尝君怪其疾也,衣冠而见之,曰:“责毕收乎?来何疾也?”曰:“收毕矣。”“以何市而反?”
冯谖曰
:“君云:‘视吾家所寡有者。’臣 窃 计:君宫中积 珍宝,狗马实外厩,美人充下陈;君家所寡有者,
以义耳!窃以为君市义。”(
《战国策·冯谖客孟尝君》
)
孟尝君对他回来得那么快感到奇怪,穿好衣服戴好帽子 接见他,说: 2.5
“债款收齐了吗?回来得这样快呀!” (冯谖)答道:“收
完了。” 1.5
(孟尝君)问:“
用(它)买 什么东西回来?” 冯谖说:“您说‘
看我家里缺少哪些东西’。 3
我 私自 考虑了,您宫里堆积着珍奇宝物,猎狗和骏马挤满了宫外的牲口圈,美女站满了堂
下。
4
您家里缺少的东西只是‘义’罢了!我/私自 用(债款)替您买了仁义。” 1
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3. 凡举进士者,于先 进之门,何所不往;先进之于后辈,苟见其至,宁可以不答其意邪?来者则接
之,举城士大夫,莫不皆 然,而
愈不幸 独有接后辈名。名之所存,谤之所归也。有来问者,不敢不以
诚答。 (韩愈《答
刘正夫书》)
凡是参加进士科考试的人,对于
已经是 进士的 前辈,哪有不去拜访的? 2
前辈进士对于后辈,
如果看到他到来,岂/难道不应答/回应他的诚意呢? 2 ½
有后辈来访就 接待他,全城的士大夫没有不是都 这样做的,然而遗憾的是,唯独/单单 我
有结交@奖掖后辈的名声。
4 ½
名声有了,诽谤也就随之而来了。有来询问的人,我不敢不认真
诚恳地回答。 2
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4. 有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗 昏惑,而无
物以相之,亦不能至也。然力足以至焉 而不至,于人为可讥,而在己为有悔。尽吾志也,而不能至
者,可以无悔矣,其孰能讥之乎? (王安石《游褒禅山记》)
2. 2016中五中国文学试卷
即使有志气了,又不跟着别人(中途)
停止前进,但是
力量/体力不足的人,也是不能到达
的。
2 ½
即使有了志气和体力,而且又不跟随别人懈怠不前,(但是)到了那幽深昏暗、模糊迷乱的
地方,却没有外物来 辅助他,也是不能到达的。
3 ½
但是力量足够到达那个地方,结果却没有到达,(这)在别人(看来)是 可以
嘲笑(他)的,
并且在自己(来说)也是感到悔恨。
3 ½
如果用尽自己的心力/努力,却不能够到达(目的地),
应该没有什么可后悔的了,难道 谁还
会讥笑他/你吗?
1 ½
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乙组:问答(任选四题)
5.烛之武从哪些利与弊角度来说服秦国退兵? (
《左传·烛之武退秦师》)
开头
晋国和秦国打算联合围攻郑国,郑国危在旦夕。
郑伯派烛之武去说服秦伯退兵。
1
利 5
秦国放弃灭郑的打算,郑国可以作东道主人。 2
秦国的使者往来,郑国可以随时供给他们所缺乏的粮秣物资(物资需要)。 2
弊 5
郑国的灭亡对秦国没有好处,反而给秦国带来坏处。@威胁到秦国的地位。 1
秦国隔着晋国而想把远方的郑国作为自己的领土,是难办到的事。 1
灭掉郑国等于增加邻邦晋国的土地。 1
晋国国力雄厚,秦国就相对削弱。 1
总结:秦伯认为烛之武言之有理,遂与其结盟,退兵助郑。 1
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6.《陈情表》里,作者以“情”陈述“辞不赴任”的苦衷。作者诉说了那几段“情”?
悲情、孝情、忠情 (李密《陈情表》 )
悲情 4
自身的不幸 – 小孩六月——成人 (他幼年时期失父失母,孤苦多病。)
刚出生六个月,父亲就去世了。四年后,舅舅逼母亲改嫁。奶奶刘氏怜悯他自小孤独无靠及体
弱多病,便亲自抚养他。他小时候因多病,到九岁时还不会走路。
家庭的困境 –内外
既没有叔叔伯伯、也没有哥哥弟弟,门庭衰微福气少,直到很晚才有儿子。在外面没有比较亲
近的亲戚,在家里又没有照管门户的童仆,孤单地自己过活。
孝情 4
我没有祖母(的抚育),就无从/沒有办法活到今天;祖母没有我(的照料),也就无从/没有办法 安度
余生/度过她剩下的岁月。我和祖母二人,互相倚靠着生活。
3. 2016中五中国文学试卷
“祖母病笃” -臣侍汤药,未曾远离/刘日薄西山,奄奄一息,不能为远
报答刘氏的日子却很短/不多了 VS对皇上 尽忠的日子还很长。
忠情 4
“非臣陨首所能上报”,诚恳、委婉、谦恭地表达了内心感恩戴德的情怀。
“臣生当陨首,死当结草”,诚挚地表达了他对晋武帝生死相报的无限忠诚和万分感激之情。
忧惧之情 4
奉诏当官或奉养祖母之间,进退两难,处境狼狈 - “忠孝不能两全”
描绘了从朝廷到州、郡县都催促他受命上任.
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7. 写出五娘的两个美德。各举例证明之。 2016年出过了 高明《琵琶记·五娘吃糠》
)
8. 作者通过对比揭示当时社会上的哪两种人? 2016年出过了 (臧克家《有的人》)
9. 赵云是位忠心耿耿的勇士。试论述之。 2016年出过了
(罗贯中《三国演义·赵子龙长阪坡救幼主)
》)
10.作者从“囚绿”的事件中获得什么启示? 2016年出过了 陆 蠡《囚绿记》
)
第二部:小说 (任选两题)
11. 拉狄焦夫是小说中的悲剧人物。试简述他悲惨的一生。 (巴金《哑了的三角琴》)
简介
拉狄焦夫是西伯利亚一位未受过教育的青年农人,也是加拉监狱中的囚犯。他不到三十岁,有
一对暗黑的大眼,一头栗色的细发,样子温驯,性情温和胆怯。 (外形)
2
从幸福走向悲剧
他是一个悲剧人物。他本来是一个自由的农民,热爱音乐,追求幸福,但他却因为爱情砍死了
自己心爱的女子安娜,被判了终身监禁。(自由-不自由)
2
他宁愿为了得不到的爱情而失去的一切——爱情、自由、音乐、幸福以及万事万物。( 为爱情
牺牲 - 悲剧 )
2
他的内心是善良的。因为善念尚存,他对于自己的冲动杀人充满后悔、进行良知的自我惩罚。
他也冲动扬言要杀狱卒过后,善良的本性最终令他屈服了。(善良却冲动杀人- 悲剧 )
2
当他重新获得音乐时,他的灵魂始终向往光明与幸福,他心中还抱着“新生的欲望”。然而这是
一个永不能实现的愿望而痛不欲生。“孤零零地过那永无终结、永无希望的寂寞生活”对他来
说只是行尸走肉。( 追求音乐 却没有音乐 -悲剧 )
2
总结
他欠缺思虑的冲动性格造成了他悲剧的主因。 2
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12. 音乐象征了人类对善与美的追求,试以《哑了的三角琴》为例,论证音乐能给人带来快乐与
希望。 (巴金《哑了的三角琴》)
7. 2016中五中国文学试卷
a. 这句话是谁对谁说的?
b. “你爷爷”临死前说了什么话?
c. 为什么说话人四十年来的生活像做了一场大梦?“梦醒”的他决定怎么做?
杨梦痴对杨寒儿说的 2
“爷爷”说:不留德行,单留财产给子孙,是靠不住的。 2
四十年来, 杨梦痴都没有领悟父亲所说的话。
他不事生产生活荒唐糜烂 /花光父亲留给他的家产 / 使家人经济陷入困境。
最后连遗嘱写明不能卖的憩园也保不住。
最后他才反省过去,醒悟(明白了父亲的话),知道过去的生活是错误的。
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梦醒的他决定离开家,让家人当他已经死了
为自己的过错赎罪,承受自己种的苦果
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