Прагматичний аспект перекладу (на матеріалі казок братів Грімм) МНУ ім. В.О. Сухомлинського Факультет іноземної філології Виконала: Ляхова Віра Петрівна Актуальність обраної теми зобумовлена стрімким розвитком перекладознавства та новими вимогами до якості перекладу. Проте, якщо раніше в центрі уваги науковців, зазвичай, були відмінності систем мов оригіналу та перекладу, то сьогодні серед критеріїв оцінки якості перекладу перекладознавці все частіше називають не лише ступінь близькості до оригіналу, якість мовного оформлення тексту, а й досягнення автором поставлених цілей при перекладі, а адекватним вважається такий переклад, який зберігає прагматику оригіналу.

1. Миколаївський національний університет імені
В.О.Сухомлинського
Факультет іноземної філології
Кафедра німецької філології

2. • Обрана тема зобумовлена стрімким розвитком
перекладознавства та новими вимогами до якості
перекладу.
Раніше в центрі уваги науковців, зазвичай, були
відмінності систем мов оригіналу та перекладу, але
уже сьогодні серед критеріїв оцінки якості
перекладу перекладознавці все частіше називають
не лише ступінь близькості до оригіналу та якість
мовного оформлення тексту, а й досягнення
автором поставлених цілей при перекладі, а
адекватним вважається такий переклад, який
зберігає прагматику оригіналу.

3. - дослідження прагматичного
аспекту перекладу казки, розбір
когнітивно-прагматичних
підходів при дослідженні казки;
- визначення проблематики
прагматичного аспекту як
перекладознавчої проблеми
(матеріалом слугують казки
братів Грімм).

4. • визначити
загальні
особливості
перекладу, його
види та способи;
• окреслити місце
та вплив
прагматики у
процесі
перекладу;
• шляхом порівняння
художніх текстів
визначити значення
прагматичного
аспекту в роботі
перекладача.

5. прагматичний
переклад художніх творів
когнітивно-
прагматичний аспект перекладу казок
братів Грімм

6. порівняльний аналіз текстів оригіналу і перекладів;;
описово-аналітичний метод, необхідний для огляду
критики перекладів, а також прагматичних фактів,
що вплинули на процес і результат перекладу;
елементи контрастивного аналізу німецьких та
українських лексичних одиниць та граматичних
конструкцій;
елементи контекстологічного аналізу.

7. слугували казки братів Грімм, взяті з
великої німецької книги “Mein grosses
Märchenbuch“ та переклади українського
перекладача, члена спілки письменників
України, Євгена Поповича

8. полягає в тому, що:
• прагматичне дослідження перекладів проводиться
при комплексному розгляді комунікативної та
когнітивної ситуації їх створення;
• виявлені причини й умови застосування прагматичних
аспектів при перекладі текстів конкретних казок;
• виокремлено провідну роль прагматики перекладу в
художніх творах.

9. - результати
дослідження
можуть бути
застосовані для
опису
прагматичних
аспектів в інших
мовних напрямках
перекладу.
- результати
дослідження
поглиблюють
уявлення про
прагматичний
аспект перекладу і
роблять внесок у
дослідження змін,
яких зазнає
структура речення
в процесі
перекладу.
- результати роботи
можуть слугувати
теоретичним
матеріалом на
заняттях з німецької
мови і літератури
- висновки роботи
можуть знайти
застосування в
теоретичних курсах
теорії перекладу

10. Соціальна
зумовленність та
функціонально-
когнітивні особливості
перекладу
Загальнофілософське
значення прагматики та
її вплив на процес
перекладу
Прагматичний аспект як
важлива складова
процесу перекладу

11. Існують тисячі висловлювань
про те, як слід перекладати.
Колись переклад вважали не
дуже важкою працею, а
філософ Монтеск’є взагалі
відмовився вважати переклад
творчою роботою. Тепер
зусилля перекладачів отримали
визнання, а переклад
надзвичайно вдосконалився як
мистецтво. Вже немає такої
сфери, де б не були потрібні
послуги перекладачів.
При перекладі художнього
твору текст передається
читачеві з урахуванням
прагматичного аспекту. У
лінгвістичній літературі
прагматичний аспект
розглядається з різних точок
зору : 1) передача
прагматичних значень слів
оригіналу; 2) прагматика як
завдання конкретного акту
перекладу; 3) прагматична
адаптація для забезпечення
однакового комунікативного
ефекту у перекладі та оригіналі.
Реальна прагматика перекладу
включає в себе і проблему
відношення перекладача до
своєї діяльності, його наміри,
які він здійснює в процесі
перекладу. При цьому
виявляється подвійність акту
перекладу, внаслідок чого,
разом із орієнтацією на
оригінал, перекладач може
ставити перед собою мету, яка
не має нічого спільного з тими
завданнями, які ставилися в
процесі створення оригіналу.

12. Генетичні витоки казки та
когнітивні механізми її
дослідження
Прагматична адаптація
перекладу як передумова
успішної передачі змісту
тексту
Прагматичне значення
мовного знаку в казках
братів Грімм

13. Казка як окремий літературний жанр та невід’ємна
частина німецького фольклору сягає глибокої давнини.
Окремі її жанри генетично пов'язані з різними етапами
життя народу, різними їх функціями в народному побуті
та мистецтві. У 1812-1815 рр. були видані «Дитячі і
домашні казки» братів Грімм. Це видання стало
своєрідним літературним зразком.
В казках неважко знайти найжорсткіші життєві реалії, що
відображають антагонізми бідності і багатства, влади і
безправ'я. Переклад казки є клопітким процесом, в якому
перекладач нерідко використовує прагматичну
адаптацію.
Прагматична адаптація означає внесення певних поправок на
соціально-культурні та психологічні відмінності між тими, хто
сприймає оригінал та переклад. Відомо також, що
прагматична функція не має засобів своєї реалізації в мові, а
здійснюється в комунікативно-мовній діяльності, у тексті. Все
це входить у поняття тексту, тому перекладач повинен
перекладати текст, а не редукувати його. Прагматично
адекватний переклад семантично точно передає зміст
оригіналу і враховує його прагматичні компоненти.

14. • «... Frau schnarcht, du mußt doch sehen, ob
ihr etwas fehlt. Da trat er in die Stube, und
wie er vor das Bette kam, so sah er, daß der
Wolf darin lag. «Finde ich dich hier, du alter
Sünder», sagte er. Nun wollte er seine Büchse
anlegen, da fiel ihm ein, der Wolf könnte die
Großmutter gefressen haben, und sie wäre
noch zu retten: «schoß nicht, sondern nahm
eine Schere und fing an, dem schlafenden
Wolf den Bauch aufzuschneiden». Wie er ein
paar Schnitte getan hatte, da sah er das rote
Käppchen leuchten, und noch ein paar
Schnitte, da sprang das Mädel heraus und
rief: «Ach, wie war ich erschrocken, wie war's
so dunkel in dem Wolf seinem Leib!» Und
dann kam die alte Großmutter auch noch
lebendig heraus und konnte kaum atmen.
Rotkäppchen aber holte geschwind große
Steine, damit füllten sie dem Wolf den Leib,
und wie er aufwachte, wollte er fortspringen,
aber die Steine waren so schwer, daß er gleich
niedersank und sich tot fiel»
• «… Невже це бабуся так хропе?
Зайду-но, подивлюся. Увійшов до
хати - нема бабусі. Лежить на її
ліжку вовк, сховався її ковдрою і
спить. Ось де ти мені попався,
старий розбійник! - Сказав
мисливець. Підняв він свою
рушницю і прицілився в вовка. І
раптом чує: кричать з вовчого
черева бабуся й Червона Шапочка:
Мисливець, мисливець, звільни
нас! Взяв мисливець ножиці і
розрізав вовкові черево, а звідти
вилізли бабуся й Червона Шапочка.
Ах, як я злякалася, - сказала
Червона Шапочка, - Як темно і
тісно було нам у вовка в череві.
Спасибі тобі, мисливець»

15. • «Das Mädchen hieb die Zehe ab, zwängte
den Fuß in den Schuh, verbiß den Schmerz
und ging heraus zum Königssohn. Da
nahm er sie als seine Braut aufs Pferd und
ritt mit ihr fort. Sie mußten aber an dem
Grabe vorbei; da saßen die zwei Täubchen
auf dem Haselbäumchen und riefen:
«rucke di guck, rucke di guck,
Blut ist im Schuck (Schuh):
Der Schuck ist zu klein,
die rechte Braut sitzt noch daheim.»
Da blickte er auf ihren Fuß und sah, wie
das Blut herausquoll. Er wendete sein
Pferd um, brachte die falsche Braut wieder
nach Haus und sagte, das wäre nicht die
rechte; die andere Schwester sollte den
Schuh anziehen. Da ging diese in die
Kammer und kam mit den Zehen glücklich
in den Schuh, aber die Ferse war zu groß”
• «Дівчина відрізала пальця, впхала ногу
в черевичок, зціпила зуби з болю і
вийшла до королевича. Він посадовив її
на коня й повіз до замку як свою
наречену. Дорога йшла повз могилу
Попелющиної матері. їдуть вони повз
ліщиновий кущ, а на ньому сидять дві
голубки й туркочуть:
В черевичок ноги не впхнути,
довелося пальця утнути.
З ноги тепер кров цебенить,
справжня наречена вдома сидить.
Королевич глянув на ногу дівчини, а з
неї справді кров іде. Він повернув коня,
привіз дівчину назад та й каже:
- Це не справжня наречена і нехай
друга сестра поміряє черевичок.
Пішла друга сестра до своєї кімнати,
легко впхала передок ноги в черевичок,
а п'ята не влазить»

16. 1. Для збереження
прагматичного потенціалу
тексту оригіналу
перекладачеві можна і
необхідно вносити в текст
перекладу різні зміни.
2. Перекладач має
враховувати, що мовні
засоби оригіналу, за
допомогою яких створений
прагматичний потенціал
тексту оригіналу, не можна
просто заміняти в
перекладі однотипними
мовними засобами мови
перекладу, тому при цьому
не вийде адекватно
передати прагматичний
потенціал тексту оригіналу.
3. При передачі
прагматичного потенціалу
тексту оригіналу важлива
не тільки адекватна
передача лексичного
значення, але також
синтаксичне значення і
стилістичне забарвлення
оригіналу.
4. Перекладач повинен
спиратися на аналіз
контексту перекладного
уривка, тобто текст
перекладу повинен чинити
такий же вплив (емоційний
або естетичний) на читача
перекладу, що і текст
оригіналу.
5. Для здійснення будь-
яких змін перекладачеві
мало просто володіти
мовою перекладу. Він
повинен знати
екстралінгвістичну
ситуацію, постійно бути в
курсі подій у середовищі
мови перекладу, весь час
поповнювати свої знання.

17. Підготувала:
студентка 426(н) групи
Ляхова Віра Петрівна
Дослідження прагматичної
адаптації при перекладі є
перспективним і,
безсумнівно, буде
продовжуватися.