Новий проект Глухівського національного педагогічного університету, який застосовує освітню технологію "Дебати" для професійного зростання та самореалізації студентів.

1. Глухівський національний педагогічний університет
імені Олександра Довженка
Молодіжний проект
«Дебетний клуб: дискусійна платформа
інформаційно-комунікаційного обміну»
(ДКД – ПІКО)
м. Глухів – 2014/2015

2.  Проект виконується Глухівським НПУ ім. О.Довженка у співпраці з
партнерами та волонтерами.
 Молодіжний проект «Дебатний клуб: дискусійна платформа
інформаційно-комунікаційного обміну» (ДКД-ПІКО) є практичною
спробою реалізувати ідею, спрямовану на залучення загалу студентської та
учнівської молоді до активної участі у громадському житті та місцевому
самоврядуванні через набуття досвіду не лише формального дебатування, а й
за рахунок участі в тематичних дискусіях.
Тривалість – 10 місяців. Забезпечення інформаційного супроводу та
PR-кампанії. Участь в проекті не лише студентів, а й професіоналів-
медійників, відомих митців, політиків тощо.
Дебати як освітня технологія всесвітнього
застосування

3. Дебати - це не лише молодіжна гра. Це
школа набуття професійності

4. Дебати – це спосіб популяризації університету,
бо мають міжнародний рівень представництва. Більше
сторіччя минуло від часу виникнення перших дебатів у
США та Британії. В Глухові – вже другий рік…

5. Ми продовжимо традицію проведення
Дебатного чемпіонату Сумської області на базі
Глухівського НПУ ім. О. Довженка. Ми
приймемо участь в Чемпіонаті України з дебатів
2015 року.

6. В рамках проекту «ДКД-ПІКО» учасники-
дебатери отримають можливість участі в Літній
дебатній школі, аби покращити якість своїх знань та
вмінь освітньої технології, що розповсюджується на
сусідні території…

7. Істина народжується в дискусії, яка
ґрунтується на мудрості. Нашими партнерами
будуть журналісти місцевих газет. Ми створимо
умови для участі кращих репортерів в Літній
школі журналістики від Всеукраїнської газети
«День»…

8. «Дебати» - це командно-рольова інтелектуальна гра, в якій одна
команда аргументовано доводить певну тезу, а інша – опонує їй.
- Розвиток критичного та системного мислення;
- Розвиток структурного мислення;
- Розвиток риторичних навичок;
- Накопичення нових знань та комунікаційного досвіду;
- Розвиток вміння працювати з людьми (в команді);
Врешті – це чудовий спосіб молодіжного спілкування!
Це унікальна можливість практики громадських зв'язків
(Public Relations)!

9. Дебатні навички є корисними, бо стають успішним
ґрунтом для професійних компетенцій фахівців
гуманітарних професій.
Дебатер – майбутній соціальний інженер відкритого
суспільства

10. Ідейна платформа ДКД-ПІКО: застосування філософської концепції
декадансу (неодекаданс) в мисленні як метод особистісного розвитку,
пошук новітніх аспектів в загальновідомих речах та поняттях,
інтелектуальні дослідження як форма пошуку сенсу життя.
Формування світоглядних засад громадської активності молоді та
реалізація ініціатив інтелектуально-дослідницького та просвітницько-
виховного спрямування.

11. Партнери ДКД-ПІКО:
Благодійний фонд «Фундація спадщини Терещенків» (м. Київ).
Щоденна всеукраїнська газета «День» (м. Київ).
Обласна регіональна газета «Неделя» (м. Глухів).
Кролевецька районна газета «Кролевецький вісник» (м. Кролевець).
Глухівська міська газета «Народна трибуна» (м. Глухів).
Обласна інформаційна газета «Кур’єр + ТРК Глухів» (м. Глухів)

12. Дуже важливим показником ефективності освітньої дебатної
технології, поглибленим запровадженням якої є проект ДКД-ПІКО
являється те, наскільки можливо цю технологію застосовувати не
цілком, а як форму для створення нового продукту, який
ґрунтується навіть не на змісті, а на фундаменті – на принципах та
ідеї, дозволяє робити виховну роботу цікавою і суспільно корисною.
Так учасники дебатного руху представляють думки молодого покоління
в Молодіжних парламентах міст, районів, доносячи їх до людей, які
приймають рішення на владному рівні, перебуваючи
в ролі суспільних репортерів, PR-фахівців.

13. Молодіжні дебати здатні показати, чому суперечка за
правилами призведе до результату, і якими мають бути
правила, щоб результат цей був позитивним.
В Україні функціонує ВМГО «Федерація дебатів України»
(м. Київ), яка має відділення в багатьох містах країни.
Університет має угоди про співпрацю з відділеннями цієї
молодіжної громадської організації.

14. Для тих, хто прагне бути впевненим у собі та досягнути успіху
в житті, участь у дебатному проекті – реальна можливість заявити
про себе як про ініціативну та впливову людину. Дебати – це
практика ігрового використання основних компетенцій фахівців
публічних професій.
Виховний відділ Глухівського національного педагогічного
університету імені Олександра Довженка, молодіжний дебатний
клуб «Оратор і Я» (ORATORIA), науковий гурток «Дебатне
майстерство соціальних педагогів та соціальних працівників»
пропонують дієву платформу виховання лідерських якостей у
студентів в рамках проектної ініціативи ДКД-ПІКО у 2014/2015
н.р.

15. Тримаємо парі, ми доб'ємося успіху!
Мислимо та збагачуємось!
Дебатний клуб університету «Оратор і Я»
(ORATORIA)
Глухівський національний педагогічний університет
імені Олександра Довженка
2014-2015