1. В десяточку
Дата выпуска бюллетеня: 12 ноября 2013
МОБУ СОШ № 10
Всероссийская олимпиада школьников: можно подвести итоги
Вот и закончился школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.
Свои знания по 19 предметам проверили 356 учеников с 5 по 9 класс.
5 А— 17
6 А— 15
7А— 12
8А— 16
9А— 23
5 Б—11
6 Б—17
7 Б—15
8 Б—17
9 Б—17
5 В—11
6 В—11
7 В—20
8 В—18
9 В—13
5 Г— 26
6 Г— 9
7 Г— 14
9 Г— 16
В этом выпуске:
10А— 20
10 Б—13
Лидер по количеству участников—11 А: 25 человек
«Чемпионистые» чемпионы
Давыдова Анна, ученица 8 А класса, стала победителем во
4 предметам и призёром по 4 предметам.
Успехов, Аня, на олимпиадах муниципального уровня
«Звёздочки» Олимпиады
Бабичева Елизавета, 11 а
Воробкалова Екатерина, 7 а
Азаренко Варвара, 11 а
Дёмкин Ярослав, 6 а
Москвитина Ирина, 9 а
Бочтовая Алёна, 11 а
Азаренко Захар, 7 а
Якимова Настя, 6 а
Каньшина Евгения, 10 а
Мамонтова Марина, 10 б
Романюк Валерия, 8 В
Кошкина Кристина, 11 а
Итоги олимпиады
1
Любопытство...
2
Итоги четверти
3
19 ноября
4
Сохрани осанку
5

2. Стр. 2
Любопытство – общая черта всех гениев.
- Любопытство делает ваше
мнение активным, а не пассивным
Любопытные люди всегда задают вопросы и ищут ответы.
Их умы всегда активны. Находясь в постоянном изыскании
различных решений и мнений,
эти люди имеют возможность
определить свою собственную
точку зрения по любому вопросу, и быть в ней полностью уверенным.
Любопытный человек не мо-
жет пропустить мимо ушей
никакую свежую информацию, он постоянно в поиске
чего-то нового. Такие люди
очень быстро находят решения для своих проблем: когда
ты переполнен передовыми
идеями, намного легче найти
нужный выход из ситуации.
- Любопытство открывает новые возможности
Будучи любопытным, вы замечаете намного больше но-
В десяточку
вых возможностей, чем
остальные. Для того, чтобы
их разглядеть, нужно раздвинуть рамки обычной жизни, а
ведь не каждый стремится к
этому.
- Любопытство оживляет
вашу жизнь. Жизнь любопытных людей не бывает
скучной. Она не бывает
обыденной, рутинной. Всегда есть что-то новое, способное увлечь, занять воображение.
Развивай любопытство
Любопытство – это полезно.
Оно – всегда спутник активной жизненной позиции. Так
как же его развить?
3. Задавайте вопросы
Что это? Кто это придумал?
Откуда это пошло? Как это
изобрели? Почему так назва1. Держите мысли от- ли? Зачем? Где? Когда? Как?
крытыми
Вопросы – главные спутники
Будьте открыты для новых
и помощники всех умных люмнений. Не держитесь за ваши дей.
суждения, будьте готовы выслушать и принять мысли
4. Не приклеивайте
окружающих, новую инфорярлыки
мацию. Учитесь, разучивайВсякий раз, когда вы называетесь и опять учитесь.
те что-то неинтересным и
скучным, вы захлопываете
2. Меняйте свое пред- еще одну дверь для возможноставление
стей вашего развития. Для
Просто принимая окружаюлюбопытного или умного чещий мир, не пытаясь его изу- ловека в мире нет ничего
чить и посмотреть глубже, вы скучного. Во всех гранях быникогда не сможете жить интия есть что-то увлекательное
тересно. Не пытайтесь видеть и интересное для вас.
вещи только так, как это принято, и никак иначе.
5. Пусть учение будет в
радость
Порой пристальное изучение
какого-либо объекта слишком
напоминает нам учебу, и мы
не желаем вникать в этот процесс. Не стоит оглядываться
на школу и воспринимать любую новую информацию как
навязанный урок: просто воспринимайте изучение как чтото забавное и не обязывающее. Тогда это станет для вас
действительно интересным.
6. Читайте
Не тратьте слишком много
времени только на один ваш
мир; живите и в других. Это
расширяет ваш кругозор и активизирует мозговую активность. Чтение – ваш лучший
помощник. Изучайте разнообразную литературу о различных реалиях – вы увидите,
насколько это заразительно.

3. Стр. 3
Слово завучу: итоги первой четверти
Больше всех везёт первоклассникам—им четвертные оценки не будут ставить весь год.
Все остальные принесли домой дневники с оценками за
первую четверть. Для одних
Везёт или не везёт ученикам 9 последняя страница дневника—предмет гордости, для
-11 классов? В ноябре их знания оценивают предваритель- других—повод подумать о
своём отношении к получено.
нию знаний, но, к сожалению,
есть и те, кто спрятал бы
дневник подальше, так как количество
«удовлетворительно» превышает желанную цифру. 144
человека стали ударниками.
Самым «ударным» классом
можно считать 5 А класс, в
нём 15 “хорошистов» .
«Отличники»
6 А класс:
Якимова Анастасия
6 Б класс:
Красновид Виктория,
Демьяненко Ольга
6 Г класс:
Нагорнова Ульяна,
Богданова Валерия,
Касторина Алёна
7 А класс: Воробкалова Екатерина
7 Б класс: Мухамедханова Татьяна
Союз мальчишек и девчонок
В конце первой четверти учеников 6 В класса:
Алексеева Алина, Банкович Кирилл, Корчкова Оксана, 7 Г класса: Ситникова Даша, Солдатова Лиза,
приняли участие в деловой игре «Время твоих возможностей». Ребята получили опыт работы в команде. Участие «наших» было оценено грамотами.

4. Эстафета Олимпийского огня.
Понимая, что такое важное событие, как эстафета Олимпийского огня, может произойти всего один раз в жизни, ученики нашей школы готовятся к 19 ноября.
1 смена—3 урока
8.00—8.30
8.40—9.10
9.20—9.50
План работы на 19 ноября 2013.
Звонки.
1 смена—3 урока
10.00—10.30
10.40—11.10
11.20—11.50
В каком году прошли I зимние Олимпийские игры?
Над каким городом впервые был поднят олимпийский флаг?
На каких играх современности впервые зажгли олимпийский огонь?
До какого года зимние Олимпийские игры проводились в один и
тот же календарный год, что и летние?
XI зимние Олимпийские игры впервые проводились в Азии. Когда и
где?
В каком году советские спортсмены впервые приняли участие в Олимпийских играх?
Назовите трёхкратную олимпийскую чемпионку в фигурном катании,
партнершу Алексея Уланова и Александра Зайцева.
Хоккейный вратарь, трехкратный олимпийский чемпион, в 22 года
признанный лучшим вратарем мира. Кто он?
Проверь себя! ! !
Тот, кто первый ответит на 8 вопросов викторины, может рассчитывать
на приз. Ждём ответы до 16 ноября.
Адрес редакции: кабинет « 24

5. Страничка здоровья: хорошая ОСАНКА - это очень ВАЖНО!
Осанка – это положение, которое принимает человек, стоя или сидя, не испытывая при этом какого-либо мышечного напряжения.
Осанка зависит от формы позвоночника, но чаще – это все же результат образа жизни человека. Формирование осанки происходит
преимущественно в детстве.
Правильная осанка – это не только один из показателей красоты,
но и признак здоровья.
Неправильная осанка влечет за собой множество проблем, начиная от болей в спине, заканчивая нарушением кровоснабжения головного мозга.
Если нарушения осанки уже имеются, то никогда не поздно начать
работать над этой проблемой.
Как сохранить хорошую осанку?
1. При сидячей работе как можно чаще меняй положение, где-то раз в
15 минут.
2. Каждые 30 минут работы вставай из-за стола для небольшой разминки: потянись, пройдись медленным шагом 2-3 минуты, сделай пару
простых упражнений.
3. Обрати внимание на удобство твоего стула/кресла. Сидя, старайся
прочно опереться местами изгибов позвоночника на спинку стула.
4. Сидя, старайся не наклонять вперед голову и верхнюю часть тела.
5. Твой вес должен равномерно распределяться при сидячем положение,
что невозможно, сидя на мягкой мебели, поэтому поверхность рабочего
стула должна быть достаточно жесткой.
6. Сидя на стуле, твои ноги должны касаться
пола, причем полной стопой.
7. Старайся спать на жесткой постели.
Подбери подушку под свои особенности: если любишь спать на спине – подушка
должна быть объемной, если любишь спать
на животе – подушка должна быть маленькой и тонкой, если любишь спать на боку –
подушка должна быть достаточно жесткой и
такой высоты, чтобы позвоночник оставался
ровным.
МОБУ СОШ № 10