This document proposes a system to allow a robot to automatically find a path to a predefined goal in uncontrolled environments. The system has three main modules: 1) An artificial vision module that obtains a quantified representation of the robot's vision using local feature detection and visual words. 2) A reinforcement learning module that receives the vision input and sensor data to compute the state and reward. The state is a normalized vector and sensor data, and reward is based on distance to the goal. 3) A behavior control module. The robot is tested using Sony Aibo to seek the goal and change behavior based on experience, but does not find the optimal route.
Rittal, Themadag Het praktijkgericht samenstellen van besturingskasten voor d...Cito Benelux
Themadag Het praktijkgericht samenstellen van besturingskasten voor de Ex zones
Explosies kunnen zich overal voordoen waar er sprake is van productie, verwerking, overslag van verf, olie- en smeermiddelen, batterijen en accu's, textiel, meel, graan, melkpoeder, suiker, zaagsel, mest reinigingsmiddelen en plastic.
De procesautomatisering in deze Ex zones wordt veelal geregeld vanuit de besturingskasten die staan in de Ex zones. Ondanks uw basiskennis over toepassingen in Ex zones, is het in de
praktijk niet inzichtelijk hoe deze besturingskasten overeenkomstig de ATEX-richtlijn samengesteld moeten worden. De vertaling naar explosieveilige producten binnen de wettelijke kaders van de ATEX-richtlijn wordt gemaakt.
Tijdens deze themadag ontvangt u op dit gebied praktische informatie over de technische ontwikkelingen en regelgeving. Aan de hand van een aantal aansprekende cases passen we de geleerde regelgeving toe.
In een ontspannen sfeer kunt u netwerken met collegae uit de industrie, ervaringen uitwisselen en doet u ideeën op betreffende Ex toepassingen voor uw bedrijfssituatie.
Deze dag organiseren wij samen met de firma Bartec.
This document proposes a system to allow a robot to automatically find a path to a predefined goal in uncontrolled environments. The system has three main modules: 1) An artificial vision module that obtains a quantified representation of the robot's vision using local feature detection and visual words. 2) A reinforcement learning module that receives the vision input and sensor data to compute the state and reward. The state is a normalized vector and sensor data, and reward is based on distance to the goal. 3) A behavior control module. The robot is tested using Sony Aibo to seek the goal and change behavior based on experience, but does not find the optimal route.
Rittal, Themadag Het praktijkgericht samenstellen van besturingskasten voor d...Cito Benelux
Themadag Het praktijkgericht samenstellen van besturingskasten voor de Ex zones
Explosies kunnen zich overal voordoen waar er sprake is van productie, verwerking, overslag van verf, olie- en smeermiddelen, batterijen en accu's, textiel, meel, graan, melkpoeder, suiker, zaagsel, mest reinigingsmiddelen en plastic.
De procesautomatisering in deze Ex zones wordt veelal geregeld vanuit de besturingskasten die staan in de Ex zones. Ondanks uw basiskennis over toepassingen in Ex zones, is het in de
praktijk niet inzichtelijk hoe deze besturingskasten overeenkomstig de ATEX-richtlijn samengesteld moeten worden. De vertaling naar explosieveilige producten binnen de wettelijke kaders van de ATEX-richtlijn wordt gemaakt.
Tijdens deze themadag ontvangt u op dit gebied praktische informatie over de technische ontwikkelingen en regelgeving. Aan de hand van een aantal aansprekende cases passen we de geleerde regelgeving toe.
In een ontspannen sfeer kunt u netwerken met collegae uit de industrie, ervaringen uitwisselen en doet u ideeën op betreffende Ex toepassingen voor uw bedrijfssituatie.
Deze dag organiseren wij samen met de firma Bartec.
Данная презентация содержит информацию о такой профессии, как психолог, и раскрывает ее основные направления. Кроме того, из этой презентации можно узнать о специфике этой профессии, возможных местах работы, необходимом образовании и личных качествах, которыми должен обладать будущий психолог.
Данная презентация содержит информацию о такой профессии, как психолог, и раскрывает ее основные направления. Кроме того, из этой презентации можно узнать о специфике этой профессии, возможных местах работы, необходимом образовании и личных качествах, которыми должен обладать будущий психолог.
Данная презентация содержит информацию о такой профессии, как психолог, и раскрывает ее основные направления. Кроме того, из этой презентации можно узнать о специфике этой профессии, возможных местах работы, необходимом образовании и личных качествах, которыми должен обладать будущий психолог.
Данная презентация содержит информацию о такой профессии, как психолог, и раскрывает ее основные направления. Кроме того, из этой презентации можно узнать о специфике этой профессии, возможных местах работы, необходимом образовании и личных качествах, которыми должен обладать будущий психолог.
Данная презентация содержит информацию о такой профессии, как психолог, и раскрывает ее основные направления. Кроме того, из этой презентации можно узнать о специфике этой профессии, возможных местах работы, необходимом образовании и личных качествах, которыми должен обладать будущий психолог.
Данная презентация содержит информацию о такой профессии, как психолог, и раскрывает ее основные направления. Кроме того, из этой презентации можно узнать о специфике этой профессии, возможных местах работы, необходимом образовании и личных качествах, которыми должен обладать будущий психолог.
1. ФОРУМ:
«Общество, открытое
детям»
Предназначен для оказания квалифицированной бесплатной
психологической, юридической и информационно-справочной помощи
несовершеннолетним и их законным представителям, а также иным
заинтересованным гражданам.
У нас работают профессиональные специалисты, которые
придерживаются таких принципов, как:
конфиденциальность, анонимность, уважительность и
гуманность.
Мы поможем создать оптимальные условия для разрешения конфликтов
и проблем правового, психологического, юридического характера путем
эффективного взаимодействии специалистов, родителей и обучающихся.
Здесь Вы можете задать вопрос и получить
квалифицированный ответ.
2.
3. С о ц и а л ь н ое п а р т н е р с т во
Третьякова Наталья Павловна
уполномоченный по правам ребенка
в Амурской области
Дудин Иван Иванович
доктор медицинских наук, зав. кафедрой психиатрии, наркологии
и клинической психологии АГМА
Хащева Любовь Сергеевн
уполномоченный по правам человека
в Амурской области
Романцова Елена Борисовна
зав. кафедрой педиатрии педиатрического факультета, д.м.н.,член общественного
экспертного совета при уполномоченном по правам ребенка в Амурской области, врач-
психотерапевт, клинический психолог
Борзунова Юлия Викторовна
проректор по образовательной деятельности
Амурского областного института развития образования, к.т.н.
ФорумФорум
Шабельская Ольга Николаевна
начальник отдела по делам несовершеннолетних
администрации г.Благовещенска
Доля Татьяна Юрьевна, студент 5-го курса юридического факультета АМГУ, председатель
государственно-патриотической комиссии молодежного парламента Амурской области
Косицына Екатерина Александровна, студент 5-го курса юридического факультета МАП
4. ПРАВИЛА РАБОТЫ ФОРУМА
На Форуме работают следующие ветки:
Участник Форума направляет свои вопросы по
электронному адресу:
E-mail: hotline@amur-iro.ru
После опубликования вопроса на соответствующей ветке
будут размещены ответы консультантов.
Вопрос юристу Психолог советует Образовательный
процесс
Все о правах
ребёнка