國中升學相關

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2012
中小學段考與考古題雷同 教部籲審題
【聯合報╱記者陳智華／台中報導】2012/02/08
教育部指出，中小學段考是教師專業範
疇 最近發生多起學校定期評量採用考古
，
題的情形，被外界質疑考試公平，要求縣
市加強宣導，要求學校應落實審題機制，
避免學校段考與考古題雷同。
101 年度第 1 次全國教育局處長會議昨進
入第二天議程 教育部國教司長黃子騰表
。
示，教學評量命題是教師專業的範疇，也
是教師責任 老師應該依據教學計畫和目
，
標決定評量範圍、方式和評分標準，並負
教育部長蔣偉寧（右一）昨天主持 101 年第 1 次 責學生成績評量的完整過程。
全國教育局（處）長會議。 記者于志旭／攝影
黃子騰說 最近發生多起學校定期評量採
，
用考古題的情形，造成有特定管道的學生，例如參加補習的學生在考前取得考題加強練習，
影響成績評量的公平性，尤其是國中，有可能影響到學生的升學權益，學校應該謹慎處理。
他表示，大型的評量由各校聯合命題，教育部不反對，但絕對不能找業者來出題，違背教
師專業，主管機關應該要查處。教育部已發函各學校，定期評量考題應避免與考古題雷同。
黃子騰說，教學和評量都是老師的專業，相對於其他行業，老師待遇不錯，命題也包含在
酬勞內。現在資訊發達，家長水準很高，老師出考古題，如果有人反應，一定會處理，如
果影響層面大，甚至連監察委員也會出面關心。
台北市教育局長丁亞雯表示，評量是為了解學生學習成效，因為違反專業，台北市嚴格禁
止拿參考書來考試。她說，台北市國中小已建立審題機制，由審題小組來為考題的品質把
關，不只檢查是否有考古題，也看考題是否不合理、會不會誤導學生等，確保評量的品質。

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2012
國中小月考 禁用考古題
作者： 林志成╱台中報導 | 中時電子報 – 2012 年 2 月 8 日 上午 5:30
中小學今天開學，教育部昨天在全國教育局處長會議上宣布，各國中出定期評量（月考、
段考）題目時，應落實審題機制，不要用考古題，以免影響學生升高中職的權益。各縣市
教育局處長一致支持，認為命題是教師專業的一部分，教師要有能力自行出月考題目。
高中職免試入學要參採國中在校表現，月考成績好壞，攸關未來可進入什麼學校。然而上
學期發生數起學校月考採用考古題，造成有特定管道（如參加課後輔導、參加補習等）的
學生考前取得試題強加練習，影響成績公平性。
教育部國教司長黃子騰表示，國中小任課老師應該在學期初向學生及家長說明成績評量方
式，月考題目要自行命題，不要抄考古題。
苗栗縣教育處長劉火欽說，命題是老師專業的一部分，尤其現在國小老師課稅後每周可減
少二至四節課，應該更有時間備課及自行命題，不能再以「課太多、沒時間」等理由搪塞。
台北市教育局長丁亞雯指出，多年前已發文給台北市高中、國中及國小，學校應設審題小
組，不只要檢核老師出的月考題目是否有考古題，也看考題是否合理，確保月考試題的水
準。過去有老師出考古題，後來被記申誡處分。
全國教師會祕書長劉欽旭說，支持教育部提出的大方向，但教育部應將「考古題」定義清
楚，以免老師無所適從。譬如老師出月考題時，能否採用國中基測考過的題目，應該釐清。