SlideShare a Scribd company logo
Η μθ ςυνειδθτοποιθμζνθ χριςθ του διαδικτφου μπορεί να ζχει
δυςμενισ επιπτϊςεισ όπωσ: Βλάβεσ ςτον θλεκτρονικό ςασ
υπολογιςτι, υποκλοπι προςωπικϊν πλθροφοριϊν, εκφοβιςμόσ
(cyber bullying) και εκμετάλλευςθ από αγνϊςτουσ, ανεπικφμθτθ
αλλθλογραφία (spam) κτλ.

Συμβουλζσ:
 Μθν εμπιςτεφεςτε ό,τι διαβάηετε ι βλζπετε ςτο Διαδίκτυο διότι
   δεν είναι πάντοτε όλα αλθκι. Διαςταυρϊνετε τισ πλθροφορίεσ
   που διαβάηετε.
 Μθν αποκαλφπτετε προςωπικά ςτοιχεία (ονοματεπϊνυμο, θλικία,
   διεφκυνςθ, τθλζφωνο, όνομα ςχολείου, προςωπικζσ εμπειρίεσ,
   φωτογραφίεσ κλπ) ςε υπθρεςίεσ όπωσ: δωμάτια ςυνομιλίασ,
   προγράμματα ανταλλαγισ άμεςων μθνυμάτων, διαδικτυακά
   παιχνίδια, ιςτολόγια ι άλλεσ δραςτθριότθτεσ ςτο Διαδίκτυο.
 Να είςτε ιδιαίτερα προςεκτικοί ςτθν επιλογι των ατόμων με τα
   οποία ςυνομιλείτε ςτο Διαδίκτυο.
 Προςτατζψτε τον υπολογιςτι ςασ χρθςιμοποιϊντασ λογιςμικό
   προςταςίασ από τουσ ιοφσ (anti-virus) και αντι-καταςκοπευτικά
   προγράμματα (anti-spyware), κακϊσ και λογιςμικό τείχουσ
   προςταςίασ (firewall). Επίςθσ, φροντίςτε τα λογιςμικά αυτά να
   είναι πάντα ενθμερωμζνα.
Το Edmodo είναι μια δωρεάν ιςτοςελίδα
που μπορεί να χρθςιμοποιθκεί για τθν
ανταλλαγι ιδεϊν, τθ ςυλλογι και διανομι
δραςτθριοτιτων, με δυνατότθτα
βακμολόγθςθσ, ευκολία ςτθν διεξαγωγι
ψθφοφοριϊν και γενικά χριςιμο ςτθν
επικοινωνία και ςτθ ςυνεργατικι μάκθςθ
μεταξφ των παιδιϊν. Το Edmodo μπορεί να
χρθςιμοποιθκεί επίςθσ ωσ ζνα εξαιρετικό
e-learning εργαλείο για το κακζνα,
ςυμπεριλαμβανομζνων των γονζων των
παιδιϊν.
Το        είναι μία ιζηοζελίδα κοινωνικής ζελιδοποίειζης ποσ επιηρέπει
     ζηοσς τρήζηες ηοσ ηη ζελιδοποίειζη και ηη δημιοσργία εηικεηών
     διάθορων ιζηοζελίδων. Επιπλέον, επιηρέπει ζηοσς τρήζηες, ότι μόνο
     ηη ζελιδοποίειζη, αλλά και ηην σπογράμμιζη οποιοσδήποηε μέροσς ηης
     ιζηοδελίδας, όπως και ηη δημιοσργία ζημειώζεων ζε οποιοδήποηε
     μέρος ή ζε όλη ηην ιζηοζελίδα. Ασηά ηα ζτόλια μπορούν να
     παραμείνοσν κρσθά, να διαμοιραζηούν ζε μία ομάδα μέζα ζηο         ή
     να διαβιβαζηούν με έναν ειδικό ζύνδεζμο ζε κάποιον άλλο. Η ονομαζία
           είναι ζσνηομία ηων αρτικών ηης πρωηόησπης ονομαζίας
   Τα Wikis είναι απλές ιστοσελίδες στις οποίες ο καθένας
    μπορεί να δημιουργήσει λογαριασμό. Ο κάθε χρήστης
    έχει επιλέξει για το Wiki του ένα συγκεκριμένο θέμα, το
    οποίο αναλύει και δημιουργεί σελίδες για αυτό με
    διάγορες πληροφορίες. Μπορεί να αποκτήσει μέλη
    προσκαλώντας, ο ίδιος, εκείνους που θέλει ή αν οι
    ενδιαφερόμενοι ζητήσουν να γίνουν μέλη.
•   To ιστολόγιο, γνωστό συχνά με την άκλιτη ονομασία μπλογκ ' (blog), είναι
    μορφή ιστοχώρου. Είναι λίστα καταχωρήσεων από την πιο πρόσφατη
    καταχώρηση στην παλαιότερη. Το περιεχόμενο των καταχωρήσεων μπορεί
    είναι οτιδήποτε, όπως Νέα , πολιτικοκοινωνικός σχολιασμός, σχολιασμός
    των μέσων μαζικής ενημέρωσης και των διασημοτήτων, προσωπικά
    ημερολόγια και ειδικά θέματα όπως τεχνολογία, μόδα, αθλητικά, τέχνες,
    γαστρονομία. Συνήθως δεν απαιτείται ενδελεχής επιμέλεια του κώδικα της
    ιστοσελίδας, μιας και συχνά είναι εγκατεστημένα αυτόματα συστήματα, που
    παρέχουν την δυνατότητα στο διαχειριστή του ιστολογίου να συντάξει μια
    καταχώρηση με πολύ λίγα βήματα.
•   Το weblog είναι επινόηση του Jorn Barger από τον Δεκέμβριο του 1997.
    Στις αρχές του 1999 όμως ο Peter Merholz ανακοίνωσε ότι θα το προφέρει
    «wee-blog» και έτσι καταλήξαμε στο σύντομο όρο blog αφού ο συντάκτης
    αναφερόταν ως blogger.

More Related Content

Similar to Τάξη 2.0 3ο Λύκειο Καστοριάς

διαδικτυο με προσοχη και συνεση
διαδικτυο με προσοχη και συνεσηδιαδικτυο με προσοχη και συνεση
διαδικτυο με προσοχη και συνεσηadadima
 
διαδικτυο με προσοχη και συνεση
διαδικτυο με προσοχη και συνεσηδιαδικτυο με προσοχη και συνεση
διαδικτυο με προσοχη και συνεση4ogymnasio
 
Ενήλικες και Χρήση του Διαδικτύου
Ενήλικες και Χρήση του ΔιαδικτύουΕνήλικες και Χρήση του Διαδικτύου
Ενήλικες και Χρήση του Διαδικτύου
Apostolina Saiti
 
Web 2.0: Νέες Υπηρεσίες Διαδικτύου με "Δικαιώματα και Υποχρεώσεις"
Web 2.0: Νέες Υπηρεσίες Διαδικτύου με "Δικαιώματα και Υποχρεώσεις" Web 2.0: Νέες Υπηρεσίες Διαδικτύου με "Δικαιώματα και Υποχρεώσεις"
Web 2.0: Νέες Υπηρεσίες Διαδικτύου με "Δικαιώματα και Υποχρεώσεις"
Lia Terzidou
 
κινδυνοι στο διαδικτυο!
κινδυνοι στο διαδικτυο!κινδυνοι στο διαδικτυο!
κινδυνοι στο διαδικτυο!72dimath
 
κοινωνικά δίκτυα (Social networks)
κοινωνικά δίκτυα (Social networks)κοινωνικά δίκτυα (Social networks)
κοινωνικά δίκτυα (Social networks)Kostas Tsigounakis
 
Myfbfriends
MyfbfriendsMyfbfriends
Myfbfriends
dimpapadop
 
diadiktyakh dhmosiografia
diadiktyakh dhmosiografiadiadiktyakh dhmosiografia
diadiktyakh dhmosiografia
dimitra13
 
Παρενόχληση στο διαδίκτυο (Cyber Bullying)
Παρενόχληση στο διαδίκτυο (Cyber Bullying)Παρενόχληση στο διαδίκτυο (Cyber Bullying)
Παρενόχληση στο διαδίκτυο (Cyber Bullying)
De La Salle College - Thessaloniki
 
εργασια 1
εργασια 1εργασια 1
εργασια 1
Ilias Koulalis
 
Ο ΕΙΚΟΝΙΚΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΣΚΟΥΦΙΤΣΑΣ
Ο ΕΙΚΟΝΙΚΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΣΚΟΥΦΙΤΣΑΣΟ ΕΙΚΟΝΙΚΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΣΚΟΥΦΙΤΣΑΣ
Ο ΕΙΚΟΝΙΚΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΣΚΟΥΦΙΤΣΑΣjtsiropin
 
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ Netiquette
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ   Netiquetteκανονεσ σωστησ συμπεριφορασ   Netiquette
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ Netiquette
efistavroyla
 
DIGIZENS.pdf
DIGIZENS.pdfDIGIZENS.pdf
DIGIZENS.pdf
afrodite3
 
διαδικτυακή δημοσιογραφία 7 κοινωνικά μέσα
διαδικτυακή δημοσιογραφία 7   κοινωνικά μέσαδιαδικτυακή δημοσιογραφία 7   κοινωνικά μέσα
διαδικτυακή δημοσιογραφία 7 κοινωνικά μέσαEugenia Siapera
 
Αξιολογώντας τις πηγές του Διαδικτύου
Αξιολογώντας τις πηγές του ΔιαδικτύουΑξιολογώντας τις πηγές του Διαδικτύου
Αξιολογώντας τις πηγές του ΔιαδικτύουOlympia Tripolitsiotou
 
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
lykkarea
 
Mέσα κοινωνικής δικτύωσης
Mέσα κοινωνικής δικτύωσηςMέσα κοινωνικής δικτύωσης
Mέσα κοινωνικής δικτύωσης
efgaitan
 
Ασφαλές ιντερνετ.Συμβουλές και οδηγίες
Ασφαλές ιντερνετ.Συμβουλές και οδηγίεςΑσφαλές ιντερνετ.Συμβουλές και οδηγίες
Ασφαλές ιντερνετ.Συμβουλές και οδηγίες
Steps emarketing
 

Similar to Τάξη 2.0 3ο Λύκειο Καστοριάς (20)

διαδικτυο με προσοχη και συνεση
διαδικτυο με προσοχη και συνεσηδιαδικτυο με προσοχη και συνεση
διαδικτυο με προσοχη και συνεση
 
διαδικτυο με προσοχη και συνεση
διαδικτυο με προσοχη και συνεσηδιαδικτυο με προσοχη και συνεση
διαδικτυο με προσοχη και συνεση
 
Ενήλικες και Χρήση του Διαδικτύου
Ενήλικες και Χρήση του ΔιαδικτύουΕνήλικες και Χρήση του Διαδικτύου
Ενήλικες και Χρήση του Διαδικτύου
 
Web 2.0: Νέες Υπηρεσίες Διαδικτύου με "Δικαιώματα και Υποχρεώσεις"
Web 2.0: Νέες Υπηρεσίες Διαδικτύου με "Δικαιώματα και Υποχρεώσεις" Web 2.0: Νέες Υπηρεσίες Διαδικτύου με "Δικαιώματα και Υποχρεώσεις"
Web 2.0: Νέες Υπηρεσίες Διαδικτύου με "Δικαιώματα και Υποχρεώσεις"
 
κινδυνοι στο διαδικτυο!
κινδυνοι στο διαδικτυο!κινδυνοι στο διαδικτυο!
κινδυνοι στο διαδικτυο!
 
κοινωνικά δίκτυα (Social networks)
κοινωνικά δίκτυα (Social networks)κοινωνικά δίκτυα (Social networks)
κοινωνικά δίκτυα (Social networks)
 
Myfbfriends
MyfbfriendsMyfbfriends
Myfbfriends
 
diadiktyakh dhmosiografia
diadiktyakh dhmosiografiadiadiktyakh dhmosiografia
diadiktyakh dhmosiografia
 
Παρενόχληση στο διαδίκτυο (Cyber Bullying)
Παρενόχληση στο διαδίκτυο (Cyber Bullying)Παρενόχληση στο διαδίκτυο (Cyber Bullying)
Παρενόχληση στο διαδίκτυο (Cyber Bullying)
 
εργασια 1
εργασια 1εργασια 1
εργασια 1
 
Ο ΕΙΚΟΝΙΚΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΣΚΟΥΦΙΤΣΑΣ
Ο ΕΙΚΟΝΙΚΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΣΚΟΥΦΙΤΣΑΣΟ ΕΙΚΟΝΙΚΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΣΚΟΥΦΙΤΣΑΣ
Ο ΕΙΚΟΝΙΚΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΣΚΟΥΦΙΤΣΑΣ
 
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ Netiquette
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ   Netiquetteκανονεσ σωστησ συμπεριφορασ   Netiquette
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ Netiquette
 
DIGIZENS.pdf
DIGIZENS.pdfDIGIZENS.pdf
DIGIZENS.pdf
 
διαδικτυακή δημοσιογραφία 7 κοινωνικά μέσα
διαδικτυακή δημοσιογραφία 7   κοινωνικά μέσαδιαδικτυακή δημοσιογραφία 7   κοινωνικά μέσα
διαδικτυακή δημοσιογραφία 7 κοινωνικά μέσα
 
Blogs2014
Blogs2014Blogs2014
Blogs2014
 
Internet safety 2011
Internet safety 2011Internet safety 2011
Internet safety 2011
 
Αξιολογώντας τις πηγές του Διαδικτύου
Αξιολογώντας τις πηγές του ΔιαδικτύουΑξιολογώντας τις πηγές του Διαδικτύου
Αξιολογώντας τις πηγές του Διαδικτύου
 
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
 
Mέσα κοινωνικής δικτύωσης
Mέσα κοινωνικής δικτύωσηςMέσα κοινωνικής δικτύωσης
Mέσα κοινωνικής δικτύωσης
 
Ασφαλές ιντερνετ.Συμβουλές και οδηγίες
Ασφαλές ιντερνετ.Συμβουλές και οδηγίεςΑσφαλές ιντερνετ.Συμβουλές και οδηγίες
Ασφαλές ιντερνετ.Συμβουλές και οδηγίες
 

Τάξη 2.0 3ο Λύκειο Καστοριάς

  • 1. Η μθ ςυνειδθτοποιθμζνθ χριςθ του διαδικτφου μπορεί να ζχει δυςμενισ επιπτϊςεισ όπωσ: Βλάβεσ ςτον θλεκτρονικό ςασ υπολογιςτι, υποκλοπι προςωπικϊν πλθροφοριϊν, εκφοβιςμόσ (cyber bullying) και εκμετάλλευςθ από αγνϊςτουσ, ανεπικφμθτθ αλλθλογραφία (spam) κτλ. Συμβουλζσ:  Μθν εμπιςτεφεςτε ό,τι διαβάηετε ι βλζπετε ςτο Διαδίκτυο διότι δεν είναι πάντοτε όλα αλθκι. Διαςταυρϊνετε τισ πλθροφορίεσ που διαβάηετε.  Μθν αποκαλφπτετε προςωπικά ςτοιχεία (ονοματεπϊνυμο, θλικία, διεφκυνςθ, τθλζφωνο, όνομα ςχολείου, προςωπικζσ εμπειρίεσ, φωτογραφίεσ κλπ) ςε υπθρεςίεσ όπωσ: δωμάτια ςυνομιλίασ, προγράμματα ανταλλαγισ άμεςων μθνυμάτων, διαδικτυακά παιχνίδια, ιςτολόγια ι άλλεσ δραςτθριότθτεσ ςτο Διαδίκτυο.  Να είςτε ιδιαίτερα προςεκτικοί ςτθν επιλογι των ατόμων με τα οποία ςυνομιλείτε ςτο Διαδίκτυο.  Προςτατζψτε τον υπολογιςτι ςασ χρθςιμοποιϊντασ λογιςμικό προςταςίασ από τουσ ιοφσ (anti-virus) και αντι-καταςκοπευτικά προγράμματα (anti-spyware), κακϊσ και λογιςμικό τείχουσ προςταςίασ (firewall). Επίςθσ, φροντίςτε τα λογιςμικά αυτά να είναι πάντα ενθμερωμζνα.
  • 2. Το Edmodo είναι μια δωρεάν ιςτοςελίδα που μπορεί να χρθςιμοποιθκεί για τθν ανταλλαγι ιδεϊν, τθ ςυλλογι και διανομι δραςτθριοτιτων, με δυνατότθτα βακμολόγθςθσ, ευκολία ςτθν διεξαγωγι ψθφοφοριϊν και γενικά χριςιμο ςτθν επικοινωνία και ςτθ ςυνεργατικι μάκθςθ μεταξφ των παιδιϊν. Το Edmodo μπορεί να χρθςιμοποιθκεί επίςθσ ωσ ζνα εξαιρετικό e-learning εργαλείο για το κακζνα, ςυμπεριλαμβανομζνων των γονζων των παιδιϊν.
  • 3.
  • 4. Το είναι μία ιζηοζελίδα κοινωνικής ζελιδοποίειζης ποσ επιηρέπει ζηοσς τρήζηες ηοσ ηη ζελιδοποίειζη και ηη δημιοσργία εηικεηών διάθορων ιζηοζελίδων. Επιπλέον, επιηρέπει ζηοσς τρήζηες, ότι μόνο ηη ζελιδοποίειζη, αλλά και ηην σπογράμμιζη οποιοσδήποηε μέροσς ηης ιζηοδελίδας, όπως και ηη δημιοσργία ζημειώζεων ζε οποιοδήποηε μέρος ή ζε όλη ηην ιζηοζελίδα. Ασηά ηα ζτόλια μπορούν να παραμείνοσν κρσθά, να διαμοιραζηούν ζε μία ομάδα μέζα ζηο ή να διαβιβαζηούν με έναν ειδικό ζύνδεζμο ζε κάποιον άλλο. Η ονομαζία είναι ζσνηομία ηων αρτικών ηης πρωηόησπης ονομαζίας
  • 5. Τα Wikis είναι απλές ιστοσελίδες στις οποίες ο καθένας μπορεί να δημιουργήσει λογαριασμό. Ο κάθε χρήστης έχει επιλέξει για το Wiki του ένα συγκεκριμένο θέμα, το οποίο αναλύει και δημιουργεί σελίδες για αυτό με διάγορες πληροφορίες. Μπορεί να αποκτήσει μέλη προσκαλώντας, ο ίδιος, εκείνους που θέλει ή αν οι ενδιαφερόμενοι ζητήσουν να γίνουν μέλη.
  • 6. To ιστολόγιο, γνωστό συχνά με την άκλιτη ονομασία μπλογκ ' (blog), είναι μορφή ιστοχώρου. Είναι λίστα καταχωρήσεων από την πιο πρόσφατη καταχώρηση στην παλαιότερη. Το περιεχόμενο των καταχωρήσεων μπορεί είναι οτιδήποτε, όπως Νέα , πολιτικοκοινωνικός σχολιασμός, σχολιασμός των μέσων μαζικής ενημέρωσης και των διασημοτήτων, προσωπικά ημερολόγια και ειδικά θέματα όπως τεχνολογία, μόδα, αθλητικά, τέχνες, γαστρονομία. Συνήθως δεν απαιτείται ενδελεχής επιμέλεια του κώδικα της ιστοσελίδας, μιας και συχνά είναι εγκατεστημένα αυτόματα συστήματα, που παρέχουν την δυνατότητα στο διαχειριστή του ιστολογίου να συντάξει μια καταχώρηση με πολύ λίγα βήματα. • Το weblog είναι επινόηση του Jorn Barger από τον Δεκέμβριο του 1997. Στις αρχές του 1999 όμως ο Peter Merholz ανακοίνωσε ότι θα το προφέρει «wee-blog» και έτσι καταλήξαμε στο σύντομο όρο blog αφού ο συντάκτης αναφερόταν ως blogger.