SlideShare a Scribd company logo
Северо-Казахстанская область
р-н им. Г. Мусрепова
КГУ «Дружбинская средняя школа»
с. Дружба
Урок №
«Тестовые задания по теме «Химическая связь. Строение веществ»
(Повторение и обобщение знаний и умений по теме)»
8 класс
Учитель химии
Цебрик Л. А.
2015-2016 учебный год
Урок № 82
Тема: Тестовые задания по теме «Химическая связь. Строение веществ»
(Повторение и обобщение знаний и умений по теме)
Цели: Обобщение и систематизация знаний учащихся о химической связи и строении
вещества.
1. актуализировать знания и умения учащихся по теме; обратить их внимание на те
вопросы, которые ими были недостаточно поняты, для наибольшей эффективности
домашней подготовки к контрольной работе.
2. развивать у учащихся познавательный интерес
3. воспитывать и развивать работоспособность, профилактику утомления
Тип урока: обобщение и систематизация знаний
Методы: викторина, тестирование
Формы работы: индивидуальная и фронтовая
Ход урока:
1.Организационный момент.
Приветствие.
- Здравствуйте, ребята! Садитесь. Чтобы настроиться на работу, давайте немного
поднимем наше настроение: мысленно пожелаем себе удачи, посмотрим друг на друга,
улыбнемся и приступим к работе.
2. Сообщение темы и цели урока.
3. Опрос.
Задание 1. Составить механизмы образования химических связей для молекул: Cl2, H2S,
NaCl.
Задание 2 Закончите предложения Химическая связь.
1. Химическая связь между атомами, осуществляемая с помощью общих электронных
пар называется …
2. Ковалентная неполярная связь – это связь между атомами с …
электроотрицательностью.
3. Связь между атомами, которые незначительно различаются по
электроотрицательности называется …
4. Тенденцию к отдаче электронов с внешнего уровня имеют атомы …
5. Тенденцию к принятию недостающих до завершения внешнего энергетического
уровня электронов имеют атомы элементов-…
6. Заряженные частицы, в которые превращаются атомы, отдавая или принимая
электроны, называются …
7. Химическая связь, образующаяся между … называется …
8. … - это способность атомов химического элемента оттягивать к себе общие
электронные пары, участвующие в образовании химической связи.
Оценивание:
Нет ошибок – оценка 5
Две – три - оценка 4
Четыре - оценка 3
Пять и более - оценка 2.
Физминутка:
Очень много повторяли,
Наши головы устали
Покачаем влево, вправо …
А затем глаза закроем
И расслабим их друзья
Обо всём забудем, но не навсегда.
А теперь глаза откроем
Полной грудью все вздохнём
Что ж, немного отдохнули!
И работать вновь начнём.
Задание 3
Определите степени окисления элементов: Cl2O7, Cl2, MgCl2, AlCl3, HCl.
Задание 4.
Составьте формулы: Ca c S, Si c O, Zn c Cl, P c H, K c N.
Задание 5.
Тест!
1. Степень окисления – это величина:
а) переменная,
б) постоянная,
в) постоянная и переменная.
2. Высшая степень окисления фосфора равна:
а) номеру группы, т.е. 5,
б) нулю,
в) трем.
3. Низшая степень окисления серы равна:
а) номеру группы, т.е. 6,
б) нулю,
в) номер группы – 8, т.е. -2.
4. Химическая формула магния с бромом:
а) MgBr,
б) MgBr2,
в) MgBr3.
5. Степень окисления хлора равна -1 в:
а) Cl2O3,
б) PCl5,
в) Cl2.
Оценивание:
Нет ошибок – оценка 5
Одна - оценка 4
Две - оценка 3
Три и более - оценка 2.
4.Закрепление:
Рефлексия:
Попробуйте оценить собственные знания и умения
- Мне понятно всё, смогу научить другого. Оценка 5.
- Я могу объяснить тему при некоторой помощи. Оценка 4.
- Мне сложно разобраться самостоятельно в теме, нужна помощь. Оценка 3.
5.Итог урока.
Учитель.
Ну вот и все на сегодня:
Чтобы умным и талантливым вам быть
Непременно нужно химию учить!
Не расстраивайтесь сильно,
Если что – то не получится.
Просто каждая наука
Заставляет нас помучиться!
Все параграфы учите,
Но не капли не зубрите
Чтоб не просто знать,
А еще и понимать!
Карточка № 1
Закончите предложения Химическая связь.
1. Химическая связь между атомами, осуществляемая с помощью общих электронных
пар называется …
2. Ковалентная неполярная связь – это связь между атомами с …
электроотрицательностью.
3. Связь между атомами, которые незначительно различаются по
электроотрицательности называется …
4. Тенденцию к отдаче электронов с внешнего уровня имеют атомы …
5. Тенденцию к принятию недостающих до завершения внешнего энергетического
уровня электронов имеют атомы элементов-…
6. Заряженные частицы, в которые превращаются атомы, отдавая или принимая
электроны, называются …
7. Химическая связь, образующаяся между … называется …
8. … - это способность атомов химического элемента оттягивать к себе общие
электронные пары, участвующие в образовании химической связи.
Оценивание:
Нет ошибок – оценка 5
Две – три - оценка 4
Четыре - оценка 3
Пять и более - оценка 2.
Карточка № 2
Тест!
1. Степень окисления – это величина:
а) переменная,
б) постоянная,
в) постоянная и переменная.
2. Высшая степень окисления фосфора равна:
а) номеру группы, т.е. 5,
б) нулю,
в) трем.
3. Низшая степень окисления серы равна:
а) номеру группы, т.е. 6,
б) нулю,
в) номер группы – 8, т.е. -2.
4. Химическая формула магния с бромом:
а) MgBr,
б) MgBr2,
в) MgBr3.
5. Степень окисления хлора равна -1 в:
а) Cl2O3,
б) PCl5,
в) Cl2.
Оценивание:
Нет ошибок – оценка 5
Одна - оценка 4
Две - оценка 3
Три и более - оценка 2.

More Related Content

Similar to урок по химии 2

пособие по химии
пособие по химиипособие по химии
380 химия. 9кл. василевская е.и. и др.-минск, 2012 -240с
380  химия. 9кл. василевская е.и. и др.-минск, 2012 -240с380  химия. 9кл. василевская е.и. и др.-минск, 2012 -240с
380 химия. 9кл. василевская е.и. и др.-минск, 2012 -240с
dfdkfjs
 
Himija 9-klas-popel-2017-ros
Himija 9-klas-popel-2017-rosHimija 9-klas-popel-2017-ros
Himija 9-klas-popel-2017-ros
kreidaros1
 
9 klas khimija_popel_2017_ros
9 klas khimija_popel_2017_ros9 klas khimija_popel_2017_ros
9 klas khimija_popel_2017_ros
Svinka Pepa
 
9
99
9 klas khimija_popel_2017_ros
9 klas khimija_popel_2017_ros9 klas khimija_popel_2017_ros
9 klas khimija_popel_2017_ros
Svinka Pepa
 
9 h p_2017_ru
9 h p_2017_ru9 h p_2017_ru
9 h p_2017_ru
4book9kl
 
Cилы взаимодействия молекул
Cилы взаимодействия молекулCилы взаимодействия молекул
Cилы взаимодействия молекулNickEliot
 
презентация конкурсного урока химии
презентация конкурсного урока химиипрезентация конкурсного урока химии
презентация конкурсного урока химии
turbina2261
 
презентация к методической разработке слс по химии
презентация к методической разработке слс по химиипрезентация к методической разработке слс по химии
презентация к методической разработке слс по химииdimchik1971
 
Рабочая программа по физике 8 класс
Рабочая программа по физике 8 классРабочая программа по физике 8 класс
Рабочая программа по физике 8 класс
Ольга Бутонакова
 
стасенко о.а.
стасенко о.а.стасенко о.а.
Рабочая программа, 8 класс, Рудзитис
Рабочая программа, 8 класс, РудзитисРабочая программа, 8 класс, Рудзитис
Рабочая программа, 8 класс, Рудзитис
Юлиана Соловьева
 
урок химии 7 класс
урок химии 7 классурок химии 7 класс
урок химии 7 класс
Asem Sarsembayeva
 
215 химия. 10кл. базовый ур. новошинский и.и, новошинская н.с-2008 -176с
215  химия. 10кл. базовый ур.  новошинский и.и, новошинская н.с-2008 -176с215  химия. 10кл. базовый ур.  новошинский и.и, новошинская н.с-2008 -176с
215 химия. 10кл. базовый ур. новошинский и.и, новошинская н.с-2008 -176с
psvayy
 

Similar to урок по химии 2 (16)

соловьева урок 8 класс
соловьева урок 8 класссоловьева урок 8 класс
соловьева урок 8 класс
 
пособие по химии
пособие по химиипособие по химии
пособие по химии
 
380 химия. 9кл. василевская е.и. и др.-минск, 2012 -240с
380  химия. 9кл. василевская е.и. и др.-минск, 2012 -240с380  химия. 9кл. василевская е.и. и др.-минск, 2012 -240с
380 химия. 9кл. василевская е.и. и др.-минск, 2012 -240с
 
Himija 9-klas-popel-2017-ros
Himija 9-klas-popel-2017-rosHimija 9-klas-popel-2017-ros
Himija 9-klas-popel-2017-ros
 
9 klas khimija_popel_2017_ros
9 klas khimija_popel_2017_ros9 klas khimija_popel_2017_ros
9 klas khimija_popel_2017_ros
 
9
99
9
 
9 klas khimija_popel_2017_ros
9 klas khimija_popel_2017_ros9 klas khimija_popel_2017_ros
9 klas khimija_popel_2017_ros
 
9 h p_2017_ru
9 h p_2017_ru9 h p_2017_ru
9 h p_2017_ru
 
Cилы взаимодействия молекул
Cилы взаимодействия молекулCилы взаимодействия молекул
Cилы взаимодействия молекул
 
презентация конкурсного урока химии
презентация конкурсного урока химиипрезентация конкурсного урока химии
презентация конкурсного урока химии
 
презентация к методической разработке слс по химии
презентация к методической разработке слс по химиипрезентация к методической разработке слс по химии
презентация к методической разработке слс по химии
 
Рабочая программа по физике 8 класс
Рабочая программа по физике 8 классРабочая программа по физике 8 класс
Рабочая программа по физике 8 класс
 
стасенко о.а.
стасенко о.а.стасенко о.а.
стасенко о.а.
 
Рабочая программа, 8 класс, Рудзитис
Рабочая программа, 8 класс, РудзитисРабочая программа, 8 класс, Рудзитис
Рабочая программа, 8 класс, Рудзитис
 
урок химии 7 класс
урок химии 7 классурок химии 7 класс
урок химии 7 класс
 
215 химия. 10кл. базовый ур. новошинский и.и, новошинская н.с-2008 -176с
215  химия. 10кл. базовый ур.  новошинский и.и, новошинская н.с-2008 -176с215  химия. 10кл. базовый ур.  новошинский и.и, новошинская н.с-2008 -176с
215 химия. 10кл. базовый ур. новошинский и.и, новошинская н.с-2008 -176с
 

More from Вспомогательный образовательный сайт

открытый урок по обучению грамоте
открытый урок по обучению грамотеоткрытый урок по обучению грамоте
открытый урок по обучению грамоте
Вспомогательный образовательный сайт
 
методическое пособие от филатовой а. н.
методическое пособие от филатовой а. н.методическое пособие от филатовой а. н.
методическое пособие от филатовой а. н.
Вспомогательный образовательный сайт
 
пед.чтение ижанара
пед.чтение ижанарапед.чтение ижанара
этноград работа
этноград   работаэтноград   работа
4 д баспаға
4 д баспаға4 д баспаға

More from Вспомогательный образовательный сайт (20)

метод.в орлеу1
метод.в орлеу1метод.в орлеу1
метод.в орлеу1
 
открытый урок украинченко ю.с.
открытый урок украинченко ю.с.открытый урок украинченко ю.с.
открытый урок украинченко ю.с.
 
откр.урок состав слова
откр.урок состав словаоткр.урок состав слова
откр.урок состав слова
 
менің педагогикалық жетістігім
менің педагогикалық жетістігімменің педагогикалық жетістігім
менің педагогикалық жетістігім
 
ашық сабақ т дыбысы
ашық сабақ т дыбысыашық сабақ т дыбысы
ашық сабақ т дыбысы
 
открытый урок по обучению грамоте
открытый урок по обучению грамотеоткрытый урок по обучению грамоте
открытый урок по обучению грамоте
 
2 мәуе презента бағдарла
2 мәуе презента бағдарла2 мәуе презента бағдарла
2 мәуе презента бағдарла
 
джунелбаева
джунелбаеваджунелбаева
джунелбаева
 
методическое пособие от филатовой а. н.
методическое пособие от филатовой а. н.методическое пособие от филатовой а. н.
методическое пособие от филатовой а. н.
 
пед.чтение ижанара
пед.чтение ижанарапед.чтение ижанара
пед.чтение ижанара
 
фото с урока
фото с урокафото с урока
фото с урока
 
урок кошанова г.б.
урок кошанова г.б.урок кошанова г.б.
урок кошанова г.б.
 
этноград работа
этноград   работаэтноград   работа
этноград работа
 
оразбай сабина 1г
оразбай сабина 1горазбай сабина 1г
оразбай сабина 1г
 
тельмарова айзере 1 в
тельмарова айзере 1 втельмарова айзере 1 в
тельмарова айзере 1 в
 
алиева жамиля 1в
алиева жамиля 1валиева жамиля 1в
алиева жамиля 1в
 
малдагар али 1 в
малдагар али 1 вмалдагар али 1 в
малдагар али 1 в
 
самопознание
самопознаниесамопознание
самопознание
 
джандаралова гк портфолиоPpt
джандаралова гк портфолиоPptджандаралова гк портфолиоPpt
джандаралова гк портфолиоPpt
 
4 д баспаға
4 д баспаға4 д баспаға
4 д баспаға
 

урок по химии 2

  • 1. Северо-Казахстанская область р-н им. Г. Мусрепова КГУ «Дружбинская средняя школа» с. Дружба Урок № «Тестовые задания по теме «Химическая связь. Строение веществ» (Повторение и обобщение знаний и умений по теме)» 8 класс Учитель химии Цебрик Л. А. 2015-2016 учебный год
  • 2. Урок № 82 Тема: Тестовые задания по теме «Химическая связь. Строение веществ» (Повторение и обобщение знаний и умений по теме) Цели: Обобщение и систематизация знаний учащихся о химической связи и строении вещества. 1. актуализировать знания и умения учащихся по теме; обратить их внимание на те вопросы, которые ими были недостаточно поняты, для наибольшей эффективности домашней подготовки к контрольной работе. 2. развивать у учащихся познавательный интерес 3. воспитывать и развивать работоспособность, профилактику утомления Тип урока: обобщение и систематизация знаний Методы: викторина, тестирование Формы работы: индивидуальная и фронтовая Ход урока: 1.Организационный момент. Приветствие. - Здравствуйте, ребята! Садитесь. Чтобы настроиться на работу, давайте немного поднимем наше настроение: мысленно пожелаем себе удачи, посмотрим друг на друга, улыбнемся и приступим к работе. 2. Сообщение темы и цели урока. 3. Опрос. Задание 1. Составить механизмы образования химических связей для молекул: Cl2, H2S, NaCl. Задание 2 Закончите предложения Химическая связь. 1. Химическая связь между атомами, осуществляемая с помощью общих электронных пар называется … 2. Ковалентная неполярная связь – это связь между атомами с … электроотрицательностью. 3. Связь между атомами, которые незначительно различаются по электроотрицательности называется … 4. Тенденцию к отдаче электронов с внешнего уровня имеют атомы … 5. Тенденцию к принятию недостающих до завершения внешнего энергетического уровня электронов имеют атомы элементов-… 6. Заряженные частицы, в которые превращаются атомы, отдавая или принимая электроны, называются … 7. Химическая связь, образующаяся между … называется … 8. … - это способность атомов химического элемента оттягивать к себе общие электронные пары, участвующие в образовании химической связи. Оценивание: Нет ошибок – оценка 5 Две – три - оценка 4 Четыре - оценка 3 Пять и более - оценка 2. Физминутка: Очень много повторяли, Наши головы устали Покачаем влево, вправо …
  • 3. А затем глаза закроем И расслабим их друзья Обо всём забудем, но не навсегда. А теперь глаза откроем Полной грудью все вздохнём Что ж, немного отдохнули! И работать вновь начнём. Задание 3 Определите степени окисления элементов: Cl2O7, Cl2, MgCl2, AlCl3, HCl. Задание 4. Составьте формулы: Ca c S, Si c O, Zn c Cl, P c H, K c N. Задание 5. Тест! 1. Степень окисления – это величина: а) переменная, б) постоянная, в) постоянная и переменная. 2. Высшая степень окисления фосфора равна: а) номеру группы, т.е. 5, б) нулю, в) трем. 3. Низшая степень окисления серы равна: а) номеру группы, т.е. 6, б) нулю, в) номер группы – 8, т.е. -2. 4. Химическая формула магния с бромом: а) MgBr, б) MgBr2, в) MgBr3. 5. Степень окисления хлора равна -1 в: а) Cl2O3, б) PCl5, в) Cl2. Оценивание: Нет ошибок – оценка 5 Одна - оценка 4 Две - оценка 3 Три и более - оценка 2. 4.Закрепление: Рефлексия: Попробуйте оценить собственные знания и умения - Мне понятно всё, смогу научить другого. Оценка 5. - Я могу объяснить тему при некоторой помощи. Оценка 4. - Мне сложно разобраться самостоятельно в теме, нужна помощь. Оценка 3. 5.Итог урока. Учитель. Ну вот и все на сегодня: Чтобы умным и талантливым вам быть
  • 4. Непременно нужно химию учить! Не расстраивайтесь сильно, Если что – то не получится. Просто каждая наука Заставляет нас помучиться! Все параграфы учите, Но не капли не зубрите Чтоб не просто знать, А еще и понимать!
  • 5. Карточка № 1 Закончите предложения Химическая связь. 1. Химическая связь между атомами, осуществляемая с помощью общих электронных пар называется … 2. Ковалентная неполярная связь – это связь между атомами с … электроотрицательностью. 3. Связь между атомами, которые незначительно различаются по электроотрицательности называется … 4. Тенденцию к отдаче электронов с внешнего уровня имеют атомы … 5. Тенденцию к принятию недостающих до завершения внешнего энергетического уровня электронов имеют атомы элементов-… 6. Заряженные частицы, в которые превращаются атомы, отдавая или принимая электроны, называются … 7. Химическая связь, образующаяся между … называется … 8. … - это способность атомов химического элемента оттягивать к себе общие электронные пары, участвующие в образовании химической связи. Оценивание: Нет ошибок – оценка 5 Две – три - оценка 4 Четыре - оценка 3 Пять и более - оценка 2. Карточка № 2 Тест! 1. Степень окисления – это величина: а) переменная, б) постоянная, в) постоянная и переменная. 2. Высшая степень окисления фосфора равна: а) номеру группы, т.е. 5, б) нулю, в) трем. 3. Низшая степень окисления серы равна: а) номеру группы, т.е. 6, б) нулю, в) номер группы – 8, т.е. -2. 4. Химическая формула магния с бромом: а) MgBr, б) MgBr2, в) MgBr3. 5. Степень окисления хлора равна -1 в: а) Cl2O3, б) PCl5, в) Cl2. Оценивание: Нет ошибок – оценка 5 Одна - оценка 4 Две - оценка 3 Три и более - оценка 2.