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暑期中文精英班 ( 升中四 )
課題二經典文言短篇讀理解閱 ( 一 )

暑期中文精英班 ( 升
中四 ) 2© 2012-2013 Maestro Education Ltd. All Rights Reserved.
經典文言短篇讀理解閱 ( 一
)
各位同學是否覺得文言文好難讀？
其實，要多瞭解實詞的用法，才能
看得懂文言文。

一、文言文常見實詞
序號例詞詞義例句出處
1 比並列，靠
近
比較，相比
其兩膝相比者
比吾相鄰之死則
已後矣
核舟記
2 鄙鄙陋，目光
短淺
肉食者鄙，未能
遠謀
曹論戰劌
3 兵兵器，武器
兵士，軍隊
今南方已定，兵
甲已足
一老河兵聞之
出師表
河中石獸
4 病疾病，生病
疲勞，困苦
不堪
未果，尋病終
向吾不為斯役，
則久已病矣
桃花源記
捕蛇者說

5 察觀察，明察
，識別
小大之獄，雖不能察，
必以情
以咨諏善道，察納雅言
曹論戰劌
出師表6 徹穿透日光下徹，影布石上小石潭記
7 乘坐，駕（戰
車）
趁著，引申
為「冒著」
公與之乘
自京師乘風雪，曆齊河
、長清
曹論戰劌
登泰山記
8 從跟從，跟隨
順從，聽從
可以一戰。戰則請從
小惠未徧，民弗從也
曹論戰劌
曹論戰劌

9 對著，面
對
在，正在
當前
占著，把
著
應當
相抵，當
作
僻不當道者，皆不及往
當其南北分者，古長城者
咨臣以當世之事
崖限當道者，世皆謂之天門
雲
當獎率三軍，北定中原
募有能捕之者，當其租入
登泰山記
登泰山記
出師表
登泰山記
出師表
捕蛇者說
10 道路，途
思想，道
理，主張
伐竹取道，下見小潭
先帝創業未半而中道崩殂
以咨諏善道，察納雅言
小石潭記
出師表
出師表

11
得得到，獲得，找
到
（知道，瞭解）
（看到）
得當，合適
能，可以夠
然得而臘之以為餌
或得日或否，絳皓駁色
以俟夫觀人風者得焉
林盡水源，便得一山
必能使行陣和睦，優劣
得所
吾不得而見之矣
捕蛇者說
登泰山記
捕蛇者說
桃花源記
出師表
黃生借書說
12
定安定，穩定
平定
今南方已定，兵甲已足
當獎率三軍，北定中原
出師表
出師表

1
3
伐伐砍
進攻，征
伐
伐竹取道，下見小潭
十年春，齊師伐我
小石潭記
曹論戰劌
1
4
犯侵犯
觸犯，冒
犯
冒著
至於亞夫，可得而犯耶
若有作奸犯科及為忠善
者
蓋一歲之犯死者二焉
周亞夫軍
細柳
出師表
捕蛇者說
1
5
方方形
方圓，周
圍
地域，區
域
石蒼黑色，多平方，少
圜
太行、王屋二山，方七
百里
今南方已定，兵甲已足
登泰山記
愚公移山
出師表

16
奉承受，
接受
奉命於危難之間出師表
17
負背，以
背載物
蒼山負雪，明燭天南
命誇娥氏二子負二山
登泰山記
愚公移山
18
賦徵收，
斂取
賦稅
歲賦其二
未若複吾賦不幸之甚
也
捕蛇者說
捕蛇者說
19
覆覆蓋
顛覆，
滅亡
中軒敞者為艙，篷篛
覆之
後傾覆值
核舟記
出師表

20
更更換更若役，複若賦，則何
如
捕蛇者說
21
故緣故，原因
故意，特意
既克，公問其故
桓侯故使人問之
曹論戰劌
扁鵲見蔡桓
公
22
顧看望，拜訪
回頭看
三顧臣於草廬之中
顧野有麥場
出師表
狼
23
觀看，觀賞

觀察，考察
窗而觀，雕欄相望焉啟
曰「姑俟異日觀」雲爾
以俟夫觀人風者得焉
核舟記
黃生借書說
捕蛇者說

24
歸返回，歸來
歸還
歸而形諸夢
而其歸書也必速
黃生借書說
黃生借書說
25
好喜歡，愛好餘幼好書，家貧難致
醫之好治不病以為功
黃生借書說
扁鵲見蔡桓公
26
號大叫，呼嘯
大聲哭
陰風怒號，濁浪排空
號呼而轉徙，饑渴而
頓踣
嶽陽樓記
捕蛇者說

二、讀理解閱
 作者簡介
 李漁，明末清初著名劇作家和戲劇理論
家。江蘇人，其祖輩創業已久，李漁一出
生就享受了富足生活。李漁組建以喬、王
二姬為台柱的家庭戲班，常年巡迴於各地
為達官貴人作娛情之樂，收入頗豐，李漁
期間創作了《閒情偶寄》一書。隨著喬、
王二姬的先後離世，家庭戲班也土崩瓦解
，李漁舉貸度日， 1680 年於貧病交加中
泯然於世。


二、讀理解閱
 一基礎練習
 1 ．辨析下列多義詞的含義。
（ 1 ）事
A ．其事不一而足
 （情形）
 B ．在花為分內之事
 （事情）

（ 2 ）備
 A ．請備述之
 （詳細）
 B ．又備經年裹物之用
 （預備）


二、讀理解閱
 　（ 3 ）實
 A ．乃複蒂下生蓬，蓬中結實
 （果實）
 B ．有五穀之實而不有其名
 （實效）

　（ 4 ）秋
 A ．後先相繼，自夏徂秋
 （秋季）
 B ．前此後此皆屬過而不問之秋矣
 （季節）

二、讀理解閱
 （ 5 ）可
 A ．芙之可人蕖
 （適合）
 B ．學不可以已
 （能夠）
 （ 6 ）之
 A ．荷錢出水之日
 （的）
 B ．乃摘而藏之
 （代荷葉）
 C ．及花之既謝
 （無實義）

二、讀理解閱
 （ 7 ）然
 A ．芙則不然蕖
 （這樣）
 B ．然有根無樹
 （但）

　（ 8 ）既
 A ．及花之既謝
 （之後）
 B ．有風既作飄之態颻
 （連詞）

二、讀理解閱
 （ 9 ）為
　 A ．不至白露為霜而能事不已
 （變成）
 B ．此則在花為分之事內
 （是）
 C ．便為點綴波綠
 （替）

 （ 10 ）於
　 A ．於水者曰草芙蓉產
 （在）
 B ．亦可告無罪於主人矣
 （對）

二、讀理解閱
 （ 11 ）者
 A ．至其可人之口者
 （ …的地方）
 B ．是芙也者蕖
 （ …的東西）
 C ．種植之利有大於此者乎？
 （不譯）


二、讀理解閱
 3 ．下面個句子都有三種譯文，請選出最合適每
的一種。
　　　　 (1) 先享無窮逸致矣。　　　　
 A ．先享受無窮的適情趣了。閒
　　　　 B ．先享受無窮無盡的情趣了。
　　　　 C ．先享受沒有窮盡的情趣了。
 ( A )
　　
 (2) 前此後此皆屬過而不問之秋矣。
　　　　 A ．在這之前之後都屬於無人觀賞的了
。
　　　　 B ．花開之前和花開之後都無人過問了
。
　　　　 C ．在這以前以後都屬於無人過問的時
候了。


二、讀理解閱
 4 ．把下面一段文字譯成現代漢語。
　　是芙也者，無一時一刻不適耳目之觀，無一物一絲蕖
不備家常之用者也。有五穀之實而不有其名，兼百花之長
而各去其短，種植之利有大於此者乎 ?
這樣看來，芙這種東西，沒有一時一刻不適於人們耳蕖
和眼睛觀賞的，沒有部分一點不供家常日用。朵哪哪
（它）有五穀的實效而不有五穀的名義，兼有百花的佔
長處而除去它們的短處。種植的利益難道還有比它還大的
？嗎

二、讀理解閱
 5 ．下列句子所使用的修辭手法。說說
 (1) 則又日高日上，日上日妍。
 ( 頂真 )
 (2) 有風既作飄搖之態，無風亦呈嫋娜之姿。
 ( 對偶 )
 (3) 及花之既謝，亦可告無罪於主人矣。
 ( 擬人 )
 (4) 蓬中結實，亭亭獨立，猶似未開之花，與翠葉並 …擎
…
 ( 比喻 )

二、讀理解閱
 1 ．填空。
從明物件來看，本文是一篇說 ____________ 明說
文。

2 ．讀課文，填寫下表（用自己的話明）。閱說

事物性
作用明說表達方式詳寫 / 略
寫
可目荷錢：把水波點綴得一片碧綠。描寫
莖葉：
萏：菡
蓬：
有風時就作出飄動搖擺的神態，
沒風時也呈現出輕盈柔美的風姿描寫
姿態嬌嫩得簡直要滴水。
像未開的花一樣，和翠的葉綠
子一起挺然屹立在水面上。
描寫
描寫
詳寫

二、讀理解閱
略寫
說明主旨
3. 本文的說明順序是：
邏輯（由觀賞到實用，有主到次）
可鼻
荷葉清香和荷花香氣特
異，減退暑氣明說略寫
可口蓮與藕使人滿口香味籽
芬芳。
明說
略寫
可用枯萎的葉子用來裹東西明說
芙之可人蕖

完

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