Документ содержит учебный материал по сложносочинённым и сложноподчинённым предложениям для 9 класса, включая правила расстановки знаков препинания и разбор различных типов предложений. Рассматриваются виды союзов, примеры составления сложных предложений, а также типичные ошибки в использовании. Учебное пособие включает упражнения на распределение слов по группам и примеры для практики.

1. Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения Учебный материал 9 класс

2. Орфографическая разминка Распределите слова на группы: Стереч…, помощ…, горяч…, спряч…, много дач…, сожмёш…ся, дремуч…, монтаж…, тиш…, почитаеш…, плющ…, запряч…, с плеч…, умоеш…ся, меч…, стрич…, пахуч… . С ь: Стеречь, помощь, спрячь, сожмёшься, тишь, почитаешь, запрячь, умоешься, стричь Без ь: Горяч, много дач, дремуч, монтаж, плющ, с плеч, меч, пахуч.

3. Чем отличается ПП от СП? ПП: Каждое предложение отличается своей смысловой и интона- ционной закончен- ностью. СП: Единая интонация и смысловая цельность Весь июль стояла отличная погода. Август ожидается тёплым. Весь июль стояла отличная погода, и август ожидается тёплым.

4. Типы сложных предложений Сложные предложения Части ССП равноправны и не зависят одна от другой СПП Одна часть( прида точная ) зависит от другой (главной) БСП Части БСП Разделяются интонацией

5. Выпиши в тетрадь «четвёртое лишнее», расставь запятые Он знает лесные дорожки гарцует верхом не боится воды. Дохнул мороз и рады мы проказам матушки – зимы. Хорошее слово в огне не погубишь оно не имеет цены. Когда Аню провожали домой уже светало.

6. ССП Сложносочинёнными называются такие сложные предложения, предикативные части которых связаны между собой интонацией и сочинительными союзами.

7. Найдите правильное объяснение пунктуации в предложении: Светало (,) и свет ещё не погашенных фонарей был уже не нужен. В этом предложении есть однородные члены, соединённые союзом И, запятая перед И не ставится. Это ССП, перед И ставится запятая. Здесь есть однородные члены, соединённые союзом И, перед И ставится запятая. Это ССП, запятая перед И не ставится.

8. Сложносочинённые предложения ССП = [ … ] , сочинит. c оюзы [ … ] Сочинительные союзы Разделительные Или, либо, то-то, не то – не то Соединительные И, да(=и), ни-ни, тоже,также, Не только, но и Как…, так и Противительные А, но, да (=но), однако, зато, только.

9. При распределении сочинительных союзов на три группы ученик допустил ошибки. Укажите их. То… то Не то… не то 6. как…, так и Либо…либо Однако Не только, но и Тоже Зато 4. ни…ни Либо Да (=но) Также Или…или Но 2. Да (= и) Или А И Разделительн. Противительн. Соединительн.

10. Средства связи частей СП Связь предикативных частей в составе сложного предложения передаётся с помощью: сочинительных союзов; интонации. Используются и дополнительные средства связи: наличие общего члена для частей предложения; употребление слов, требующих пояснения.

11. Из данных предложений постройте ССП, выражающие указанные смысловые отношения. От сильных дождей дороги были размыты. Сельскохозяйственные работы не прекращались .(противопоставление) Обильными струями прольётся дождь. Снова выглянет из-за туч приветливое солнце. (чередование явлений) Дует небольшой северный ветер. Мягкими хлопьями падает снег, укрывает окрестные луга .(одновременность)

12. Знаки препинания в ССП Грамматические и интонационно-смысловые особенности сложносочинённого предложения передаются на письме с помощью знаков препинания: - Точка с запятой ставится, если части предложения настолько самостоятельны, что между ними можно поставить точку, или если внутри частей предложения есть свои знаки препинания; - Тире ставится, если передаётся быстрая смена событий или их внезапность; - Запятая перед союзом И не ставится, если в сложносочинённом предложении имеется общий второстепенный член.

13. Точка с запятой Если части ССП значительно распространены или имеют внутри себя запятые, то между ними ставится точка с запятой ( перед союзами и, да в значении «и» лишь в том случае, когда союз соединяет два предложения, которые без них были бы разделены точкой) : Он держал её за талию, говорил так ласково, скромно, так был счастлив, расхаживая по этой своей квартире; а она видела во всём одну только пошлость, глупую, наивную, невыносимую пошлость.

14. ТИРЕ Если во второй части ССП содержится неожиданное присоединение или резкое противопоставление по отношению к первой части, то между ними ставится ТИРЕ : Один прыжок – и лев уже на спине буйвола.

15. Запятая не ставится Между частями ССП, соединёнными союзами и, да, или, либо, если -Части имеют общий второстепенный член или общую придаточную часть; -Части являются назывными или вопросительными предложениями; -Части являются безличными предложениями и имеют синонимичные слова в составе сказуемых

16. Поставьте, где это необходимо, запятые В такую бурю волк не рыщет и медведь не вылезает из берлоги. Когда началась гроза , игра прекратилась и дети бросились бежать домой. Прогулка в лесу и катанье на лодках. Который теперь час и сколько времени осталось до отхода поезда? Нужно переписать работу и надо объяснить допущенные в ней ошибки.

17. 1. Опустите в предложении общий второстепенный член и запишите полученное предложение : Всю ночь шёл тёплый летний дождь и сильно пахло сиренью. 2. Найдите среди предложений ССП: Надышавшись ржаным ароматом новой соломы и мякины, бодро идёшь домой к ужину. Он вернулся домой и лёг спать. Я спешу туда же – а там уже весь город .

18. Виды ССП Сочинительные союзы подразделяются на следующие разряды: соединительные: и, да, да и, ни-ни, также(= и), не только-но и, как-так и; противительные: а, но, да(= но), однако, зато, же, только(= но); разделительные: или, либо ,то- то, то ли-то ли, не то- не то. Сложносочинённые предложения делятся на три вида: сложносочинённые предложения с соединительными союзами; сложносочинённые предложения с противительными союзами; сложносочинённые предложения с разделительными союзами.

19. Какое из следующих утверждений неверно? Сложные предложения делятся на союзные и бессоюзные. СПП без союза или союзного слова невозможны. Простые предложения могут соединяться в сложные при помощи интонации. ССП относятся к бессоюзным сложным.

20. СПП Сложноподчинённым предложением называется такое сложное предложение, части которого соединены при помощи подчинительных союзов или союзных слов. Сложноподчинённое предложение имеет две части, одна из которых является главной, а другая - придаточной.

21. Подчинительные союзы и союзные слова Подчинительные союзы (если, чтобы, что, как, словно, точно, так как, потому что) находятся в придаточной части и не являются её членами. Они используются только для связи придаточной части с главной. Союзные слова (который, какой, чей, кто, что, где, куда, откуда, почему) не только связывают придаточную часть с главной, но и являются членами придаточного предложения.

22. Сложноподчинённые предложения - СПП Основной знак – запятая. Ставится [ … ] , (…). [ …, (…), … ] . (…), [ … ] . Не ставится [ общ. гл.предлож. ] , (…) и (…).

23. Образец рассуждения при анализе СПП Определить тип предложения: сколько простых предложений входит в него; найти и подчеркнуть грамматические основы; Найти главное предложение; Найти придаточное предложение и определить его место по отношению к главному; Определить, что поясняет придаточное ( всё главное, слово или словосочетание); поставить вопрос от главного предложения к придаточному; Назвать тип придаточного; Указать способ соединения придаточного предложения с главным (союзы, союзные слова, интонация); Объяснить знаки препинания.

24. Как отличить союз от союзного слова? Союз иногда можно опустить или заменить другим союзом-синонимом. А союзное слово можно заменить только словом самостоятельной части речи.

25. СПП Присоединяется Союзами и союзн. словами Присоединяется союзом Присоединяется Союзным словом Отвечает на вопросы: где? Куда? Зачем? Когда? Отвечает на вопросы Косвенных падежей Отвечает на вопросы: какой? который? чей? Поясняет Всё главн. предложение Поясняет Глагол (сказуемое) в гл. предложен. Поясняет Существит.(мест.) [ … ] , ( где ) [ гл. ] ,( что ) [ сущ. ] ,(который) С придаточными обстоятельственными С придаточными изъяснительными С придаточными определительными

26. Виды придаточных предложений Определительные придаточные поясняют имя существительное или местоимение главной части и отвечают на вопросы определения. Изъяснительные придаточные поясняют слово главной части и отвечают на падежные вопросы, как и дополнения. Обстоятельственные придаточные обозначают место, цель, время, причину, условие того, о чём сообщается в главной части сложноподчинённого предложения и отвечают на вопросы обстоятельств.

27. Конструирование предложений по заданным схемам: [ , ( когда), ( когда), …………. ] . [ ] , ( которая) и ( которая).

28. СПП с придаточными определительными По данному началу составьте СПП, определите его тип, укажите, чем связаны придаточные предложения с главными: Я знал вашего брата, который__________. Многие говорят, что___________________. Приоткрыв глаза, я увидел_____________.

29. Типичные ошибки при употреблении в речи СПП с придаточными определительными Оторванность союзного слова от определяемого слова Повторение одних и тех же союзов и союзных слов Неправильный выбор союзного слова Неправильный падеж союзного слова

30. СПП с придаточными изъяснительными [ гл. ( сказ.) ] , ( союзы/ союзные слова…) ( прил., нареч., сущ. со знач. мысли, чувства, восприятия)

31. Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Какой частью речи являются слова, поясняемые придат. изъяснительными. Не давай мне (н…)чего (на)память. Знаю я как память коротка. Я спросила у кукушки, сколько лет я проживу… По птичьему следу (не)узнаеш… куда птица улетела. В лесу где нет тигра заяц верховодит. Сквозь сон ему показалось что уже ра(с-сс)вело.

32. СПП с придаточными обстоятельственными Исправьте ошибки. Если сестрёнка сидела на диване с ласковым мяуканьем / об её руки тёрся котёнок. Когда огромный орангутанг смотрел на ребят / со свирепой гримасой они с любопытством наблюдали за ним. Когда всадники подъехали к замку со скрипом / отворились старые ворота.

33. СПП с придаточными места [ указат. c лова ] , (союзные слова). там где туда куда оттуда откуда Придаточные места обозначают место (пространство), где находится или происходит то, о чём говорится в главной части СПП. Они стоят после главной части. В пословицах, поговорках, афоризмах изменяется порядок следования частей СПП для усиления смыслового значения придаточной части.

34. Спишите, расставьте знаки препинания, укажите вид придаточных, присоединённых словом ГДЕ, Где тонко там и рвётся. Один лунный луч просочившись сквозь пыльное годами не вытираемое окно скупо освещал тот угол где в пыли в паутине висела забытая икона. Где некогда всё было пусто голо теперь младая роща разрослась. Где труд там и счастье.

35. СПП с придаточным времени [ указат. слова ] , ( союзы). тогда когда, как только, до тех пор пока, лишь только, едва в то время как Действия, о которых говорится в главном и придаточном предл., могут происходить или одновременно, или последовательно. Одновременность действий выражается предл. с союзами когда, пока, покуда, покамест, как, в то время как. Последовательность – с помощью союзов когда, едва, только что, лишь только, чуть, лишь; прежде чем, прежде нежели, раньше чем, перед тем как.

36. Расставьте знаки препинания. Укажите вид придаточного Маленький дом где я живу в Мещёре заслуживает описания. Мой дом везде где есть небесный свод. Когда архитектор Росси работал над пристанью между Адмиралтейством и Зимним дворцом он заказал Клодту две скульптурные группы укротителей коней

37. СПП с придаточным сравнения [ гл. предл. ] , (союзы: как, будто …). Придаточные сравнения поясняют содержание главной части и располагаются после главной части СПП. Значения сравнения, соответствия, уподобления передают сравнительные союзы как, точно, словно, будто, как будто, как если бы , они широко употребляются во всех стилях речи

38. Закончите предложения, используя сравнительные обороты С конца октября ночи пошли долгие, тёмные, как будто… . Пыль на улицах такая едкая, будто… .

39. Используя союзы ЧЕМ,,, ТЕМ, запишите предложения с придаточными сравнения Ночь…………………..звёзды. Метель……………опасность заблудиться. Такие предложения являются разновидностью СПП с придаточными сравнения. В обеих частях СПП используется сравнительная степень прилагательного или наречия.

40. СПП с придаточными образа действия и степени [ ук. сл. или нареч. ] ,(союзы или с.сл.). такой, таков ; что как настолько чтобы насколько столько как так будто Могут иметь оттенок сравнения. Придают предложению образность и выразительность описаниям, используются в худож. текстах. Эти придаточные всегда следуют за главной частью СПП.

41. Из каждой пары простых предложений составьте СПП с придаточным образа действия и степени Ветер был очень сильный. Нечего было думать о переправе через реку на лодке. На лестнице бушевал сильный огонь. Всякая попытка выбраться из дома самостоятельно привела бы к ненужным потерям. Густой едкий дым плотно наполнил комнату. Нельзя было даже различить окно на противоположной стене.

42. Выпишите только предложения с придаточными меры и степени, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания Нам сообщили из штаба что с наблюдательного пункта замеч…н немецкий раз…езд направляющийся в нашу сторону. Пр…каз этот настолько портил всё дело что старший инж…нер умчался в город для об…яснений. До чего горяч… был конь что мчался вскач… (в)переди всех. Путник увид…л то(же) самое озеро что открылось ему среди горных круч… два дня (на)зад. Кони так ут…мились что категорически отказ…вались идти дальше.

43. Исправьте предложения и запишите их, укажите типы придаточных Солнце давно спряталось за крестообразными маковками могучих елей но было светло хоть читай газету. Лёд под ногами сделался скользким что по нему стало опасно ходить. Когда-то в глубокой древности река была глубока что занимала всю широкую долину. Он был занят работой что не слышал как мы подошли.

44. В каком предложении на месте пропуска Пишется НИ ? Кто н… прочитал эту книгу, должен её прочитать. Когда н… придёшь к подруге, она болтает по телефону. Никогда н… ходил на охоту Пишется НЕ? В воздухе н… звуков, н… движения. Кто н… видел этой выставки, обязательно должен её посетить. Кого я только н… видел?

45. Написание слов через дефис Дефис в наречиях: 1. по-…..ому, -ему, -ски, -цки, -ьи. 2.во-…ых,-их . 3.образованные повторением: едва-едва. Дефис в неопределённых местоимениях и наречиях: КОЕ-, -ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ . Сложные слова с корнем пол-:перед- Л и перед ГЛАСНОЙ , перед буквой ПРОПИСНОЙ корень ПОЛ- , любому ясно, отделяется чертой. Прилагательные: оттенки цвета; обозначающие равноправные понятия. Частицы:-то, -ка, -тка, -де, -таки

46. Объясните различие в написании приведённых ниже пар Вагоноремонтный – вагонно-паровозный, Машиностроительная – машина-канавокопатель, Мясопоставки – мясо – молочный, Кисломолочный – кисло сладкий, Меднолитейный – медно-красный, Лимоннокислый – лимонно-жёлтый, Мыслящие по-новому – движущиеся по новому пути,

47. Орфограммы в окончаниях Существительных: 1скл. = ок. сл. РЕКА 2 скл. – Е 3 скл. - И на ИЙ, ИЯ, ИЕ – И Прилагательных и причастий: по вопросу КАКОЙ? Глаголов: как окончанье глагола узнать? Начальную форму глаголу придать. Если –ИТЬ в конце услышишь- И, АТ, ЯТ в глаголе пишешь. Не на –ИТЬ – запомни: тут В окончанье Е, УТ, ЮТ.

48. Я увид…л что с горки спускает…ся старич…к оп…рает…ся на посош…к и держ…т в руке холщ…вый мешоч…к. Я увидел, что с горки спускается старичок, опирается на посошок и держит в руке холщовый мешочек. Расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы, подчеркните основы, начертите схемы. Объясните знаки препинания. Расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы, подчеркните основы, начертите схемы. Объясните знаки препинания.

49. Придаточные цели и условия Союз КОГДА соответствует по смыслу союзу ЕСЛИ и имеет разговорный характер. Союз же ЕСЛИ носит нейтральный характер. Книжный характер носят союзы В ТОМ СЛУЧАЕ ЕСЛИ, В ТОМ СЛУЧАЕ КОГДА,

50. Графический диктант: начертите схему СПП, определите тип придаточного Осина даёт осенью такой нарядный убор, как ни одно дерево. Так хорошо было, что захотелось на воздух, в лес. Необходимо знать мир диких животных, чтобы не кричать «караул» при виде безногой ящерицы в собственном огороде.

51. Придаточные причины СПП с придаточными причины широко используются в научной речи. В публицистических текстах используется союз ИБО, т.к. он вносит эмоциональный оттенок торжественности. Для деловой речи характерны союзы ВСЛЕДСТВИЕ ТОГО ЧТО, В СИЛУ ТОГО ЧТО Стилистически нейтральными являются союзы ПОТОМУ ЧТО, ТАК КАК

52. Придаточные цели Составные союзы в СПП с придаточными цели могут расчленяться. При этом указательная часть союза отходит к главному предложению, а союз ЧТОБЫ остаётся с придаточным. При этом указание цели становится более ярким

53. Объясните расстановку знаков препинания, подчеркните грамматические основы, в СПП укажите вид придаточного Когда замелькают в воздухе первые снежинки, сделается сразу тепло и хорошо. А зима длинная, злая. До весны так далеко, что каждый раз плохо верится в обновление. Если буду жив, увижу ландыши, сирень, услышу жаворонка над зелёным весёлым полем. Осень хороша тем, что навевает мечту о весне. А мечта о грядущей весне даже прекраснее самой весны. Определите вид односоставных предложений

54. Бессоюзные сложные предложения (БСП). Виды БСП. Цели: познакомить с различными видами БСП; сформировать навыки употребления знаков препинания в них; развивать умение употреблять эти предложения в речи.

55. Проверка домашнего задания Беседа о БСП. Дополните предложения: 1. Смысловые отношения между частями БСП передаются ___________________. 2. Смысловые отношения между частями БСП выражаются ___________________, чем в союзных предложениях. 3. Знаки препинания в БСП зависят от ___________.

56. Актуализация опорных знаний От данных глаголов образуйте формы 3 лица ед. и мн. числа: писать колоть дремать зависеть клеить молоть брить 3 лицо ед.ч. мн. ч. пишет пишут колет колют дремлет дремлют зависит зависят клеит клеят мелет мелют бреет бреют

57. Усвоение новых знаний. Составление тезисов БСП Так называют предложение, в котором образующие его части связаны между собой По смыслу Интонационно Порядком расположения предложений Видо-временными формами глаголов-сказуемых.

58. Смысловая связь выражается в том, что простые предложения в БСП образуют единое целостное высказывание . Наступил вечер, шёл дождь, с севера прерывисто дул ветер. В этом БСП рисуется общая картина, детали которой обозначены посредством простых предложений.

59. Интонационная связь частей БСП носит различный характер. Это может быть - интонация перечисления, интонация противопоставления, интонация пояснения, - интонация предупреждения, - интонация обусловленности.

60. Применение изученных знаний Определите вид интонационной связи частей БСП Заунывный ветер гонит стаю туч на край небес, ель надломленная стонет, глухо шепчет тёмный лес. Служить бы рад – прислуживаться тошно. Страшная мысль мелькнула в уме моём: я вообразил её в руках разбойников. Вдруг я чувствую: кто-то берёт меня за плечо и толкает. Любишь кататься – люби и саночки возить.

61. Порядок расположения простых предложений в составе БСП является средством выражения смысловых отношений между ними. Стало прохладно: наступил вечер. Причина указывается во втором предложении, следствие – в первом, можно вставить причинный союз потому что.

62. Формы времени, вида и наклонения глагола могут служить средством связи простых предложений в составе БСП. Для обозначения временной или пространственной связи между явлениями употребляются однородные глагольные формы. В поле чистом серебрится снег волнистый и рябой, светит месяц, тройка мчится по дороге столбовой.

63. Виды БСП Соотносительные с союзными сложными предложениями и несоотносительные с ними.

64. Виды соотносительных БСП БСП однородного состава ( с однотипными частями); приближающиеся к ССП, выражающим временные отношения ( одновременность или последовательность явлений, событий), отношения сопоставления или противопоставления действий БСП неоднородного состава ( с разнотипными частями), приближающиеся к СПП; между частями БСП объектные отношения, определительные, причинно-следственные, условно-следственные и т.д.

65. Применение изученных знаний Определите вид БСП Отсырела земля, запотели листья, кое-где стали раздаваться живые звуки, голоса. Простые предложения, входящие в состав этого БСП, связаны между собой одновременностью описываемых явлений, характеризующих наступление утра, перечислительной интонацией, однотипными видо-временными формами глаголов-сказуемых, можно вставить союз и ( наличие соединительных отношений между частями БСП).

66. Применение полученных знаний . Объяснительный диктант Один пологий холм сменялся другим, поля бесконечно тянулись за полями, кусты словно вставали вдруг из-под земли перед самым моим носом. С каждым днём всё дольше и горячее светит солнце, всё дружнее капает с заснеженных ветвей. Заметнее оседает снег вокруг стволов. ( перечислительная интонация)

67. Упражнение 217 Укажите в тексте следующие предложения: простое предложение с однородными членами; БСП, части которого на письме соединяются точкой с запятой.

68. Упражнение 223 (1,2) Прочитайте; Определите значение БСП: -причинное; -поясняющее; -дополняющее. Каким союзом можно заменить двоеточие? Составьте схемы предложений.

69. Упражнение 231 (1,2,3) Определите, в каких предложениях есть значение противопоставления; времени; условия; следствия. Устно замените тире подчинительными союзами: когда, если, так что.

70. Проверка, оценка и коррекция знаний. Самостоятельная работа. Тестовый самоконтроль. Это предложение соответствует схеме [ ] : [ ] . А)Чуть трамвай притормозит () пассажир вперёд скользит. Б) Я не жалею о былом () оно меня не усладило. В) Царь недолго собирался () в тот же вечер обвенчался. Г) Чуть трамвай прибавит ход () пассажир назад ползёт.

71. Домашнее задание Выучить тезисы и теоретический материал параграфов 23, 24. Упр. 221 (2 и 3). Графически объясните написание личных окончаний глаголов.

72. Анализ, оценка и коррекция знаний Итоги урока Выставление оценок

73. Вставьте пропущенные буквы Подстрел…нный зверь Пр…стрел…ное оружие Замеч…ные недостатки Промасл…ный брезент Замеш…ное тесто

74. Замеш…ый в преступлении человек Окле…ные окна Увенч…ный славой Крепко насто…ный чай

75. Объяснительный диктант Бывало, раньше дома часу не поработает Настенька, чтобы не вспомнился брат, чтобы не захотелось с ним перекликнуться. А вот теперь он ушёл один неизвестно куда, а она и не помнит, что ведь хлеб-то у неё, что любимый брат там где-то голодный идёт. Да она и о себе самой забыла и помнит только о клюкве, ей хочется всё больше и больше.