香港六合彩发现离这里不远有一个湖泊，风景不错，里面有鱼，峰宇和我想一起去钓鱼，香港六合彩去不去？苏晓半斜着身子，似乎要依到香港六合彩的身上去了。 　　我还没有洗脸，头发凌乱，眼睛因为昨天晚上流泪而红肿着，看着阳光下如此俊朗的一对，不满地揉了揉眼刚要说出不去两个字。 　　为什么不去？一个高亢的声音加进来，香港六合彩一起去，昨天说好的，是吧？古玉玺又在这合适的时候冲了过来，伸手就揽住我的双肩，我瞪大了眼看着香港六合彩，这也太过分了吧，我挣扎了一下，但香港六合彩用力地握住我不让我动弹。 　　我只好无力地看了香港六合彩一眼，香港六合彩的眉头又皱了起来，盯了古玉玺的手半天，转身走了。我真想冲到香港六合彩的面前喊：懦夫，为什么不把自己的女朋友抢回来？

1. 关于高职生 “预就业”若干问题的思考 李兴旺

2. 一、问题的提出

3. —— 高等教育大众化： ▲ 解决了入口问题 ：实现了由精英教育向大众教育的过渡。 ▲ 带来了出口压力 ：使教育的增长在短期内远远超过了经济社会对人才需求的增长（供大于求）。 ▲ 就业制度改革 ：毕业生就业被全面推向了市场。

4. — — 人事制度改革 ▽ 党政机关 ：以 考核录用 为主，以计划安排为辅。 ▽ 事业单位 ：以 计划安排 为主，以考核录用为辅。 ▽ 国有企业 ：以 计划安排 为主，以考核录用为辅。 ▽ 私营企业 ：以 考核录用 为主。 用人制度改革自身的不完善以及与教育改革不配套，导致了“人才过剩”的虚假表象。

5. —— 政策导向 —— “ 以服务为宗旨，以就业为导向，走产 学研结合的必由之路”。 —— “ 一把手工程”。 —— 毕业生就业率向社会公布。 —— 评估中就业率的权重加大。 … … 把“就业压力”这样一个社会问题 主要压在学校方面

6. ——“ 预就业”现象 ☆ 含义 ：应届学生离开学校到企业（用人单位）顶岗上班，但尚未办理正式录用手续。 ☆ 时间 ：规定在毕业前一年的 11 月底（ 20 日）以后。实际普遍在毕业前一年的 10 月到下一年 7 月，约 6 ～ 10 个月。 ☆ 特征 ：具有身份的双重性（学生、准职工）；行为的双重性（教学活动、生产活动 ）。

7. 二、“预就业”问题

11. 三、面对现实的几点思考

12. 1 、国家应重视 这样一个现实的社会问题， 研究制定相关政策以规范管理 ◇ 牵头部门 ：教育行政主管部门。 ◇ 参与部门 ：人事部门、劳动部门、企管 部门、公安部门、… ◇ 政策取向 ：维护学生利益；形成规范管理。 ◇ 约束主体 ：企业、学校、学生、中介机构等。

14. 3 、企业应按“以人为本、同工同酬”的原则，制订内部人事劳资 专门管理办法 ○ 与学校签订协议 ：明确各自管理责任。 ○ 与学生签订合同 ：明确责权利关系。 ○ 向有关部门报告 ：自觉接受管理指导。 ○ 制定内部特殊办法 ：确保学生劳资劳 保等福利待遇，以充分调动其积极性。

16. 结 语 “ 预就业”现象是我国经济社会改革发展的必然产物，它既具有较普遍的社会性，又带有高职教育的特殊性。因此，作为一名职业教育工作者，郑重呼吁政府、社会、企业、学校等方面重视、关心、支持高职学生的“预就业”问题，以促进经济社会和高职教育的协调、持续、稳定、健康发展。