Download to read offline
Uploaded byMaria Novikova
Детские приложения для планшетов. 164 вебинар UX Russia.
Вебинар обсуждает подходы к разработке детских приложений для планшетов в зависимости от возрастных групп детей. Основное внимание уделяется пользовательскому интерфейсу, обучению и монетизации приложений. Рекомендуется учитывать различные уровни развития моторики и внимания у детей разных возрастов, а также избегать ненавязчивой рекламы и случайных покупок.
Детские приложения для планшетов. 164 вебинар UX Russia.
- 1. Детские приложения дляпланшетов 164 вебинар UX Russia Мария Новикова и Дмитрий Сатин 30 августа 2012
- 2. Использование планшетов детьми http://goo.gl/8qpJJ
- 3. Возрастные группы До года 1-3 года 3-5 лет 5-7 лет Самостоятель Нет Нет Очень хочет Да -ность Умение Нет Нет Нет Нет/ Плохо читать 30с – 5 мин, Устойчивость В пределах Около 30 Нет легко внимания 10 минут минут отвлекается Плохо Плохо Развита Моторика Развивается развита развита хорошо Достижения, Общение со Общение со Самостоя- Мотивация соблюдение взрослым взрослым тельность правил
- 4. О чем будетидти речь • Splash screen • Главное меню • Основной интерфейс • Обучение (Tutorial) • Монетизация
- 5.
- 6. После 3 лет • До 3 лет лучше не использовать • Анимация • Интерактивные элементы • Быстрая загрузка • Splash Screen может быть только один
- 7.
- 9.
- 10. 3-5 лет • До 3 лет лучше не использовать • Крупные равнозначные элементы • Только они доступны для нажатия • Минимум уровней вложенности
- 13. 5-7 лет • Немного элементов • Главный выделен • Можно добавить «Достижения» • Короткие понятные подписи
- 15.
- 16. До года •Хаотичные манипуляции с устройством • Визуальная и звуковая обратная связь от нажатий
- 18. 1-3 года •Крупные элементы, простые движения (перетаскивание и т.п.) • Элементы навигации сместить вверх экрана • Затруднить случайный вызов меню • Константность поведения элементов • При выходе не запоминать состояние приложения
- 21. 3-5 лет •Хвалить за правильные действия (голос, визуализация) • Воспроизведение простых, знакомых ситуаций • Предпочитать озвучку текстам
- 23. 5-7 лет •Поддерживать совместные игры на одном экране • Сложные, требующие ловкости задачи • Сохранять достижения • Не использовать длинные тексты
- 25.
- 26. До 3 лет • Совместная игра с родителем • До года: обучение отсутствует • 1-3 года: родитель показывает действие
- 28. 3-5 лет •Невербальные знаки: стрелки, подсветка • Немедленная обратная связь от действия с подсказанным предметом • Короткие подсказки
- 31. 5-7 лет •Пиктограммы • Обучение поэлементно • Короткие текстовые подсказки
- 33.
- 34. Для всех •Не использовать рекламные баннеры / делать их малозаметными • Не отображать заблокированный контент • Исключить возможность случайных покупок • Желателен отдельный («родительский») интерфейс для in-app покупок
- 41.