SlideShare a Scribd company logo
Циркадные часы
Николай Кононенко
1. Почему мы утром просыпаемся, даже если не
пользуемся будильником.
2. Что такое циркадные ритмы.
3. Где в мозге расположены наши собственные циркадные
часы.
4. Как работают наши главные циркадные часы.
5. Куда идут сигналы от наших главных часов.
6. Заболевания, связанные с проблемами в работе
главных часов. Из 29 2
Циркадные ритмы в организме человека
Из 29 3
Главный исторический факт:
В 1729 году впервые экспериментально deMairan обнаружил,
что суточные регулярные движения листочков мимозы
наблюдаются и в полной темноте.
Был сделан вывод, что эти движения не зависят напрямую от
солнечного освещения.
Каждый кадр ростка репы Brassica rapa делали через 20 мин в течении 5 дней
Из 29 4
Циркадные ритмы активности мыши в колесе
Из 29 5
Свет - темнота
Темнота - темнота
Циркадный ритм, Циркадные часы
Circadian rhythm, Circadian clock
Latin: Circa = примерно, около; dies = день
От Franz Halberg, 1959
Происхождение слова циркадный
Из 29 6
Гипоталамус
Глаз
Ретино-гипоталамический путь
Парные супрахиазматические ядра (СХЯ, SCN) гипоталамуса являются главными
биологическими часами, регулирующими циркадные ритмы у млекопитающих.
Это было показано путём хирургического удаления этих ядер, разрушающего
циркадное поведение, с последующим его восстановлением после пересадки
СХЯ от донора.
Главные циркадные часы у человека
Из 29 7
Разрушение СХЯ вызывает фрагментацию
активности
Из 29 8
Из 29 9
~ 700 m
Ретино-
гипоталамический
путь
Вертикальный и горизонтальный срезы
супрахиазматичесих ядер
1 мм
Супрахиазматические ядра мыши под
бинокулярным микроскопом
Из 29 10
100 mм
Нейроны супрахиазматического ядра под
инфракрасным дифференциальным микроскопом
Из 29 11
Примерно от 100 нейронов
Вся запись 100 мс
Циркадные ритмы электрической активности
нейронов супрахиазматического ядра
1 мм
Из 29 12
ВЫВОД
• Парные супрахиазматические ядра (СХЯ, SCN)
гипоталамуса являются главными
биологическими часами, регулирующими
циркадные процессы в организме.
• Волнующий вопрос: является ли циркадный
ритм электрической активности ядра
результатом работы нейронной сети или же
отдельные нейроны генерируют циркадную
электрическую активность.
Из 29 13
0
6
Гц
0 1 2 3 4 5(Дни)
1 мин
1мм
100 mм
Многоэлектродная камера для культивирования клеток
Из 29 14
Из 29
Активность отдельных нейронов ядра и интегральная активность многих
нейронов в супрахиазматическом ядре
Частота(Гц)
15
ВЫВОД
• Индивидуальные нейроны супрахиазматического
ядра генерируют собственные циркадные ритмы
электрической активности. Как результат
внутреннего взаимодействия между нейронами,
ядро в целом генерирует когерентный
электрический выход.
• Волнующий вопрос: какие клеточные механизмы
генерации циркадной электрической активности в
нейроне супрахиазматического ядра ?
Из 29 16
Три главные компонента любых часов: 1) осциллятор, 2) передаточный
механизм, 3) стрелки или цифры
Из 29 17
Осциллятор
Посредник
0
6
Гц
Схема циркадных часов в нейроне в супрахиазматическом ядре
Ионные каналы
0 1 2 3 4 5(Дни)Из 29 18
ДНК
мРНК
Протеин Per
Ядро транскрипция
трансляция
Фосфорилирование,
димеризация
Транспорт
Протеин* Per*
К посреднику Деградация
Упрощённая схема циркадного осциллятора в нейроне в
супрахиазматическом ядре
Per
Из 29 19
ВЫВОД
Осцилляции с периодом в 24 часа с нейроне
происходят за счёт цепи с обратной связью,
включающей транскрипцию и трансляцию, когда
синтезированный белок с задержкой во
времени, обусловленной его модификацией и
транспортом в ядро, подавляет его же
собственную транскрипцию.
Из 29 20
Светлячки вырабатывают свет,
используя химическую реакцию, которая
называется биолюминесценция. Этот
процесс происходит в нижней части
брюшка насекомого. Фермент
люцифераза стимулирует испускание
света люциферином в присутствии
ионов магния, АТФ и кислорода.
Гены, кодирующие люциферазу были
введены в геном многих организмов.
Светлячки
Из 29 21
Циркадные ритмы PER2::LUC
биолюминесценции, в
изолированных нейронах в
культуре
Из 29 22
Из 29
Активность отдельных нейронов ядра и интегральная активность многих
нейронов в супрахиазматическом ядре
Частота(Гц)
23
Схема синхронизации отдельных клеточных осцилляторов в
супрахиазматическом ядре
Из 29 24
Циркадные ритмы биолюминесценции в целом супрахиазматическом ядре
Из 29 25
Главные и периферические циркадные
часы и ритмы в организме человека
Из 29 26
Циркадные ритмы в организме человека
Из 29 27
Эпифиз
Супрахиазматические
ядра
Взаимоотношения между СХЯ и эпифизом
Из 29 28
Болезни, связанные с циркадными ритмами
1. Фатальная семейная бессонница
2. Джетлаг
3. Задержка фазы сна
4. Раннее наступление фазы сна
5. Десинхронизация биоритмов
Из 29 29
Спасибо всем за интерес
к циркадным ритмам и
механизмам
их генерации
Из 29 30
Температурная компенсация
Влияние температуры на скорость
биохимических реакций определяется
коэффициентом Q10, который является
отношением скорости при данной температуре к
таковой при температуре на 10оС ниже.
Q10 = Vt/Vt-10
o
C
Для биохимических реакций 2 < Q10 < 3,
тогда как для периода Т циркадных ритмов Q10~1.
Из 29 31
Transcriptional–translational feedback loop (TTFL) drives rhythms in gene expression
At the beginning of the cycle, CLOCK–BMAL1 protein complexes bind DNA at specific promoter
regions (E-box) to activate the transcription of a family of genes including the period (Per1, Per2
and Per3) genes and cryptochrome (Cry1 and Cry2) genes. The levels of the transcripts for Per
and Cry genes reach their peak during the period from midday to late in the day, whereas the PER
and CRY proteins peak in the early night. The PERs, CRYs and other proteins form complexes
that translocate back into the nucleus and turn off the transcriptional activity driven
by CLOCK–BMAL1 with a delay (owing to the time required for transcription, translation,
dimerization and nuclear entry). Other feedback loops within the cells contribute to the precision
and robustness of the core oscillation.
Из 29 32
Мелатонин и его синтез
Из 29 33

More Related Content

Viewers also liked

Informe de pasantía
Informe de pasantíaInforme de pasantía
Informe de pasantíaRafael Arias
 
Milagro diapositiva
Milagro diapositivaMilagro diapositiva
Milagro diapositivactmilagros
 
Presentacion del informe de pasantia (2)
Presentacion del informe de pasantia (2)Presentacion del informe de pasantia (2)
Presentacion del informe de pasantia (2)carlosalastre
 
MODELO DE INFORME DE PASANTIAS UNELLEZ
MODELO DE INFORME DE PASANTIAS UNELLEZMODELO DE INFORME DE PASANTIAS UNELLEZ
MODELO DE INFORME DE PASANTIAS UNELLEZ
Juditas Torrealba
 
Informe de pasantías (bien elaborado)
Informe de  pasantías (bien elaborado)Informe de  pasantías (bien elaborado)
Informe de pasantías (bien elaborado)
Anthony Mantilla
 

Viewers also liked (6)

Informe de pasantía
Informe de pasantíaInforme de pasantía
Informe de pasantía
 
Milagro diapositiva
Milagro diapositivaMilagro diapositiva
Milagro diapositiva
 
Presentacion del informe de pasantia (2)
Presentacion del informe de pasantia (2)Presentacion del informe de pasantia (2)
Presentacion del informe de pasantia (2)
 
MODELO DE INFORME DE PASANTIAS UNELLEZ
MODELO DE INFORME DE PASANTIAS UNELLEZMODELO DE INFORME DE PASANTIAS UNELLEZ
MODELO DE INFORME DE PASANTIAS UNELLEZ
 
Informe de pasantías (bien elaborado)
Informe de  pasantías (bien elaborado)Informe de  pasantías (bien elaborado)
Informe de pasantías (bien elaborado)
 
Induccion pasantia
Induccion pasantiaInduccion pasantia
Induccion pasantia
 

Similar to 16.05. Brainy. Лекція Миколи Кононенка. Циркадний годинник.

Reaviz sintez belka синтез белка
Reaviz sintez belka синтез белкаReaviz sintez belka синтез белка
Reaviz sintez belka синтез белка
Konstantin German
 
Reaviz sintez belka синтез белка2
Reaviz sintez belka синтез белка2Reaviz sintez belka синтез белка2
Reaviz sintez belka синтез белка2
Konstantin German
 
Регулирующие системы организма
Регулирующие системы организмаРегулирующие системы организма
Регулирующие системы организма
ozlmgouru
 
Современные представления о структуре дыхательного центра
Современные представления о структуре дыхательного центраСовременные представления о структуре дыхательного центра
Современные представления о структуре дыхательного центраcrasgmu
 
877
877877
Генетическая инженерия сегодня
Генетическая инженерия сегодняГенетическая инженерия сегодня
Генетическая инженерия сегодня
Ilya Klabukov
 
616
616616
биосинтез белка
биосинтез белкабиосинтез белка
биосинтез белка
lenamakar
 
Norwegian Journal of development of the International Science №31 part 2
Norwegian Journal of development of the International Science №31 part 2Norwegian Journal of development of the International Science №31 part 2
Norwegian Journal of development of the International Science №31 part 2
Norwegian Journal of development of the International Science
 
Nanoclusters as superatoms and supermolecules
Nanoclusters as superatoms and supermoleculesNanoclusters as superatoms and supermolecules
Nanoclusters as superatoms and supermolecules
Alexander Ilyanok
 
886
886886
бх лекция 16 17
бх лекция 16 17бх лекция 16 17
бх лекция 16 17
uranzul nyamsuren
 
В.С.Крикоров-Единый Космос 3
В.С.Крикоров-Единый Космос 3В.С.Крикоров-Единый Космос 3
В.С.Крикоров-Единый Космос 3Yury Podusov
 
биосинтез нуклеиновых кислот и белков
биосинтез нуклеиновых кислот и белковбиосинтез нуклеиновых кислот и белков
биосинтез нуклеиновых кислот и белков
ssobxdoc
 
Dna I
Dna IDna I
термодинамика 2
термодинамика 2термодинамика 2
термодинамика 2Yerin_Constantine
 
Презентация по ЭКГ для врачей
Презентация по ЭКГ для врачейПрезентация по ЭКГ для врачей
Презентация по ЭКГ для врачей
Vet-kozh
 
Биофизика2011-10
Биофизика2011-10Биофизика2011-10
Биофизика2011-10
nemelev
 

Similar to 16.05. Brainy. Лекція Миколи Кононенка. Циркадний годинник. (20)

Synapse
SynapseSynapse
Synapse
 
Reaviz sintez belka синтез белка
Reaviz sintez belka синтез белкаReaviz sintez belka синтез белка
Reaviz sintez belka синтез белка
 
Reaviz sintez belka синтез белка2
Reaviz sintez belka синтез белка2Reaviz sintez belka синтез белка2
Reaviz sintez belka синтез белка2
 
Регулирующие системы организма
Регулирующие системы организмаРегулирующие системы организма
Регулирующие системы организма
 
Современные представления о структуре дыхательного центра
Современные представления о структуре дыхательного центраСовременные представления о структуре дыхательного центра
Современные представления о структуре дыхательного центра
 
877
877877
877
 
No56 matrichnye processy
No56 matrichnye processyNo56 matrichnye processy
No56 matrichnye processy
 
Генетическая инженерия сегодня
Генетическая инженерия сегодняГенетическая инженерия сегодня
Генетическая инженерия сегодня
 
616
616616
616
 
биосинтез белка
биосинтез белкабиосинтез белка
биосинтез белка
 
Norwegian Journal of development of the International Science №31 part 2
Norwegian Journal of development of the International Science №31 part 2Norwegian Journal of development of the International Science №31 part 2
Norwegian Journal of development of the International Science №31 part 2
 
Nanoclusters as superatoms and supermolecules
Nanoclusters as superatoms and supermoleculesNanoclusters as superatoms and supermolecules
Nanoclusters as superatoms and supermolecules
 
886
886886
886
 
бх лекция 16 17
бх лекция 16 17бх лекция 16 17
бх лекция 16 17
 
В.С.Крикоров-Единый Космос 3
В.С.Крикоров-Единый Космос 3В.С.Крикоров-Единый Космос 3
В.С.Крикоров-Единый Космос 3
 
биосинтез нуклеиновых кислот и белков
биосинтез нуклеиновых кислот и белковбиосинтез нуклеиновых кислот и белков
биосинтез нуклеиновых кислот и белков
 
Dna I
Dna IDna I
Dna I
 
термодинамика 2
термодинамика 2термодинамика 2
термодинамика 2
 
Презентация по ЭКГ для врачей
Презентация по ЭКГ для врачейПрезентация по ЭКГ для врачей
Презентация по ЭКГ для врачей
 
Биофизика2011-10
Биофизика2011-10Биофизика2011-10
Биофизика2011-10
 

More from ProstirChasopys

BRAINY. Лекція Дмитра Ісаєва. Канабіноїди. Перспективи медичного використання.
BRAINY. Лекція Дмитра Ісаєва. Канабіноїди. Перспективи медичного використання.BRAINY. Лекція Дмитра Ісаєва. Канабіноїди. Перспективи медичного використання.
BRAINY. Лекція Дмитра Ісаєва. Канабіноїди. Перспективи медичного використання.
ProstirChasopys
 
BRAINY. Сон і мозок.
BRAINY. Сон і мозок.BRAINY. Сон і мозок.
BRAINY. Сон і мозок.
ProstirChasopys
 
BRAINY. Біг і мозок: про що сперечаються нейробіологи.
BRAINY. Біг і мозок: про що сперечаються нейробіологи.BRAINY. Біг і мозок: про що сперечаються нейробіологи.
BRAINY. Біг і мозок: про що сперечаються нейробіологи.
ProstirChasopys
 
BRAINY. Лекція Біжана Шаропова. Мозок між "дивитися" і "бачити".
BRAINY. Лекція Біжана Шаропова. Мозок між "дивитися" і "бачити".BRAINY. Лекція Біжана Шаропова. Мозок між "дивитися" і "бачити".
BRAINY. Лекція Біжана Шаропова. Мозок між "дивитися" і "бачити".
ProstirChasopys
 
BRAINY. Лекція Олексія Болдирєва. Органи чуття: інтсрументи та творці свідомості
BRAINY. Лекція Олексія Болдирєва. Органи чуття: інтсрументи та творці свідомостіBRAINY. Лекція Олексія Болдирєва. Органи чуття: інтсрументи та творці свідомості
BRAINY. Лекція Олексія Болдирєва. Органи чуття: інтсрументи та творці свідомості
ProstirChasopys
 
BRAINY. Лекція Павла Білана. Мозок зсередени - сучасні методи досліджень.
BRAINY. Лекція Павла Білана. Мозок зсередени - сучасні методи досліджень.BRAINY. Лекція Павла Білана. Мозок зсередени - сучасні методи досліджень.
BRAINY. Лекція Павла Білана. Мозок зсередени - сучасні методи досліджень.
ProstirChasopys
 
Як мозок визначає, що для нас є важливим?
Як мозок визначає, що для нас є важливим?Як мозок визначає, що для нас є важливим?
Як мозок визначає, що для нас є важливим?
ProstirChasopys
 
04.09.17. Лекція BRAINY. Сигнали твого мозку, або про що говорять нейрони.
04.09.17. Лекція BRAINY. Сигнали твого мозку, або про що говорять нейрони.04.09.17. Лекція BRAINY. Сигнали твого мозку, або про що говорять нейрони.
04.09.17. Лекція BRAINY. Сигнали твого мозку, або про що говорять нейрони.
ProstirChasopys
 
"Я - ваш психоз, чего же боле?": Нейропсихологія і психогенетика важких психі...
"Я - ваш психоз, чего же боле?": Нейропсихологія і психогенетика важких психі..."Я - ваш психоз, чего же боле?": Нейропсихологія і психогенетика важких психі...
"Я - ваш психоз, чего же боле?": Нейропсихологія і психогенетика важких психі...
ProstirChasopys
 
Мова очима біологів.
Мова очима біологів.Мова очима біологів.
Мова очима біологів.
ProstirChasopys
 
Психосоматика: нейропсихофізіологія процесу.
Психосоматика: нейропсихофізіологія процесу.Психосоматика: нейропсихофізіологія процесу.
Психосоматика: нейропсихофізіологія процесу.
ProstirChasopys
 
BRAINY. Stress and the Brain
BRAINY. Stress and the BrainBRAINY. Stress and the Brain
BRAINY. Stress and the Brain
ProstirChasopys
 
Лекція BRAINY. Сон і мозок.
Лекція BRAINY. Сон і мозок.Лекція BRAINY. Сон і мозок.
Лекція BRAINY. Сон і мозок.
ProstirChasopys
 
Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...
Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...
Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...
ProstirChasopys
 
Частина 1. Як мозок визначає, що для нас є важливим? Синапси, нейромедіаторні...
Частина 1. Як мозок визначає, що для нас є важливим? Синапси, нейромедіаторні...Частина 1. Як мозок визначає, що для нас є важливим? Синапси, нейромедіаторні...
Частина 1. Як мозок визначає, що для нас є важливим? Синапси, нейромедіаторні...
ProstirChasopys
 
Як зрозуміти життя, досліджуючи смерть.
Як зрозуміти життя, досліджуючи смерть.Як зрозуміти життя, досліджуючи смерть.
Як зрозуміти життя, досліджуючи смерть.
ProstirChasopys
 
20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.
20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.
20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.
ProstirChasopys
 
20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність
20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність
20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність
ProstirChasopys
 
20.09. Brainy. Матеріали від "Української Асоціації Боротьби з Інсультом
20.09. Brainy. Матеріали від "Української Асоціації Боротьби з Інсультом20.09. Brainy. Матеріали від "Української Асоціації Боротьби з Інсультом
20.09. Brainy. Матеріали від "Української Асоціації Боротьби з Інсультом
ProstirChasopys
 
BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?
BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?
BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?
ProstirChasopys
 

More from ProstirChasopys (20)

BRAINY. Лекція Дмитра Ісаєва. Канабіноїди. Перспективи медичного використання.
BRAINY. Лекція Дмитра Ісаєва. Канабіноїди. Перспективи медичного використання.BRAINY. Лекція Дмитра Ісаєва. Канабіноїди. Перспективи медичного використання.
BRAINY. Лекція Дмитра Ісаєва. Канабіноїди. Перспективи медичного використання.
 
BRAINY. Сон і мозок.
BRAINY. Сон і мозок.BRAINY. Сон і мозок.
BRAINY. Сон і мозок.
 
BRAINY. Біг і мозок: про що сперечаються нейробіологи.
BRAINY. Біг і мозок: про що сперечаються нейробіологи.BRAINY. Біг і мозок: про що сперечаються нейробіологи.
BRAINY. Біг і мозок: про що сперечаються нейробіологи.
 
BRAINY. Лекція Біжана Шаропова. Мозок між "дивитися" і "бачити".
BRAINY. Лекція Біжана Шаропова. Мозок між "дивитися" і "бачити".BRAINY. Лекція Біжана Шаропова. Мозок між "дивитися" і "бачити".
BRAINY. Лекція Біжана Шаропова. Мозок між "дивитися" і "бачити".
 
BRAINY. Лекція Олексія Болдирєва. Органи чуття: інтсрументи та творці свідомості
BRAINY. Лекція Олексія Болдирєва. Органи чуття: інтсрументи та творці свідомостіBRAINY. Лекція Олексія Болдирєва. Органи чуття: інтсрументи та творці свідомості
BRAINY. Лекція Олексія Болдирєва. Органи чуття: інтсрументи та творці свідомості
 
BRAINY. Лекція Павла Білана. Мозок зсередени - сучасні методи досліджень.
BRAINY. Лекція Павла Білана. Мозок зсередени - сучасні методи досліджень.BRAINY. Лекція Павла Білана. Мозок зсередени - сучасні методи досліджень.
BRAINY. Лекція Павла Білана. Мозок зсередени - сучасні методи досліджень.
 
Як мозок визначає, що для нас є важливим?
Як мозок визначає, що для нас є важливим?Як мозок визначає, що для нас є важливим?
Як мозок визначає, що для нас є важливим?
 
04.09.17. Лекція BRAINY. Сигнали твого мозку, або про що говорять нейрони.
04.09.17. Лекція BRAINY. Сигнали твого мозку, або про що говорять нейрони.04.09.17. Лекція BRAINY. Сигнали твого мозку, або про що говорять нейрони.
04.09.17. Лекція BRAINY. Сигнали твого мозку, або про що говорять нейрони.
 
"Я - ваш психоз, чего же боле?": Нейропсихологія і психогенетика важких психі...
"Я - ваш психоз, чего же боле?": Нейропсихологія і психогенетика важких психі..."Я - ваш психоз, чего же боле?": Нейропсихологія і психогенетика важких психі...
"Я - ваш психоз, чего же боле?": Нейропсихологія і психогенетика важких психі...
 
Мова очима біологів.
Мова очима біологів.Мова очима біологів.
Мова очима біологів.
 
Психосоматика: нейропсихофізіологія процесу.
Психосоматика: нейропсихофізіологія процесу.Психосоматика: нейропсихофізіологія процесу.
Психосоматика: нейропсихофізіологія процесу.
 
BRAINY. Stress and the Brain
BRAINY. Stress and the BrainBRAINY. Stress and the Brain
BRAINY. Stress and the Brain
 
Лекція BRAINY. Сон і мозок.
Лекція BRAINY. Сон і мозок.Лекція BRAINY. Сон і мозок.
Лекція BRAINY. Сон і мозок.
 
Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...
Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...
Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...
 
Частина 1. Як мозок визначає, що для нас є важливим? Синапси, нейромедіаторні...
Частина 1. Як мозок визначає, що для нас є важливим? Синапси, нейромедіаторні...Частина 1. Як мозок визначає, що для нас є важливим? Синапси, нейромедіаторні...
Частина 1. Як мозок визначає, що для нас є важливим? Синапси, нейромедіаторні...
 
Як зрозуміти життя, досліджуючи смерть.
Як зрозуміти життя, досліджуючи смерть.Як зрозуміти життя, досліджуючи смерть.
Як зрозуміти життя, досліджуючи смерть.
 
20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.
20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.
20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.
 
20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність
20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність
20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність
 
20.09. Brainy. Матеріали від "Української Асоціації Боротьби з Інсультом
20.09. Brainy. Матеріали від "Української Асоціації Боротьби з Інсультом20.09. Brainy. Матеріали від "Української Асоціації Боротьби з Інсультом
20.09. Brainy. Матеріали від "Української Асоціації Боротьби з Інсультом
 
BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?
BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?
BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?
 

16.05. Brainy. Лекція Миколи Кононенка. Циркадний годинник.

  • 2. 1. Почему мы утром просыпаемся, даже если не пользуемся будильником. 2. Что такое циркадные ритмы. 3. Где в мозге расположены наши собственные циркадные часы. 4. Как работают наши главные циркадные часы. 5. Куда идут сигналы от наших главных часов. 6. Заболевания, связанные с проблемами в работе главных часов. Из 29 2
  • 3. Циркадные ритмы в организме человека Из 29 3
  • 4. Главный исторический факт: В 1729 году впервые экспериментально deMairan обнаружил, что суточные регулярные движения листочков мимозы наблюдаются и в полной темноте. Был сделан вывод, что эти движения не зависят напрямую от солнечного освещения. Каждый кадр ростка репы Brassica rapa делали через 20 мин в течении 5 дней Из 29 4
  • 5. Циркадные ритмы активности мыши в колесе Из 29 5 Свет - темнота Темнота - темнота
  • 6. Циркадный ритм, Циркадные часы Circadian rhythm, Circadian clock Latin: Circa = примерно, около; dies = день От Franz Halberg, 1959 Происхождение слова циркадный Из 29 6
  • 7. Гипоталамус Глаз Ретино-гипоталамический путь Парные супрахиазматические ядра (СХЯ, SCN) гипоталамуса являются главными биологическими часами, регулирующими циркадные ритмы у млекопитающих. Это было показано путём хирургического удаления этих ядер, разрушающего циркадное поведение, с последующим его восстановлением после пересадки СХЯ от донора. Главные циркадные часы у человека Из 29 7
  • 8. Разрушение СХЯ вызывает фрагментацию активности Из 29 8
  • 9. Из 29 9 ~ 700 m Ретино- гипоталамический путь Вертикальный и горизонтальный срезы супрахиазматичесих ядер
  • 10. 1 мм Супрахиазматические ядра мыши под бинокулярным микроскопом Из 29 10
  • 11. 100 mм Нейроны супрахиазматического ядра под инфракрасным дифференциальным микроскопом Из 29 11
  • 12. Примерно от 100 нейронов Вся запись 100 мс Циркадные ритмы электрической активности нейронов супрахиазматического ядра 1 мм Из 29 12
  • 13. ВЫВОД • Парные супрахиазматические ядра (СХЯ, SCN) гипоталамуса являются главными биологическими часами, регулирующими циркадные процессы в организме. • Волнующий вопрос: является ли циркадный ритм электрической активности ядра результатом работы нейронной сети или же отдельные нейроны генерируют циркадную электрическую активность. Из 29 13
  • 14. 0 6 Гц 0 1 2 3 4 5(Дни) 1 мин 1мм 100 mм Многоэлектродная камера для культивирования клеток Из 29 14
  • 15. Из 29 Активность отдельных нейронов ядра и интегральная активность многих нейронов в супрахиазматическом ядре Частота(Гц) 15
  • 16. ВЫВОД • Индивидуальные нейроны супрахиазматического ядра генерируют собственные циркадные ритмы электрической активности. Как результат внутреннего взаимодействия между нейронами, ядро в целом генерирует когерентный электрический выход. • Волнующий вопрос: какие клеточные механизмы генерации циркадной электрической активности в нейроне супрахиазматического ядра ? Из 29 16
  • 17. Три главные компонента любых часов: 1) осциллятор, 2) передаточный механизм, 3) стрелки или цифры Из 29 17
  • 18. Осциллятор Посредник 0 6 Гц Схема циркадных часов в нейроне в супрахиазматическом ядре Ионные каналы 0 1 2 3 4 5(Дни)Из 29 18
  • 19. ДНК мРНК Протеин Per Ядро транскрипция трансляция Фосфорилирование, димеризация Транспорт Протеин* Per* К посреднику Деградация Упрощённая схема циркадного осциллятора в нейроне в супрахиазматическом ядре Per Из 29 19
  • 20. ВЫВОД Осцилляции с периодом в 24 часа с нейроне происходят за счёт цепи с обратной связью, включающей транскрипцию и трансляцию, когда синтезированный белок с задержкой во времени, обусловленной его модификацией и транспортом в ядро, подавляет его же собственную транскрипцию. Из 29 20
  • 21. Светлячки вырабатывают свет, используя химическую реакцию, которая называется биолюминесценция. Этот процесс происходит в нижней части брюшка насекомого. Фермент люцифераза стимулирует испускание света люциферином в присутствии ионов магния, АТФ и кислорода. Гены, кодирующие люциферазу были введены в геном многих организмов. Светлячки Из 29 21
  • 22. Циркадные ритмы PER2::LUC биолюминесценции, в изолированных нейронах в культуре Из 29 22
  • 23. Из 29 Активность отдельных нейронов ядра и интегральная активность многих нейронов в супрахиазматическом ядре Частота(Гц) 23
  • 24. Схема синхронизации отдельных клеточных осцилляторов в супрахиазматическом ядре Из 29 24
  • 25. Циркадные ритмы биолюминесценции в целом супрахиазматическом ядре Из 29 25
  • 26. Главные и периферические циркадные часы и ритмы в организме человека Из 29 26
  • 27. Циркадные ритмы в организме человека Из 29 27
  • 29. Болезни, связанные с циркадными ритмами 1. Фатальная семейная бессонница 2. Джетлаг 3. Задержка фазы сна 4. Раннее наступление фазы сна 5. Десинхронизация биоритмов Из 29 29
  • 30. Спасибо всем за интерес к циркадным ритмам и механизмам их генерации Из 29 30
  • 31. Температурная компенсация Влияние температуры на скорость биохимических реакций определяется коэффициентом Q10, который является отношением скорости при данной температуре к таковой при температуре на 10оС ниже. Q10 = Vt/Vt-10 o C Для биохимических реакций 2 < Q10 < 3, тогда как для периода Т циркадных ритмов Q10~1. Из 29 31
  • 32. Transcriptional–translational feedback loop (TTFL) drives rhythms in gene expression At the beginning of the cycle, CLOCK–BMAL1 protein complexes bind DNA at specific promoter regions (E-box) to activate the transcription of a family of genes including the period (Per1, Per2 and Per3) genes and cryptochrome (Cry1 and Cry2) genes. The levels of the transcripts for Per and Cry genes reach their peak during the period from midday to late in the day, whereas the PER and CRY proteins peak in the early night. The PERs, CRYs and other proteins form complexes that translocate back into the nucleus and turn off the transcriptional activity driven by CLOCK–BMAL1 with a delay (owing to the time required for transcription, translation, dimerization and nuclear entry). Other feedback loops within the cells contribute to the precision and robustness of the core oscillation. Из 29 32
  • 33. Мелатонин и его синтез Из 29 33

Editor's Notes

  1. Эпифиз — железа эндокринной системы, чья физиология и функция изучены недостаточно хорошо. Известно, что шишковидное тело участвует в формировании суточных ритмов сна и бодрствования, покоя и высокого эмоционального и физического подъема. http://scisne.net/a-1599 Основной световой сигнал идёт через ретиногипоталамический путь, который начинается от особых светочувствительных ганглиозных клеток сетчатки и доходит до супрахиазматического ядра (СХЯ) гипоталамуса. Сигналы из СХЯ, которые изменяются в соответствии с суточным ритмом, передаются в паравентрикулярное ядро (ПВЯ) гипоталамуса, а оттуда в составе интермедиолатерального столба спинного мозга доходят до верхнего шейного ганглия. Симпатические постганглионарные норадренергические волокна иннервируют мелатонин-секретирующие клетки в эпифизе. Норадреналин действует на постсинаптические β1- и α1-адренорецепторы в клетках эпифиза, которые запускают механизмы синтеза мелатонина. Возбуждение СХЯ, вызванное светом, вызывает не возбуждение, а торможение нейронов верхнего шейного узла, соответственно, они снижают выброс норадреналина, а эпифиз в ответ на это снижает секрецию мелатонина. Таким образом, в темноте секреция мелатонина усиливается, а днём — уменьшается. Норадреналин действует на постсинаптические β1- и α1-адренорецепторы в клетках эпифиза, которые запускают механизмы синтеза мелатонина.