Tutor training program: Tutor's to do and not to do

1. チューターの
DOS AND
DON TS
2015年度MLL集中研修
2015年5月16日
担当：椿本弥生
公立はこだて未来大学 メタ学習センター
3 4人のグループで
着席してください。
ひとりだち完了チューター
が，グループに
１名以上いるように！

2. 本日の流れ
趣旨説明（5分）
dos and don ts（30分）
まとめ（5分）

3. 趣旨説明（5分）

4. 目標
チューターとしての
do（推奨されること） と
don'ts（推奨されないこと）
を理解する。
なぜ，
これを学ぶの？

5. なぜ、これを学ぶか？
チューターは、
• 教える専門職
• 教員とも、事務職員とも、TAとも違う立場
• チューティに最も近い立場
適切／不適切なふるまいを理解し実践することで、
• 周囲からより信頼されるチューターになれる
• よりよいチュータリングができる

6. DOS AND DON TS（30分）

7. DOS AND DON TSを
考える
1. 個人ワーク：ひとり２つ ３カテゴリ 考えて書く
（5分）
1. グループワーク：自分の意見をグループ内に説明
（１人１分=３ 4分）
３．グループワーク：フリーディスカッション（10分）
• カテゴリ内／カテゴリ間の共通点と相違点
• 考えを修正する
• 新たな考えを出す
4. WBの所定の場所にポストイットを貼る
5. 全体で共有・議論（10分）
威張る
椿本
報告・
連絡・相談
椿本

8. 個人ワーク：
ひとり２つ ３カテゴリ
考えて書く（5分）
DOS AND DON TS（30分）

9. グループワーク：
自分の意見をグループ内に説明
（１人１分＝3 4分）
DOS AND DON TS（30分）

10. グループワーク：
フリーディスカッション（10分）
DOS AND DON TS（30分）
・カテゴリ内／カテゴリ間の共通点と相違点
・考えを修正する
・新たな考えを出す
-カテゴリ内で似た内容は重ねる
-ふせんに書き加える
-­新たなふせんを作る

11. WBの所定の場所に
ポストイットを貼る
DOS AND DON TS（30分）

12. 全体で共有・議論（10分）
DOS AND DON TS（30分）

13. まとめ（5分）