SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Передняя Азия в древности
         (тема 3)
Урок 15.
Тема:
Природа и население Двуречья.
Культура и религия народов
Передней Азии.
Если из Египта мы двинемся на Восток, то непременно попадём в долину
двух великий рек: Евфрата и Тигра. Сначала мы достигнем берегов Евфрата.
Далее на восток расположен Тигр. Эти реки берут своё начало в горах южного
Кавказа, протекают по равнине и впадают в Персидский залив. Древнегре-
ческие географы называли эту местность Месопотамией, что в переводе с гре-
ческого языка означало Междуречье. Другое название этой местности –Дву-
речье. Реки Евфрат и Тигр пересекают несколько природно-климатических
зон. В северных районах климат резко континентальный: жаркое лето и хо-
лодная зима; в южных сухой и жаркий. Во время наводнения (зимой в се-
верных районах Месопотамии идут сильные дожди, а весной начинается бу-
рное таяние снегов в горах Кавказа) и обе реки широко разливаются, принося
жителям многие беды и вселяя в них ужас. Учёные считают, что именно эти
наводнения могли способствовать зарождению легенды о всемирном потопе.
Почва в Месопотамии в основном глинистая. В долинах рек отсутствовали ме-
сторождения металлов, камня, не было достаточно лесов. Однако плодо-
родный ил, который приносили реки во время ежегодного разлива, способ-
ствовал развитию плужного земледелия. Несмотря на то, что реки приносили
много ила, почва была более трудной для обработки. Поэтому жители Дву-
речья занимались не мотыжным, а плужным земледелием. На своих полях
они выращивали пшеницу, лён, ячмень, овёс, овощи и фрукты.
 Символом Междуречья можно назвать финиковую пальму. Её плоды вкус-
ные и питательные не раз спасали жителей от голода. Поэтому финиковую
пальму называли деревом жизни. Местные жители знали 360 её полезных
свойств.
Уже в древности жители Месопотамии занимались ремеслом. Но так
как основным материалом была глина, то ремесленники изготавливали
самые различные изделия из глины. Изделия из металлов, камня и
дерева были редки и дороги. В 3тысячелетии жители Месопотамии
овладели искусством изготовления бронзы, которую получали путём
плавления вместе меди и олова. Это было большим достижением, так
как позволило создавать более совершенное оружие и орудия труда.
Несмотря на то, что цивилизация в Междуречье развивалась одновременно
с древнеегипетской, первыми историками, описавшими народы Между-
речья, были греки. Много сведений дошли до нашего времени в изложении
«отца истории» - Геродота. Потом о Междуречье «забыли». И лишь учёные-
археологи XVIII и XIX веков вновь вернулись к изучению истории народов
Междуречья. Они обнаружили засыпанные развалины некогда прекрасных и
богатых городов, с остатками великолепных дворцов и зиккуратов, следы
мощных ирригационных и оросительных систем.
  Одним из семи чудес света в Древнем мире считались «висячие сады Семи-
рамиды». Эти сады имели сложную систему водопадов, фонтанов и оро-
шения, которые приводили в изумление не только жителей тех далёких ве-
ков, но и наших современников.
Народы Месопотамии достигли высокого уровня развития культуры. Они от
пиктографического письма перешли к клинописи, где каждый знак обозначал
слово. Это позволило позднее финикийцам перейти к буквенному письму
(алфавиту), который используется теперь практически всеми народами мира.
Материалом, на котором писали жители Междуречья могла быть только
глина. Они изготавливали из глины таблички и на них писали. Затем эти
таблички высушивали на солнце и обжигали. Это помогло сохраниться
многим табличкам в отличном состоянии до наших дней. Археологами была
обнаружена древняя библиотека, в которой находилось более 20 тысяч
табличек. В Вавилоне школы называли «домами табличек».
Из этих табличек учёные выяснили, что жители Междуречья имели 60-рич-
ную систему счёта. Так что деление часа на 60 минут, а минуты на 60 секунд
подарили нам древние жители Месопотамии. Они имели высокоразвитую
математику, что позволяло им производить сложные строительные работы
и наблюдать за звёздами. Хорошо развитая медицина помогала им лечить
многие болезни. В табличках также были обнаружены трактаты с описанием
многих соседних стран, что говорит о развитой по тем временам географии и
астрономии. Хозяйственная жизнь земледельцев Месопотамии часто была
связана с движением Луны. Наблюдение за Луной и звёздами вызвали по-
требность в создании лунного календаря. Значительного развития в Между-
речье достигла литература. В основном она содержала мифы того
времени, объясняющие представления жителей об окружающем мире.
Любимым героем многих мифов является полубог- герой Гильгамеш.
Мифология – одна из форм, предшествующих религиозному сознанию. Ми-
фология одухотворяет окружающий мир, окружающие предметы. Следую-
щим шагом на пути развития сознания человека является появление религи-
озного сознания. Основными опорами религиозного сознания является вера в
загробную жизнь и Суд Божий, где каждому определяется место на вечную
жизнь либо в Аду или в Раю. С этого момента древние люди начали хоронить
своим покойников. Но древний человек не может сразу освободиться от
мифологического сознания, и потому он обожествляет силы природы и верит
во множество богов (многобожие). Многобожие и обожествление сил
природы называется язычеством. Все народы проходят через эту стадию
развития. Постепенно человечество переходит от многобожия к единобожию
(монотеизму). Первыми это сделали древние евреи.
В Месопотамии проживали несколько народов. Они
имели между собой различные контакты и потому их
взгляды на окружающий мир во многом были сходны.
Поэтому мифы этих народов мало чем отличаются друг
от друга. Их Боги имеют лишь разные названия. Мы рас-
смотрим вавилонскую систему многобожия. Вавилоняне
считали, что боги Ансу и Тиамат породили других богов:
Ану, Энлиля и Аншар. Эти молодые боги хотели навести
на Земле порядок, но мать богов Тиамат была против
этого и старалась навредить им. Но молодой и храбрый
бог Мардук победил её. Вавилоняне почитали многих
богов, но самыми главными они считали Шамаша – бога
Солнца, Энлиля – бога Земли, Иштар – богиню звёзд и
войны, Адада – бога непогоды и наводнений.
урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.

More Related Content

What's hot

урок 3. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 3. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.урок 3. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 3. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.Vytaliy
 
Европа в начале Нового Времени
Европа в начале Нового ВремениЕвропа в начале Нового Времени
Европа в начале Нового ВремениAnnaPush
 
Происхождение человека
Происхождение человекаПроисхождение человека
Происхождение человекаLotosPlay
 
Микены и Троя
Микены и ТрояМикены и Троя
Микены и ТрояProznanie.ru
 
261 2 история древнего мира. 5кл. в 2ч. ч.2-кошелев в.с. и др_минск, 2014 -127с
261 2  история древнего мира. 5кл. в 2ч. ч.2-кошелев в.с. и др_минск, 2014 -127с261 2  история древнего мира. 5кл. в 2ч. ч.2-кошелев в.с. и др_минск, 2014 -127с
261 2 история древнего мира. 5кл. в 2ч. ч.2-кошелев в.с. и др_минск, 2014 -127сdfdkfjs
 
Drev egypt (1)
Drev egypt (1)Drev egypt (1)
Drev egypt (1)coolhoock
 
древнейшие сооружения человека и их магический смысл
древнейшие сооружения человека и их магический смыслдревнейшие сооружения человека и их магический смысл
древнейшие сооружения человека и их магический смыслamina529264
 
Древний Египет, история 5 класс
Древний Египет, история 5 классДревний Египет, история 5 класс
Древний Египет, история 5 классProznanie.ru
 
Первобытная культура. Наблюдаем особенности периодов развития человечества
Первобытная культура. Наблюдаем особенности периодов развития человечестваПервобытная культура. Наблюдаем особенности периодов развития человечества
Первобытная культура. Наблюдаем особенности периодов развития человечестваЕлена Гончарова
 
древний человек не был придурком/ancien man wasn't an idiot
древний человек не был придурком/ancien man wasn't an idiotдревний человек не был придурком/ancien man wasn't an idiot
древний человек не был придурком/ancien man wasn't an idiotLisa Plavinsky
 
Происхождение человека
Происхождение человекаПроисхождение человека
Происхождение человекаLotosPlay
 
Древний Египет
Древний ЕгипетДревний Египет
Древний ЕгипетDeamonDragoste
 
египет юдина дарья 4 б
египет юдина дарья 4 бегипет юдина дарья 4 б
египет юдина дарья 4 бmadam82116
 

What's hot (17)

Древняя Греция
Древняя ГрецияДревняя Греция
Древняя Греция
 
Древний Рим
Древний РимДревний Рим
Древний Рим
 
урок 3. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 3. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.урок 3. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 3. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
 
Европа в начале Нового Времени
Европа в начале Нового ВремениЕвропа в начале Нового Времени
Европа в начале Нового Времени
 
Происхождение человека
Происхождение человекаПроисхождение человека
Происхождение человека
 
Микены и Троя
Микены и ТрояМикены и Троя
Микены и Троя
 
261 2 история древнего мира. 5кл. в 2ч. ч.2-кошелев в.с. и др_минск, 2014 -127с
261 2  история древнего мира. 5кл. в 2ч. ч.2-кошелев в.с. и др_минск, 2014 -127с261 2  история древнего мира. 5кл. в 2ч. ч.2-кошелев в.с. и др_минск, 2014 -127с
261 2 история древнего мира. 5кл. в 2ч. ч.2-кошелев в.с. и др_минск, 2014 -127с
 
1 2..мир древней истории
1 2..мир древней истории1 2..мир древней истории
1 2..мир древней истории
 
Drev egypt (1)
Drev egypt (1)Drev egypt (1)
Drev egypt (1)
 
древнейшие сооружения человека и их магический смысл
древнейшие сооружения человека и их магический смыслдревнейшие сооружения человека и их магический смысл
древнейшие сооружения человека и их магический смысл
 
Древний Египет, история 5 класс
Древний Египет, история 5 классДревний Египет, история 5 класс
Древний Египет, история 5 класс
 
Первобытная культура. Наблюдаем особенности периодов развития человечества
Первобытная культура. Наблюдаем особенности периодов развития человечестваПервобытная культура. Наблюдаем особенности периодов развития человечества
Первобытная культура. Наблюдаем особенности периодов развития человечества
 
древний человек не был придурком/ancien man wasn't an idiot
древний человек не был придурком/ancien man wasn't an idiotдревний человек не был придурком/ancien man wasn't an idiot
древний человек не был придурком/ancien man wasn't an idiot
 
Происхождение человека
Происхождение человекаПроисхождение человека
Происхождение человека
 
144430 (1)
144430 (1)144430 (1)
144430 (1)
 
Древний Египет
Древний ЕгипетДревний Египет
Древний Египет
 
египет юдина дарья 4 б
египет юдина дарья 4 бегипет юдина дарья 4 б
египет юдина дарья 4 б
 

Similar to урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.

(урок 1) презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
(урок 1) презентация электоронного учебника по истории древнего мира.(урок 1) презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
(урок 1) презентация электоронного учебника по истории древнего мира.Vytaliy
 
религия в первобытном обществе полетаев сергей
религия в первобытном обществе полетаев сергейрелигия в первобытном обществе полетаев сергей
религия в первобытном обществе полетаев сергейTatyana Komarova
 
копия история древнего мира (пособие для учащихся) 111
копия история древнего мира (пособие для учащихся) 111копия история древнего мира (пособие для учащихся) 111
копия история древнего мира (пособие для учащихся) 111Gennadiy Gubin
 
261 1 история древнего мира. 5кл. в 2ч. ч.1-кошелев в.с. и др_минск, 2014 -127с
261 1  история древнего мира. 5кл. в 2ч. ч.1-кошелев в.с. и др_минск, 2014 -127с261 1  история древнего мира. 5кл. в 2ч. ч.1-кошелев в.с. и др_минск, 2014 -127с
261 1 история древнего мира. 5кл. в 2ч. ч.1-кошелев в.с. и др_минск, 2014 -127сdfdkfjs
 
архитектура(4)
архитектура(4)архитектура(4)
архитектура(4)azamatsmagul
 
262 история средних веков. v-xiiiвв. 6кл. федосик в.а. и др-минск, 2009 -158с
262  история средних веков. v-xiiiвв. 6кл. федосик в.а. и др-минск, 2009 -158с262  история средних веков. v-xiiiвв. 6кл. федосик в.а. и др-минск, 2009 -158с
262 история средних веков. v-xiiiвв. 6кл. федосик в.а. и др-минск, 2009 -158сdfdkfjs
 
Затерянное королевство Майя
Затерянное королевство МайяЗатерянное королевство Майя
Затерянное королевство Майяlibuspu
 
история древнего рима
история древнего римаистория древнего рима
история древнего римаguest7e683c
 
Культурное наследие древних цивилизаций
Культурное наследие древних цивилизацийКультурное наследие древних цивилизаций
Культурное наследие древних цивилизацийПётр Ситник
 
Египет97
Египет97Египет97
Египет97Vitalia97
 
Александр Дегтярев Начало Отечества
Александр Дегтярев Начало ОтечестваАлександр Дегтярев Начало Отечества
Александр Дегтярев Начало ОтечестваLeonid Zavyalov
 
древнее междуречье
древнее междуречьедревнее междуречье
древнее междуречьеguest8a5efd
 
vosniknovenie shisni
vosniknovenie shisnivosniknovenie shisni
vosniknovenie shisniRomanova
 
Жизнь и хозяйственная деятельность первобытных людей на территории Беларуси
Жизнь и хозяйственная деятельность первобытных людей на территории БеларусиЖизнь и хозяйственная деятельность первобытных людей на территории Беларуси
Жизнь и хозяйственная деятельность первобытных людей на территории БеларусиПётр Ситник
 
277 всемирная история. 8кл. (1640-1914) алдабек н.а. др-казахстан, 2012 -256с
277  всемирная история. 8кл. (1640-1914) алдабек н.а. др-казахстан, 2012 -256с277  всемирная история. 8кл. (1640-1914) алдабек н.а. др-казахстан, 2012 -256с
277 всемирная история. 8кл. (1640-1914) алдабек н.а. др-казахстан, 2012 -256сdfdkfjs
 
культура древних египтян
культура древних египтянкультура древних египтян
культура древних египтянlilyusha
 

Similar to урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира. (20)

(урок 1) презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
(урок 1) презентация электоронного учебника по истории древнего мира.(урок 1) презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
(урок 1) презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
 
религия в первобытном обществе полетаев сергей
религия в первобытном обществе полетаев сергейрелигия в первобытном обществе полетаев сергей
религия в первобытном обществе полетаев сергей
 
копия история древнего мира (пособие для учащихся) 111
копия история древнего мира (пособие для учащихся) 111копия история древнего мира (пособие для учащихся) 111
копия история древнего мира (пособие для учащихся) 111
 
261 1 история древнего мира. 5кл. в 2ч. ч.1-кошелев в.с. и др_минск, 2014 -127с
261 1  история древнего мира. 5кл. в 2ч. ч.1-кошелев в.с. и др_минск, 2014 -127с261 1  история древнего мира. 5кл. в 2ч. ч.1-кошелев в.с. и др_минск, 2014 -127с
261 1 история древнего мира. 5кл. в 2ч. ч.1-кошелев в.с. и др_минск, 2014 -127с
 
архитектура(4)
архитектура(4)архитектура(4)
архитектура(4)
 
262 история средних веков. v-xiiiвв. 6кл. федосик в.а. и др-минск, 2009 -158с
262  история средних веков. v-xiiiвв. 6кл. федосик в.а. и др-минск, 2009 -158с262  история средних веков. v-xiiiвв. 6кл. федосик в.а. и др-минск, 2009 -158с
262 история средних веков. v-xiiiвв. 6кл. федосик в.а. и др-минск, 2009 -158с
 
Затерянное королевство Майя
Затерянное королевство МайяЗатерянное королевство Майя
Затерянное королевство Майя
 
история древнего рима
история древнего римаистория древнего рима
история древнего рима
 
Egipet 1
Egipet 1Egipet 1
Egipet 1
 
Культурное наследие древних цивилизаций
Культурное наследие древних цивилизацийКультурное наследие древних цивилизаций
Культурное наследие древних цивилизаций
 
Египет97
Египет97Египет97
Египет97
 
56
5656
56
 
Александр Дегтярев Начало Отечества
Александр Дегтярев Начало ОтечестваАлександр Дегтярев Начало Отечества
Александр Дегтярев Начало Отечества
 
древнее междуречье
древнее междуречьедревнее междуречье
древнее междуречье
 
vosniknovenie shisni
vosniknovenie shisnivosniknovenie shisni
vosniknovenie shisni
 
5 idm a
5 idm a5 idm a
5 idm a
 
5 idm a
5 idm a5 idm a
5 idm a
 
Жизнь и хозяйственная деятельность первобытных людей на территории Беларуси
Жизнь и хозяйственная деятельность первобытных людей на территории БеларусиЖизнь и хозяйственная деятельность первобытных людей на территории Беларуси
Жизнь и хозяйственная деятельность первобытных людей на территории Беларуси
 
277 всемирная история. 8кл. (1640-1914) алдабек н.а. др-казахстан, 2012 -256с
277  всемирная история. 8кл. (1640-1914) алдабек н.а. др-казахстан, 2012 -256с277  всемирная история. 8кл. (1640-1914) алдабек н.а. др-казахстан, 2012 -256с
277 всемирная история. 8кл. (1640-1914) алдабек н.а. др-казахстан, 2012 -256с
 
культура древних египтян
культура древних египтянкультура древних египтян
культура древних египтян
 

More from Vytaliy

иллюстрации к урокам 22 27. тема 4
иллюстрации к урокам 22   27. тема 4иллюстрации к урокам 22   27. тема 4
иллюстрации к урокам 22 27. тема 4Vytaliy
 
иллюстрации к урокам 15 21. тема 3
иллюстрации к урокам 15   21. тема  3иллюстрации к урокам 15   21. тема  3
иллюстрации к урокам 15 21. тема 3Vytaliy
 
урок 16 презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 16 презентация электоронного учебника по истории древнего мира.урок 16 презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 16 презентация электоронного учебника по истории древнего мира.Vytaliy
 
урок 16 презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 16 презентация электоронного учебника по истории древнего мира.урок 16 презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 16 презентация электоронного учебника по истории древнего мира.Vytaliy
 
урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.Vytaliy
 
урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.Vytaliy
 
урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.Vytaliy
 
урок 22. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 22. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.урок 22. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 22. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.Vytaliy
 
иллюстрации к урокам 9 14. тема 2
иллюстрации к урокам 9   14. тема  2иллюстрации к урокам 9   14. тема  2
иллюстрации к урокам 9 14. тема 2Vytaliy
 
иллюстрации к урокам 1 8
иллюстрации к урокам 1 8иллюстрации к урокам 1 8
иллюстрации к урокам 1 8Vytaliy
 
урок 2. презентация по истории древнего мира.
урок 2. презентация по истории древнего мира.урок 2. презентация по истории древнего мира.
урок 2. презентация по истории древнего мира.Vytaliy
 

More from Vytaliy (11)

иллюстрации к урокам 22 27. тема 4
иллюстрации к урокам 22   27. тема 4иллюстрации к урокам 22   27. тема 4
иллюстрации к урокам 22 27. тема 4
 
иллюстрации к урокам 15 21. тема 3
иллюстрации к урокам 15   21. тема  3иллюстрации к урокам 15   21. тема  3
иллюстрации к урокам 15 21. тема 3
 
урок 16 презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 16 презентация электоронного учебника по истории древнего мира.урок 16 презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 16 презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
 
урок 16 презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 16 презентация электоронного учебника по истории древнего мира.урок 16 презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 16 презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
 
урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
 
урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
 
урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
 
урок 22. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 22. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.урок 22. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
урок 22. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.
 
иллюстрации к урокам 9 14. тема 2
иллюстрации к урокам 9   14. тема  2иллюстрации к урокам 9   14. тема  2
иллюстрации к урокам 9 14. тема 2
 
иллюстрации к урокам 1 8
иллюстрации к урокам 1 8иллюстрации к урокам 1 8
иллюстрации к урокам 1 8
 
урок 2. презентация по истории древнего мира.
урок 2. презентация по истории древнего мира.урок 2. презентация по истории древнего мира.
урок 2. презентация по истории древнего мира.
 

урок 15. презентация электоронного учебника по истории древнего мира.

  • 1. Передняя Азия в древности (тема 3)
  • 2. Урок 15. Тема: Природа и население Двуречья. Культура и религия народов Передней Азии.
  • 3. Если из Египта мы двинемся на Восток, то непременно попадём в долину двух великий рек: Евфрата и Тигра. Сначала мы достигнем берегов Евфрата. Далее на восток расположен Тигр. Эти реки берут своё начало в горах южного Кавказа, протекают по равнине и впадают в Персидский залив. Древнегре- ческие географы называли эту местность Месопотамией, что в переводе с гре- ческого языка означало Междуречье. Другое название этой местности –Дву- речье. Реки Евфрат и Тигр пересекают несколько природно-климатических зон. В северных районах климат резко континентальный: жаркое лето и хо- лодная зима; в южных сухой и жаркий. Во время наводнения (зимой в се- верных районах Месопотамии идут сильные дожди, а весной начинается бу- рное таяние снегов в горах Кавказа) и обе реки широко разливаются, принося жителям многие беды и вселяя в них ужас. Учёные считают, что именно эти наводнения могли способствовать зарождению легенды о всемирном потопе.
  • 4.
  • 5. Почва в Месопотамии в основном глинистая. В долинах рек отсутствовали ме- сторождения металлов, камня, не было достаточно лесов. Однако плодо- родный ил, который приносили реки во время ежегодного разлива, способ- ствовал развитию плужного земледелия. Несмотря на то, что реки приносили много ила, почва была более трудной для обработки. Поэтому жители Дву- речья занимались не мотыжным, а плужным земледелием. На своих полях они выращивали пшеницу, лён, ячмень, овёс, овощи и фрукты. Символом Междуречья можно назвать финиковую пальму. Её плоды вкус- ные и питательные не раз спасали жителей от голода. Поэтому финиковую пальму называли деревом жизни. Местные жители знали 360 её полезных свойств.
  • 6. Уже в древности жители Месопотамии занимались ремеслом. Но так как основным материалом была глина, то ремесленники изготавливали самые различные изделия из глины. Изделия из металлов, камня и дерева были редки и дороги. В 3тысячелетии жители Месопотамии овладели искусством изготовления бронзы, которую получали путём плавления вместе меди и олова. Это было большим достижением, так как позволило создавать более совершенное оружие и орудия труда.
  • 7.
  • 8. Несмотря на то, что цивилизация в Междуречье развивалась одновременно с древнеегипетской, первыми историками, описавшими народы Между- речья, были греки. Много сведений дошли до нашего времени в изложении «отца истории» - Геродота. Потом о Междуречье «забыли». И лишь учёные- археологи XVIII и XIX веков вновь вернулись к изучению истории народов Междуречья. Они обнаружили засыпанные развалины некогда прекрасных и богатых городов, с остатками великолепных дворцов и зиккуратов, следы мощных ирригационных и оросительных систем. Одним из семи чудес света в Древнем мире считались «висячие сады Семи- рамиды». Эти сады имели сложную систему водопадов, фонтанов и оро- шения, которые приводили в изумление не только жителей тех далёких ве- ков, но и наших современников.
  • 9. Народы Месопотамии достигли высокого уровня развития культуры. Они от пиктографического письма перешли к клинописи, где каждый знак обозначал слово. Это позволило позднее финикийцам перейти к буквенному письму (алфавиту), который используется теперь практически всеми народами мира. Материалом, на котором писали жители Междуречья могла быть только глина. Они изготавливали из глины таблички и на них писали. Затем эти таблички высушивали на солнце и обжигали. Это помогло сохраниться многим табличкам в отличном состоянии до наших дней. Археологами была обнаружена древняя библиотека, в которой находилось более 20 тысяч табличек. В Вавилоне школы называли «домами табличек».
  • 10. Из этих табличек учёные выяснили, что жители Междуречья имели 60-рич- ную систему счёта. Так что деление часа на 60 минут, а минуты на 60 секунд подарили нам древние жители Месопотамии. Они имели высокоразвитую математику, что позволяло им производить сложные строительные работы и наблюдать за звёздами. Хорошо развитая медицина помогала им лечить многие болезни. В табличках также были обнаружены трактаты с описанием многих соседних стран, что говорит о развитой по тем временам географии и астрономии. Хозяйственная жизнь земледельцев Месопотамии часто была связана с движением Луны. Наблюдение за Луной и звёздами вызвали по- требность в создании лунного календаря. Значительного развития в Между- речье достигла литература. В основном она содержала мифы того времени, объясняющие представления жителей об окружающем мире. Любимым героем многих мифов является полубог- герой Гильгамеш.
  • 11. Мифология – одна из форм, предшествующих религиозному сознанию. Ми- фология одухотворяет окружающий мир, окружающие предметы. Следую- щим шагом на пути развития сознания человека является появление религи- озного сознания. Основными опорами религиозного сознания является вера в загробную жизнь и Суд Божий, где каждому определяется место на вечную жизнь либо в Аду или в Раю. С этого момента древние люди начали хоронить своим покойников. Но древний человек не может сразу освободиться от мифологического сознания, и потому он обожествляет силы природы и верит во множество богов (многобожие). Многобожие и обожествление сил природы называется язычеством. Все народы проходят через эту стадию развития. Постепенно человечество переходит от многобожия к единобожию (монотеизму). Первыми это сделали древние евреи.
  • 12.
  • 13. В Месопотамии проживали несколько народов. Они имели между собой различные контакты и потому их взгляды на окружающий мир во многом были сходны. Поэтому мифы этих народов мало чем отличаются друг от друга. Их Боги имеют лишь разные названия. Мы рас- смотрим вавилонскую систему многобожия. Вавилоняне считали, что боги Ансу и Тиамат породили других богов: Ану, Энлиля и Аншар. Эти молодые боги хотели навести на Земле порядок, но мать богов Тиамат была против этого и старалась навредить им. Но молодой и храбрый бог Мардук победил её. Вавилоняне почитали многих богов, но самыми главными они считали Шамаша – бога Солнца, Энлиля – бога Земли, Иштар – богиню звёзд и войны, Адада – бога непогоды и наводнений.