Dokumen ini membahas tantangan yang dihadapi lulusan SMK kelautan dan perikanan dalam memasuki dunia kerja, serta perlunya kerjasama dengan industri untuk meningkatkan pengakuan dan kompetensi lulusan. Ditekankan pentingnya uji kompetensi, pendidikan karakter, dan peningkatan fasilitas praktik sesuai standar internasional (STCW-F). Tujuannya adalah untuk mendukung lulusan agar dapat berkontribusi pada perekonomian kelautan Indonesia.

1. 1

2.  Para
calon alumni masih banyak yang
bingung pasca kelulusan dalam
menyongsong dunia kerja
 Masyarakat banyak menghargai para
lulusan SMK Kelautan dan Perikanan
sebagai tenaga operator.
2

3. Membantu meningkatkan pengakuan
lulusan SMK Kelautan dan Perikanan untuk
dapat bekerja di perusahaan nasional
maupun internasional.
3

4.  Pengumpulan
data, meliputi; data peserta
didik, alumni/lulusan, dan data
perusahaan.
 Menjalin kerjasama dengan perusahaan
atau agency pengirim tenaga kerja baik di
dalam maupun di luar negeri.
 Pemerintah harus meratifikasi STCW-F
sesuai dengan yang diterapkan sekarang
4

5.  Perbaiki
dan tingkatkan fasilitas Praktik dan
kegiatan belajar mengajar agar sesuai
dengan standar yang diterapkan oleh
peraturan internasional (STCW-F)
 Harus mempunyai standar prakerin yang
sesuai dengan kebutuhan industri
 Harus membuat panduan kerjasama antar
lembaga antara sekolah dan industri
pasangan
 BKK atau HUBIN harus mempunyai legalitas
dari pihak terkait
5

6.  Harus
ada uji kompetensi yang
disesuaikan dengan kebutuhan
pelanggan/industri
 Setiap sekolah harus menerapkan
pendidikan karakter yang sesuai dengan
permintaan pelanggan/industri
 Calon taruna harus memenuhi persyaratan
yang disesuaikan dengan permintaan
industri.
 Mendorong Pemerintah untuk segera
meratifikasi STCW-F
 Memberikan endosment untuk sertifikat
AN/ATKAPIN yang dikeluarkan oleh KKP
6

7.  SMK
Perikanan Tangkap berstandar
STCW-F
 Lulusan SMK Perikanan Tangkap
bersertifikat Uji Kompetensi yang sesuai
dengan kebutuhan pelanggan dan
bersertifikat AN/ATKAPIN II
 Adanya pola pendidikan karakter yang
baku dan berkelanjutan di setiap sekolah
perikanan tangkap
7

8.  Adanya
pola pembelajaran oleh industri
yang dapat menunjang kompetensi lulusan
agar sesuai dengan kebutuhan pelanggan,
misalnya dalam pelaksanaan prakerin atau
kerjasama/membantu pangadaan
peralatan yang belum dimiliki sekolah.
 Lulusan dikelompokkan sesuai dengan
kualifikasi untuk memenuhi standar
industri.
 Outcome yang sudah sukses diharapkan
dapat membantu membangun
perekonomian kelautan di Indonesia
8

9.  Adanya
panduan kerjasama antar
lembaga dan format-format yang
dibutuhkan misalnya MoU dan Kerjasama
(Agreement) sekolah dengan industry
 Melakukan uji kompetensi yang terukur
yang dilakukan oleh LSP terkait dengan
standar alat ukur, penguji yang sesuai
dengan STCW-F
9

10. NO
1
BIDANG KERJASAMA
SDM
INSTANSI/INDUSTRI
-
VEDCA
STP
ALAMAT INSTANSI
KETERANGAN
Jl. Jangari Km 14 Cianjur Jawa KOMPETENSI
Barat
PEDAGOGIK
KOMPETENSI
KEJURUAN
- KKP
- MENDIKBUD
2 SERTIFIKASI TARUNA
3 PRAKERIN
- STP/KKP/DISHUB
Tempat Pelatihan
BST
Sesuai lokasi sekolah
- PUMI (1 THN)
Tangerang
- HARINI (1 THN)
Jakarta
- WIFI
- BINA TAMA
Sorong
4 PEMASARAN TAMATAN
Jakarta
5 SARANA PRASARANA
- HARINI
PT. SUDINAR
ARTA
- KKP
BST
Sorong
- ALFA KURNIA
- PUMI
AN/ATKAPIN II
Sorong
Tangerang
Bandung
- DISHUB
6 UJI KOMPETENSI
LSP
Sesuai lokasi sekolah
10