SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
Oğul ÇalışmalarıOğul Çalışmaları
REŞATTİN SANCARREŞATTİN SANCAR
EĞİTİMCİEĞİTİMCİ
BANDIRMABANDIRMA
Oğul Nedir
Bal arısı kolonilerinin çoğalma
içgüdüsü ile yeni bir koloni
oluşturmak üzere, ana arının bir
kısım işçi arı ile birlikte
kovanını terk etmesidir.
Oğul Çeşitleri
Bal arısı kolonileri çoğalma
içgüdüsü ile oğul verme
olayını yapacakları gibi
kontrollü koşullarda arıcı da
oğul üretimi yapabilmektedir.
Oğul Verme
Oğul gözü denilen ana arı yüksükleri yapılır.
Bu gözlere yumurta bırakılır ve larva gelişir.
Ana arı gözünün sırlandığı 9. günde eski ana
arı bir miktar ergin arı ile birlikte çıkar.
Yeni ana gözden çıkar ve çiftleşerek kovana
hakim olur.
Kapalı göz bulunan kovandan oğul çıkmıştır.
Oğul Verme
Koloni oğul vermeye devam edecekse
birinci oğul dışındaki oğullar, genç ana
arılarla çıkarlar. En son çıkan oğulda
kovandaki dölsüz ana arıların tamamı
bulunur. Bu ana arıların sadece bir tanesi
çiftleşerek ana arı görevi yapacaktır.
Ancak son çıkan oğullar çok küçüktür.
Oğul Yüksüğü
Oğul Çıkışı
Oğul
Oğul
Oğul Verme Nedenleri
Arıların çoğalma içgüdüsü.
Kovan havalandırmasının yetersizliği.
Kovan içerisinde yer darlığı.
Ana arı feromonunun dengesiz dağılımı.
Kovanın aşırı güneş altında kalması.
Ana arının yumurtlayacağı alan kalmaması.
Oğula Engel Olmak İçin ...
Yaşlı ana arı değiştirilmelidir.
Oğul veren koloniden ana arı yetiştirilmemelidir.
Koloniler sık sık kontrol edilmelidir.
Kolonilerin genetik yapısı iyileştirilmelidir.
Gelişen kolonilerden yapay oğul alınmalıdır.
Kuluçkalığa işlenmiş boş petek verilmelidir.
Ana arı belirli bir süre kafese alınmalıdır.
Kovanlar üzerinde gölgelik oluşturulmalıdır.
Kapalı çerçeveler zayıf kolonilere verilmelidir.
Demaree Yöntemi : Oğul Önleme
 Oğul gözleri var ise tamamı yok edilir.
 Sırlanmış kuluçka ve yumurta içeren petekler ana arı ile
birlikte kuluçkalık ortasına konulur ve boşluklar boş
peteklerle doldurulur.
 Ortaya ana arı ızgarası ve üzerine ballık konulur.
 Ballığa diğer kuluçka petekleri konulur ve boşluklar
çerçeve ile tamamlanır.
 10 gün sonra yapılan kontrolde oluşan ana arı yüksükleri
iptal edilir.
Oğulun Alınması
İçerisinde başka kovanlardan arıları silkelenerek
toplanmış ballı, polenli ve yavrulu 5-6 çerçeve
bulunan boş kovan hazırlanır.
Oğulun bulunduğu yerin altına bu kovan
konularak ani bir vuruşla oğul, arada bırakılan
boşluğa düşürülür ve kovan kapatılır.
Bir müddet sonra temel petekli çerçeve verilerek
arıların işlemesi sağlanır.
Yapay Oğul Üretimi
Güçlü arı kolonilerinden toplama yolu
ile yapay olarak yeni bir koloni
oluşturmadır.
Kolonilerden alınacak birer adet ballı,
arılı-yavrulu ve arılı-günlük yumurtalı
çerçeveler ile oluşturulur. Bu koloniye
varsa ana arı veya yüksüğü verilir.
Yapay Oğul Üretimi
Güçlü arı kolonilerinden bölme yolu ile de yapay
olarak oğul oluşturulabilir.
Güçlü koloni eşit iki parçaya ayrılır ve ayrı
kovanlara konulur. Koloninin birine ana arı/yüksük
verilir veya kendi anasını kendisi yapması sağlanır.
Tarlacı arıların eşit dağılımı için eski kovanın uçuş
deliğinin hizası, yan yana konulan iki kovanın
arasına getirilir.
Oğul Hazırlığı ve Dala Konması
Oğulun Daldan Alınması
Araca Konan Oğulun Yok
Edilmesi
Otlara Konmuş Bir Oğul
Oğul Arısı İle Gösteri
Dala Konan Oğulun Bulunması
Dala Konan Oğulun Alınması
Oğulun Alınması
Oğulun Alınması
Oğulun Alınması
Cam Kenarına Konan Bir Oğul
Dala Konmuş Oğullar
Yakalanan Oğullar
T e ş e k k ü r l e r . . .T e ş e k k ü r l e r . . .

More Related Content

Viewers also liked

CEIP San José Artesano - Shearwater
CEIP San José Artesano - ShearwaterCEIP San José Artesano - Shearwater
CEIP San José Artesano - Shearwater
MDesign Diseño Web
 

Viewers also liked (20)

SGQ in Anatomia Patologica
SGQ in Anatomia PatologicaSGQ in Anatomia Patologica
SGQ in Anatomia Patologica
 
Belknap Wiseman Wikis admin and academic resource tesol 2012
Belknap Wiseman Wikis admin and academic resource tesol 2012Belknap Wiseman Wikis admin and academic resource tesol 2012
Belknap Wiseman Wikis admin and academic resource tesol 2012
 
Raj 4 th sem
Raj 4 th semRaj 4 th sem
Raj 4 th sem
 
Web2.0 lac2013a
Web2.0 lac2013aWeb2.0 lac2013a
Web2.0 lac2013a
 
Ma ma
Ma maMa ma
Ma ma
 
Coursebook Evaluation
Coursebook EvaluationCoursebook Evaluation
Coursebook Evaluation
 
21 ana arı yetiştiriciliği uygulama esasları
21 ana arı yetiştiriciliği uygulama esasları21 ana arı yetiştiriciliği uygulama esasları
21 ana arı yetiştiriciliği uygulama esasları
 
Navidad - CEIP Saulo Toroón
Navidad - CEIP Saulo ToroónNavidad - CEIP Saulo Toroón
Navidad - CEIP Saulo Toroón
 
Sorany
SoranySorany
Sorany
 
Lietuva ir es
Lietuva ir  esLietuva ir  es
Lietuva ir es
 
Trace school bus training document
Trace school bus training documentTrace school bus training document
Trace school bus training document
 
12 bal hasadı
12 bal hasadı12 bal hasadı
12 bal hasadı
 
Professional Accreditation - The CMALT model
Professional Accreditation - The CMALT model Professional Accreditation - The CMALT model
Professional Accreditation - The CMALT model
 
CEIP San José Artesano - Shearwater
CEIP San José Artesano - ShearwaterCEIP San José Artesano - Shearwater
CEIP San José Artesano - Shearwater
 
Simón bolivar
Simón bolivarSimón bolivar
Simón bolivar
 
Nis Kjær, Workshop, Godt psykisk arbejdsmiljø
Nis Kjær, Workshop, Godt psykisk arbejdsmiljøNis Kjær, Workshop, Godt psykisk arbejdsmiljø
Nis Kjær, Workshop, Godt psykisk arbejdsmiljø
 
IES Lomo Apolinario - Departamento de Orientación - NEAE
IES Lomo Apolinario - Departamento de Orientación - NEAEIES Lomo Apolinario - Departamento de Orientación - NEAE
IES Lomo Apolinario - Departamento de Orientación - NEAE
 
01 arıcılığın yeri ve önemi
01 arıcılığın yeri ve önemi01 arıcılığın yeri ve önemi
01 arıcılığın yeri ve önemi
 
04 arıcılık malzemeleri
04 arıcılık malzemeleri04 arıcılık malzemeleri
04 arıcılık malzemeleri
 
Conducta II unidad 2
Conducta II unidad 2Conducta II unidad 2
Conducta II unidad 2
 

More from Engin KAHRAMAN

More from Engin KAHRAMAN (20)

BanbanKumru Menü
BanbanKumru MenüBanbanKumru Menü
BanbanKumru Menü
 
Arılarla Çalışırken
Arılarla ÇalışırkenArılarla Çalışırken
Arılarla Çalışırken
 
Arıcılık Malzemeleri
Arıcılık MalzemeleriArıcılık Malzemeleri
Arıcılık Malzemeleri
 
Arıcılığın Tarihi
Arıcılığın TarihiArıcılığın Tarihi
Arıcılığın Tarihi
 
33 afrika bal arıları
33 afrika bal arıları33 afrika bal arıları
33 afrika bal arıları
 
32 balın öyküsü
32  balın öyküsü32  balın öyküsü
32 balın öyküsü
 
31 ülke arıcılığı için öneriler
31  ülke arıcılığı için öneriler31  ülke arıcılığı için öneriler
31 ülke arıcılığı için öneriler
 
30 ilkel kovandan arı aktarma
30 ilkel kovandan arı aktarma30 ilkel kovandan arı aktarma
30 ilkel kovandan arı aktarma
 
29 çam pamuklu koşnili
29 çam pamuklu koşnili29 çam pamuklu koşnili
29 çam pamuklu koşnili
 
28 arıotu ve arıcılıktaki önemi
28 arıotu ve arıcılıktaki önemi28 arıotu ve arıcılıktaki önemi
28 arıotu ve arıcılıktaki önemi
 
27 ballarda kalıntı
27 ballarda kalıntı27 ballarda kalıntı
27 ballarda kalıntı
 
26 zirai mücadele ilaçlarının bal arılarına etkisi
26 zirai mücadele ilaçlarının bal arılarına etkisi26 zirai mücadele ilaçlarının bal arılarına etkisi
26 zirai mücadele ilaçlarının bal arılarına etkisi
 
25 samsun arıcılığı
25 samsun arıcılığı25 samsun arıcılığı
25 samsun arıcılığı
 
24 küçük kovan böceği
24 küçük kovan böceği24 küçük kovan böceği
24 küçük kovan böceği
 
17 ana arı yetiştiriciliği
17 ana arı yetiştiriciliği17 ana arı yetiştiriciliği
17 ana arı yetiştiriciliği
 
23 bal arılarının dünyası (çocuklar için)
23 bal arılarının dünyası (çocuklar için)23 bal arılarının dünyası (çocuklar için)
23 bal arılarının dünyası (çocuklar için)
 
22 bal eylem planı uygulama talimatı
22 bal eylem planı uygulama talimatı22 bal eylem planı uygulama talimatı
22 bal eylem planı uygulama talimatı
 
20 damızlık ana arı yetiştiricliği uygulama esasları
20 damızlık ana arı yetiştiricliği uygulama esasları20 damızlık ana arı yetiştiricliği uygulama esasları
20 damızlık ana arı yetiştiricliği uygulama esasları
 
19 organik arıcılık
19 organik arıcılık19 organik arıcılık
19 organik arıcılık
 
18 arıcılıkta çağdaş uygulamalar
18 arıcılıkta çağdaş uygulamalar18 arıcılıkta çağdaş uygulamalar
18 arıcılıkta çağdaş uygulamalar
 

11 oğul çalışmaları

  • 1. Oğul ÇalışmalarıOğul Çalışmaları REŞATTİN SANCARREŞATTİN SANCAR EĞİTİMCİEĞİTİMCİ BANDIRMABANDIRMA
  • 2. Oğul Nedir Bal arısı kolonilerinin çoğalma içgüdüsü ile yeni bir koloni oluşturmak üzere, ana arının bir kısım işçi arı ile birlikte kovanını terk etmesidir.
  • 3. Oğul Çeşitleri Bal arısı kolonileri çoğalma içgüdüsü ile oğul verme olayını yapacakları gibi kontrollü koşullarda arıcı da oğul üretimi yapabilmektedir.
  • 4. Oğul Verme Oğul gözü denilen ana arı yüksükleri yapılır. Bu gözlere yumurta bırakılır ve larva gelişir. Ana arı gözünün sırlandığı 9. günde eski ana arı bir miktar ergin arı ile birlikte çıkar. Yeni ana gözden çıkar ve çiftleşerek kovana hakim olur. Kapalı göz bulunan kovandan oğul çıkmıştır.
  • 5. Oğul Verme Koloni oğul vermeye devam edecekse birinci oğul dışındaki oğullar, genç ana arılarla çıkarlar. En son çıkan oğulda kovandaki dölsüz ana arıların tamamı bulunur. Bu ana arıların sadece bir tanesi çiftleşerek ana arı görevi yapacaktır. Ancak son çıkan oğullar çok küçüktür.
  • 10. Oğul Verme Nedenleri Arıların çoğalma içgüdüsü. Kovan havalandırmasının yetersizliği. Kovan içerisinde yer darlığı. Ana arı feromonunun dengesiz dağılımı. Kovanın aşırı güneş altında kalması. Ana arının yumurtlayacağı alan kalmaması.
  • 11. Oğula Engel Olmak İçin ... Yaşlı ana arı değiştirilmelidir. Oğul veren koloniden ana arı yetiştirilmemelidir. Koloniler sık sık kontrol edilmelidir. Kolonilerin genetik yapısı iyileştirilmelidir. Gelişen kolonilerden yapay oğul alınmalıdır. Kuluçkalığa işlenmiş boş petek verilmelidir. Ana arı belirli bir süre kafese alınmalıdır. Kovanlar üzerinde gölgelik oluşturulmalıdır. Kapalı çerçeveler zayıf kolonilere verilmelidir.
  • 12. Demaree Yöntemi : Oğul Önleme  Oğul gözleri var ise tamamı yok edilir.  Sırlanmış kuluçka ve yumurta içeren petekler ana arı ile birlikte kuluçkalık ortasına konulur ve boşluklar boş peteklerle doldurulur.  Ortaya ana arı ızgarası ve üzerine ballık konulur.  Ballığa diğer kuluçka petekleri konulur ve boşluklar çerçeve ile tamamlanır.  10 gün sonra yapılan kontrolde oluşan ana arı yüksükleri iptal edilir.
  • 13. Oğulun Alınması İçerisinde başka kovanlardan arıları silkelenerek toplanmış ballı, polenli ve yavrulu 5-6 çerçeve bulunan boş kovan hazırlanır. Oğulun bulunduğu yerin altına bu kovan konularak ani bir vuruşla oğul, arada bırakılan boşluğa düşürülür ve kovan kapatılır. Bir müddet sonra temel petekli çerçeve verilerek arıların işlemesi sağlanır.
  • 14. Yapay Oğul Üretimi Güçlü arı kolonilerinden toplama yolu ile yapay olarak yeni bir koloni oluşturmadır. Kolonilerden alınacak birer adet ballı, arılı-yavrulu ve arılı-günlük yumurtalı çerçeveler ile oluşturulur. Bu koloniye varsa ana arı veya yüksüğü verilir.
  • 15. Yapay Oğul Üretimi Güçlü arı kolonilerinden bölme yolu ile de yapay olarak oğul oluşturulabilir. Güçlü koloni eşit iki parçaya ayrılır ve ayrı kovanlara konulur. Koloninin birine ana arı/yüksük verilir veya kendi anasını kendisi yapması sağlanır. Tarlacı arıların eşit dağılımı için eski kovanın uçuş deliğinin hizası, yan yana konulan iki kovanın arasına getirilir.
  • 16. Oğul Hazırlığı ve Dala Konması
  • 18. Araca Konan Oğulun Yok Edilmesi
  • 20. Oğul Arısı İle Gösteri
  • 21. Dala Konan Oğulun Bulunması
  • 22. Dala Konan Oğulun Alınması
  • 26. Cam Kenarına Konan Bir Oğul
  • 29. T e ş e k k ü r l e r . . .T e ş e k k ü r l e r . . .