3. Pada awal tamadun, manusia
menggunakan pemerhatian
mudah seperti kedudukan
bintang dan kejadian malam
dan siang untuk menentukan
masa.
4. Instrumen awal yang digunakan untuk mengukur masa ialah jam
matahari, jam air dan ‘hourglass’
5. Selain masa, manusia zaman dulu sedar
kepentingan mengukur panjang atau
jarak dalam kehidupan harian mereka.
6. Mana lebih sedap? Nasi
Lemak atau roti canai?
Bolehkah kita ukur rasa? Bolehkah kita ukur kecantikan?
Berapa suhu budak ini?
37⁰C?
Ada perkara yang boleh diukur seperti suhu dan ada
yang tidak boleh diukur seperti rasa dan kecantikan.
7. Ada perkara yang boleh diukur seperti suhu dan ada yang tidak boleh
diukur seperti rasa dan kecantikan.
KUANTITI FIZIK ialah kuantiti yang
boleh diukur atau dikira pada
sesuatu objek atau fenomena.
Berat sebuah buku – berat ialah
kuantiti fizik dan buku ialah objek.
Sudut pembiasan – sudut ialah
kuantiti dan pembiasan ialah
fenomena
8.
9. Dalam mempelajari fizik, kita perlu
menjalankan penyiasatan. Kita
kumpul maklumat melalui
pemerhatian dan mengambil
ukuran.
Apakah kuantiti fizik yang berkait
dengan kereta ini..?
10. KUANTITI FIZIK
Kuantiti fizik
Panjang buku = 20 cm Laju kereta = 90 km/jam
unit
Setiap kuantiti fizik mempunyai unit yang tersendiri.
Hasil pengukuran suatu kuantiti fizik boleh dinyatakan dalam magnitud
bersama unitnya.
Magnitud
Kuantiti fizik
unit
Magnitud
13. KUANTITI FIZIK
PHYSICAL QUANTITY
Kuantiti yang boleh diukur
Quantity that can be measured
KUANTITI ASAS
BASE QUANTITY
KUANTITI TERBITAN
DERIVED QUANTITY
Kuantiti fizik yang tidak dapat
ditakrifkan dalam sebutan
kuantiti-kuantiti fizik yang lain
Base quantity are quantities
that cannot be defined in terms
of other base quantities.
Kuantiti fizik dihasilkan daripada kuantiti-
kuantiti asas secara pendaraban atau
pembahagian atau gabungan kedua-duanya.
Derived quantity is one which is obtained by
combining base quantities by multiplication,
division or both these operations.
14. Kuantiti Asas
Based quantity
Alat pengukur
Measuring instrument
SI unit
Panjang , l Pembaris meter, meter, m
Jisim, m Neraca tiga alur, Kilogram, kg
Masa, t Jam randik Saat, s
Arus elektrik, I Ammeter Ampere, A
Suhu, T Termometer Kelvin, K
Keamatan
berluminositi , l
Candela, cd
Kuantiti bahan, n mol
15. Apakah yang ditunjukkan oleh meter dalam rajah?
Ia menunjukkan laju kereta ialah 80 km/jam
Bagaimana kita mengira laju kereta?
Guna formula
Laju = jarak = 80 km
masa 1 jam
= 80 km/jam
Kuantiti fizik laju diterbitkan dari 2 kuantiti asas:
panjang dan masa.
Laju ialah KUANTITI TERBITAN
Memerihalkan Kuantiti Terbitan dalam Sebutan Kuantiti Asas
dan Unit Asas S.I.
16.
17. Panjang = 30.0 cm lebar = 22.0 cm tebal = 3.0 cm
Length width thickness
Bagaimana kita menentukan luas dan isipadu buku?
How can we determine the area dan volume of the book?
Luas = panjang x lebar
Area = length x width
= 30.0 cm x 22. 0 cm
= 660 cm x cm = 660 cm2
Isipadu = panjang x lebar x tebal
Volume = length x width x thickness
= 30.0 cm x 22. 0 cm x 3.0 cm
= 1980 cm x cm x cm
= 1980 cm3
Luas & Isipadu:
KUANTITI TERBITAN
Area & Volume:
DERIVED QUANTITY
18. m x m = m2
m x m x m = m3
Kg = kgm-3
m3
m = ms-1
s
kg ms-1
ms-1 = ms-2
s
kg ms-2 = Newton = N
N = N m-2 = Pascal = Pa
m2
22. Kuantiti Skalar dan
Kuantiti Vektor
Rajah menunjukkan dua
situasi semasa Pendidikan
Jasmani. Dalam kedua-
dua situasi tersebut, guru
mengarahkan murid-murid
berlari sejauh 50 m.
Apakah perbezaan antara
situasi 1 dan situasi 2?
25. KUANTITI FIZIK
PHYSICAL QUANTITY
Kuantiti yang boleh diukur
Quantity that can be measured
KUANTITI SKALAR
SCALAR QUANTITY
KUANTITI VEKTOR
VECTOR QUANTITY
Kuantiti fizik yang mempunyai
magnitud sahaja.
Physical quantity which has
magnitude only
Kuantiti fizik yang mempunyai magnitud dan
arah.
Physical quantity which has both magnitude
and direction
27. Jarak / distance sesaran / displacement
jisim / mass Berat / weight
suhu / temperature
masa / time
laju / speed
Halaju / velocity
Pecutan / acceleration
momentum / momentum
daya / force
tekanan / pressure
kuasa / power
luas / area
