The document discusses the development of a clinical portfolio as a learning approach for intensive care nurses at a private nursing education institution in Gauteng, South Africa. It describes conducting focus groups with students and educators to identify ways to improve the structure and use of existing portfolios. Based on feedback, a revised portfolio was designed with sections for records, skills, and assessments. An expert group validated the portfolio. Lessons learned were that portfolios enhance reflection, students need freedom in compilation, and portfolios encourage different learning methods. Recommendations included validating the portfolio with a larger sample and improving the focus group process.
DIOS DE VIVOS, NO DE MUERTOS: Domingo 32to, ciclo CRamón Rivas
El documento habla sobre la resurrección de los muertos según lo enseñado por Jesús. Jesús responde a los saduceos que niegan la resurrección que en la vida después de la muerte, las personas ya no se casarán, sino que serán como ángeles. Jesús también señala que Dios es el Dios de los vivos y no de los muertos, y que en la resurrección las personas tendrán una nueva naturaleza y vivirán para siempre.
Un análisis metódico, bien relaizado sobre el poema "el ruego" de Alfonsina Storni.
El análisis está conformado por una sintesis del contenido, la localización o ubicación del poema, análisis del tema, la tesis que sustenta, el análisis de la expresión, análisis del contenido, las figuras poéticas más relevantes, otros elementos poéticos que le dan realce y, finalmente, la conclusión.
Três workshops paralelos serão realizados durante três sessões entre 11h e 15h30 sobre: 1) aplicação prática das diretrizes de tratamento da embolia pulmonar, 2) anticoagulação a longo prazo, indicações e duração, 3) aspectos práticos do uso de novos anticoagulantes orais no tratamento de tromboembolismo venoso.
Dokumen ini membahas kerjasama tim dalam pelayanan kesehatan antara berbagai profesi seperti perawat, pekerja sosial, fisioterapis, terapis okupasi, psikolog, dan bagian administrasi rumah sakit. Kerjasama ini penting untuk menunjang perawatan dan pemulihan pasien secara holistik dengan melibatkan aspek medis, psikososial, dan administrasi.
Jabir Aftab is seeking a challenging position in a reputable organization. He has over 9 years of experience working with networks and ISPs, including experience with Cisco, Microsoft, and Apple technologies. He has expertise in routing protocols, networking protocols, routers, switches, broadband solutions, and wireless networking. His professional experience includes working as a DSL Executive and Network Engineer for PTCL and other organizations. He has designed networks and implemented Active Directory for various clients. Jabir holds CCNA, CCNP, MCP, and MCITP certifications.
SMED for non-manufacturing sectors - RevisedVIVEK NERURKAR
This document discusses applying the principles of Single Minute Exchange of Die (SMED) beyond manufacturing to non-manufacturing sectors. SMED aims to reduce changeover times by distinguishing between internal activities that require stopping production and external activities that can be done in parallel. The document provides examples of applying SMED thinking to railway transportation, construction, and loan financing. Specifically, it examines applying SMED to truck transportation on railway cars, push-pull train arrangements, ready-mix concrete, and pre-approved loans. The conclusion is that perceiving processes through a SMED lens can help reduce waste of resources like time and space in non-manufacturing sectors as well, with some customization. Further research could study a
1) Após a queda do Império Romano, a Europa passou por um período de instabilidade política e social conhecido como Alta Idade Média, marcado por invasões bárbaras.
2) Neste período, a Igreja exerceu um papel centralizador e pedagógico importante para unificar as populações.
3) A arquitetura românica, essencialmente sacra, evoluiu para valorizar os templos, influenciada por estilos como o visigótico e normando.
1. The paper analyzes the impact of e-mandis (electronic markets) on prices and market arrivals of copra and rice in Karnataka between 2007-2015.
2. For copra, average prices in e-mandis increased 172% compared to 108% in non-e-mandis, indicating e-mandis led to better prices for farmers. However, for rice prices and market arrivals, there was no significant impact observed from e-mandis.
3. The difference-in-difference analysis shows e-mandis had a positive impact on copra prices but not for rice prices or market arrivals. More time may be needed for farmers to fully benefit from the
Este documento discute tres niveles de criterios para la selección de materiales de lectura para adolescentes, incluyendo lo político-ideológico, lo pedagógico y las motivaciones afectivas. El documento también explora si los adolescentes realmente no quieren leer o si simplemente no les gusta lo que se les ofrece, y examina métodos para fomentar el hábito de lectura entre los adolescentes.
The document discusses the development of a clinical portfolio as a learning approach for intensive care nurses at a private nursing education institution in Gauteng, South Africa. It describes conducting focus groups with students and educators to identify ways to improve the structure and use of existing portfolios. Based on feedback, a revised portfolio was designed with sections for records, skills, and assessments. An expert group validated the portfolio. Lessons learned were that portfolios enhance reflection, students need freedom in compilation, and portfolios encourage different learning methods. Recommendations included validating the portfolio with a larger sample and improving the focus group process.
DIOS DE VIVOS, NO DE MUERTOS: Domingo 32to, ciclo CRamón Rivas
El documento habla sobre la resurrección de los muertos según lo enseñado por Jesús. Jesús responde a los saduceos que niegan la resurrección que en la vida después de la muerte, las personas ya no se casarán, sino que serán como ángeles. Jesús también señala que Dios es el Dios de los vivos y no de los muertos, y que en la resurrección las personas tendrán una nueva naturaleza y vivirán para siempre.
Un análisis metódico, bien relaizado sobre el poema "el ruego" de Alfonsina Storni.
El análisis está conformado por una sintesis del contenido, la localización o ubicación del poema, análisis del tema, la tesis que sustenta, el análisis de la expresión, análisis del contenido, las figuras poéticas más relevantes, otros elementos poéticos que le dan realce y, finalmente, la conclusión.
Três workshops paralelos serão realizados durante três sessões entre 11h e 15h30 sobre: 1) aplicação prática das diretrizes de tratamento da embolia pulmonar, 2) anticoagulação a longo prazo, indicações e duração, 3) aspectos práticos do uso de novos anticoagulantes orais no tratamento de tromboembolismo venoso.
Dokumen ini membahas kerjasama tim dalam pelayanan kesehatan antara berbagai profesi seperti perawat, pekerja sosial, fisioterapis, terapis okupasi, psikolog, dan bagian administrasi rumah sakit. Kerjasama ini penting untuk menunjang perawatan dan pemulihan pasien secara holistik dengan melibatkan aspek medis, psikososial, dan administrasi.
Jabir Aftab is seeking a challenging position in a reputable organization. He has over 9 years of experience working with networks and ISPs, including experience with Cisco, Microsoft, and Apple technologies. He has expertise in routing protocols, networking protocols, routers, switches, broadband solutions, and wireless networking. His professional experience includes working as a DSL Executive and Network Engineer for PTCL and other organizations. He has designed networks and implemented Active Directory for various clients. Jabir holds CCNA, CCNP, MCP, and MCITP certifications.
SMED for non-manufacturing sectors - RevisedVIVEK NERURKAR
This document discusses applying the principles of Single Minute Exchange of Die (SMED) beyond manufacturing to non-manufacturing sectors. SMED aims to reduce changeover times by distinguishing between internal activities that require stopping production and external activities that can be done in parallel. The document provides examples of applying SMED thinking to railway transportation, construction, and loan financing. Specifically, it examines applying SMED to truck transportation on railway cars, push-pull train arrangements, ready-mix concrete, and pre-approved loans. The conclusion is that perceiving processes through a SMED lens can help reduce waste of resources like time and space in non-manufacturing sectors as well, with some customization. Further research could study a
1) Após a queda do Império Romano, a Europa passou por um período de instabilidade política e social conhecido como Alta Idade Média, marcado por invasões bárbaras.
2) Neste período, a Igreja exerceu um papel centralizador e pedagógico importante para unificar as populações.
3) A arquitetura românica, essencialmente sacra, evoluiu para valorizar os templos, influenciada por estilos como o visigótico e normando.
1. The paper analyzes the impact of e-mandis (electronic markets) on prices and market arrivals of copra and rice in Karnataka between 2007-2015.
2. For copra, average prices in e-mandis increased 172% compared to 108% in non-e-mandis, indicating e-mandis led to better prices for farmers. However, for rice prices and market arrivals, there was no significant impact observed from e-mandis.
3. The difference-in-difference analysis shows e-mandis had a positive impact on copra prices but not for rice prices or market arrivals. More time may be needed for farmers to fully benefit from the
Este documento discute tres niveles de criterios para la selección de materiales de lectura para adolescentes, incluyendo lo político-ideológico, lo pedagógico y las motivaciones afectivas. El documento también explora si los adolescentes realmente no quieren leer o si simplemente no les gusta lo que se les ofrece, y examina métodos para fomentar el hábito de lectura entre los adolescentes.
Работа над проектом, который со временем превратился в телескоп «Хаббл», началась в 1970 году, но долгое время финансирование не было достаточным для успешной реализации задумки. Бывали периоды, когда американские власти вообще приостанавливали финансовые потоки.
Уже в начале восьмидесятых годов проектируемый телескоп получил имя в честь Эдвина Пауэлла Хаббла – великого американского астронома, внесшего огромный вклад в развитие нашего понимания, о том, что такое Вселенная, а также какой должна быть астрономия и астрофизика будущего.
Процес збирання телескопу на екваторіальному монтуванні. Деякі поширені позначення астрономічного обладнання і аспекти телескопобудування. Космічні телескопи. Телескопи, які використовуються для спостережень Сонця: STEREO, SDO, SOHO; гамма-обсерваторія «Фермі», інфрачервоний телескоп «Гершель», телескоп для пошуку екзопланет «Кеплер», супутники для спостереження за навколишнім середовищем серій NOAA і Січ, найбільш відомий телескоп «Хаббл» і новий подібний телескоп, що готується до запуску – «Дж. Уебб».
Найбільш відомі зображення з телескопу «Хаббл», і аналогічні, отримані за допомогою аматорського обладнання. Види астрономічної фотографії: зйомка із нерухомого штативу, зйомка зоряного поля, панорами, об’єктів Сонячної системи. Більшість прикладів – фотографії отримані Сумськими аматорами астрономії. Серед них також зображення транзиту Меркурія 9 травня 2016 року.
Найпростіша камера-обскура і будова сучасних цифрових камер, у тому числі дзеркальних.
Рух Місяця і планет, астрономічні інструментиVladimir Sulim
Рух Місяця і планет небосхилом та пов’язані з цим явища, а саме: сонячні й місячні затемнення, зворотній рух планет, їх конфігурації, утрішня та вечірня видимість нижніх планет та їх фази. Історія телескопобудування від рефракторів Галілея і Кеплера, рефлекторів Грегорі та Ньютона до сучасних телескопів, найбільшим з яких на сьогодні є Великий Канарський телескоп. Спектр електромагнітних хвиль, його доступність для спостережень з поверхні нашої планети. Радіотелескоп на прикладі найбільшого в світі радіотелескопу Аресібо.
2. План
• История телескопа
• Телескопы Гершеля
• Телескопы Фраунгофера
• Телескоп лорда Росса
• 100" телескоп Хукера (2,54-м)
• 200" телескоп им.Джорджа Хейла
• 6-метровый Советский телескоп (БТА)
• Современные телескопы
• Устройство телескопа
• Назначение телескопа
• Первая задача телескопа
• Вторая задача телескопа
• Принцип работы телескопа
• Типы телескопов
3. История телескопа
• Телескопы Галилея
В 1609, узнав об изобретении
голландскими оптиками зрительной
трубы, Галилей самостоятельно изготовил
телескоп с плосковыпуклым объективом и
плосковогнутым окуляром, который давал
трехкратное увеличение. Через некоторое
время им были изготовлены телескопы с
8- и 30-кратным увеличением.
В 1609, начав наблюдения с помощью
телескопа, Галилей обнаружил на Луне
темные пятна, названные им морями,
горы и горные цепи. 7 января 1610 открыл
четыре спутника планеты Юпитер,
установил, что Млечный Путь является
скоплением звезд. Эти открытия описаны
им в сочинении «Звездный вестник,
открывающий великие и в высшей
степени удивительные зрелища…» (вышел
в свет 12 марта 1610).
4. Телескопы Гершеля
• Английский астроном Уильям Гершель
(1738-1822) получил известность в 1781
году, когда с помощью 7-футового
телескопа открыл новую планету - Уран.
Свой первый телескоп Гершель построил в
1774 году, затем изготовил 7-футовый, 10-
футовый и, наконец, в 1783 году - 20-
футовый (6 м) телескоп с объективом
диаметром сначала 30 см, а с 1784 - 47.5
см (19"), который и стал его основным
рабочим инструментом. С его помощью У.
Гершель открыл структуру Млечного Пути
и множество туманностей.
Потерпев неудачу при изготовлении 30-
футового телескопа, Гершель взялся сразу
за 40-футовый (12 м) с зеркалом
диаметром 122 см (48") и закончил его в
1789 г. С его помощью были открыты 6-й и
7-й спутники Сатурна. В 1811 г. Гершель
перестал пользоваться этим телескопом, и
уже после смерти Гершеля, в 1839 г.
инструмент был разобран
5. Телескопы Фраунгофера
• Изготовлялись Йозефом
Фраунгофером (1787-1826) в
начале XIX века. Именно благодаря
им телескоп превратился в точный
измерительный инструмент,
снабженный параллактической
монтировкой, часовым
механизмом и микрометром.
Фраунгофер основал в 1817 году
первый Оптический институт в
Мюнхене и подвел научную основу
под изготовление линз для
телескопов. Объективы его
рефракторов достигали диаметра
24 см.
6. Телескоп Хукера
• 100-дюймовый (2,58-м) телескоп Маунт-
Вилсоновской обсерватории,
расположенный недалеко от Пасадены в
Калифорнии. Сооруженный на
финансовые средства, пожертвованные
американским миллионером Джоном Д.
Хукером из Лос-Анджелеса. Телескоп
начал действовать в 1917 г. До введения в
1948 г. 5-метрового телескопа Хейла
телескоп Хукера был самым большим в
мире. В 1985 г. этот телескоп был
временно закрыт, но впоследствии
модернизирован и вновь используется с
начала 1990-х гг.
Зеркало отливалось во Франции,
обрабатывалось в Пасадене и имело массу
5 т, а общая масса подвижных частей
превосходила 100 т.
7. Телескоп лорда Росса
• Был сооружен английским
астрономом Уильямом
Парсоном (лордом
Россом) в 1845 году. Имел
металлическое зеркало
диаметром 72" (1,80 м) и
длину 50 футов.
С его помощью лорд Росс
открыл спиральную
структуру некоторых
туманностей.
8. 200" телескоп им.Джорджа Хейла
• 5-метровый рефлектор в
Паломарской обсерватории.
Работы по сооружению
телескопа были начаты в 1930 г.
после получения
Калифорнийским
технологическим институтом
гранта Рокфеллеровского
фонда. Завершение работ было
отсрочено Второй мировой
войной. Официальное открытие
состоялось в 1948 г., и телескоп
был посвящен памяти Джорджа
Эллери Хейла (1868-1938),
инициатора и вдохновителя
проекта.
9. 6-метровый Советский телескоп
(БТА)
• 6-м российский
телескоп,
расположенный на
Северном Кавказе
близ горы Пастухова
на высоте 2070 м над
уровнем моря. Его
координаты: широта
43°39'12" и долгота
41°26'30"
10. Современные телескопы
• Возможности современных
телескопов
Первым приемником
изображений в телескопе,
изобретенным Галилеем в 1609
году, был глаз наблюдателя. С
тех пор не только увеличились
размеры телескопов, но и
принципиально изменились
приемники изображения. В
начале ХХ века в астрономии
стали употребляться
фотопластинки, чувствительные
в различных областях спектра.
Затем были изобретены
фотоэлектронные умножители
(ФЭУ), электронно-оптические
преобразователи (ЭОП).
11. Устройство телескопа
• Телескоп любого типа имеет объектив
и окуляр.
• Линза, обращенная к объекту
наблюдения, называется Объективом,
а линза , к которой прикладывает свой
глаз наблюдатель – Окуляр.
• Может быть дополнительная лупа,
которая позволяет приблизить глаз к
фокальной плоскости и рассматривать
изображение с меньшего расстояния, т.
е. под большим углом зрения.
• Таким образом, телескоп можно
изготовить, расположив на одной оси
одна за другой две линзы - объектив и
окуляр. Для наблюдений близких
земных предметов суммарное
расстояние фокусов должно быть
увеличено.Меняя окуляры, можно
получить различные увеличения при
одном и том же объективе.
• Если линза толще посередине, чем на
краях, она называется Собирающей или
Положительной, в противном случае –
Рассеивающей или Отрицательной.
12. Назначение телескопа
• Телескопы бывают самыми разными –
оптические (общего астрофизического
назначения, коронографы, телескопы для
наблюдения искусственных спутников
Земли), радиотелескопы, инфракрасные,
нейтринные, рентгеновские. При всем
своем многообразии, все телескопы,
принимающие электромагнитное
излучение, решают две основных задачи
13. Первая задача телескопа
• создать максимально резкое изображение
и при визуальных наблюдениях увеличить
угловые расстояния между объектами
(звездами, галактиками и т. п.);
• собрать как можно больше энергии
излучения;
• увеличить освещенность изображения
объектов.
14. Вторая задача телескопа
• увеличивать угол, под которым
наблюдатель видит объект. Способность
увеличивать угол характеризуется
увеличением телескопа. Оно равно
отношению фокусных расстояний
объектива и окуляра
15. Принцип работы телескопа
• Принцип работы телескопа заключается не в
увеличении объектов, а в сборе света. Чем
больше у него размер главного
светособирающего элемента - линзы или
зеркала, тем больше света он собирает. Важно,
что именно общее количество собранного
света в конечном счете определяет уровень
детализации видимого - будь то удаленный
ландшафт или кольца Сатурна. Хотя
увеличение, или сила для телескопа тоже
важно, оно не имеет решающего значения в
достижении уровня детализации.
17. Рефракторы
• Преломляющие телескопы, или
рефракторы, в качестве главного
светособирающего элемента
используют большую линзу-
объектив.
• Рефракторы всех моделей
включают ахроматические
(двухэлементные) объективные
линзы - таким образом
сокращается или практически
устраняется ложный цвет, который
влияет на получаемый образ, когда
свет проходит через линзу. При
создании и установке больших
стеклянных линз возникает ряд
трудностей; кроме того, толстые
линзы поглощают слишком много
света. Самый большой рефрактор в
мире, имеющий объектив с линзой
диаметром в 101 см, принадлежит
Йеркской обсерватории.
18. Рефлекторы
• Все большие
астрономические телескопы
представляют собой
рефлекторы. Рефлекторные
телескопы популярны и у
любителей, поскольку они не
так дороги, как рефракторы.
Это отражающие телескопы, и
для сбора света и
формирования изображения в
них используется вогнутое
главное зеркало. В
рефлекторах ньютоновского
типа, маленькое плоское
вторичное зеркало отражает
свет на стенку главной трубы.