SlideShare a Scribd company logo
Тренинг
«Жизнь без заикания»
Занятие № 1.1
Речевое общение. Способы работы над собой.
http://LifePro.centerВладРенгач
Что такое ОБЩЕНИЕ?
http://LifePro.centerВладРенгач
Формирование новых навыков
• Осознанность
• Постепенность и постоянность
http://LifePro.centerВладРенгач
Правила работы над собой
1. Организация работы
 Записывайте все, что не получается или дается с трудом
 Если не успеваете – разбивайте задание на части
 Занятия – ежедневно
 Тренировочные упражнения
2. Время для тренинга
 Любое место
 Работа в воображении
3. Внимание к своему самочувствию
 Соотносите нагрузку с возможностями
 Питание
 Одежда
 Курение, алкоголь
4. Сосредоточенность на выполнении упражнения
http://LifePro.centerВладРенгач
Аппараты БОС
(Биологическая обратная связь)
Прибор «Мастер саунд»
Программа "Спичкорректор"
Программа "Заикание.net"
http://LifePro.centerВладРенгач
Синхронизация работы речевого и слухового центров
и формирование слухового самоконтроля
Прибор «Мастер саунд»
http://LifePro.centerВладРенгач
"...звуковое зеркало, позволяющее слышать себя так, как это
делают окружающие вас люди"
Программа "Спичкорректор"
http://LifePro.centerВладРенгач
Программа "Заикание.net"
http://LifePro.centerВладРенгач
Стихотворение «Прянишникова»
http://LifePro.centerВладРенгач
1. Твердо запомни, что, прежде чем слово начать в упражненьи,
2. Следует клетку грудную расширить слегка и при этом
3. Низ живота подобрать для опоры дыханью и звуку.
4. Плечи во время дыханья должны быть в покое, недвижны.
5. Каждую строчку стихов говори на одном выдыханьи.
6. И проследи, чтобы грудь не сжималась в течение речи,
7. Так как при выдохе движется только одна диафрагма.
8. Чтенье окончив строки, не спеши с переходом к дальнейшей:
9. Выдержи паузу краткую в темпе стиха, в то же время
10. Воздуха часть добери, но лишь пользуясь нижним дыханьем.
11. Воздух сдержи на мгновенье, затем уже чтенье продолжи.
Стихотворение «Прянишникова»
http://LifePro.centerВладРенгач
12. Чутко следи, чтобы каждое слово услышано было:
13. Помни о дикции ясной и чистой на звуках согласных;
14. Рот не ленись открывать, чтоб для голоса путь был свободен;
15. Голоса звук не глуши придыхательным тусклым оттенком —
16. Голос и в тихом звучании должен хранить металличность.
17. Прежде чем брать упражненья на темп, высоту и на громкость,
18. Нужно вниманье направить на ровность, устойчивость звука:
19. Пристально слушать, чтоб голос нигде не дрожал, не качался,
20. Выдох веди экономно — с расчетом на целую строчку.
21. Собранность, звонкость, полётность, устойчивость,
медленность, плавность —
22. Вот что внимательным слухом сначала ищи в упражненьи.
Примерный план дня
http://LifePro.centerВладРенгач
1. Утро (1ч):
 Зарядка (10-15 минут)
 Тренажер Фролова (10 минут)
 Заикание.net (10 минут)
 Стихотворение Прянишникова (1-2 минуты)
 Дневник (15-30 минут)
2. День:
 Упражнение на выпрямление осанки (каждые 30 минут)
 Дыхательные упражнения (где угодно)
 Артикуляционные упражнения(5 минут) + Чтение вслух (10-15 минут)
3. Вечер (1.5-2ч):
 Заикание.net (20 минут)
 Логопедические упражнения (10-15 минут)
 Чтение вслух (20-30 минут)
 Растяжения (5-10 минут)
 Аромаванна или аромамассаж (20 минут)
 Релаксация
Спасибо за внимание!
http://LifePro.centerВладРенгач

More Related Content

Viewers also liked

Final journey
Final journeyFinal journey
Final journey
Arbaaz Ajani
 
Marketing Research Presentation
Marketing Research PresentationMarketing Research Presentation
Marketing Research Presentation
JessicaKnuckles
 
Apresenta..[1]
Apresenta..[1]Apresenta..[1]
Accountable talk and elementary students
Accountable talk and elementary studentsAccountable talk and elementary students
Accountable talk and elementary studentssdebru1
 
Run a real estate business with a smartphone
Run a real estate business with a smartphoneRun a real estate business with a smartphone
Run a real estate business with a smartphone
Curaytor
 
Promoting literacy through conversation
Promoting literacy through conversationPromoting literacy through conversation
Promoting literacy through conversationsdebru1
 
ЖБЗ. Занятие 1.13 Артикуляция. Гласные звуки.
ЖБЗ. Занятие 1.13 Артикуляция. Гласные звуки.ЖБЗ. Занятие 1.13 Артикуляция. Гласные звуки.
ЖБЗ. Занятие 1.13 Артикуляция. Гласные звуки.
zaikaniepro
 
Devocional diario (1)
Devocional diario (1)Devocional diario (1)
Devocional diario (1)
Eunice Mendes de Oliveira
 

Viewers also liked (9)

Final journey
Final journeyFinal journey
Final journey
 
Marketing Research Presentation
Marketing Research PresentationMarketing Research Presentation
Marketing Research Presentation
 
Apresenta..[1]
Apresenta..[1]Apresenta..[1]
Apresenta..[1]
 
Accountable talk and elementary students
Accountable talk and elementary studentsAccountable talk and elementary students
Accountable talk and elementary students
 
Run a real estate business with a smartphone
Run a real estate business with a smartphoneRun a real estate business with a smartphone
Run a real estate business with a smartphone
 
Promoting literacy through conversation
Promoting literacy through conversationPromoting literacy through conversation
Promoting literacy through conversation
 
ЖБЗ. Занятие 1.13 Артикуляция. Гласные звуки.
ЖБЗ. Занятие 1.13 Артикуляция. Гласные звуки.ЖБЗ. Занятие 1.13 Артикуляция. Гласные звуки.
ЖБЗ. Занятие 1.13 Артикуляция. Гласные звуки.
 
Presentation halloween
Presentation halloweenPresentation halloween
Presentation halloween
 
Devocional diario (1)
Devocional diario (1)Devocional diario (1)
Devocional diario (1)
 

Similar to занятие 1.1

"Голос - улыбка творчества"
"Голос - улыбка творчества""Голос - улыбка творчества"
"Голос - улыбка творчества"DPR
 
Голос - улыбка творчества
Голос - улыбка творчестваГолос - улыбка творчества
Голос - улыбка творчества
Samson Bezmyatezhny
 
Dyhat gymnastika
Dyhat gymnastikaDyhat gymnastika
Dyhat gymnastikavipled
 
Korrekcionno razvivayushchaya rabota-napravlennaya
Korrekcionno razvivayushchaya rabota-napravlennayaKorrekcionno razvivayushchaya rabota-napravlennaya
Korrekcionno razvivayushchaya rabota-napravlennaya
134666
 
Подготовка Канжина
Подготовка КанжинаПодготовка Канжина
Подготовка Канжинаsed49
 
многогранный мир чувств
многогранный мир чувствмногогранный мир чувств
многогранный мир чувствidfhw.kbz
 
Семинар "Учись говорить!"
Семинар "Учись говорить!"Семинар "Учись говорить!"
Семинар "Учись говорить!"LyudmilaM
 
к занятию №3. экзамены
к занятию №3. экзаменык занятию №3. экзамены
к занятию №3. экзамены
Юлия Лукьяненко
 
релаксация конс.для-воспитат
релаксация  конс.для-воспитатрелаксация  конс.для-воспитат
релаксация конс.для-воспитатziomka
 
ЖБЗ-5. Занятие 1.3.2 Взаимное расположение частей тела в пространстве (осанка)
ЖБЗ-5. Занятие 1.3.2 Взаимное расположение частей тела в пространстве (осанка)ЖБЗ-5. Занятие 1.3.2 Взаимное расположение частей тела в пространстве (осанка)
ЖБЗ-5. Занятие 1.3.2 Взаимное расположение частей тела в пространстве (осанка)
zaikaniepro
 
Каждый может сочинять и импровизировать
Каждый может сочинять и импровизироватьКаждый может сочинять и импровизировать
Каждый может сочинять и импровизировать
Анастасия Мирра
 
профилактика нарушения опорно двигательного аппарата у детей младших классов
профилактика нарушения опорно двигательного аппарата у детей младших классовпрофилактика нарушения опорно двигательного аппарата у детей младших классов
профилактика нарушения опорно двигательного аппарата у детей младших классовrcnovo
 
Учимся говорить для денег!
Учимся говорить для денег!Учимся говорить для денег!
Учимся говорить для денег!
Елена Тимофеева
 
артикуляционная
артикуляционнаяартикуляционная
артикуляционнаяguest1fc372c
 
формирование успешности
формирование успешностиформирование успешности
формирование успешности
Вспомогательный образовательный сайт
 
Veselyy yazychok -_konkursnaya_rabota
Veselyy yazychok -_konkursnaya_rabotaVeselyy yazychok -_konkursnaya_rabota
Veselyy yazychok -_konkursnaya_rabota
Светлана Тюппа
 
Тайм менеджмент Vol.2 Разгребаем Завалы
Тайм менеджмент Vol.2 Разгребаем ЗавалыТайм менеджмент Vol.2 Разгребаем Завалы
Тайм менеджмент Vol.2 Разгребаем Завалы
Kseniya Geevskaya
 
Veselyy yazychok -_konkursnaya_rabota
Veselyy yazychok -_konkursnaya_rabotaVeselyy yazychok -_konkursnaya_rabota
Veselyy yazychok -_konkursnaya_rabota
сарра совмиз
 
Продюсируй или выживай_вводная часть
Продюсируй или выживай_вводная частьПродюсируй или выживай_вводная часть
Продюсируй или выживай_вводная частьIgor Namakonov
 

Similar to занятие 1.1 (20)

как обрести чудесный голос
как обрести чудесный голоскак обрести чудесный голос
как обрести чудесный голос
 
"Голос - улыбка творчества"
"Голос - улыбка творчества""Голос - улыбка творчества"
"Голос - улыбка творчества"
 
Голос - улыбка творчества
Голос - улыбка творчестваГолос - улыбка творчества
Голос - улыбка творчества
 
Dyhat gymnastika
Dyhat gymnastikaDyhat gymnastika
Dyhat gymnastika
 
Korrekcionno razvivayushchaya rabota-napravlennaya
Korrekcionno razvivayushchaya rabota-napravlennayaKorrekcionno razvivayushchaya rabota-napravlennaya
Korrekcionno razvivayushchaya rabota-napravlennaya
 
Подготовка Канжина
Подготовка КанжинаПодготовка Канжина
Подготовка Канжина
 
многогранный мир чувств
многогранный мир чувствмногогранный мир чувств
многогранный мир чувств
 
Семинар "Учись говорить!"
Семинар "Учись говорить!"Семинар "Учись говорить!"
Семинар "Учись говорить!"
 
к занятию №3. экзамены
к занятию №3. экзаменык занятию №3. экзамены
к занятию №3. экзамены
 
релаксация конс.для-воспитат
релаксация  конс.для-воспитатрелаксация  конс.для-воспитат
релаксация конс.для-воспитат
 
ЖБЗ-5. Занятие 1.3.2 Взаимное расположение частей тела в пространстве (осанка)
ЖБЗ-5. Занятие 1.3.2 Взаимное расположение частей тела в пространстве (осанка)ЖБЗ-5. Занятие 1.3.2 Взаимное расположение частей тела в пространстве (осанка)
ЖБЗ-5. Занятие 1.3.2 Взаимное расположение частей тела в пространстве (осанка)
 
Каждый может сочинять и импровизировать
Каждый может сочинять и импровизироватьКаждый может сочинять и импровизировать
Каждый может сочинять и импровизировать
 
профилактика нарушения опорно двигательного аппарата у детей младших классов
профилактика нарушения опорно двигательного аппарата у детей младших классовпрофилактика нарушения опорно двигательного аппарата у детей младших классов
профилактика нарушения опорно двигательного аппарата у детей младших классов
 
Учимся говорить для денег!
Учимся говорить для денег!Учимся говорить для денег!
Учимся говорить для денег!
 
артикуляционная
артикуляционнаяартикуляционная
артикуляционная
 
формирование успешности
формирование успешностиформирование успешности
формирование успешности
 
Veselyy yazychok -_konkursnaya_rabota
Veselyy yazychok -_konkursnaya_rabotaVeselyy yazychok -_konkursnaya_rabota
Veselyy yazychok -_konkursnaya_rabota
 
Тайм менеджмент Vol.2 Разгребаем Завалы
Тайм менеджмент Vol.2 Разгребаем ЗавалыТайм менеджмент Vol.2 Разгребаем Завалы
Тайм менеджмент Vol.2 Разгребаем Завалы
 
Veselyy yazychok -_konkursnaya_rabota
Veselyy yazychok -_konkursnaya_rabotaVeselyy yazychok -_konkursnaya_rabota
Veselyy yazychok -_konkursnaya_rabota
 
Продюсируй или выживай_вводная часть
Продюсируй или выживай_вводная частьПродюсируй или выживай_вводная часть
Продюсируй или выживай_вводная часть
 

занятие 1.1

  • 1. Тренинг «Жизнь без заикания» Занятие № 1.1 Речевое общение. Способы работы над собой. http://LifePro.centerВладРенгач
  • 3. Формирование новых навыков • Осознанность • Постепенность и постоянность http://LifePro.centerВладРенгач
  • 4. Правила работы над собой 1. Организация работы  Записывайте все, что не получается или дается с трудом  Если не успеваете – разбивайте задание на части  Занятия – ежедневно  Тренировочные упражнения 2. Время для тренинга  Любое место  Работа в воображении 3. Внимание к своему самочувствию  Соотносите нагрузку с возможностями  Питание  Одежда  Курение, алкоголь 4. Сосредоточенность на выполнении упражнения http://LifePro.centerВладРенгач
  • 5. Аппараты БОС (Биологическая обратная связь) Прибор «Мастер саунд» Программа "Спичкорректор" Программа "Заикание.net" http://LifePro.centerВладРенгач Синхронизация работы речевого и слухового центров и формирование слухового самоконтроля
  • 6. Прибор «Мастер саунд» http://LifePro.centerВладРенгач "...звуковое зеркало, позволяющее слышать себя так, как это делают окружающие вас люди"
  • 9. Стихотворение «Прянишникова» http://LifePro.centerВладРенгач 1. Твердо запомни, что, прежде чем слово начать в упражненьи, 2. Следует клетку грудную расширить слегка и при этом 3. Низ живота подобрать для опоры дыханью и звуку. 4. Плечи во время дыханья должны быть в покое, недвижны. 5. Каждую строчку стихов говори на одном выдыханьи. 6. И проследи, чтобы грудь не сжималась в течение речи, 7. Так как при выдохе движется только одна диафрагма. 8. Чтенье окончив строки, не спеши с переходом к дальнейшей: 9. Выдержи паузу краткую в темпе стиха, в то же время 10. Воздуха часть добери, но лишь пользуясь нижним дыханьем. 11. Воздух сдержи на мгновенье, затем уже чтенье продолжи.
  • 10. Стихотворение «Прянишникова» http://LifePro.centerВладРенгач 12. Чутко следи, чтобы каждое слово услышано было: 13. Помни о дикции ясной и чистой на звуках согласных; 14. Рот не ленись открывать, чтоб для голоса путь был свободен; 15. Голоса звук не глуши придыхательным тусклым оттенком — 16. Голос и в тихом звучании должен хранить металличность. 17. Прежде чем брать упражненья на темп, высоту и на громкость, 18. Нужно вниманье направить на ровность, устойчивость звука: 19. Пристально слушать, чтоб голос нигде не дрожал, не качался, 20. Выдох веди экономно — с расчетом на целую строчку. 21. Собранность, звонкость, полётность, устойчивость, медленность, плавность — 22. Вот что внимательным слухом сначала ищи в упражненьи.
  • 11. Примерный план дня http://LifePro.centerВладРенгач 1. Утро (1ч):  Зарядка (10-15 минут)  Тренажер Фролова (10 минут)  Заикание.net (10 минут)  Стихотворение Прянишникова (1-2 минуты)  Дневник (15-30 минут) 2. День:  Упражнение на выпрямление осанки (каждые 30 минут)  Дыхательные упражнения (где угодно)  Артикуляционные упражнения(5 минут) + Чтение вслух (10-15 минут) 3. Вечер (1.5-2ч):  Заикание.net (20 минут)  Логопедические упражнения (10-15 минут)  Чтение вслух (20-30 минут)  Растяжения (5-10 минут)  Аромаванна или аромамассаж (20 минут)  Релаксация