Bentuk Tenaga :
1) Tenaga elektrik
2) Tenaga nuklear
3) Tenaga keupayaan
4)Tenaga kinetik
5) Tenaga haba
6) Tenaga bunyi
7) Tenaga kimia
8) Tenaga cahaya
Sumber Tenaga
1)angin
2) air
3) Ombak
4) Biojisim
5) Geotherma
6) Bahan Api Fosil
7) Bahan Radioaktif
8) Matahari
Bentuk Tenaga :
1) Tenaga elektrik
2) Tenaga nuklear
3) Tenaga keupayaan
4)Tenaga kinetik
5) Tenaga haba
6) Tenaga bunyi
7) Tenaga kimia
8) Tenaga cahaya
Sumber Tenaga
1)angin
2) air
3) Ombak
4) Biojisim
5) Geotherma
6) Bahan Api Fosil
7) Bahan Radioaktif
8) Matahari
Teks ini memberikan soalan-soalan objektif dan subjektif mengenai konsep asas sains dalam bahasa Melayu. Soalan-soalan objektif meliputi topik seperti hipotesis, unit sains, kuantiti fizikal, dan alat ukur. Manakala soalan subjektif meminta penjelasan mengenai alat-alat makmal, simbol amaran bahaya, dan peraturan keselamatan makmal.
Home Tuition Malaysia faydtutor.com PT3 Science 2014Faydtutor
As a dynamic home tuition agency in Malaysia, Faydtutor.com provides reliable, qualified and experienced tutors for you child's tuition needs in any parts of Malaysia. We invite qualified and experienced tutors to join us, registration is free for tutors. Please call us at 011-32431334 for a discussion and get a suitable tutor. Get UPSR/PT3/SPM/Matriculation home tutors at reasonable rate in KL and Selangor. Visit our website at www.faydtutor.com for more information.
This is the sample of Science PT3 questions for 2014.
The document contains a single URL - http://cikgusazali.blogspot.my - repeated over 30 times without any other text. It appears to be a blog site but no other information is provided about the content or purpose of the site.
Pemerintah Indonesia berencana mengembangkan industri halal untuk meningkatkan ekspor dan pariwisata. Industri halal diharapkan menjadi andalan baru untuk mendorong pertumbuhan ekonomi. Berbagai kebijakan dan regulasi sedang disiapkan untuk mendukung pengembangan industri halal di Tanah Air.
The document discusses the results of a study on the effects of exercise on memory and thinking abilities in older adults. The study found that regular exercise led to improvements in memory, planning abilities, and paying attention in sedentary older adults aged 60-79. Exercising for just 30 minutes three times a week at a moderate intensity was enough to see cognitive benefits after six months.
Soalan matematik tahun 2 untuk murid kelas dua. Soalan meliputi topik penulisan nombor, pengiraan, penambahan dan penolakan nombor. Terdapat 40 soalan yang perlu dijawab dalam masa 1 jam.
Free Trilingual eBook ~ Jataka Tales with Moral Lessons pdf.pdfOH TEIK BIN
A free trilingual eBook comprising 5 PowerPoint presentations of meaningful Buddhist stories that teach important Dhamma/Life lessons. For reflection and practice to develop the mind to grow in love, compassion and wisdom. The texts are in English, Chinese & Malay.
(For other free eBooks, you can check out:
（对于其他免费电子书，您可以查看：
www.slideshare.net/ohteikbin/presentations
www.slideshare.net/ohteikbin/documents )
Teks ini memberikan soalan-soalan objektif dan subjektif mengenai konsep asas sains dalam bahasa Melayu. Soalan-soalan objektif meliputi topik seperti hipotesis, unit sains, kuantiti fizikal, dan alat ukur. Manakala soalan subjektif meminta penjelasan mengenai alat-alat makmal, simbol amaran bahaya, dan peraturan keselamatan makmal.
Home Tuition Malaysia faydtutor.com PT3 Science 2014Faydtutor
As a dynamic home tuition agency in Malaysia, Faydtutor.com provides reliable, qualified and experienced tutors for you child's tuition needs in any parts of Malaysia. We invite qualified and experienced tutors to join us, registration is free for tutors. Please call us at 011-32431334 for a discussion and get a suitable tutor. Get UPSR/PT3/SPM/Matriculation home tutors at reasonable rate in KL and Selangor. Visit our website at www.faydtutor.com for more information.
This is the sample of Science PT3 questions for 2014.
The document contains a single URL - http://cikgusazali.blogspot.my - repeated over 30 times without any other text. It appears to be a blog site but no other information is provided about the content or purpose of the site.
Pemerintah Indonesia berencana mengembangkan industri halal untuk meningkatkan ekspor dan pariwisata. Industri halal diharapkan menjadi andalan baru untuk mendorong pertumbuhan ekonomi. Berbagai kebijakan dan regulasi sedang disiapkan untuk mendukung pengembangan industri halal di Tanah Air.
The document discusses the results of a study on the effects of exercise on memory and thinking abilities in older adults. The study found that regular exercise led to improvements in memory, planning abilities, and paying attention in sedentary older adults aged 60-79. Exercising for just 30 minutes three times a week at a moderate intensity was enough to see cognitive benefits after six months.
Soalan matematik tahun 2 untuk murid kelas dua. Soalan meliputi topik penulisan nombor, pengiraan, penambahan dan penolakan nombor. Terdapat 40 soalan yang perlu dijawab dalam masa 1 jam.
Free Trilingual eBook ~ Jataka Tales with Moral Lessons pdf.pdfOH TEIK BIN
A free trilingual eBook comprising 5 PowerPoint presentations of meaningful Buddhist stories that teach important Dhamma/Life lessons. For reflection and practice to develop the mind to grow in love, compassion and wisdom. The texts are in English, Chinese & Malay.
(For other free eBooks, you can check out:
（对于其他免费电子书，您可以查看：
www.slideshare.net/ohteikbin/presentations
www.slideshare.net/ohteikbin/documents )
1. SMK KUALA BALAH, JALAN JELI - DABONG, JELI KELANTAN
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
SAINS TINGKATAN 1
Subtopik : 6.1 Memahami pelbagai bentuk dan sumber tenaga.
Hasil P&P : Memerihalkan tenaga dan sumbernya.
Hasil pentaksiran :
B2D7E1 : Menamakan jenis-jenis tenaga.
Soalan:
1. Namakan jenis-jenis tenaga
TENAGA
_____________
TENAGA
_____________
TENAGA
_____________
TENAGA
_____________
TENAGA
_____________
TENAGA
_____________
TENAGA
_____________
TENAGA
_____________
NAMA : TING : TARIKH :
2. SMK KUALA BALAH, JALAN JELI - DABONG, JELI KELANTAN
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
SAINS TINGKATAN 1
Subtopik : 6.1 Memahami pelbagai bentuk dan sumber tenaga.
Hasil P&P : Memerihalkan tenaga dan sumbernya.
Hasil pentaksiran :
B2D7E2 : Menyenaraikan sumber-sumber tenaga.
Soalan:
1. Senaraikan sumber-sumber tenaga di bumi.
NAMA : TING : TARIKH :
3. SMK KUALA BALAH, JALAN JELI - DABONG, JELI KELANTAN
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
SAINS TINGKATAN 1
Subtopik : 6.1 Memahami pelbagai bentuk dan sumber tenaga.
Hasil P&P : Memerihalkan tenaga dan sumbernya.
Hasil pentaksiran :
B2D7E3 : Menyatakan matahari sebagai sumber tenaga utama dan haba sebagai satu
bentuk tenaga.
Latihan:
Isikan tempat kosong dengan pilihan jawapan yang disediakan.
1. Sumber tenaga yang paling utama di muka Bumi berasal dari ____________
2. Tenaga yang terhasildaripada matahari dinamakan tenaga _________.
3. Tenaga suria boleh membebaskan tenaga _______ dan tenaga ______ yang
amat berguna untuk menyinari dunia dan memanaskan badan.
4. Kepentingan tenaga daripada matahari adalah seperti berikut:
(a) Tenaga cahaya matahari berubah di dalam tumbuhan kepada tenaga
______ melalui proses ________. Tenaga kimia yang tersimpan dalam
tumbuhan akan dipindahkan kepada manusia yang memakannya.
(b) Tenaga cahaya berubah menjadi tenaga _______ dalam sel suria.
menyejatkan cahaya kimia hujan
naik sejuk elektrik haba
matahari suria fotosintesis angin
NAMA : TING : TARIKH :
4. (c) Membentuk tenaga angin. Apabila matahari memancar, udara panas yang
lebih ringan akan _______ dan mengakibatkan udara yang _______
mengalir ke bawah untuk mengambil tempat udara panas. Ini membentuk
_______.
(d) Membentuk tenaga hidroelektrik apabila matahari _________ air menjadi
awan. Awan yang terbentuk akan menghasilkan ________ yang memenuhi
empangan air bagi menjana kuasa hidroelektrik.
SMK KUALA BALAH, JALAN JELI - DABONG, JELI KELANTAN
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
SAINS TINGKATAN 1
Subtopik : 6.1 Memahami pelbagai bentuk dan sumber tenaga.
Hasil P&P : Memerihalkan tentang perubahan tenaga.
Hasil pentaksiran :
B4D12E1 : Mengkaji perubahan tenaga keupayaan kepada tenaga kinetik dan
mengenal pasti perubahan tenaga melalui aktiviti.
B4D12E2 : Mengkaji perubahan tenaga kinetik kepada tenaga keupayaan melalui
aktiviti.
AKTIVITI 6.2 ( RUJUK BUKU TEKS MUKA SURAT 166)
Memerhatikan perubahan tenaga
Bahan dan radas : guli, rel langsir dan bongkah kayu.
A. Perubahan tenaga daripada tenaga keupayaan graviti kepada tenaga kinetik
Prosedur :
NAMA : TING : TARIKH :
5. 1. Sediakan landasan dengan menggunakan rel langsir dan tandakan kedudukan
X, Y dan Z seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 6.5.
2. Letakkan sebiji guli pada kedudukan X dan lepaskan guli itu supaya menuruni
landasan.
Prosedur :
1. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Pemerhatian
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Perbincangan
1. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Kesimpulan
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Soalan
1. Apakah yang berlaku apabila guli dilepaskan dari kedudukan X ?
_______________________________________________________________
2. Nyatakan bentuk tenaga yang dipunyai oleh guli di kedudukan X, Y dan Z ?
X : ________________________
Y : ________________________
Z : ________________________
6. 3. Jelaskan perubahan tenaga apabila guli itu bergerak dari kedudukan X ke Y
dan kemudiannya ke Z?
X ke Y: ________________________________________________________
Y ke Z: ________________________________________________________
B. Perubahan tenaga daripada tenaga kinetik kepada tenaga keupayaan graviti.
Prosedur:
1. Dengan menggunakan bahan dan radas yang sama, tolak guli tersebut menaiki
rel langsir tersebut. ( Rajah 6.6)
Kaedah :
1. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Pemerhatian
1. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Perbincangan
1. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
8. boleh diperbaharu.
Hasil pentaksiran :
B3D10E2 : Mendefinisikan tenaga boleh diperbaharu dan yang tidak boleh diperbaharu.
A. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.
1. Sumber tenaga yang boleh diperbaharui ialah sumber tenaga
________________ digunakan.
2. Sumber tenaga yang tidak boleh diperbaharu ialah sumber tenaga yang
_______________________ selepas digunakan.
B3D10E1 : Mengelaskan pelbagai sumber tenaga kepada tenaga yang boleh diperbaharu
dan yang tidak boleh diperbaharu.
matahari bahan radioaktif
bahan api fosil air
angin geoterma
biojisim ombak
Sumber – sumber
tenaga
9. SMK KUALA BALAH, JALAN JELI - DABONG, JELI KELANTAN
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
SAINS TINGKATAN 1
Subtopik : 6.3 Menyedari kepentingan memulihara sumber tenaga.
Hasil P&P : Memerihalkan pentingnya memulihara sumber tenaga.
Menerangkan penggunaan dan pengurusan sumber tenaga
yang cekap.
Hasil pentaksiran :
B6D6E1 Menjelaskan melalui penulisan kreatif.
Situasi
Anda dikendaki menulis satu karangan ringkas “mengapa kita perlu memulihara
sumber tenaga dan berikan cadangan cara penggunaan sumber tenga dengan
cekap”. Panjang karangan adalah tidak kurang daripada 30 patah perkataan.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Sumber tenaga yang boleh
diperbaharu :
• ______________
• ______________
• ______________
• ______________
• ______________
Sumber tenaga yang tidak boleh
diperbaharu :
• _____________
• _____________
NAMA : TING : TARIKH :
