Al-Quran menerapkan akidah kepada manusia dengan memberikan kebebasan berfikir dan menganalisis bukti-bukti di alam sekitar tanpa paksaan atau taklid buta. Al-Quran juga membentangkan dan menolak akidah-akidah yang batil serta mencontohkan teladan-teladan nabi untuk memperkukuh iman.
Naskh merupakan ilmu penting dalam memahami Al-Quran. Ia berkaitan dengan pembatalan hukum lama dan digantikan dengan hukum baru. Terdapat beberapa jenis naskh seperti al-Quran menasnkh al-Quran, al-Sunnah menasnkh al-Quran, dan beberapa jenis naskh lain.
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAHFarra Shahirra
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Ulum Hadis merujuk kepada kaedah-kaedah yang digunakan untuk menilai sanad dan matan hadis, manakala Hadis Dirayah adalah ilmu untuk mengetahui keadaan sanad dan matan serta perkara berkaitan untuk menerima atau menolak hadis. Ilmu ini berkembang seiring dengan perkembangan Hadis Riwayah untuk membendung pemalsuan hadis.
Dokumen tersebut membahas konsep nasakh dalam fiqh, yang merujuk pada penghapusan hukum syarak yang sebelumnya dengan adanya dalil syarak baru. Dibahas pengertian nasakh secara bahasa dan istilah, dalil-dalilnya, syarat-syarat nasakh, cara mengetahuinya, dan masa berlakunya.
Al-Quran menerapkan akidah kepada manusia dengan memberikan kebebasan berfikir dan menganalisis bukti-bukti di alam sekitar tanpa paksaan atau taklid buta. Al-Quran juga membentangkan dan menolak akidah-akidah yang batil serta mencontohkan teladan-teladan nabi untuk memperkukuh iman.
Naskh merupakan ilmu penting dalam memahami Al-Quran. Ia berkaitan dengan pembatalan hukum lama dan digantikan dengan hukum baru. Terdapat beberapa jenis naskh seperti al-Quran menasnkh al-Quran, al-Sunnah menasnkh al-Quran, dan beberapa jenis naskh lain.
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAHFarra Shahirra
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Ulum Hadis merujuk kepada kaedah-kaedah yang digunakan untuk menilai sanad dan matan hadis, manakala Hadis Dirayah adalah ilmu untuk mengetahui keadaan sanad dan matan serta perkara berkaitan untuk menerima atau menolak hadis. Ilmu ini berkembang seiring dengan perkembangan Hadis Riwayah untuk membendung pemalsuan hadis.
Dokumen tersebut membahas konsep nasakh dalam fiqh, yang merujuk pada penghapusan hukum syarak yang sebelumnya dengan adanya dalil syarak baru. Dibahas pengertian nasakh secara bahasa dan istilah, dalil-dalilnya, syarat-syarat nasakh, cara mengetahuinya, dan masa berlakunya.
Solat memiliki banyak manfaat dari perspektif sains, kepimpinan, dan sosial. Dari sains, solat dapat meningkatkan kekuatan otot dan kesihatan otak, serta menjaga komposisi tubuh yang seimbang. Dari kepimpinan, solat berjemaah dapat melatih nilai-nilai kepimpinan dan kepatuhan. Sementara itu, solat juga dapat menyatukan umat dan masyarakat serta memperkukuh
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannyaIZZATIZULKEFLI1
Dokumen tersebut membahas tentang golongan anti-hadis dan cabaran yang ditimbulkannya. Golongan ini menolak hadis sebagai sumber epistemologi Islam selain al-Quran dan berpandangan bahwa al-Quran lengkap tanpa hadis. Mereka juga menyelewengkan tafsir beberapa ayat al-Quran terutama berkaitan akidah, politik, dan fiqih. Kerajaan Malaysia telah mengambil tindakan seperti melarang buku dan pertubuhan yang men
5.9.2012 hadis sohih, hasan, dhoif, hikmah completeAngah Rahim
Hadis Hasan adalah hadis yang sanadnya bersambung dari perawi-perawi yang adil tetapi kurang mantap dalam ingatan berbanding perawi hadis sahih. Hadis Hasan dibahagikan kepada dua jenis iaitu Hasan Lizatihi dan Hasan Lighairihi. Walaupun kedudukannya lebih rendah berbanding Hadis Sahih, namun sebahagian ulama mengatakan wajib beramal dengan Hadis Hasan.
Panduan ini memberikan petunjuk untuk mempersiapkan diri sebelum dan ketika menghafal al-Quran. Langkah-langkah persiapan awal meliputi berwudhu, mempersiapkan mushaf, tempat belajar yang nyaman, mencari guru, dan niat ikhlas. Panduan ini juga menetapkan target awal menghafal dua baris lima ayat Surah an-Naba' ayat 31-35 dalam waktu sembilan menit.
Tarantum Nahawand adalah jenis alunan maqam yang berasal dari daerah Hamadan di Parsi (kini Iran). Nama Nahawand diambil dari nama tempat asal di Hamadan. Walaupun asalnya dari situ, tarannum ini kemudian diubahsuai oleh qari-qari Mesir mengikut selera budaya mereka.
Bab pertama membahas pengertian ilmu tajwid, yang merupakan ilmu untuk membaca Al-Quran dengan benar dengan memperhatikan cara melafaz huruf-huruf dan sifatnya. Mempelajari tajwid wajib secara kifayah, sedangkan mempraktikkannya dalam membaca Al-Quran wajib secara ain. Dalil-dalilnya tercantum dalam Al-Quran, sunnah Nabi saw, dan ijma ulama.
Kurikulum pendidikan Islam zaman Rasulullah meliputi ajaran akidah, syariat, dan akhlak. Di Mekah, pendidikan dilakukan secara rahsia kepada keluarga dan sahabat. Di Madinah, pendidikan diperluas melalui Masjid Nabawi dan mengajar membaca, menulis, olahraga, dan menulis surat ke negara lain. Kurikulum ini bertujuan melahirkan insan sempurna secara fizikal dan spiritual.
Bab 3 membahas tentang dakwah Nabi Muhammad di Makkah dan cabarannya. Nabi Muhammad memulai dakwah secara diam-diam kepada kerabatnya, lalu secara terbuka setelah 3 tahun. Quraysh menentang dengan keras, melakukan penganiayaan fisik dan boikot ekonomi terhadap Muslimin. Walaupun dihadapkan pada berbagai tantangan, Nabi tetap konsisten menyerukan ajaran tauhid, hari kiamat, dan
Solat memiliki banyak manfaat dari perspektif sains, kepimpinan, dan sosial. Dari sains, solat dapat meningkatkan kekuatan otot dan kesihatan otak, serta menjaga komposisi tubuh yang seimbang. Dari kepimpinan, solat berjemaah dapat melatih nilai-nilai kepimpinan dan kepatuhan. Sementara itu, solat juga dapat menyatukan umat dan masyarakat serta memperkukuh
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannyaIZZATIZULKEFLI1
Dokumen tersebut membahas tentang golongan anti-hadis dan cabaran yang ditimbulkannya. Golongan ini menolak hadis sebagai sumber epistemologi Islam selain al-Quran dan berpandangan bahwa al-Quran lengkap tanpa hadis. Mereka juga menyelewengkan tafsir beberapa ayat al-Quran terutama berkaitan akidah, politik, dan fiqih. Kerajaan Malaysia telah mengambil tindakan seperti melarang buku dan pertubuhan yang men
5.9.2012 hadis sohih, hasan, dhoif, hikmah completeAngah Rahim
Hadis Hasan adalah hadis yang sanadnya bersambung dari perawi-perawi yang adil tetapi kurang mantap dalam ingatan berbanding perawi hadis sahih. Hadis Hasan dibahagikan kepada dua jenis iaitu Hasan Lizatihi dan Hasan Lighairihi. Walaupun kedudukannya lebih rendah berbanding Hadis Sahih, namun sebahagian ulama mengatakan wajib beramal dengan Hadis Hasan.
Panduan ini memberikan petunjuk untuk mempersiapkan diri sebelum dan ketika menghafal al-Quran. Langkah-langkah persiapan awal meliputi berwudhu, mempersiapkan mushaf, tempat belajar yang nyaman, mencari guru, dan niat ikhlas. Panduan ini juga menetapkan target awal menghafal dua baris lima ayat Surah an-Naba' ayat 31-35 dalam waktu sembilan menit.
Tarantum Nahawand adalah jenis alunan maqam yang berasal dari daerah Hamadan di Parsi (kini Iran). Nama Nahawand diambil dari nama tempat asal di Hamadan. Walaupun asalnya dari situ, tarannum ini kemudian diubahsuai oleh qari-qari Mesir mengikut selera budaya mereka.
Bab pertama membahas pengertian ilmu tajwid, yang merupakan ilmu untuk membaca Al-Quran dengan benar dengan memperhatikan cara melafaz huruf-huruf dan sifatnya. Mempelajari tajwid wajib secara kifayah, sedangkan mempraktikkannya dalam membaca Al-Quran wajib secara ain. Dalil-dalilnya tercantum dalam Al-Quran, sunnah Nabi saw, dan ijma ulama.
Kurikulum pendidikan Islam zaman Rasulullah meliputi ajaran akidah, syariat, dan akhlak. Di Mekah, pendidikan dilakukan secara rahsia kepada keluarga dan sahabat. Di Madinah, pendidikan diperluas melalui Masjid Nabawi dan mengajar membaca, menulis, olahraga, dan menulis surat ke negara lain. Kurikulum ini bertujuan melahirkan insan sempurna secara fizikal dan spiritual.
Bab 3 membahas tentang dakwah Nabi Muhammad di Makkah dan cabarannya. Nabi Muhammad memulai dakwah secara diam-diam kepada kerabatnya, lalu secara terbuka setelah 3 tahun. Quraysh menentang dengan keras, melakukan penganiayaan fisik dan boikot ekonomi terhadap Muslimin. Walaupun dihadapkan pada berbagai tantangan, Nabi tetap konsisten menyerukan ajaran tauhid, hari kiamat, dan
Free Trilingual eBook ~ Jataka Tales with Moral Lessons pdf.pdfOH TEIK BIN
A free trilingual eBook comprising 5 PowerPoint presentations of meaningful Buddhist stories that teach important Dhamma/Life lessons. For reflection and practice to develop the mind to grow in love, compassion and wisdom. The texts are in English, Chinese & Malay.
(For other free eBooks, you can check out:
(对于其他免费电子书,您可以查看:
www.slideshare.net/ohteikbin/presentations
www.slideshare.net/ohteikbin/documents )
3. DEFINISI TARANNUM BAYYATI
Tinjauan dari sudut bahasa mendapati bahawa
perkataan Bayyati ( بياتي ) adalah berasal dari bahasa
Arab yang diambil dari wazan (asas pertimbangan
asal perkataan) baytun ( بيت ) yang bermaksud rumah
atau tempat kediaman.
Manakala dari sudut istilahnya pula, Bayyati
bermaksud nama khusus bagi suatu jenis alunan
tarannum atau maqamat yang dipopularkan oleh para
Qari dari Tanah Arab khususnya dari Mesir.
4. SEJARAH PERKEMBANGANNYA
Tarannum Bayyati mula diperkenalkan di Malaysia atau
dahulunya dikenali sebagai Tanah Melayu kira-kira pada
tahun 1940-an iaitu selari dengan permulaan
perkembangan tarannum lahjah Arab Misri.
Di antara faktor tersebarnya seni tarannum khususnya
maqam Bayyati di Tanah Melayu ketika itu adalah
penghijrahan pelajar Melayu bagi melanjutkan pengajian
dalam bidang pengajian Islam di Universiti al-Azhar,
Mesir. Setelah tamat pengajian mereka di sana,
sebilangan daripada pelajar ini bukan sahaja pulang
dengan segulung ijazah bahkan membawa bersama
pelbagai jenis ilmu dan fikrah khususnya dalam bidang
tarannum al-Quran.
5. Kemudian tugas mereka di tanah air sendiri adalah
mengajar dan menyebarkan ilmu tersebut kepada
masyarakat umum. Perkara ini telah berterusan
sehingga sekarang.
Kesan daripada tersebar luasnya tarannum Bayyati di
Malaysia khususnya, ia menjadikan tarannum ini
sangat popular dan jika sesuatu persembahan bacaan
al-Quran tidak memasukkan tarannum ini, maka
dirasakan seumpama masakan yang tidak cukup
perisanya. Oleh itu, keistimewaan tarannum Bayyati
ini adalah seumpama menu utama dalam bidang ilmu
tarannum dan ia boleh diibaratkan sebagai pembuka
selera bagi pencinta tarannum al-Quran.
10. TARANNUM YANG SESUAI DIWUSLAHKAN
DENGAN TARANNUM BAYYATI
Perkataan Wuslah ( وصلة ) berasal dari perkataan
Arab yang bermaksud susunan yang mempunyai dua
tempat sambungan yang bersambung pada satu
tempat.
Adapun tarannum yang diwuslahkan dengan Bayyati
bermaksud jenis-jenis tarannum lain selain Bayyati
yang selari dan berseiring dengan sifat alunan
bacaannya. Dalam erti kata lain, mana-mana
tarannum yang mempunyai angin yang hampir sama
dengan bacaan Bayyati, seperti bacaan Husayni,
Kurdi dan `Iraqi.
11. Penerangannya :
1) Jika berlaku ketegangan pada persembahan
bacaan, maka ianya boleh diwaslahkan
kepada tarannum Kurdi atau `Iraqi.
2) Jika berlaku kelemahan pada persembahan
bacaan, maka ianya boleh diwaslahkan
kepada tarannum Husayni dan sebagainya
mengikut kemahiran para Qari dan Qariah itu
sendiri.
12. Menurut pendapat Sh. Dr. Ahmad
Naina, salah seorang pakar
tarannum yang berasal dari Negara
Mesir menyatakan bahawa
Tarannum Bayyati boleh
dibahagiakan kepada Bayyati Asli,
Bayyati Syuri, Bayyati Husayni dan
Bayyati Khiyari.
14. RUMUSAN
Tarannum Bayyati adalah ibu bagi alunan seni
lagu atau maqam tarannum yang terdapat dalam
bacaan al-Quran. Ini kerana fungsi maqam ini
adalah sebagai pembuka dan penutup rentak dan
irama kepada sesuatu persembahan bacaan al-
Quran.
Tarannum Bayyati mula diperkenalkan di
Malaysia atau dahulunya dikenali sebagai Tanah
Melayu kira-kira pada tahun 1940-an iaitu selari
dengan permulaan perkembangan tarannum
lahjah Arab Misri.
15. Sifat-sifat alunan tarannum Bayyati ialah mempunyai
kelembutan disamping ketegasan, kesesuaian dengan
tabaqah sederhana, mempunyai unsur keharmonian
dan ketenangan serta mempunyai kesesuaian sebagai
tarannum pembuka dan penutup.
Tarannum yang diwuslahkan (susunan yang
mempunyai dua tempat sambungan yang bersambung
pada satu tempat) dengan Bayyati bermaksud jenis-
jenis tarannum lain selain Bayyati yang selari dan
berseiring dengan bacaannya.
Sh. Dr. Ahmad Naina berpendapat bahawa Tarannum
Bayyati boleh dibahagiakan kepada Bayyati Asli,
Bayyati Syuri, Bayyati Husayni dan Bayyati Khiyari.