SlideShare a Scribd company logo
TARANNUM
BAYYATI
DEFINISI & SEJARAH
TARANNUM
BAYYATI
DEFINISI TARANNUM BAYYATI
 Tinjauan dari sudut bahasa mendapati bahawa
perkataan Bayyati ( ‫بياتي‬ ) adalah berasal dari bahasa
Arab yang diambil dari wazan (asas pertimbangan
asal perkataan) baytun ( ‫بيت‬ ) yang bermaksud rumah
atau tempat kediaman.
 Manakala dari sudut istilahnya pula, Bayyati
bermaksud nama khusus bagi suatu jenis alunan
tarannum atau maqamat yang dipopularkan oleh para
Qari dari Tanah Arab khususnya dari Mesir.
SEJARAH PERKEMBANGANNYA
 Tarannum Bayyati mula diperkenalkan di Malaysia atau
dahulunya dikenali sebagai Tanah Melayu kira-kira pada
tahun 1940-an iaitu selari dengan permulaan
perkembangan tarannum lahjah Arab Misri.
 Di antara faktor tersebarnya seni tarannum khususnya
maqam Bayyati di Tanah Melayu ketika itu adalah
penghijrahan pelajar Melayu bagi melanjutkan pengajian
dalam bidang pengajian Islam di Universiti al-Azhar,
Mesir. Setelah tamat pengajian mereka di sana,
sebilangan daripada pelajar ini bukan sahaja pulang
dengan segulung ijazah bahkan membawa bersama
pelbagai jenis ilmu dan fikrah khususnya dalam bidang
tarannum al-Quran.
 Kemudian tugas mereka di tanah air sendiri adalah
mengajar dan menyebarkan ilmu tersebut kepada
masyarakat umum. Perkara ini telah berterusan
sehingga sekarang.
 Kesan daripada tersebar luasnya tarannum Bayyati di
Malaysia khususnya, ia menjadikan tarannum ini
sangat popular dan jika sesuatu persembahan bacaan
al-Quran tidak memasukkan tarannum ini, maka
dirasakan seumpama masakan yang tidak cukup
perisanya. Oleh itu, keistimewaan tarannum Bayyati
ini adalah seumpama menu utama dalam bidang ilmu
tarannum dan ia boleh diibaratkan sebagai pembuka
selera bagi pencinta tarannum al-Quran.
SIFAT & PERANAN
TARANNUM
BAYYATI
WUSLAH
MUMATHALAH
TARANNUM BAYYATI
TARANNUM YANG SESUAI DIWUSLAHKAN
DENGAN TARANNUM BAYYATI
 Perkataan Wuslah ( ‫وصلة‬ ) berasal dari perkataan
Arab yang bermaksud susunan yang mempunyai dua
tempat sambungan yang bersambung pada satu
tempat.
 Adapun tarannum yang diwuslahkan dengan Bayyati
bermaksud jenis-jenis tarannum lain selain Bayyati
yang selari dan berseiring dengan sifat alunan
bacaannya. Dalam erti kata lain, mana-mana
tarannum yang mempunyai angin yang hampir sama
dengan bacaan Bayyati, seperti bacaan Husayni,
Kurdi dan `Iraqi.
Penerangannya :
1) Jika berlaku ketegangan pada persembahan
bacaan, maka ianya boleh diwaslahkan
kepada tarannum Kurdi atau `Iraqi.
2) Jika berlaku kelemahan pada persembahan
bacaan, maka ianya boleh diwaslahkan
kepada tarannum Husayni dan sebagainya
mengikut kemahiran para Qari dan Qariah itu
sendiri.
 Menurut pendapat Sh. Dr. Ahmad
Naina, salah seorang pakar
tarannum yang berasal dari Negara
Mesir menyatakan bahawa
Tarannum Bayyati boleh
dibahagiakan kepada Bayyati Asli,
Bayyati Syuri, Bayyati Husayni dan
Bayyati Khiyari.
Pembahagian Tarannum Bayyati Menurut Sh.
Dr. Ahmad Naina
RUMUSAN
 Tarannum Bayyati adalah ibu bagi alunan seni
lagu atau maqam tarannum yang terdapat dalam
bacaan al-Quran. Ini kerana fungsi maqam ini
adalah sebagai pembuka dan penutup rentak dan
irama kepada sesuatu persembahan bacaan al-
Quran.
 Tarannum Bayyati mula diperkenalkan di
Malaysia atau dahulunya dikenali sebagai Tanah
Melayu kira-kira pada tahun 1940-an iaitu selari
dengan permulaan perkembangan tarannum
lahjah Arab Misri.
 Sifat-sifat alunan tarannum Bayyati ialah mempunyai
kelembutan disamping ketegasan, kesesuaian dengan
tabaqah sederhana, mempunyai unsur keharmonian
dan ketenangan serta mempunyai kesesuaian sebagai
tarannum pembuka dan penutup.
 Tarannum yang diwuslahkan (susunan yang
mempunyai dua tempat sambungan yang bersambung
pada satu tempat) dengan Bayyati bermaksud jenis-
jenis tarannum lain selain Bayyati yang selari dan
berseiring dengan bacaannya.
 Sh. Dr. Ahmad Naina berpendapat bahawa Tarannum
Bayyati boleh dibahagiakan kepada Bayyati Asli,
Bayyati Syuri, Bayyati Husayni dan Bayyati Khiyari.

More Related Content

What's hot

Maksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan Dengannya
Maksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan DengannyaMaksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan Dengannya
Maksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan DengannyaMuhammad Fahmi
 
Pengenalan kepada ahli sunnah wal jamaah
Pengenalan kepada ahli sunnah wal jamaahPengenalan kepada ahli sunnah wal jamaah
Pengenalan kepada ahli sunnah wal jamaahMohd Syahir Ismail
 
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
shun
 
SOLAT JEMAAH
SOLAT JEMAAHSOLAT JEMAAH
SOLAT JEMAAH
Lobak Merah Jambu
 
Tajuk 3 Fiqh Solat (3.3)
Tajuk 3 Fiqh Solat (3.3)Tajuk 3 Fiqh Solat (3.3)
Tajuk 3 Fiqh Solat (3.3)
Nur Fazlin Mohd Naim
 
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannyaTitas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
IZZATIZULKEFLI1
 
5.9.2012 hadis sohih, hasan, dhoif, hikmah complete
5.9.2012   hadis sohih, hasan, dhoif, hikmah complete5.9.2012   hadis sohih, hasan, dhoif, hikmah complete
5.9.2012 hadis sohih, hasan, dhoif, hikmah complete
Angah Rahim
 
Kaedah menghafaz al quran
Kaedah menghafaz al quranKaedah menghafaz al quran
Kaedah menghafaz al quran
Sohib AlQuran
 
2.8.2012 konsep nasikh mansukh complete
2.8.2012   konsep nasikh mansukh complete2.8.2012   konsep nasikh mansukh complete
2.8.2012 konsep nasikh mansukh complete
Angah Rahim
 
131026331 tarannum-nahawand
131026331 tarannum-nahawand131026331 tarannum-nahawand
131026331 tarannum-nahawand
Nor Aina Mahat
 
TOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNA
TOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNATOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNA
TOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNA
anuar2u
 
Pemerintahan Islam Zaman abbasiyah
Pemerintahan Islam Zaman abbasiyahPemerintahan Islam Zaman abbasiyah
Pemerintahan Islam Zaman abbasiyah
Farra Shahirra
 
KEISTIMEWAAN DAN KEUNGGULAN AKIDAH ISLAM BERBANDING AGAMA DAN IDEOLOGI LAIN
KEISTIMEWAAN DAN KEUNGGULAN AKIDAH ISLAM BERBANDING AGAMA DAN IDEOLOGI LAINKEISTIMEWAAN DAN KEUNGGULAN AKIDAH ISLAM BERBANDING AGAMA DAN IDEOLOGI LAIN
KEISTIMEWAAN DAN KEUNGGULAN AKIDAH ISLAM BERBANDING AGAMA DAN IDEOLOGI LAIN
WanMohamadZulhilmi1
 
Pengenalan ilmu tajwid
Pengenalan ilmu tajwidPengenalan ilmu tajwid
Pengenalan ilmu tajwid
123syahier
 
Kurikulum pendidikan islam zaman rasulullah
Kurikulum pendidikan islam zaman rasulullahKurikulum pendidikan islam zaman rasulullah
Kurikulum pendidikan islam zaman rasulullah
siti hajar pauzi
 
IMAM AHMAD BIN HANBAL
IMAM AHMAD BIN HANBALIMAM AHMAD BIN HANBAL
IMAM AHMAD BIN HANBAL
kkqsmkta
 
Muqaddimah ilmu usul fiqh
Muqaddimah ilmu usul fiqhMuqaddimah ilmu usul fiqh
Muqaddimah ilmu usul fiqh
Zafirah Abdullah
 
Wahyu Dakwah Nabi Muhammad SAW di Makkah dan Cabarannya
Wahyu Dakwah Nabi Muhammad SAW di Makkah dan CabarannyaWahyu Dakwah Nabi Muhammad SAW di Makkah dan Cabarannya
Wahyu Dakwah Nabi Muhammad SAW di Makkah dan Cabarannya
Ezad Azraai Jamsari
 
Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)
Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)
Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)MUHAMMAD FAUZI YUSOF
 
72699095 assignment-tarannum
72699095 assignment-tarannum72699095 assignment-tarannum
72699095 assignment-tarannumAishah Sweet
 

What's hot (20)

Maksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan Dengannya
Maksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan DengannyaMaksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan Dengannya
Maksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan Dengannya
 
Pengenalan kepada ahli sunnah wal jamaah
Pengenalan kepada ahli sunnah wal jamaahPengenalan kepada ahli sunnah wal jamaah
Pengenalan kepada ahli sunnah wal jamaah
 
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
 
SOLAT JEMAAH
SOLAT JEMAAHSOLAT JEMAAH
SOLAT JEMAAH
 
Tajuk 3 Fiqh Solat (3.3)
Tajuk 3 Fiqh Solat (3.3)Tajuk 3 Fiqh Solat (3.3)
Tajuk 3 Fiqh Solat (3.3)
 
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannyaTitas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
 
5.9.2012 hadis sohih, hasan, dhoif, hikmah complete
5.9.2012   hadis sohih, hasan, dhoif, hikmah complete5.9.2012   hadis sohih, hasan, dhoif, hikmah complete
5.9.2012 hadis sohih, hasan, dhoif, hikmah complete
 
Kaedah menghafaz al quran
Kaedah menghafaz al quranKaedah menghafaz al quran
Kaedah menghafaz al quran
 
2.8.2012 konsep nasikh mansukh complete
2.8.2012   konsep nasikh mansukh complete2.8.2012   konsep nasikh mansukh complete
2.8.2012 konsep nasikh mansukh complete
 
131026331 tarannum-nahawand
131026331 tarannum-nahawand131026331 tarannum-nahawand
131026331 tarannum-nahawand
 
TOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNA
TOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNATOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNA
TOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNA
 
Pemerintahan Islam Zaman abbasiyah
Pemerintahan Islam Zaman abbasiyahPemerintahan Islam Zaman abbasiyah
Pemerintahan Islam Zaman abbasiyah
 
KEISTIMEWAAN DAN KEUNGGULAN AKIDAH ISLAM BERBANDING AGAMA DAN IDEOLOGI LAIN
KEISTIMEWAAN DAN KEUNGGULAN AKIDAH ISLAM BERBANDING AGAMA DAN IDEOLOGI LAINKEISTIMEWAAN DAN KEUNGGULAN AKIDAH ISLAM BERBANDING AGAMA DAN IDEOLOGI LAIN
KEISTIMEWAAN DAN KEUNGGULAN AKIDAH ISLAM BERBANDING AGAMA DAN IDEOLOGI LAIN
 
Pengenalan ilmu tajwid
Pengenalan ilmu tajwidPengenalan ilmu tajwid
Pengenalan ilmu tajwid
 
Kurikulum pendidikan islam zaman rasulullah
Kurikulum pendidikan islam zaman rasulullahKurikulum pendidikan islam zaman rasulullah
Kurikulum pendidikan islam zaman rasulullah
 
IMAM AHMAD BIN HANBAL
IMAM AHMAD BIN HANBALIMAM AHMAD BIN HANBAL
IMAM AHMAD BIN HANBAL
 
Muqaddimah ilmu usul fiqh
Muqaddimah ilmu usul fiqhMuqaddimah ilmu usul fiqh
Muqaddimah ilmu usul fiqh
 
Wahyu Dakwah Nabi Muhammad SAW di Makkah dan Cabarannya
Wahyu Dakwah Nabi Muhammad SAW di Makkah dan CabarannyaWahyu Dakwah Nabi Muhammad SAW di Makkah dan Cabarannya
Wahyu Dakwah Nabi Muhammad SAW di Makkah dan Cabarannya
 
Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)
Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)
Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)
 
72699095 assignment-tarannum
72699095 assignment-tarannum72699095 assignment-tarannum
72699095 assignment-tarannum
 

Recently uploaded

BILANGAN BULAT DAN BILANGAN ROMAWI [POWER POINT]
BILANGAN BULAT DAN BILANGAN ROMAWI [POWER POINT]BILANGAN BULAT DAN BILANGAN ROMAWI [POWER POINT]
BILANGAN BULAT DAN BILANGAN ROMAWI [POWER POINT]
Nikensa Puryasari
 
Belajar Menulis Huruf dan Angka untuk Balita.pdf
Belajar Menulis Huruf dan Angka untuk Balita.pdfBelajar Menulis Huruf dan Angka untuk Balita.pdf
Belajar Menulis Huruf dan Angka untuk Balita.pdf
ReezZeano
 
Free Trilingual eBook ~ Jataka Tales with Moral Lessons pdf.pdf
Free Trilingual eBook ~ Jataka Tales with Moral Lessons pdf.pdfFree Trilingual eBook ~ Jataka Tales with Moral Lessons pdf.pdf
Free Trilingual eBook ~ Jataka Tales with Moral Lessons pdf.pdf
OH TEIK BIN
 
FAKTOR KEPELBAGAIAN DALAM PENDAWAIAN ELEKTRIK DOMESTIK
FAKTOR KEPELBAGAIAN DALAM PENDAWAIAN ELEKTRIK DOMESTIKFAKTOR KEPELBAGAIAN DALAM PENDAWAIAN ELEKTRIK DOMESTIK
FAKTOR KEPELBAGAIAN DALAM PENDAWAIAN ELEKTRIK DOMESTIK
RAJAFARAAZLINABINTIR1
 
TUGASAN LAPORAN BANDAR ANDA (A18390).pdf
TUGASAN LAPORAN BANDAR ANDA (A18390).pdfTUGASAN LAPORAN BANDAR ANDA (A18390).pdf
TUGASAN LAPORAN BANDAR ANDA (A18390).pdf
Tacha9
 
LAPORAN PROGRAM ANTI DADAH SEKOLAH .pptx
LAPORAN PROGRAM ANTI DADAH SEKOLAH .pptxLAPORAN PROGRAM ANTI DADAH SEKOLAH .pptx
LAPORAN PROGRAM ANTI DADAH SEKOLAH .pptx
ItaASamat
 
Unit 1 - Perkaaan KVKV untuk murid pemulihan
Unit 1 - Perkaaan KVKV untuk murid pemulihanUnit 1 - Perkaaan KVKV untuk murid pemulihan
Unit 1 - Perkaaan KVKV untuk murid pemulihan
SEKOLAHJENISKEBANGSA8
 

Recently uploaded (7)

BILANGAN BULAT DAN BILANGAN ROMAWI [POWER POINT]
BILANGAN BULAT DAN BILANGAN ROMAWI [POWER POINT]BILANGAN BULAT DAN BILANGAN ROMAWI [POWER POINT]
BILANGAN BULAT DAN BILANGAN ROMAWI [POWER POINT]
 
Belajar Menulis Huruf dan Angka untuk Balita.pdf
Belajar Menulis Huruf dan Angka untuk Balita.pdfBelajar Menulis Huruf dan Angka untuk Balita.pdf
Belajar Menulis Huruf dan Angka untuk Balita.pdf
 
Free Trilingual eBook ~ Jataka Tales with Moral Lessons pdf.pdf
Free Trilingual eBook ~ Jataka Tales with Moral Lessons pdf.pdfFree Trilingual eBook ~ Jataka Tales with Moral Lessons pdf.pdf
Free Trilingual eBook ~ Jataka Tales with Moral Lessons pdf.pdf
 
FAKTOR KEPELBAGAIAN DALAM PENDAWAIAN ELEKTRIK DOMESTIK
FAKTOR KEPELBAGAIAN DALAM PENDAWAIAN ELEKTRIK DOMESTIKFAKTOR KEPELBAGAIAN DALAM PENDAWAIAN ELEKTRIK DOMESTIK
FAKTOR KEPELBAGAIAN DALAM PENDAWAIAN ELEKTRIK DOMESTIK
 
TUGASAN LAPORAN BANDAR ANDA (A18390).pdf
TUGASAN LAPORAN BANDAR ANDA (A18390).pdfTUGASAN LAPORAN BANDAR ANDA (A18390).pdf
TUGASAN LAPORAN BANDAR ANDA (A18390).pdf
 
LAPORAN PROGRAM ANTI DADAH SEKOLAH .pptx
LAPORAN PROGRAM ANTI DADAH SEKOLAH .pptxLAPORAN PROGRAM ANTI DADAH SEKOLAH .pptx
LAPORAN PROGRAM ANTI DADAH SEKOLAH .pptx
 
Unit 1 - Perkaaan KVKV untuk murid pemulihan
Unit 1 - Perkaaan KVKV untuk murid pemulihanUnit 1 - Perkaaan KVKV untuk murid pemulihan
Unit 1 - Perkaaan KVKV untuk murid pemulihan
 

1. Maqam Bayyati

  • 3. DEFINISI TARANNUM BAYYATI  Tinjauan dari sudut bahasa mendapati bahawa perkataan Bayyati ( ‫بياتي‬ ) adalah berasal dari bahasa Arab yang diambil dari wazan (asas pertimbangan asal perkataan) baytun ( ‫بيت‬ ) yang bermaksud rumah atau tempat kediaman.  Manakala dari sudut istilahnya pula, Bayyati bermaksud nama khusus bagi suatu jenis alunan tarannum atau maqamat yang dipopularkan oleh para Qari dari Tanah Arab khususnya dari Mesir.
  • 4. SEJARAH PERKEMBANGANNYA  Tarannum Bayyati mula diperkenalkan di Malaysia atau dahulunya dikenali sebagai Tanah Melayu kira-kira pada tahun 1940-an iaitu selari dengan permulaan perkembangan tarannum lahjah Arab Misri.  Di antara faktor tersebarnya seni tarannum khususnya maqam Bayyati di Tanah Melayu ketika itu adalah penghijrahan pelajar Melayu bagi melanjutkan pengajian dalam bidang pengajian Islam di Universiti al-Azhar, Mesir. Setelah tamat pengajian mereka di sana, sebilangan daripada pelajar ini bukan sahaja pulang dengan segulung ijazah bahkan membawa bersama pelbagai jenis ilmu dan fikrah khususnya dalam bidang tarannum al-Quran.
  • 5.  Kemudian tugas mereka di tanah air sendiri adalah mengajar dan menyebarkan ilmu tersebut kepada masyarakat umum. Perkara ini telah berterusan sehingga sekarang.  Kesan daripada tersebar luasnya tarannum Bayyati di Malaysia khususnya, ia menjadikan tarannum ini sangat popular dan jika sesuatu persembahan bacaan al-Quran tidak memasukkan tarannum ini, maka dirasakan seumpama masakan yang tidak cukup perisanya. Oleh itu, keistimewaan tarannum Bayyati ini adalah seumpama menu utama dalam bidang ilmu tarannum dan ia boleh diibaratkan sebagai pembuka selera bagi pencinta tarannum al-Quran.
  • 7.
  • 8.
  • 10. TARANNUM YANG SESUAI DIWUSLAHKAN DENGAN TARANNUM BAYYATI  Perkataan Wuslah ( ‫وصلة‬ ) berasal dari perkataan Arab yang bermaksud susunan yang mempunyai dua tempat sambungan yang bersambung pada satu tempat.  Adapun tarannum yang diwuslahkan dengan Bayyati bermaksud jenis-jenis tarannum lain selain Bayyati yang selari dan berseiring dengan sifat alunan bacaannya. Dalam erti kata lain, mana-mana tarannum yang mempunyai angin yang hampir sama dengan bacaan Bayyati, seperti bacaan Husayni, Kurdi dan `Iraqi.
  • 11. Penerangannya : 1) Jika berlaku ketegangan pada persembahan bacaan, maka ianya boleh diwaslahkan kepada tarannum Kurdi atau `Iraqi. 2) Jika berlaku kelemahan pada persembahan bacaan, maka ianya boleh diwaslahkan kepada tarannum Husayni dan sebagainya mengikut kemahiran para Qari dan Qariah itu sendiri.
  • 12.  Menurut pendapat Sh. Dr. Ahmad Naina, salah seorang pakar tarannum yang berasal dari Negara Mesir menyatakan bahawa Tarannum Bayyati boleh dibahagiakan kepada Bayyati Asli, Bayyati Syuri, Bayyati Husayni dan Bayyati Khiyari.
  • 13. Pembahagian Tarannum Bayyati Menurut Sh. Dr. Ahmad Naina
  • 14. RUMUSAN  Tarannum Bayyati adalah ibu bagi alunan seni lagu atau maqam tarannum yang terdapat dalam bacaan al-Quran. Ini kerana fungsi maqam ini adalah sebagai pembuka dan penutup rentak dan irama kepada sesuatu persembahan bacaan al- Quran.  Tarannum Bayyati mula diperkenalkan di Malaysia atau dahulunya dikenali sebagai Tanah Melayu kira-kira pada tahun 1940-an iaitu selari dengan permulaan perkembangan tarannum lahjah Arab Misri.
  • 15.  Sifat-sifat alunan tarannum Bayyati ialah mempunyai kelembutan disamping ketegasan, kesesuaian dengan tabaqah sederhana, mempunyai unsur keharmonian dan ketenangan serta mempunyai kesesuaian sebagai tarannum pembuka dan penutup.  Tarannum yang diwuslahkan (susunan yang mempunyai dua tempat sambungan yang bersambung pada satu tempat) dengan Bayyati bermaksud jenis- jenis tarannum lain selain Bayyati yang selari dan berseiring dengan bacaannya.  Sh. Dr. Ahmad Naina berpendapat bahawa Tarannum Bayyati boleh dibahagiakan kepada Bayyati Asli, Bayyati Syuri, Bayyati Husayni dan Bayyati Khiyari.