1 вступ робоче місце

1. Трудове навчання
5 клас
Розвиток техніки і технологій. Організація
робочого місця. Правила безпечної праці
у шкільній майстерні.

2. Корисні речі
виготовлені в
домашніх умовах
та на промислових
підприємствах
Промислові підприємства: а - виробництво виробів з деревних
матеріалів; б - добування нафти; в - видобування залізної
руди; г - плавлення металу; д - вирощування
сільськогосподарської продукції; е - виробництво пластмаси

3. Словничок на допомогу
Діяльність людини, спрямована на виробництво корисних
речей або виконання корисної роботи, називається працею.
Процес застосування людиною своєї праці для виготовлення
певної продукції або виконання корисної роботи називають
технологічною діяльністю.
Вид технологічної діяльності, спрямованої на виконання
конкретної роботи, називається технологічною операцією.
Знаряддя праці - інструменти, прилади, пристосування, за
допомогою яких виконується певна робота.
Продукт - корисна річ, виріб,
що є результатом людської діяльності.
Техніка - сукупність засобів і знарядь праці, що
застосовуються в процесі виготовлення корисних речей.
Технологія - сукупність знань, відомостей про послідовність
окремих виробничих операцій у процесі виготовлення
корисних речей.

5. Питання для бесіди та інтерактивних вправ
1. Що необхідно знати,
щоб самостійно виготовляти корисні речі.
2. Яку річ називають корисною? Відповідь обґрунтуй.
3. Від чого залежить якість виготовлення виробу?
4. Яким вимогам повинні відповідати інструменти, пристрої,
обладнання для виготовлення якісних речей?
5. Який вид діяльності людини називається працею?
6. Що спільного та в чому відмінність між технологічною
діяльністю і технологічною операцією?
7. Що спонукало людину до вдосконалення речей,
якими вона користувалась?

6. Верстаки: а - столярний; б - слюсарний;
в - комбінований

7. Словничок на допомогу
Робоче місце - це ділянка майстерні з необхідним обладнанням,
інструментами та матеріалами,
на якій виконуються практичні роботи.
Для обробки деревини в майстерні встановлюють столярні
верстаки, для обробки металів - слюсарні, а для обробки різного
виду матеріалів - комбіновані.
Робоча зона - це простір, у межах якого при зручному
положенні частин тіла (тулуба, рук, ніг, голови) можна
дістати потрібний інструмент або матеріал.

9. Основні правила безпеки праці
1. Приходити на заняття в майстерні потрібно
за кілька хвилин до дзвоника.
2. Заходити до майстерні слід організовано,
з дозволу вчителя.
3. Потрібно додержуватися порядку
та чистоти на робочому місці.
4. Слід обережно і дбайливо поводитися з інструментами
та матеріалами, використовувати їх тільки за призначенням.
5. Не можна вмикати електричні прилади
та обладнання без дозволу вчителя.

10. 1. Від чого залежить якість виконаних робіт.
2. Яке обладнання шкільної майстерні призначене для
обробки різних матеріалів та виготовлення корисних речей?
3. Що називають організацією праці?
4. Як розміщують інструмент на робочому місці?
5. Яких правил безпеки необхідно дотримуватися
під час роботи в шкільних майстернях?
Питання для бесіди та інтерактивних вправ

11. Лабораторно-практична робота №1
Обладнання і матеріали: зразки промислових виробів та
виробів, виготовлених учнями.
Послідовність виконання роботи
1. За завданням учителя ознайомся зі зразками виробів.
2. Визнач, які з них виготовлені на підприємствах,
а які - у шкільних майстернях.
3. З'ясуй призначення кожного виробу.
4. Обери будь-який виріб, виготовлений учнями. Поміркуй,
які технологічні операції було застосовано для його
виготовлення. Які інструменти для цього знадобилися?
5. За аналогією до Технологічної карти накресли подібну
рамку, виконай малюнок обраного для аналізу виробу та
розпочни заповнювати відповідні колонки.
Ознайомлення зі зразками виробів різного призначення

12. Технологічна карта
на виготовлення
столика
для випилювання
(зразок)

13. Лабораторно-практична робота №2
Обладнання і матеріали: верстак столярний або
комбінований, заготовка з деревини завдовжки 200...300 мм,
гребінка, клинок.
Послідовність виконання роботи
1. Підійди до верстака, ознайомся з його будовою.
2. Займи робоче положення.
3. Визнач відповідність висоти верстака твоєму зросту. За
потреби під керівництвом учителя встанови необхідну висоту.
4. Закріпи заготовку за допомогою переднього затискного
пристроя. Перевір надійність її кріплення.
5. Поклади заготовку на кришку столярного верстака, визнач
місця кріплення гребінки та клинка, установи їх та закріпи
заготовку за допомогою задньої затискної коробки.
Перевір надійність її кріплення.
6. Розслаб гвинти, зніми заготовку.
Ознайомлення з будовою верстака
і налаштування його для роботи

14. Тестові завдання до 1 частини
1. Робоче місце - це…
А стілець, на якому сидить учень
Б верстак, на якому учень працює
В ділянка майстерні з необхідним обладнанням
Г майстерня з усім наявним обладнанням
2. Які верстаки призначено для обробки деревних матеріалів?
А столярні Б слюсарні В комбіновані
5. У якому місці столярного верстака
зберігають допоміжний інструмент?
А у підверстатнику
Б у лотку
В на кришці
Г у затискачах
Д у гніздах