SlideShare a Scribd company logo
Prof. Dr. Nader Nada
,
905079288511+‫موبيل‬Dr.Nader.Nada@gmail.com‫إيميل‬
‫األستاذ‬‫الدكتور‬‫نـــدا‬ ‫نـــادر‬
‫الذاتٌة‬ ‫السٌرة‬
‫أستاذ‬‫ب‬‫بإسطنبول‬ ‫فاتح‬ ‫جامعة‬-‫تركٌا‬.‫ورٌادة‬ ‫اإلبتكار‬ ‫عن‬ ‫تركٌا‬ ً‫ف‬ ‫العلٌا‬ ‫للدراسات‬ ‫برنامج‬ ‫ألول‬ ‫ومدٌر‬ ‫مؤسس‬
‫الشركات‬ ‫وإدارة‬ ‫العملٌات‬ ‫ونماذج‬ ‫والخدمات‬ ‫للمنتجات‬ ‫اإلبتكاري‬ ‫للتصمٌم‬ ‫ومركز‬ ‫معمل‬ ‫أول‬ ‫ومؤسس‬ ‫األعمال‬
‫واألجتماعٌة‬ ‫التجارٌة‬ ‫المجاالت‬ ً‫ف‬ ‫اإلبتكارٌة‬ ‫والمؤسسات‬.‫وتطوٌر‬ ‫البحوث‬ ‫مشارٌع‬ ً‫ف‬ ‫خبٌر‬‫المؤسسات‬.
‫تخرج‬‫من‬‫و‬ ‫اإلسكندرٌة‬ ‫جامعة‬‫قطاع‬ ً‫ف‬ ‫عمل‬‫المعلومات‬ ‫وتكنولوجٌا‬ ‫والتدرٌب‬ ‫الفنٌة‬ ‫اإلستشارات‬(1979-
1988)‫درجة‬ ً‫عل‬ ‫منها‬ ‫وحصل‬ ‫المتحدة‬ ‫بالوالٌات‬ ‫مٌنٌسوتا‬ ‫بجامعة‬ ‫العلٌا‬ ‫بالدراسات‬ ‫إلتحاقه‬ ‫قبل‬‫الماجستٌر‬
ً‫ف‬‫الحاسب‬ ‫علوم‬،‫وأت‬ً‫ف‬ ‫الدكتوراه‬ ‫م‬‫المعلومات‬ ‫تكنولوجٌا‬ ‫إدارة‬‫من‬‫جامعة‬‫فرجٌنٌا‬ ‫بوالٌة‬ ‫ماسون‬ ‫جورج‬
‫األرض‬ ‫مراقبة‬ ‫نظام‬ ‫مشروع‬ ً‫ف‬ ‫متتالٌة‬ ‫سنوات‬ ‫لثالثة‬ ‫األمرٌكٌة‬ ‫الفضاء‬ ‫وكالة‬ ‫من‬ ‫الزمالة‬ ‫جائزة‬ ‫على‬ ‫وحاصل‬
‫دس‬ ‫إس‬ ‫أو‬ ‫إي‬EOS-DIS.
‫مدرب‬ً‫دول‬‫قام‬‫ي‬‫تطوٌر‬‫الع‬‫د‬‫ي‬‫موضوعات‬ ً‫ف‬ ‫التدرٌبٌة‬ ‫الدورات‬ ‫من‬ ‫د‬‫الذكٌة‬ ‫القٌادة‬،‫واإلبتكار‬ ‫اإلبداع‬،‫ال‬‫ت‬‫صمبم‬
‫المهارات‬ ‫اإلبتكاري‬‫و‬ ‫العلٌا‬ ‫للقٌادات‬ ‫المتكاملة‬‫قٌادة‬‫العمل‬ ‫فرٌق‬ ‫وٌناء‬ً‫االستراتٌج‬ ‫التخطٌط‬ ،‫لإلبتكار‬
‫بالمؤسسات‬،‫و‬‫إدارة‬‫األعمال‬ ‫ورٌادة‬ ‫المعرفة‬.‫وقدم‬‫ال‬‫عد‬‫ي‬‫المؤسسات‬ ‫من‬ ‫لكثٌر‬ ‫الدورات‬ ‫من‬ ‫د‬‫التدرٌب‬ ‫ومراكز‬
ً‫والت‬‫منها‬‫دي‬ ‫الحصر‬ ‫ال‬ ‫المثال‬ ‫سبٌل‬ ً‫عل‬-‫إتش‬-‫إل‬,‫و‬‫اإلسكندرٌة‬ ‫مكتبة‬–‫مصر‬،‫لإلستشارات‬ ً‫أفانت‬
‫اإلدارٌة‬–‫القاهرة‬،‫الداخلٌة‬ ‫وزارة‬-،ً‫ظب‬ ‫أبو‬‫المسلحة‬ ‫القوات‬–ً‫دب‬،‫لإلستشارات‬ ‫الخلٌج‬ ‫مؤسسة‬
‫الصناعٌة‬-‫قطر‬،‫إشراقات‬ ‫مؤسسة‬–‫عمان‬,‫الكوٌت‬ ‫بترول‬ ‫شركة‬–‫الكوٌت‬،‫اإلداري‬ ‫مركز‬–‫الفجٌرة‬،
‫للتدرٌب‬ ً‫لطف‬ ‫مركز‬–‫السودان‬،‫سنا‬ ‫مركز‬–‫لٌبٌا‬،‫األعمال‬ ‫رجال‬ ‫نادي‬-‫الٌمن‬،ً‫دب‬ ‫ومعهد‬ ‫قرطبة‬ ‫مركز‬
‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬ ‫لتنمٌة‬،‫ال‬ ‫مركز‬ً‫الذك‬ ‫عقل‬‫والتدرٌب‬ ‫لإلستشارات‬-ً‫البرٌطان‬ ‫الفا‬ ‫ومركز‬–‫ومؤسسة‬ ً‫دب‬
‫المتقدمة‬ ‫النظم‬-‫الرٌاض‬،ً‫الجامع‬ ‫التطوٌر‬ ‫مركز‬–‫العزٌز‬ ‫عبد‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬–‫جدة‬–‫ومركز‬ ‫السعودٌة‬
‫صحاري‬–‫إسطنبول‬-‫تركٌا‬.
‫محاضر‬‫وباحث‬‫ومؤلف‬.‫من‬ ‫أكثر‬ ‫ونشر‬ ‫األمرٌكٌة‬ ‫اإلنجاز‬ ‫أكادٌمٌة‬ ‫من‬ ‫التفوق‬ ‫جائزة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬100ً‫بحث‬
‫عالمٌة‬ ‫ومجالت‬ ‫بمؤتمرات‬‫و‬‫العربٌة‬ ‫الصحف‬ ً‫ف‬ ‫والمقاالت‬ ‫الدراسات‬ ‫من‬ ‫عدد‬‫واللقاءات‬ ‫اإلنترنت‬ ‫ومواقع‬
‫ودولٌا‬ ‫محلٌا‬ ‫التلفزٌونٌة‬‫حول‬‫و‬ ‫اإلبتكاري‬ ‫والتصمٌم‬ ‫واإلبتكار‬ ‫واإلبداع‬ ‫التدرٌب‬‫التنمٌة‬‫البشرٌة‬‫والتكنولوجٌا‬
‫و‬ً‫ف‬ ‫بحوثا‬ ‫قدم‬‫ال‬‫عد‬‫ي‬‫العلمٌة‬ ‫المؤتمرات‬ ‫من‬ ‫د‬‫الدولٌة‬‫ومنها‬‫الحصر‬ ‫ال‬ ‫المثال‬ ‫سبٌل‬ ً‫عل‬"ً‫اإلستراتج‬ ‫التخطٌط‬
‫الخلٌج‬ ‫دول‬ ً‫ف‬"،‫المعلومات‬ ‫لتكنولوجٌا‬ ً‫العرب‬ ‫المؤتمر‬-‫الدوحة‬2002.‫بحث‬"‫المو‬ ‫تنمٌة‬‫ا‬‫عند‬ ‫هب‬
‫الشباب‬"،‫الموهبٌٌن‬ ‫إدارة‬ ‫مؤتمر‬-ً‫دب‬2008‫وبحث‬"‫المعرفة‬ ‫إدارة‬"‫التعلٌم‬ ‫مستقبل‬ ‫بمؤتمر‬2010
‫و‬"‫رائدة‬ ‫تجارب‬"‫المكرمة‬ ‫ٌمكة‬ ‫القري‬ ‫أم‬ ‫جامعة‬ ‫البر‬ ‫أعمال‬ ً‫ف‬ ‫الرائدة‬ ‫التجارب‬ ‫بمؤتمر‬2013.‫وقد‬‫قام‬
‫ال‬ ‫بتألٌف‬‫ع‬‫دٌد‬‫ال‬ ‫من‬‫كتاب‬ ‫منها‬ ‫كتب‬"‫أبحاث‬‫والمعلوماتٌة‬ ‫للنظم‬ ً‫المؤتمرالدول‬"2000‫وكتاب‬"‫بال‬ ‫قدرات‬
‫حدود‬"2008‫للتدخٌن‬ ‫وداعا‬ ‫وكتاب‬2009‫بالمؤسسات‬ ‫واإلبتكار‬ ‫اإلبداع‬ ً‫وكتاب‬2010.
‫وجامعة‬ ً‫األوروب‬ ‫واإلتحاد‬ ‫المتحدة‬ ‫بالوالٌات‬ ً‫العلم‬ ‫للبحث‬ ‫القومٌة‬ ‫المؤسسة‬ ‫من‬ ‫بحثٌة‬ ‫منح‬ ‫عدة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬
‫بتركٌا‬ ‫فاتح‬.‫بدولة‬ ‫التعلٌم‬ ‫لتطوٌر‬ ‫العلٌا‬ ‫باللجنة‬ ‫وعضوا‬ ‫التعلٌم‬ ‫لوزبر‬ ‫مستشارا‬ ‫عمل‬‫العربٌة‬ ‫االمارات‬‫و‬‫ترأس‬
‫سنة‬ ‫لرؤٌة‬ ‫القومٌة‬ ‫اللجنة‬2020ً‫األساس‬ ‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫التعلٌمٌة‬ ‫البٌئة‬ ‫وتطوٌر‬ ‫التقنٌة‬ ‫الستخدام‬.‫عام‬ ً‫ف‬
2006‫بمصر‬ ‫والتعلٌم‬ ‫التربٌة‬ ‫لوزٌر‬ ‫مستشارا‬ ‫عٌن‬..‫مشروع‬ ‫أول‬ ‫بتأسٌس‬ ‫تركٌا‬ ً‫ف‬ ‫ندا‬ ‫نادر‬ ‫الدكتور‬ ‫قام‬
ً‫حكوم‬-‫بالشركات‬ ‫اإلبتكار‬ ‫وإدارة‬ ‫عمل‬ ‫وفرق‬ ‫قٌادات‬ ‫لتدرٌب‬ ‫الخاص‬ ً‫الصناع‬ ‫القطاع‬ ‫مع‬ ‫مشترك‬ ً‫جامع‬
ً‫ف‬ ‫والتطوٌر‬ ‫المعرفة‬ ‫وإدارة‬ ‫األبتكاري‬ ‫التصمٌم‬ ‫لتطبٌق‬ ‫والمتوسطة‬ ‫الصغٌرة‬25‫القطاعات‬ ‫مختلف‬ ‫من‬ ‫شركة‬
‫المنتجات‬ ‫أبتكار‬ ً‫ف‬ ‫وتطبٌقاته‬ ‫اإلبتكاري‬ ‫للتصمٌم‬ ‫الدولٌة‬ ‫الشبكة‬ ً‫ف‬ ‫عضو‬ ‫وهو‬ ‫والخدمٌة‬ ‫والتجارٌة‬ ‫الصناعٌة‬
‫بوتسدام‬ ‫بجامعة‬ ‫آي‬ ً‫ب‬ ‫إتش‬ ‫معهد‬ ‫برعاٌة‬ ‫األعمال‬ ‫رٌادة‬ ‫ونماذج‬ ‫والخدمات‬-‫لجامعة‬ ‫التابع‬ ‫بالمانٌا‬ ‫برلٌن‬
‫المتحدة‬ ‫بالوالٌات‬ ‫ستانفورد‬.

More Related Content

Similar to السيرة الذاتية نادر ندا 1

بحث عن الجوانب الاساسية للتكنولوجيا
بحث عن الجوانب الاساسية للتكنولوجيابحث عن الجوانب الاساسية للتكنولوجيا
بحث عن الجوانب الاساسية للتكنولوجيا
محمود فرغلي
 
الوعي المعلواتي
الوعي المعلواتيالوعي المعلواتي
الوعي المعلواتي
تقنيات التعليم
 
الخطة الإستراتيجية للجنة العلمية بإتحاد طلاب
الخطة الإستراتيجية للجنة العلمية بإتحاد طلابالخطة الإستراتيجية للجنة العلمية بإتحاد طلاب
الخطة الإستراتيجية للجنة العلمية بإتحاد طلابMohammed Wahby Hussein
 
إدارة الوثائـــــــــــق والمعلومــــــــــات
إدارة الوثائـــــــــــق والمعلومــــــــــاتإدارة الوثائـــــــــــق والمعلومــــــــــات
إدارة الوثائـــــــــــق والمعلومــــــــــاتayaahad
 
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقميانطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
Dr. Ahmed Farag
 
دور البرامج التدريبية ال أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
دور البرامج التدريبية ال  أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعيدور البرامج التدريبية ال  أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
دور البرامج التدريبية ال أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
Dr. Ahmed Farag
 
البحث والاسترجاع في المكتبات الرقمية
البحث والاسترجاع في المكتبات الرقميةالبحث والاسترجاع في المكتبات الرقمية
البحث والاسترجاع في المكتبات الرقمية
Mohamed Mahdy
 
تقرير ندوة "تطبيقات إنترنت الأشياء وتحديات الخصوصية والأمان في المجتمعات العر...
تقرير ندوة "تطبيقات إنترنت الأشياء وتحديات الخصوصية والأمان في المجتمعات العر...تقرير ندوة "تطبيقات إنترنت الأشياء وتحديات الخصوصية والأمان في المجتمعات العر...
تقرير ندوة "تطبيقات إنترنت الأشياء وتحديات الخصوصية والأمان في المجتمعات العر...
الفهرس العربي الموحد
 
دعوة العلاقات العامة
دعوة   العلاقات العامةدعوة   العلاقات العامة
دعوة العلاقات العامةAHAD2013
 
الاتجاهات البحثية فى إدارة المعرفة
الاتجاهات البحثية فى إدارة المعرفةالاتجاهات البحثية فى إدارة المعرفة
الاتجاهات البحثية فى إدارة المعرفة
Essam Obaid
 
دور تقنية المعلومات في تطوير حقل العمل الإنساني
دور تقنية المعلومات في تطوير حقل العمل الإنسانيدور تقنية المعلومات في تطوير حقل العمل الإنساني
دور تقنية المعلومات في تطوير حقل العمل الإنساني
Charity Innovation
 
Information technology infrastructure and education future
Information technology infrastructure and education futureInformation technology infrastructure and education future
Information technology infrastructure and education futurearteimi
 
توجهات تقنية مبتكرة في التعلم الإلكتروني: من التقليدية للإبداعية
توجهات تقنية مبتكرة في التعلم الإلكتروني: من التقليدية للإبداعيةتوجهات تقنية مبتكرة في التعلم الإلكتروني: من التقليدية للإبداعية
توجهات تقنية مبتكرة في التعلم الإلكتروني: من التقليدية للإبداعية
Hend Al-Khalifa
 
محاضرة برمجيات البحث العلمي في جوالك أ.د. هند الخليفة
محاضرة برمجيات البحث العلمي في جوالك أ.د. هند الخليفةمحاضرة برمجيات البحث العلمي في جوالك أ.د. هند الخليفة
محاضرة برمجيات البحث العلمي في جوالك أ.د. هند الخليفة
مركز البحوث الأقسام العلمية
 
بحث عن تقنية المعلومات والاتصالات.
بحث عن تقنية المعلومات والاتصالات.بحث عن تقنية المعلومات والاتصالات.
بحث عن تقنية المعلومات والاتصالات.Lth Bas
 
مصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتهامصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتهاDr-Ahmed Hafiz
 
مصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتها مصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتها Dr-Ahmed Hafiz
 
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالميةالتوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
Dr. Ahmed Farag
 
مشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلومات
مشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلوماتمشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلومات
مشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلومات
emad Saleh
 
Diplomacy in the information age
Diplomacy in the information ageDiplomacy in the information age
Diplomacy in the information age
Dr. Kamal ElGazzar
 

Similar to السيرة الذاتية نادر ندا 1 (20)

بحث عن الجوانب الاساسية للتكنولوجيا
بحث عن الجوانب الاساسية للتكنولوجيابحث عن الجوانب الاساسية للتكنولوجيا
بحث عن الجوانب الاساسية للتكنولوجيا
 
الوعي المعلواتي
الوعي المعلواتيالوعي المعلواتي
الوعي المعلواتي
 
الخطة الإستراتيجية للجنة العلمية بإتحاد طلاب
الخطة الإستراتيجية للجنة العلمية بإتحاد طلابالخطة الإستراتيجية للجنة العلمية بإتحاد طلاب
الخطة الإستراتيجية للجنة العلمية بإتحاد طلاب
 
إدارة الوثائـــــــــــق والمعلومــــــــــات
إدارة الوثائـــــــــــق والمعلومــــــــــاتإدارة الوثائـــــــــــق والمعلومــــــــــات
إدارة الوثائـــــــــــق والمعلومــــــــــات
 
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقميانطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
 
دور البرامج التدريبية ال أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
دور البرامج التدريبية ال  أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعيدور البرامج التدريبية ال  أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
دور البرامج التدريبية ال أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
 
البحث والاسترجاع في المكتبات الرقمية
البحث والاسترجاع في المكتبات الرقميةالبحث والاسترجاع في المكتبات الرقمية
البحث والاسترجاع في المكتبات الرقمية
 
تقرير ندوة "تطبيقات إنترنت الأشياء وتحديات الخصوصية والأمان في المجتمعات العر...
تقرير ندوة "تطبيقات إنترنت الأشياء وتحديات الخصوصية والأمان في المجتمعات العر...تقرير ندوة "تطبيقات إنترنت الأشياء وتحديات الخصوصية والأمان في المجتمعات العر...
تقرير ندوة "تطبيقات إنترنت الأشياء وتحديات الخصوصية والأمان في المجتمعات العر...
 
دعوة العلاقات العامة
دعوة   العلاقات العامةدعوة   العلاقات العامة
دعوة العلاقات العامة
 
الاتجاهات البحثية فى إدارة المعرفة
الاتجاهات البحثية فى إدارة المعرفةالاتجاهات البحثية فى إدارة المعرفة
الاتجاهات البحثية فى إدارة المعرفة
 
دور تقنية المعلومات في تطوير حقل العمل الإنساني
دور تقنية المعلومات في تطوير حقل العمل الإنسانيدور تقنية المعلومات في تطوير حقل العمل الإنساني
دور تقنية المعلومات في تطوير حقل العمل الإنساني
 
Information technology infrastructure and education future
Information technology infrastructure and education futureInformation technology infrastructure and education future
Information technology infrastructure and education future
 
توجهات تقنية مبتكرة في التعلم الإلكتروني: من التقليدية للإبداعية
توجهات تقنية مبتكرة في التعلم الإلكتروني: من التقليدية للإبداعيةتوجهات تقنية مبتكرة في التعلم الإلكتروني: من التقليدية للإبداعية
توجهات تقنية مبتكرة في التعلم الإلكتروني: من التقليدية للإبداعية
 
محاضرة برمجيات البحث العلمي في جوالك أ.د. هند الخليفة
محاضرة برمجيات البحث العلمي في جوالك أ.د. هند الخليفةمحاضرة برمجيات البحث العلمي في جوالك أ.د. هند الخليفة
محاضرة برمجيات البحث العلمي في جوالك أ.د. هند الخليفة
 
بحث عن تقنية المعلومات والاتصالات.
بحث عن تقنية المعلومات والاتصالات.بحث عن تقنية المعلومات والاتصالات.
بحث عن تقنية المعلومات والاتصالات.
 
مصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتهامصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتها
 
مصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتها مصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتها
 
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالميةالتوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
 
مشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلومات
مشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلوماتمشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلومات
مشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلومات
 
Diplomacy in the information age
Diplomacy in the information ageDiplomacy in the information age
Diplomacy in the information age
 

السيرة الذاتية نادر ندا 1

  • 1. Prof. Dr. Nader Nada , 905079288511+‫موبيل‬Dr.Nader.Nada@gmail.com‫إيميل‬ ‫األستاذ‬‫الدكتور‬‫نـــدا‬ ‫نـــادر‬ ‫الذاتٌة‬ ‫السٌرة‬ ‫أستاذ‬‫ب‬‫بإسطنبول‬ ‫فاتح‬ ‫جامعة‬-‫تركٌا‬.‫ورٌادة‬ ‫اإلبتكار‬ ‫عن‬ ‫تركٌا‬ ً‫ف‬ ‫العلٌا‬ ‫للدراسات‬ ‫برنامج‬ ‫ألول‬ ‫ومدٌر‬ ‫مؤسس‬ ‫الشركات‬ ‫وإدارة‬ ‫العملٌات‬ ‫ونماذج‬ ‫والخدمات‬ ‫للمنتجات‬ ‫اإلبتكاري‬ ‫للتصمٌم‬ ‫ومركز‬ ‫معمل‬ ‫أول‬ ‫ومؤسس‬ ‫األعمال‬ ‫واألجتماعٌة‬ ‫التجارٌة‬ ‫المجاالت‬ ً‫ف‬ ‫اإلبتكارٌة‬ ‫والمؤسسات‬.‫وتطوٌر‬ ‫البحوث‬ ‫مشارٌع‬ ً‫ف‬ ‫خبٌر‬‫المؤسسات‬. ‫تخرج‬‫من‬‫و‬ ‫اإلسكندرٌة‬ ‫جامعة‬‫قطاع‬ ً‫ف‬ ‫عمل‬‫المعلومات‬ ‫وتكنولوجٌا‬ ‫والتدرٌب‬ ‫الفنٌة‬ ‫اإلستشارات‬(1979- 1988)‫درجة‬ ً‫عل‬ ‫منها‬ ‫وحصل‬ ‫المتحدة‬ ‫بالوالٌات‬ ‫مٌنٌسوتا‬ ‫بجامعة‬ ‫العلٌا‬ ‫بالدراسات‬ ‫إلتحاقه‬ ‫قبل‬‫الماجستٌر‬ ً‫ف‬‫الحاسب‬ ‫علوم‬،‫وأت‬ً‫ف‬ ‫الدكتوراه‬ ‫م‬‫المعلومات‬ ‫تكنولوجٌا‬ ‫إدارة‬‫من‬‫جامعة‬‫فرجٌنٌا‬ ‫بوالٌة‬ ‫ماسون‬ ‫جورج‬ ‫األرض‬ ‫مراقبة‬ ‫نظام‬ ‫مشروع‬ ً‫ف‬ ‫متتالٌة‬ ‫سنوات‬ ‫لثالثة‬ ‫األمرٌكٌة‬ ‫الفضاء‬ ‫وكالة‬ ‫من‬ ‫الزمالة‬ ‫جائزة‬ ‫على‬ ‫وحاصل‬ ‫دس‬ ‫إس‬ ‫أو‬ ‫إي‬EOS-DIS. ‫مدرب‬ً‫دول‬‫قام‬‫ي‬‫تطوٌر‬‫الع‬‫د‬‫ي‬‫موضوعات‬ ً‫ف‬ ‫التدرٌبٌة‬ ‫الدورات‬ ‫من‬ ‫د‬‫الذكٌة‬ ‫القٌادة‬،‫واإلبتكار‬ ‫اإلبداع‬،‫ال‬‫ت‬‫صمبم‬ ‫المهارات‬ ‫اإلبتكاري‬‫و‬ ‫العلٌا‬ ‫للقٌادات‬ ‫المتكاملة‬‫قٌادة‬‫العمل‬ ‫فرٌق‬ ‫وٌناء‬ً‫االستراتٌج‬ ‫التخطٌط‬ ،‫لإلبتكار‬ ‫بالمؤسسات‬،‫و‬‫إدارة‬‫األعمال‬ ‫ورٌادة‬ ‫المعرفة‬.‫وقدم‬‫ال‬‫عد‬‫ي‬‫المؤسسات‬ ‫من‬ ‫لكثٌر‬ ‫الدورات‬ ‫من‬ ‫د‬‫التدرٌب‬ ‫ومراكز‬ ً‫والت‬‫منها‬‫دي‬ ‫الحصر‬ ‫ال‬ ‫المثال‬ ‫سبٌل‬ ً‫عل‬-‫إتش‬-‫إل‬,‫و‬‫اإلسكندرٌة‬ ‫مكتبة‬–‫مصر‬،‫لإلستشارات‬ ً‫أفانت‬ ‫اإلدارٌة‬–‫القاهرة‬،‫الداخلٌة‬ ‫وزارة‬-،ً‫ظب‬ ‫أبو‬‫المسلحة‬ ‫القوات‬–ً‫دب‬،‫لإلستشارات‬ ‫الخلٌج‬ ‫مؤسسة‬ ‫الصناعٌة‬-‫قطر‬،‫إشراقات‬ ‫مؤسسة‬–‫عمان‬,‫الكوٌت‬ ‫بترول‬ ‫شركة‬–‫الكوٌت‬،‫اإلداري‬ ‫مركز‬–‫الفجٌرة‬، ‫للتدرٌب‬ ً‫لطف‬ ‫مركز‬–‫السودان‬،‫سنا‬ ‫مركز‬–‫لٌبٌا‬،‫األعمال‬ ‫رجال‬ ‫نادي‬-‫الٌمن‬،ً‫دب‬ ‫ومعهد‬ ‫قرطبة‬ ‫مركز‬ ‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬ ‫لتنمٌة‬،‫ال‬ ‫مركز‬ً‫الذك‬ ‫عقل‬‫والتدرٌب‬ ‫لإلستشارات‬-ً‫البرٌطان‬ ‫الفا‬ ‫ومركز‬–‫ومؤسسة‬ ً‫دب‬ ‫المتقدمة‬ ‫النظم‬-‫الرٌاض‬،ً‫الجامع‬ ‫التطوٌر‬ ‫مركز‬–‫العزٌز‬ ‫عبد‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬–‫جدة‬–‫ومركز‬ ‫السعودٌة‬ ‫صحاري‬–‫إسطنبول‬-‫تركٌا‬. ‫محاضر‬‫وباحث‬‫ومؤلف‬.‫من‬ ‫أكثر‬ ‫ونشر‬ ‫األمرٌكٌة‬ ‫اإلنجاز‬ ‫أكادٌمٌة‬ ‫من‬ ‫التفوق‬ ‫جائزة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬100ً‫بحث‬ ‫عالمٌة‬ ‫ومجالت‬ ‫بمؤتمرات‬‫و‬‫العربٌة‬ ‫الصحف‬ ً‫ف‬ ‫والمقاالت‬ ‫الدراسات‬ ‫من‬ ‫عدد‬‫واللقاءات‬ ‫اإلنترنت‬ ‫ومواقع‬ ‫ودولٌا‬ ‫محلٌا‬ ‫التلفزٌونٌة‬‫حول‬‫و‬ ‫اإلبتكاري‬ ‫والتصمٌم‬ ‫واإلبتكار‬ ‫واإلبداع‬ ‫التدرٌب‬‫التنمٌة‬‫البشرٌة‬‫والتكنولوجٌا‬ ‫و‬ً‫ف‬ ‫بحوثا‬ ‫قدم‬‫ال‬‫عد‬‫ي‬‫العلمٌة‬ ‫المؤتمرات‬ ‫من‬ ‫د‬‫الدولٌة‬‫ومنها‬‫الحصر‬ ‫ال‬ ‫المثال‬ ‫سبٌل‬ ً‫عل‬"ً‫اإلستراتج‬ ‫التخطٌط‬ ‫الخلٌج‬ ‫دول‬ ً‫ف‬"،‫المعلومات‬ ‫لتكنولوجٌا‬ ً‫العرب‬ ‫المؤتمر‬-‫الدوحة‬2002.‫بحث‬"‫المو‬ ‫تنمٌة‬‫ا‬‫عند‬ ‫هب‬ ‫الشباب‬"،‫الموهبٌٌن‬ ‫إدارة‬ ‫مؤتمر‬-ً‫دب‬2008‫وبحث‬"‫المعرفة‬ ‫إدارة‬"‫التعلٌم‬ ‫مستقبل‬ ‫بمؤتمر‬2010 ‫و‬"‫رائدة‬ ‫تجارب‬"‫المكرمة‬ ‫ٌمكة‬ ‫القري‬ ‫أم‬ ‫جامعة‬ ‫البر‬ ‫أعمال‬ ً‫ف‬ ‫الرائدة‬ ‫التجارب‬ ‫بمؤتمر‬2013.‫وقد‬‫قام‬ ‫ال‬ ‫بتألٌف‬‫ع‬‫دٌد‬‫ال‬ ‫من‬‫كتاب‬ ‫منها‬ ‫كتب‬"‫أبحاث‬‫والمعلوماتٌة‬ ‫للنظم‬ ً‫المؤتمرالدول‬"2000‫وكتاب‬"‫بال‬ ‫قدرات‬ ‫حدود‬"2008‫للتدخٌن‬ ‫وداعا‬ ‫وكتاب‬2009‫بالمؤسسات‬ ‫واإلبتكار‬ ‫اإلبداع‬ ً‫وكتاب‬2010. ‫وجامعة‬ ً‫األوروب‬ ‫واإلتحاد‬ ‫المتحدة‬ ‫بالوالٌات‬ ً‫العلم‬ ‫للبحث‬ ‫القومٌة‬ ‫المؤسسة‬ ‫من‬ ‫بحثٌة‬ ‫منح‬ ‫عدة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬ ‫بتركٌا‬ ‫فاتح‬.‫بدولة‬ ‫التعلٌم‬ ‫لتطوٌر‬ ‫العلٌا‬ ‫باللجنة‬ ‫وعضوا‬ ‫التعلٌم‬ ‫لوزبر‬ ‫مستشارا‬ ‫عمل‬‫العربٌة‬ ‫االمارات‬‫و‬‫ترأس‬ ‫سنة‬ ‫لرؤٌة‬ ‫القومٌة‬ ‫اللجنة‬2020ً‫األساس‬ ‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫التعلٌمٌة‬ ‫البٌئة‬ ‫وتطوٌر‬ ‫التقنٌة‬ ‫الستخدام‬.‫عام‬ ً‫ف‬ 2006‫بمصر‬ ‫والتعلٌم‬ ‫التربٌة‬ ‫لوزٌر‬ ‫مستشارا‬ ‫عٌن‬..‫مشروع‬ ‫أول‬ ‫بتأسٌس‬ ‫تركٌا‬ ً‫ف‬ ‫ندا‬ ‫نادر‬ ‫الدكتور‬ ‫قام‬ ً‫حكوم‬-‫بالشركات‬ ‫اإلبتكار‬ ‫وإدارة‬ ‫عمل‬ ‫وفرق‬ ‫قٌادات‬ ‫لتدرٌب‬ ‫الخاص‬ ً‫الصناع‬ ‫القطاع‬ ‫مع‬ ‫مشترك‬ ً‫جامع‬ ً‫ف‬ ‫والتطوٌر‬ ‫المعرفة‬ ‫وإدارة‬ ‫األبتكاري‬ ‫التصمٌم‬ ‫لتطبٌق‬ ‫والمتوسطة‬ ‫الصغٌرة‬25‫القطاعات‬ ‫مختلف‬ ‫من‬ ‫شركة‬ ‫المنتجات‬ ‫أبتكار‬ ً‫ف‬ ‫وتطبٌقاته‬ ‫اإلبتكاري‬ ‫للتصمٌم‬ ‫الدولٌة‬ ‫الشبكة‬ ً‫ف‬ ‫عضو‬ ‫وهو‬ ‫والخدمٌة‬ ‫والتجارٌة‬ ‫الصناعٌة‬ ‫بوتسدام‬ ‫بجامعة‬ ‫آي‬ ً‫ب‬ ‫إتش‬ ‫معهد‬ ‫برعاٌة‬ ‫األعمال‬ ‫رٌادة‬ ‫ونماذج‬ ‫والخدمات‬-‫لجامعة‬ ‫التابع‬ ‫بالمانٌا‬ ‫برلٌن‬ ‫المتحدة‬ ‫بالوالٌات‬ ‫ستانفورد‬.