SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
‫هنهج الصف الثالث االعدادي التزم الثاني‬

‫إعداد وتنفيذ / هناء احود هحود إبزاهين1‬

‫أنىاع البياناث‬
‫بياناث ثابتت‬

‫بياناث هتغيزة‬
‫رعشيف اىجيبّبد اىَزغيشح أٗ اىضبثزخ‬

‫يقصذ ثٔ عذد اىخاليب ٗاألٍبمِ اىَزغبٗيخ اىؾغٌ اىزٚ رزنُ٘ ٍْٖب رامشح اىنَجي٘رش.‬
‫‪ Byte‬اىخاليب أٗ األٍبمِ اىَزغبٗيخ اىؾغٌ اىزي رزنُ٘ ٍْٖب رامشح اىنَجي٘رش ٗرؾَو ٕزٓ اىخاليب أسقبٍب‬
‫ٍزغيغيخ رجذأ ٍِ اىصفش ٗيزٌ إعطبء اعٌ ٗاؽذ ىنو خييخ أٗ ٍغَ٘عخ خاليب ٍبداٍذ ع٘ف رؾَو قيَخ ٗاؽذح.‬
‫إٌٔ أّ٘اع اىَزغيشاد‬
‫اىْ٘ع‬

‫اىششػ‬

‫‪Decimal‬‬

‫يغزخذً ىزخضيِ اإلعذاد اىزي ثٖب مغ٘س‬

‫‪Single‬‬

‫يغزخذً ىزخضيِ اإلعذاد اىزي ثٖب مغ٘س‬

‫‪Double‬‬

‫يغزخذً ىزخضيِ اإلعذاد اهري ثٖب مغ٘س‬

‫‪Long, integer, short‬‬

‫يغزخذً ىزخضيِ االعذاد اىصؾيؾخ اىزٚ ثٖب مغ٘س‬

‫‪String‬‬

‫يغزخذً ىزخضيِ اىؾشٗف (اىنزبثخ)‬

‫‪Boolean‬‬

‫فٚ ؽبىخ ٗع٘د ششطيِ اؽذَٕب صؾيؼ أً خطأ‬

‫ٍبٕٚ اىششٗط اىزٚ يغت ٍشاعبرٖب فٚ اىَزغيشاد اٗ اىض٘اثذ‬
‫يطيق عييٖب ٍزغيشاد‬
‫ارا رٌ ادخبه قيَخ رزغيش اصْبء اىزشغيو‬
‫يطيق عييٖب ٍزغيشاد‬
‫ارا اعطبء اعَبء ىيخاليب‬
‫يطيق عييٖب ص٘اثذ‬
‫ارا مبّذ اىقيَخ ال رزغيش اصْبء اىزشغيو‬
‫يطيق عييٖب ص٘اثذ‬
‫ارا مبّذ اىخاليب ىٖب قيَخ صبيزخ‬
‫‪integer‬‬
‫ميفيخ مزبثخ اىَزغيش‬
‫االعالُ عِ اىَزغيشاد‬
‫يغت قجو اعزعَبه اىَزغيشاالعالُ عْٔ اٗال ٗرىل ثبىصيغخ اىزبىيخ‬
‫ّ٘ع اىَزغيش ‪ as‬اعٌ اىَزغيش ‪Dim‬‬

‫1‬

‫‪Dim x as‬‬
‫هنهج الصف الثالث االعدادي التزم الثاني‬

‫ّ٘ع اىَزغيش‬

‫إعداد وتنفيذ / هناء احود هحود إبزاهين2‬

‫االخزصبس‬

‫‪Integer‬‬
‫‪string‬‬

‫‪Int‬‬
‫‪Str‬‬

‫‪Long‬‬

‫‪Lng‬‬

‫ق٘اعذ رؾغيِ اىجشّبٍظ ٗرغٖو قشاءرخ ٗعذً ارجبعٖب ال يْزظ عْٔ اٙ خطأ‬
‫‪ ‬اخزيبس أعَبء ىيَزغيشاد ٗاىض٘اثذ راد ٍعْٚ رجيِ اىَؾز٘ٙ‬
‫‪ ‬عْذ مزبثخ اعٌ يزنُ٘ ٍِ أمضش ٍِ كىَخ يَنِ إُ ّجذأ مو ميَخ ثؾشف ‪Capital‬‬
‫‪ ‬ثذايخ اعٌ اىَزغيش ثضالصخ ؽشٗف رجيِ ّ٘ع ٕزا اىَزغيش.‬
‫ق٘اعذ رن٘يِ االعَبء‬
‫1 - يجذأ االعٌ ثؾشف اىٖغبء اىيغخ االّغييضيخ ‪A- B-Z‬‬
‫2 - ثعذ مزبثخ اىؾشف االٗه ٍَنِ مزبثخ اٙ ؽشف اٗ سقٌ‬
‫3 - ال يغَؼ ثنزبثخ اٙ سٍض اٗ عالٍخ ٍِ اىعالٍبد اىخبصخ ٕٗٚ ! @ # $ % & *‬
‫4 - ال يغَؼ ثنزبثخ ميَخ ٍِ اىنيَبد اىَؾغ٘صح ‪Dim - Double --print - data‬‬
‫اىض٘اثذ ٕي طشيقخ العطبئخ أعَبء ىيقيٌ اىزي الرزغيش أصْبء رشغيو اىجشّبٍظ‬
‫ص٘اثذ اىغٕ٘شيخ‬
‫ٕٚ اىض٘اثذ اىَ٘ع٘دح فٚ داخو ‪ VB.net‬ؽيش اّٖب عبثقخ اىزعشيف ٗيغزعَيٖب ثشّبٍظ ثذُٗ اعالُ‬
‫اه‬
‫ٍضو ص٘اثذ االى٘اُ ‪TEXT1.FORECOLOR=COLOR.BLUE‬‬
‫ص٘اثذ ٍغَبٓ‬
‫ٕٚ ص٘اثذ يقً٘ اىَجشٍظ ثزعشيفٖب طجقب الؽيزبعبد اىجشّبٍظ ٗيزٌ االعالُ عْٖب فٚ اىَزغيشاد‬
‫02.1 = ‪DIM PRICE AS DECIMAL‬‬
‫اٍش اىزخصيص‬
‫ىزخضيِ اىجيبّبد داخو اىَزغيشاد عزخذً اٍش اىزخصيص فٚ اىصيغخ اىزبىيخ (اىقيَخ = اعٌ اىَزغيش)‬
‫ُ‬
‫اٗى٘يبد ىزْفيز أٍش اىزخصيص‬
‫1 - اىنزبثخ ّبؽيخ اىيغبس‬
‫2 - الؽزغبة اىقيَخ الثذ ٍِ ٗع٘د عالٍخ =‬
‫3 - اعزجذاه اىزع٘يض عِ مو ٍزغيش‬
‫4 - أعشاء اىعَييخ اىؾغبثيخ ٗاىؾص٘ه عو اىْبرظ اىْٖبئي‬
‫اىزؾ٘يو ثيِ األّ٘اع اىَخزيفخ ىيجيبّبد‬
‫اىزؾ٘يو ثيِ اّ٘اع اىَخزيفخ‬
‫ىيجيبّبد‬

‫التحىيل هن حزفً الً‬
‫رقوً‬

‫شكل عام‬
‫‪Integer‬‬

‫رؾ٘يو ثيبّبد سقَيخ اىٚ اسقبً‬
‫صؾيؾخ‬

‫‪String‬‬
‫‪Data type Decimal Integer‬‬
‫اىعَييبد اىؾغبثيخ ٕٗٚ ( )^ -  - / - ‪)Mod‬‬
‫اٗى٘يبد اىعَييبد اىؾغبثيخ‬
‫اىعَييبد ثيِ االق٘اط – االعظ – اىضشة ٗاىقغَخ – قغَخ االعذاد اىصؾيؾخ – ثبقٚ اىقغَخ – اىغَع ٗاىطشػ‬

‫2‬

‫‪To String‬‬
‫إعداد وتنفيذ / هناء احود هحود إبزاهين3‬

‫هنهج الصف الثالث االعدادي التزم الثاني‬

‫ٍغَ٘عخ اٗاٍش ‪Try/ Catch‬‬
‫رغزخذً ٕزٓ االٗاٍش فٚ مشف االخطبء اىزٚ رؾذس اصْبء رشغيو اىجشّبٍظ ٗاىزعبٍو ٍعٖب‬
‫اىزؾ٘يو ثيِ اّ٘اع اىجيبّبد اىعذديخ‬
‫يَنِ رؾ٘يو ثيبّبد ٍِ ّ٘ع عذدٙ اىٚ ّ٘ع عذدٙ اخش ثبعزعَبه طشيقخ اىزؾ٘يو اىَجبشش (اىزيقبئٚ)‬
‫اٗ طشيقخ اىزؾ٘يو غيش اىَجبشش‬
‫اىزؼٗيو ثيِ اّ٘اع اىجيبّبد‬
‫اىعذديخ‬

‫التحىيل هباشز تلقائً‬

‫رؾ٘يو غيش ٍجبشش‬

‫رؾ٘يو ٍجبشش ريقبئٚ ٕ٘ رؾ٘يو اىجيبّبد ٍِ ععخ رخضّيخ صغيشح اىٚ مجيشح‬
‫ٕ٘ رؾ٘يو اىجيبّبد ٍْذ ععخ مجيشح اىٚ ععخ صغيشح‬
‫س‬
‫رؾ٘يو غيش ٍجبػ‬

‫اىغؤاه االٗه ضع عالٍخ صؾيؼ اٍبً اىعجبسح اىصؾيؾخ ٗعالٍخ خطأ اٍبً اىعجبسح اىخبطئخ‬
‫1 -ميَب قو عذد اىخاليب (‪ )Bytes‬صاد ؽغٌ رامشح اىنَجي٘رش ٗععزٔ ىزخضيِ اىجيبّبد‬
‫2 -يقصذ ثبالعالُ اىَزغيشاد اعطبء اعَبء ىيخاليب رٚ عزؾَو قيٌ صبثزخ فٚ رامشح اىنَجي٘رش‬
‫اه‬
‫3 -اعطبء اعَبء ىيخاليب اىزٚ عيزٌ رخضٗيِ ثيبّبد ثٖب فٚ رامشح اىنَجي٘رش يغٖو ٍِ عَييخ‬
‫اىزعبٍو ٍعٖب فٚ اىجشّبٍظ‬
‫4 -يغزخذً اّ٘اع اىَزغيشاد ‪ Long, integer, short‬ىزخضيِ االعذاد اىزٚ رؾز٘ٙ عو مغ٘س‬
‫عششيخ‬
‫5 -ٍِ اٍضيخ اىض٘اثذ اىغٕ٘شيخ ٍ٘ع٘دح داخو ىغخ ‪ٍ V B .net‬غَ٘عخ االى٘اُ‬
‫اه‬
‫6 -ىالعالُ عِ اىَْزغيشاد ّغزخذً ميَخ ‪ Dim‬قجو اعٌ اىَزغيش‬
‫اىغؤاه اىضبّٚ : اخزش ٍِ اىعَ٘د االٗه ٍب يْبعجخ ٍِ اىعَ٘د اىضبّٚ‬
‫االعبثخ‬
‫اىعَ٘د اىضبّٚ‬
‫اىعَ٘د االٗه‬
‫أ – يغزخذً ٕزا اىْ٘ع ىؾفظ اىجيبّبد اىؾشفيخ‬
‫1- ‪Integer‬‬
‫ة – يغزخذً ىؾفظ اىجيبّبد اىَْطقيخ اىزٚ رأخز اىقيَخ ‪true - false‬‬
‫2- ‪Date‬‬
‫3- ‪ Decimal‬ط- رغزخذً ىؾفظ ثيبّبد عيٚ شنو ربسيخ ٗٗقذ‬
‫د- يغزخذً ىؾفظ ثيبّبد ثٖب مغ٘س عششيخ اٗ اسقبً صؾيؾخ‬
‫4- ‪String‬‬
‫5- ‪ٕ Boolean‬ـ - يغزخذً ىؾفظ ثيبّبد عيٚ شنو ىشقبً صؾيؾخ ٗىيظ ثٖب ٗس‬
‫مظ‬
‫اىغؤاه اىضبىش ارمش ّزيغخ اىعَييبد اىؾغبثيخ اىزبىيخ‬
‫2‬
‫2‬
‫3- 05/2*3+ 9‬
‫2- 6+3*2/2‬
‫1- 22*2-(4+3)‬

‫3‬

More Related Content

Viewers also liked

شاشات الاكسيل
شاشات الاكسيلشاشات الاكسيل
شاشات الاكسيلHanaa
 
الفصل الخامس
الفصل الخامسالفصل الخامس
الفصل الخامسHanaa
 
تمثيل البيانات
تمثيل البياناتتمثيل البيانات
تمثيل البياناتHanaa
 
الفصل الثانى
الفصل الثانىالفصل الثانى
الفصل الثانىHanaa
 
Presentation4
Presentation4Presentation4
Presentation4Hanaa
 
Food irradiation effect to microbial (eva n)
Food irradiation effect to microbial (eva n)Food irradiation effect to microbial (eva n)
Food irradiation effect to microbial (eva n)Eva Ni'maturohmah
 
الفصل الرابع
الفصل الرابعالفصل الرابع
الفصل الرابعHanaa
 
قاعدة If
قاعدة Ifقاعدة If
قاعدة IfHanaa
 
الأوامر التكرارية
الأوامر التكرارية الأوامر التكرارية
الأوامر التكرارية Hanaa
 
الفصل الاول
الفصل الاولالفصل الاول
الفصل الاولHanaa
 
البيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليمالبيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليمHanaa
 
البيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليمالبيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليمHanaa
 

Viewers also liked (12)

شاشات الاكسيل
شاشات الاكسيلشاشات الاكسيل
شاشات الاكسيل
 
الفصل الخامس
الفصل الخامسالفصل الخامس
الفصل الخامس
 
تمثيل البيانات
تمثيل البياناتتمثيل البيانات
تمثيل البيانات
 
الفصل الثانى
الفصل الثانىالفصل الثانى
الفصل الثانى
 
Presentation4
Presentation4Presentation4
Presentation4
 
Food irradiation effect to microbial (eva n)
Food irradiation effect to microbial (eva n)Food irradiation effect to microbial (eva n)
Food irradiation effect to microbial (eva n)
 
الفصل الرابع
الفصل الرابعالفصل الرابع
الفصل الرابع
 
قاعدة If
قاعدة Ifقاعدة If
قاعدة If
 
الأوامر التكرارية
الأوامر التكرارية الأوامر التكرارية
الأوامر التكرارية
 
الفصل الاول
الفصل الاولالفصل الاول
الفصل الاول
 
البيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليمالبيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليم
 
البيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليمالبيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليم
 

Similar to الفصل 1الاول

اهم علاقات الفيزياء والكيمياء السنة الثانية بكالوريا
 اهم علاقات الفيزياء والكيمياء السنة الثانية بكالوريا اهم علاقات الفيزياء والكيمياء السنة الثانية بكالوريا
اهم علاقات الفيزياء والكيمياء السنة الثانية بكالورياKilwa Zoleg
 
التعليم النقالللللللللللللللل
التعليم النقاللللللللللللللللالتعليم النقالللللللللللللللل
التعليم النقاللللللللللللللللeshteiag
 
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015 مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015 أمنية وجدى
 
المراجعة الخامسة للمرحلة الأولى 2010
المراجعة الخامسة للمرحلة الأولى 2010المراجعة الخامسة للمرحلة الأولى 2010
المراجعة الخامسة للمرحلة الأولى 2010Motafawkeen
 
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراق
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراقنص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراق
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراقHayder Hamzoz
 
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعددور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعدmohamed
 
المراجعة الثالثة مرحلة أولى 2010
المراجعة الثالثة مرحلة أولى 2010المراجعة الثالثة مرحلة أولى 2010
المراجعة الثالثة مرحلة أولى 2010Motafawkeen
 
بعض قواعد الإملاء الهامة Ast school
بعض قواعد الإملاء الهامة Ast schoolبعض قواعد الإملاء الهامة Ast school
بعض قواعد الإملاء الهامة Ast schoolAST-School
 
المراجعة الثانية مرحلة أولى 2010
المراجعة الثانية مرحلة أولى 2010المراجعة الثانية مرحلة أولى 2010
المراجعة الثانية مرحلة أولى 2010Motafawkeen
 
اليوم الثاني المدونات
اليوم الثاني  المدوناتاليوم الثاني  المدونات
اليوم الثاني المدوناتalmgd33
 
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحاميناجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامينahmed zean
 
دليل أصحاب مكتوب
دليل أصحاب مكتوبدليل أصحاب مكتوب
دليل أصحاب مكتوبAssaf Alrousan
 
Interference of light in arabic
Interference of light in arabicInterference of light in arabic
Interference of light in arabicQahtannRose
 
Excel for accountants
Excel for accountantsExcel for accountants
Excel for accountantsmohamed saber
 
Auto cad smart_book
Auto cad smart_bookAuto cad smart_book
Auto cad smart_bookAnas Ramadan
 
SOFTWARE ENGINEERING HOME WORK
SOFTWARE ENGINEERING HOME WORKSOFTWARE ENGINEERING HOME WORK
SOFTWARE ENGINEERING HOME WORKAhmed Alkibsi
 
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنتنظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنتmohamed
 

Similar to الفصل 1الاول (20)

اهم علاقات الفيزياء والكيمياء السنة الثانية بكالوريا
 اهم علاقات الفيزياء والكيمياء السنة الثانية بكالوريا اهم علاقات الفيزياء والكيمياء السنة الثانية بكالوريا
اهم علاقات الفيزياء والكيمياء السنة الثانية بكالوريا
 
التعليم النقالللللللللللللللل
التعليم النقاللللللللللللللللالتعليم النقالللللللللللللللل
التعليم النقالللللللللللللللل
 
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015 مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
 
المراجعة الخامسة للمرحلة الأولى 2010
المراجعة الخامسة للمرحلة الأولى 2010المراجعة الخامسة للمرحلة الأولى 2010
المراجعة الخامسة للمرحلة الأولى 2010
 
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراق
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراقنص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراق
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراق
 
الاتجاهات المستقبلية لنظم استرجاع المعلومات
الاتجاهات المستقبلية لنظم استرجاع المعلوماتالاتجاهات المستقبلية لنظم استرجاع المعلومات
الاتجاهات المستقبلية لنظم استرجاع المعلومات
 
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعددور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
 
المراجعة الثالثة مرحلة أولى 2010
المراجعة الثالثة مرحلة أولى 2010المراجعة الثالثة مرحلة أولى 2010
المراجعة الثالثة مرحلة أولى 2010
 
2محاضرة
2محاضرة  2محاضرة
2محاضرة
 
بعض قواعد الإملاء الهامة Ast school
بعض قواعد الإملاء الهامة Ast schoolبعض قواعد الإملاء الهامة Ast school
بعض قواعد الإملاء الهامة Ast school
 
المراجعة الثانية مرحلة أولى 2010
المراجعة الثانية مرحلة أولى 2010المراجعة الثانية مرحلة أولى 2010
المراجعة الثانية مرحلة أولى 2010
 
اليوم الثاني المدونات
اليوم الثاني  المدوناتاليوم الثاني  المدونات
اليوم الثاني المدونات
 
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحاميناجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
 
دليل أصحاب مكتوب
دليل أصحاب مكتوبدليل أصحاب مكتوب
دليل أصحاب مكتوب
 
Interference of light in arabic
Interference of light in arabicInterference of light in arabic
Interference of light in arabic
 
Excel for accountants
Excel for accountantsExcel for accountants
Excel for accountants
 
Auto cad smart_book
Auto cad smart_bookAuto cad smart_book
Auto cad smart_book
 
SOFTWARE ENGINEERING HOME WORK
SOFTWARE ENGINEERING HOME WORKSOFTWARE ENGINEERING HOME WORK
SOFTWARE ENGINEERING HOME WORK
 
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنتنظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
 
Toolbox 1
Toolbox   1Toolbox   1
Toolbox 1
 

الفصل 1الاول

  • 1. ‫هنهج الصف الثالث االعدادي التزم الثاني‬ ‫إعداد وتنفيذ / هناء احود هحود إبزاهين1‬ ‫أنىاع البياناث‬ ‫بياناث ثابتت‬ ‫بياناث هتغيزة‬ ‫رعشيف اىجيبّبد اىَزغيشح أٗ اىضبثزخ‬ ‫يقصذ ثٔ عذد اىخاليب ٗاألٍبمِ اىَزغبٗيخ اىؾغٌ اىزٚ رزنُ٘ ٍْٖب رامشح اىنَجي٘رش.‬ ‫‪ Byte‬اىخاليب أٗ األٍبمِ اىَزغبٗيخ اىؾغٌ اىزي رزنُ٘ ٍْٖب رامشح اىنَجي٘رش ٗرؾَو ٕزٓ اىخاليب أسقبٍب‬ ‫ٍزغيغيخ رجذأ ٍِ اىصفش ٗيزٌ إعطبء اعٌ ٗاؽذ ىنو خييخ أٗ ٍغَ٘عخ خاليب ٍبداٍذ ع٘ف رؾَو قيَخ ٗاؽذح.‬ ‫إٌٔ أّ٘اع اىَزغيشاد‬ ‫اىْ٘ع‬ ‫اىششػ‬ ‫‪Decimal‬‬ ‫يغزخذً ىزخضيِ اإلعذاد اىزي ثٖب مغ٘س‬ ‫‪Single‬‬ ‫يغزخذً ىزخضيِ اإلعذاد اىزي ثٖب مغ٘س‬ ‫‪Double‬‬ ‫يغزخذً ىزخضيِ اإلعذاد اهري ثٖب مغ٘س‬ ‫‪Long, integer, short‬‬ ‫يغزخذً ىزخضيِ االعذاد اىصؾيؾخ اىزٚ ثٖب مغ٘س‬ ‫‪String‬‬ ‫يغزخذً ىزخضيِ اىؾشٗف (اىنزبثخ)‬ ‫‪Boolean‬‬ ‫فٚ ؽبىخ ٗع٘د ششطيِ اؽذَٕب صؾيؼ أً خطأ‬ ‫ٍبٕٚ اىششٗط اىزٚ يغت ٍشاعبرٖب فٚ اىَزغيشاد اٗ اىض٘اثذ‬ ‫يطيق عييٖب ٍزغيشاد‬ ‫ارا رٌ ادخبه قيَخ رزغيش اصْبء اىزشغيو‬ ‫يطيق عييٖب ٍزغيشاد‬ ‫ارا اعطبء اعَبء ىيخاليب‬ ‫يطيق عييٖب ص٘اثذ‬ ‫ارا مبّذ اىقيَخ ال رزغيش اصْبء اىزشغيو‬ ‫يطيق عييٖب ص٘اثذ‬ ‫ارا مبّذ اىخاليب ىٖب قيَخ صبيزخ‬ ‫‪integer‬‬ ‫ميفيخ مزبثخ اىَزغيش‬ ‫االعالُ عِ اىَزغيشاد‬ ‫يغت قجو اعزعَبه اىَزغيشاالعالُ عْٔ اٗال ٗرىل ثبىصيغخ اىزبىيخ‬ ‫ّ٘ع اىَزغيش ‪ as‬اعٌ اىَزغيش ‪Dim‬‬ ‫1‬ ‫‪Dim x as‬‬
  • 2. ‫هنهج الصف الثالث االعدادي التزم الثاني‬ ‫ّ٘ع اىَزغيش‬ ‫إعداد وتنفيذ / هناء احود هحود إبزاهين2‬ ‫االخزصبس‬ ‫‪Integer‬‬ ‫‪string‬‬ ‫‪Int‬‬ ‫‪Str‬‬ ‫‪Long‬‬ ‫‪Lng‬‬ ‫ق٘اعذ رؾغيِ اىجشّبٍظ ٗرغٖو قشاءرخ ٗعذً ارجبعٖب ال يْزظ عْٔ اٙ خطأ‬ ‫‪ ‬اخزيبس أعَبء ىيَزغيشاد ٗاىض٘اثذ راد ٍعْٚ رجيِ اىَؾز٘ٙ‬ ‫‪ ‬عْذ مزبثخ اعٌ يزنُ٘ ٍِ أمضش ٍِ كىَخ يَنِ إُ ّجذأ مو ميَخ ثؾشف ‪Capital‬‬ ‫‪ ‬ثذايخ اعٌ اىَزغيش ثضالصخ ؽشٗف رجيِ ّ٘ع ٕزا اىَزغيش.‬ ‫ق٘اعذ رن٘يِ االعَبء‬ ‫1 - يجذأ االعٌ ثؾشف اىٖغبء اىيغخ االّغييضيخ ‪A- B-Z‬‬ ‫2 - ثعذ مزبثخ اىؾشف االٗه ٍَنِ مزبثخ اٙ ؽشف اٗ سقٌ‬ ‫3 - ال يغَؼ ثنزبثخ اٙ سٍض اٗ عالٍخ ٍِ اىعالٍبد اىخبصخ ٕٗٚ ! @ # $ % & *‬ ‫4 - ال يغَؼ ثنزبثخ ميَخ ٍِ اىنيَبد اىَؾغ٘صح ‪Dim - Double --print - data‬‬ ‫اىض٘اثذ ٕي طشيقخ العطبئخ أعَبء ىيقيٌ اىزي الرزغيش أصْبء رشغيو اىجشّبٍظ‬ ‫ص٘اثذ اىغٕ٘شيخ‬ ‫ٕٚ اىض٘اثذ اىَ٘ع٘دح فٚ داخو ‪ VB.net‬ؽيش اّٖب عبثقخ اىزعشيف ٗيغزعَيٖب ثشّبٍظ ثذُٗ اعالُ‬ ‫اه‬ ‫ٍضو ص٘اثذ االى٘اُ ‪TEXT1.FORECOLOR=COLOR.BLUE‬‬ ‫ص٘اثذ ٍغَبٓ‬ ‫ٕٚ ص٘اثذ يقً٘ اىَجشٍظ ثزعشيفٖب طجقب الؽيزبعبد اىجشّبٍظ ٗيزٌ االعالُ عْٖب فٚ اىَزغيشاد‬ ‫02.1 = ‪DIM PRICE AS DECIMAL‬‬ ‫اٍش اىزخصيص‬ ‫ىزخضيِ اىجيبّبد داخو اىَزغيشاد عزخذً اٍش اىزخصيص فٚ اىصيغخ اىزبىيخ (اىقيَخ = اعٌ اىَزغيش)‬ ‫ُ‬ ‫اٗى٘يبد ىزْفيز أٍش اىزخصيص‬ ‫1 - اىنزبثخ ّبؽيخ اىيغبس‬ ‫2 - الؽزغبة اىقيَخ الثذ ٍِ ٗع٘د عالٍخ =‬ ‫3 - اعزجذاه اىزع٘يض عِ مو ٍزغيش‬ ‫4 - أعشاء اىعَييخ اىؾغبثيخ ٗاىؾص٘ه عو اىْبرظ اىْٖبئي‬ ‫اىزؾ٘يو ثيِ األّ٘اع اىَخزيفخ ىيجيبّبد‬ ‫اىزؾ٘يو ثيِ اّ٘اع اىَخزيفخ‬ ‫ىيجيبّبد‬ ‫التحىيل هن حزفً الً‬ ‫رقوً‬ ‫شكل عام‬ ‫‪Integer‬‬ ‫رؾ٘يو ثيبّبد سقَيخ اىٚ اسقبً‬ ‫صؾيؾخ‬ ‫‪String‬‬ ‫‪Data type Decimal Integer‬‬ ‫اىعَييبد اىؾغبثيخ ٕٗٚ ( )^ - - / - ‪)Mod‬‬ ‫اٗى٘يبد اىعَييبد اىؾغبثيخ‬ ‫اىعَييبد ثيِ االق٘اط – االعظ – اىضشة ٗاىقغَخ – قغَخ االعذاد اىصؾيؾخ – ثبقٚ اىقغَخ – اىغَع ٗاىطشػ‬ ‫2‬ ‫‪To String‬‬
  • 3. ‫إعداد وتنفيذ / هناء احود هحود إبزاهين3‬ ‫هنهج الصف الثالث االعدادي التزم الثاني‬ ‫ٍغَ٘عخ اٗاٍش ‪Try/ Catch‬‬ ‫رغزخذً ٕزٓ االٗاٍش فٚ مشف االخطبء اىزٚ رؾذس اصْبء رشغيو اىجشّبٍظ ٗاىزعبٍو ٍعٖب‬ ‫اىزؾ٘يو ثيِ اّ٘اع اىجيبّبد اىعذديخ‬ ‫يَنِ رؾ٘يو ثيبّبد ٍِ ّ٘ع عذدٙ اىٚ ّ٘ع عذدٙ اخش ثبعزعَبه طشيقخ اىزؾ٘يو اىَجبشش (اىزيقبئٚ)‬ ‫اٗ طشيقخ اىزؾ٘يو غيش اىَجبشش‬ ‫اىزؼٗيو ثيِ اّ٘اع اىجيبّبد‬ ‫اىعذديخ‬ ‫التحىيل هباشز تلقائً‬ ‫رؾ٘يو غيش ٍجبشش‬ ‫رؾ٘يو ٍجبشش ريقبئٚ ٕ٘ رؾ٘يو اىجيبّبد ٍِ ععخ رخضّيخ صغيشح اىٚ مجيشح‬ ‫ٕ٘ رؾ٘يو اىجيبّبد ٍْذ ععخ مجيشح اىٚ ععخ صغيشح‬ ‫س‬ ‫رؾ٘يو غيش ٍجبػ‬ ‫اىغؤاه االٗه ضع عالٍخ صؾيؼ اٍبً اىعجبسح اىصؾيؾخ ٗعالٍخ خطأ اٍبً اىعجبسح اىخبطئخ‬ ‫1 -ميَب قو عذد اىخاليب (‪ )Bytes‬صاد ؽغٌ رامشح اىنَجي٘رش ٗععزٔ ىزخضيِ اىجيبّبد‬ ‫2 -يقصذ ثبالعالُ اىَزغيشاد اعطبء اعَبء ىيخاليب رٚ عزؾَو قيٌ صبثزخ فٚ رامشح اىنَجي٘رش‬ ‫اه‬ ‫3 -اعطبء اعَبء ىيخاليب اىزٚ عيزٌ رخضٗيِ ثيبّبد ثٖب فٚ رامشح اىنَجي٘رش يغٖو ٍِ عَييخ‬ ‫اىزعبٍو ٍعٖب فٚ اىجشّبٍظ‬ ‫4 -يغزخذً اّ٘اع اىَزغيشاد ‪ Long, integer, short‬ىزخضيِ االعذاد اىزٚ رؾز٘ٙ عو مغ٘س‬ ‫عششيخ‬ ‫5 -ٍِ اٍضيخ اىض٘اثذ اىغٕ٘شيخ ٍ٘ع٘دح داخو ىغخ ‪ٍ V B .net‬غَ٘عخ االى٘اُ‬ ‫اه‬ ‫6 -ىالعالُ عِ اىَْزغيشاد ّغزخذً ميَخ ‪ Dim‬قجو اعٌ اىَزغيش‬ ‫اىغؤاه اىضبّٚ : اخزش ٍِ اىعَ٘د االٗه ٍب يْبعجخ ٍِ اىعَ٘د اىضبّٚ‬ ‫االعبثخ‬ ‫اىعَ٘د اىضبّٚ‬ ‫اىعَ٘د االٗه‬ ‫أ – يغزخذً ٕزا اىْ٘ع ىؾفظ اىجيبّبد اىؾشفيخ‬ ‫1- ‪Integer‬‬ ‫ة – يغزخذً ىؾفظ اىجيبّبد اىَْطقيخ اىزٚ رأخز اىقيَخ ‪true - false‬‬ ‫2- ‪Date‬‬ ‫3- ‪ Decimal‬ط- رغزخذً ىؾفظ ثيبّبد عيٚ شنو ربسيخ ٗٗقذ‬ ‫د- يغزخذً ىؾفظ ثيبّبد ثٖب مغ٘س عششيخ اٗ اسقبً صؾيؾخ‬ ‫4- ‪String‬‬ ‫5- ‪ٕ Boolean‬ـ - يغزخذً ىؾفظ ثيبّبد عيٚ شنو ىشقبً صؾيؾخ ٗىيظ ثٖب ٗس‬ ‫مظ‬ ‫اىغؤاه اىضبىش ارمش ّزيغخ اىعَييبد اىؾغبثيخ اىزبىيخ‬ ‫2‬ ‫2‬ ‫3- 05/2*3+ 9‬ ‫2- 6+3*2/2‬ ‫1- 22*2-(4+3)‬ ‫3‬