Download to read offline
More Related Content
Similar to 1-190723184735.pptx..............................
1-190723184735.pptx..............................
- 1.
- 2. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikutiproses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: 1. Megevaluasi teks anekdot dari aspek makna tersirat. 2. Mengonstruksi makna terseirat dalam sebuah teks anekdot baik lisan maupun tulis
- 3. TEKNIK PENYAMPAIAN PEMBELAJARAN Pendekatan: Saintifik Model: Discoverylearning (Pembelajaran Penemuan) dan Problem based learning (Pembelajaran berbasis masalah) Metode: ceramah, inkuiri, diskusi, dan penugasan
- 4. TEKNIK PENGELOLAAN KELAS GroupProcess Approach: Proses belajar berlangsung secara kelompok sosial dan tugas guru yaitu membina serta memelihara kelompok produktif dan kohesif.
- 5. TEKNIK KETERAMPILAN BERBAHASA KaidahTeks Anekdot: 1. Mengandung kalimat perintah. 2. Mengandung kata predikat atau kata kerja. 3. Ceritanya runtut( sistematis). 4. Menggunakan kata keterangan waktu lampau. 5. Menggunakan konjungsi antar kalimat. 6. Dibuat sesuai dengan struktur teks anekdot, mulai abstrak hingga koda.
- 6.
- 7. PENGERTIAN TEKS ANEKDOT Teksanekdot merupakan sebuah karangan cerita atau kisah yang bisa jadi berdasarkan pengalaman hidup seseorang yang ditulis secara singkat, pendek dan lucu tentang berbagai topik seperti pendidkan, politik, hukum, sindiran, kritikan, dan sebagainya. Dalam teks anekdot itu sendiri, perlu diketahui bahwa teks anekdot tidak hanya berisikan kisah-kisah cerita lucu semata, melainkan juga terdapat amanat, pesan moral, serta ungkapan tentang suatu kebenaran secara umum. NEXT
- 8. STRUKTUR TEKS ANEKDOT Ada5 struktur yang membangun sebuah teks anekdot, yaitu: 1. Abstrak, yaitu gambaran umum tentang sebuah teks anekdot. 2. Orientasi, yaitu latar belakang kenapa cerita teks anekdot terjadi. 3. Krisis, yaitu bagian yang berisi pokok masalah dalam sebuah cerita. 4. Reaksi, yaitu bagian penyelesaian masalah. 5. Koda, yaitu bagian yang menutup cerita. NEXT
- 9. CIRI-CIRI TEKS ANEKDOT 1.Memiliki sifat humor/lucu dan menyindir. 2. Bisa menceritakan manusia ataupun hewan. 3. Bisa juga cerita fakta atau cerita fiksi imajinasi. 4. Menceritakan tokoh atau kehidupan sehari- hari di lingkungan sekitar. 5. Terdapat tujuan pesan berupa kritikan. NEXT
- 10. KAIDAH TEKS ANEKDOT 1.Mengandung kalimat perintah. 2. Mengandung kata predikat atau kata kerja. 3. Ceritanya runtut (sistematis). 4. Memakai kata keterangan waktu lampau. 5. Menggunakan konjungsi antar kalimat. 6. Dibuat sesuai dengan struktur teks anekdot, mulai abstrak hingga koda. NEXT
- 11. CONTOH TEKS ANEKDOT CARAKELEDAI MEMBACA BUKU Alkisah, seorang raja bernama Timur Lenk menghadiahi Nasrudin seekor keledai. Nasrudin menerimanya dengan senang hati. Namun, Timur Lenk memberi syarat, agar Nasrudin mengajari terlebih dahulu keledai itu agar dapat membaca. Timur Lenk memberi waktu dua minggu sejak sekarang kepada Nasrudin. Nasrudin menerima syarat itu dan berlalu. Sambil menuntun keledai itu ia memikirkan apa yang akan diperbuat. Jika ia dapat mengajari keledai itu untuk membaca, tentu ia akan menerima hadiah, namun jika tidak maka hukuman pasti akan ditimpakan kepadanya. Selanjutnya → NEXT
- 12. Dua minggu kemudiania kembali ke istana. Tanpa banyak bicara, Timur Lenk menunjuk ke sebuah buku besar agar Nasrudin segera mempraktikkan apa yang telah ia ajarkan kepada keledai. Nasrudin lalu menggiring keledainya menghadap ke arah buku tersebut, dan membuka sampulnya. Si Keledai menatap buku itu. Kemudian, sangat ajaib! Tak lama kemudian Si Keledai mulai membuka-buka buku itu dengan lidahnya. Terus menerus, lembar demi lembar hingga halaman terakhir. Setelah itu, si keledai menatap Nasrudin seolah berkata ia telah membaca seluruh isi bukunya. “Demikianlah, keledaiku sudah membaca semua lembar bukunya,” kata Nasrudin. Timur Lenk merasa ada yang tidak beres dan ia mulai menginterogasi. Ia kagum dan memberi hadiah kepada Nasrudin. Namun, ia minta jawaban “Bagaimana cara mengajari keledai membaca?” Selanjutnya → NEXT
- 13. Nasrudin berkisah, “Sesampainyadi rumah, aku siapkan lembaran- lembaran besar mirip buku. Aku sisipkan biji-biji gandum di dalamnya. Keledai itu harus belajar membalik-balik halaman untuk bisa makan biji-biji itu, kalau tidak ditemukan biji gandumnya ia harus membalik halaman berikutnya. Itulah yang ia lakukan terus sampai ia terlatih membalik-balik halaman buku itu.” “Namun, bukankah ia tidak mengerti apa yang dibacanya?” tukas Timur Lenk. Nasrudin menjawab, Memang demikianlah cara keledai membaca, hanya membalik-balik halaman tanpa mengerti isinya.” Jadi, kalau kita juga membuka-buka buku tanpa mengerti isinya, berarti kita sebodoh keledai, bukan?” kata Nashrudin dengan mimik serius. Sumber: http://blogger-apik1.blogspot.co.id (dengan penyesuaian) NEXT
- 14. TUJUAN TEKS ANEKDOT 1.Menyampaikan pesan kritikan dengan bentuk yang berbeda, yaitu lelucon. 2. Sarana menyampaikan pesan dengan lelucon. 3. Untuk menghibur para pembaca.
- 15. EVALUASI PROSES DANHASIL 1. Teknik dan Bentuk Instrumen Jenis Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Sikap Spritual dan Sosial Observasi Guru Lembar pengamatan sikap dan perilaku Pengetahuan Tes Tulis berbentuk uraian atau pilihan ganda serta penugasan Tes uraian: memahami struktur isi dan kebahasaan teks anekdot NEXT
- 16. 2. INSTRUMEN A. LembarPenilaian Sikap Spriritual dan Sosial No Nama Sikap Spiritual Sikap sosial Berdo’a Sebelum dan Sesudah KBM Rajin beribadah Jujur Disiplin Bekerja sama B K B K B K B K B K NEXT
- 17. 2. INSTRUMEN B. LembarPenilaian Pengetahuan Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Pengetahuan Menentukan struktur, kaidah, dan kebahasaan teks anekdot dengan bahasa sendiri Tes tertulis Tentukanlah struktur, kaidah, dan kebahaasan teks anekdot! NEXT
- 18. 2. INSTRUMEN Menentukan pesan tersiratyang terdapat dalam teks anekdot Tes tertulis Tentukanlah pesan tersirat dari teks anekdot yang berjudul Cara Keledai Membaca Buku! Ketarampilan Memaknai isi tersirat teks anekdot Tes tertulis Jelaskan makna tersirat isi teks anekdot!
- 19. PERBAIKAN/REMIDI Ayo tunjukkan kemampuankalian dengan menjawab pertanyaan berikut ini! 1. Apa perbedaan dari 2 teks anekdot tersebut berdasarkan struktur isinya! 2. Apa perbedaan dari 2 teks anekdot tersebut berdasarkan ciri kebahasaannya! 3. Tentukan persamaan struktur isi dan ciri kebahasaan dari 2 teks anekdot tersebut!
- 20. Pengayaan Ayo tingkatkan kemampuankalian dengan menjawab pertanyaan berikut ini! 1.Buatlah kerangka teks anekdot secara tertulis dari gambar tersebut! 2. Tulislah teks anekdot berdasarkan kerangka yang sudah disusun! 3.Buatlah teks anekdot berdasarkan pengalaman orang pribadi atau orang lain!