1. Інформаційно-розважальна газета ЗОШ І-ІІІ ступенів імені Ярослава Стецька села Великий Глибочок
Випуск №1 Вересень-жовтень 2009 р.
Легенда про вчителя
Сонети про вчителів
Ти - учитель,
Ти - сіяч недремний ст. 2
І невтомний мудрий садівник.
Знаєш ти предивні таємниці,
Розум твій розпалює вогонь.
Лікар ти, котрий лікує душі
І до сонця повертає всіх,
Капітан - у морі, а на суші - На крилах поезії
Ти наставник юних, молодих.
Ти - коваль, поет і будівничий, Що таке щастя?
Духовний заповіт Мати
Терези
ст.3
Приколи зі школи
Премудрості від мудрагелів
Добротворець і дозорець ти.
До дітей тебе веде і кличе, Що потрібно їсти
Світлий образ нашої мети. школярам, щоб добре вчити-
І в день такий урочистий, святковий ся?
Дозвольте Вашу працю вшанувать. ст. 4
І квіти всі, принесені сьогодні,
Від всього серця Вам подарувать!!!

2. ЛЕГЕНДА
про вчителя
Створив Бог Сонце, щоб світило, Хмарку, щоб поливала, Ве-
селку, щоб радувала, Колосок, щоб годував, Книжку, щоб
навчала, Квіточку, щоб милувала око людське.
Мовило Сонце до Бога:
- Я не можу світити без дітей -промінчиків.
Хмаринка сказала:
- Мені дуже самотньо у блакиті.
Подала голос Веселка:
- Я не кольорова. Дай мені кольорів!
Залопотав Колосок:
- Я ж порожній!
Заблагала Книжка:
- Я не цікава, дай мені сторіночок.
Зашепотіла Квіточка:
- Без пелюсточок яскравих я немила.
Послухав їх Творець, подумав і подарував їм діточок:
Сонцю - промінчики, Хмаринці - краплини, Веселці кольори,
Колоску зернини, Книжці сторінки, Квіточці пелюсточки. І якось гарно стало... Запанувала гармонія в
природі. Плинули роки... А Всевишній творив, творив незбагненні чудеса.
Забажав він помічника собі дидаскала, що в перекладі з грецької мови означає учитель. Це благо-
родне звання осінив талантом, мудрістю, добротою, терплячістю.
Так і виникла професія вчителя, завдання якого допомагати Творцю, щоб діти, як промінчики, зігрівали,
краплинками людяності поливали, кольорами веселки радували, добрими справами годували, мудрості
навчали, милували чеснотами совісті.
І ця справа є довічною. Саме такими вічними творцями, сіячами усіх людських чеснот у дитячих
УЛЮБЛЕНИМ НАШИМ ВЧИТЕЛЯМ ПРИСВЯЧУЄТЬСЯ...
ФІЛОЛОГАМ ФІЗИКАМ ПОЧАТКІВЦЯМ
Вчать філологи завзято. Статика, динаміка, кінематика, Як написати слово МАМА
Ох, роботи в них багато! Як і в математиків — сама романтка. Вчать початківці по програ-
Дуже важко вчителям Нам розкажуть, як будемо слухати, мі.
Наші твори оцінити, А не хлопати на уроках вухами. То наші перші вчителі,
А ще важче, мабуть, їм ІСТОРИКАМ До них приходим ще малі,
Нас примусити щось вчти. Від пращурів до наших днів, Навчають як сидіти треба,
ІНОЗЕМНИКАМ З усіх минулих вже віків Дивитись в книжку, не на
«Хелоу», «бонжур» ми раді чути, Історики події всі вивчають небо,
Хоч трішки іноземцями побути, І нас учити заставляють. Як гарно руку піднімати
І, «мейбі», вивчили урок, І реченням відповідати.
Вчителям МУЗИКИ Як не писали б й не читали,
«Ай хоуп», буде вже дзвінок. Бах, Бетховен і Сальєрі, Нас не оцінювали в балах.
МАТЕМАТИКАМ Пісні давні і прем 'єри. Подякувати хочем Вам —
Співчуваєм вчителям-математикам. Є в нас тенори й альти, Першим у школі вчителям
Тих страшенних формул романтикам. Та до Баскова — рости…
Серед інтегралів блукаємо,
ФІЗКУЛЬТУРНКАМ
ГЕОГРАФАМ Бігай швидко, м’яч лови,
І для чогось первісні шукаємо. Вам, географам, хвала, Стрибай вправно догори,
БІОЛОГАМ Мудра в вас є голова, Фізкультура — на ура —
Від амеби до людини, Бо запам'ятати все це, Дуже рада дітвора.
Вивчим нерви і клітини, Не під силу нам, до речі.
Рід, сім'ю, родину, клас,
ІНФОРМАТИКАМ
ЗАРУБІЖНИКАМ Інформатика — наука ціка-
Біологи мучать нас. Що писав для нас Дефо, ва,
ХІМІКАМ І кого Ассоль чекала, Кожен день в нас в Інтернеті
Знаєм формулу води, Фантастичні НЛО, уява,
Хтось ще й соди може знає, Й дама пік когось карала. Досконало вивчимо самі,
Але решту знати все, Все було поміж рядками, Всі програми нові ігрові.
Мабуть, цього не буває Складене життя томами.

3. Н а крилах поезії Осінній етюд
Тихо-тихо ступає осінь
По принишклій сумній землі,
Заплітає тополями в коси
Осінь любові Сивину в золотій імлі.
Торкає вітер айстр віолончелі
І літу вслід пускає павутину. Розквітає багаттям вечір
Ще й досі кленів вогники веселі, І зірками палає ніч…
Ще пахне яблук сонячна лавина. Ранок сміх принесе малечі,
День із вечором віч-на-віч.
В опале листя заховався вітер,
Сонце сяє холодним світлом,
Багряний вихор пінить під ногами.
Місяць білі струмки розлив.
Я викидаю аркуші без літер
В як попіл чорну темряву між нами. І казкові квітки розквітли
У веселках морозних див.
Ти не приходиш в мою безнадію,
Для мене зорі вже давно погасли… Поржавіле засохле листя
Відходить щастя у далеку мрію Вітер кидає до вікон
Й повільно тоне в чорних ріках часу І принишкла земля імлиста
Поринає в дрімотний сон.
Люблю тебе… І навіть душу свою Оксана Кравчук, 11-Б клас
Віддала в жертву темряві і тлінню. Кохання - це невидимий магніт,
Ти не приходиш в мою безнадію, Який об’єднує усіх людей на світі.
Сумує осінь за твоєю тінню…
Оксана Кравчук, 11-Б
Він всі серця лиш молить і велить
Кохайте лиш, але ніколи не мовчіть Ви!
Кохання - сила з’єднання людей,
Яка приходить раз, та не на мить лиш.
На все життя охоплення очей,
Які не можуть більше сльози лить вже.
Вовчишин Іванна, 11-А
Духовний заповіт Мати Терези
Життя - це можливість, використай її. ЩО ТАКЕ ЩАСТЯ?
Життя - це радість, відчувай її. Це питання з давніх-давен хвилювало усіх. По-різному відповідали
Життя - це краса, дивуйся їй. на нього різні люди. До прикладу, філософ Гельвецій сказав так: "Щастя
Життя - це насолода, скуштуй її. полягає у тому, щоб любити робити те, що потрібно робити". А Дені Дід-
Життя - це сон, розгадай його. ро вважав, що "найщасливіший той, хто дарує щастя найбільшій кількос-
Життя - це виклик, зустрінь його. ті людей".
Життя - це обов'язок, виконай його. Що ж таке щастя? Я вважаю, що щастя - це життя. Життя таке реа-
Життя - це скарб, цінуй його. льне. Його дано всім побачити. І в кожної людини своє уявлення про
Життя - це гра, грай у неї. щастя і кожен насолоджується ним по-своєму. Життя - це щастя. Навіщо
Життя - це багатство, збережи його. ж його шукати, ним потрібно жити, бачити його. Життя таке цікаве, ніко-
Життя - це любов, радій їй. ли не знаєш, що буде далі: буденний плин часу чи несподіваний поворот
Життя - це таємниця, пізнай її. подій , складне випробування, а, може, якась радість.
Бог дає людям життя, ним вони розпоряджаються на свій розсуд.
Але Бог інколи посилає людині випробування, які допомагають їй бачи-
ти свої помилки, зробити висновки і, можливо, виправити свої недоліки.
Чи не так? А ви коли-небудь помічали, що біди у вашому житті - це нас-
лідки помилок, які ви зробили? Тому ми повинні робити висновки із того
поганого, що з нами сталось, щоб двічі на ті ж граблі не ставати.
Життя - це обіцянка, виконай її. Життя - це щастя. Бо скільки в житті ми маємо неприємних хвилин і
Життя - це скорбота, подолай її. поганих подій, стільки ж після них отримуємо задоволення від подолання
Життя - це гімн, заспівай його. труднощів.
Життя - це боротьба, прийми її. Необхідно, щоб ми помічали щастя і навіть від дрібнички отримували
Життя - це драма, стань з нею віч на віч. задоволення, бо саме ті дрібнички є однією із складових життя. Не із
Життя - це пригода, віддайся їй. суцільних, нездоланних і безкінечних проблем і перепон, як дехто вва-
Життя - це успіх, твори його. жає. Хорошого і приємного у нашому житті є мало, порівняно із поганим і
Життя занадто цінне, не знищуй його. неприємним, але саме це і є оптимальною кількістю прекрасного. Пам'я-
Життя - це життя, захисти його. таймо про це і будьмо щасливими!

4. ЩО ПОТРІБНО ЇСТИ
Йде по шкільному коридорі учень, вертить у руках запальнич-
ку. Назустріч йому - вчитель ОБЖ: ШКОЛЯРАМ , ЩОБ ДОБРЕ
- Я тебе відучу курити! ВЧИТИСЯ?
- Іване Івановичу, слово честі, я не курю!
- А навіщо тоді тобі запальничка? Розпочався новий навчальний рік. Як
- А я підпалюю петарди і кидаю їх у кабінет треба харчуватися тим , хто хоче до-
хімії. могтися успіхів у навчанні?
- А... Тоді вибач! - Для поліпшення пам’яті вживати
 салат з моркви , додаючи до нього
Вчитель піймав у школі учня, що грав у карти, і дав йому поза соняшникову олію . Якщо вам дово-
вуха. дитьсь тримати у голові багато цифр,
- Ти знаєш, за що я тебе покарав? - запитав вчитель. випийти склянку ананасового соку. Він
- Знаю. Я неправильно пішов коpолем. містить вітамін С і поліпшує кровообіг
 у мозку. Зняти розумову перенапругу та
Вчитель запитує:
психічну втому допоможе цибуля. А 50
- Твій піджак з чого зшитий?
- З сукна.
грамів волоських горіхів двічі на день
- Вірно, а з чого виробляються сукно? підвищить увагу, що особливо корисно
- З шерсті. тим, готується до тематичних атеста-
- Молодець! А вовну хто дає? цій. Вживання чаю із кмину сприятиме
- Вівці народження у школяра геніальних думок.
- Розумничок! Виходить, яке тварина дала тобі піджак? А лимон має здатність освіжати думки
- Тато. та допомагає сприймати інформацію.
 Банани нейтралізують негативні емоції.
Шкільний вчитель говорить колезі: А піднести тонус допоможе червоний
- Ні, працювати стало зовсім неможливо. Вчитель боїться ди- солодкий перець. Так що вживайте все
ректора. Директор - інспектора. Інспектор - перевіряючих з
те що кому до смаку . Будьте здорові,
міністерства. Міністр - батьків. Батьки бояться дітей. І тільки
діти нікого не бояться...
долаючи вершини країни знань!

Вчитель сердито запитує учня, чому він щохвилини дивиться
на годинник.
- Тому, - відповідає той, - що я жахливо турбуюся, як би дзво-
ник не перервав разюче цікавий урок.

Ти чому спізнився в школу?
-Я хотів піти на риболовлю, але батько мене не взяв.
-Твій батько правильно зробив. Він, сподіваюся, пояснив тобі,
чому ти повинний йти в школу, а не на риболовлю?
-Так, він сказав, що хробаків мало і на двох не вистачить...

Учень - учителю:
- Чи варто карати кого-небудь за те, чого він не
робив?
- Ні, ні в якому разі не можна!
- Добре. Я не зробив домашнє завдання...

Вчитель запитує:
- Що означає вираження: "Вона почервоніла до
Премудрості від мудрагелів
Люди, що засвоїли великі принципи математики, мають на
коренів волосся..."? один орган чуття більше, ніж прості смертні.
Учень: Чарльз Дарвін
- Це означає, що вона пофарбувалася. Від великого до смішного один крок. Наполеон Бона-
парт
 На питання, як учням досягти успіхів, Аристотель відпо-
Шум, що доноситься із сусіднього класу, заважає вчителю вес- вів: "Доганяти тих, хто спереду, і не чекати тих, хто поза-
ти урок. Він заходить туди, хапає за вухо головного горланя і ду."
веде його у свій клас. По сусідству стає тихо. Через якийсь час
лунає боязкий стукіт у двері. Входить учень із сусіднього класу Редактори :
і говорить:
- Іване Петровичу! Ви не могли б повернути нам нашого викла-
Кравчук Оксана, Білиця Марта.
дача? Набір тексту:
Веремінська Вікторія, Паламар Тарас.