SlideShare a Scribd company logo
Bertus Douwes
SocialMediaCaster
a.douwes@bfrl.nl
@bertusdouwes
Fysiek vs. Digitaal
Verrijk de fysieke collectie
Connectie tussen collectie en online
bronnen
Digitale verrijking van fysieke objecten
(boeken/cd’s/dvd’s)
Delen op vertrouwde sociale netwerken
Videoclip SocialMediaCaster
Connectie tussen school en bibliotheek
Dagelijks mediagebruik 12-16 jarigen
SMC Connector
• Library connector (Aura/Bicat)
• Barcode, QR, RFID
• Verschillende types content
1.Gerelateerde items mediatheek
2.Gerelateerde items
bibliotheekcatalogus
3.Social media content
• Educatiemateriaal mediawijsheid
CSG Comenius
Leeuwarden
@
NBC API Connector
ExplorApp
SMC versie 2
Open Zoekplatform (OZP)
Gemeenschappelijk Geautomatiseerd
Catalogiseersysteem (GGC)
Nationale Bibliotheekcatalogus (NBC)
DatabronCatalogus lokale
bibliotheek
Databron Databron
Catalogus lokale
bibliotheek
Catalogus lokale
bibliotheek
• Mobiel
• Sociaal
• Geo
Bibliotheek van Dingen
ExplorApp
Binnen
Research tool
Buiten
Stimuleert bibliotheekbezoek (item
locator)
www.explorapp.nl
www.thelibraryofthings.com
Einde presentatie

More Related Content

Similar to 02 presentatie bertus_douwes

Bib op school: mediawijsheid en nog meer...
Bib op school: mediawijsheid en nog meer...Bib op school: mediawijsheid en nog meer...
Bib op school: mediawijsheid en nog meer...
Hilde Lingier
 
Bibliotheek20 Continued
Bibliotheek20 ContinuedBibliotheek20 Continued
Bibliotheek20 Continued
Johan Mijs
 
Introductietothetboekenvak Digitalebibliotheek 20080516
Introductietothetboekenvak Digitalebibliotheek 20080516Introductietothetboekenvak Digitalebibliotheek 20080516
Introductietothetboekenvak Digitalebibliotheek 20080516Boek.be
 
Introductie tot het boekenvak: Digitale bibliotheek
Introductie tot het boekenvak: Digitale bibliotheekIntroductie tot het boekenvak: Digitale bibliotheek
Introductie tot het boekenvak: Digitale bibliotheek
vcob
 
Biebsearch b2d10
Biebsearch b2d10Biebsearch b2d10
Biebsearch b2d10
Annemarie van Essen
 
VIAA SoTA wetenschappelijk onderzoek
VIAA SoTA wetenschappelijk onderzoekVIAA SoTA wetenschappelijk onderzoek
VIAA SoTA wetenschappelijk onderzoek
meemoo, Vlaams instituut voor het archief
 
Beleidsdag Netwerk Oorlogsbronnen | 10 april 2018
Beleidsdag Netwerk Oorlogsbronnen | 10 april 2018Beleidsdag Netwerk Oorlogsbronnen | 10 april 2018
Beleidsdag Netwerk Oorlogsbronnen | 10 april 2018
Netwerk Oorlogsbronnen
 
Nbc+ deel 2 informatiedag lokale collecties
Nbc+ deel 2   informatiedag lokale collectiesNbc+ deel 2   informatiedag lokale collecties
Nbc+ deel 2 informatiedag lokale collecties
Enno Meijers
 
20170407 Bruikbaar Erfgoed - Week van het Digitaal Erfgoed
20170407 Bruikbaar Erfgoed - Week van het Digitaal Erfgoed20170407 Bruikbaar Erfgoed - Week van het Digitaal Erfgoed
20170407 Bruikbaar Erfgoed - Week van het Digitaal Erfgoed
Enno Meijers
 
Presentatie studiedag Marketing - Bibliotheek2.0 denkstof
Presentatie studiedag Marketing - Bibliotheek2.0 denkstofPresentatie studiedag Marketing - Bibliotheek2.0 denkstof
Presentatie studiedag Marketing - Bibliotheek2.0 denkstof
guest05867b
 
Bibliotheek 2.0 voor Studiedag Marketing
Bibliotheek 2.0 voor Studiedag MarketingBibliotheek 2.0 voor Studiedag Marketing
Bibliotheek 2.0 voor Studiedag Marketing
Johan Mijs
 
Bibliotheek2.0 denkstof - Johan Mijs (VCOB)
Bibliotheek2.0 denkstof - Johan Mijs (VCOB)Bibliotheek2.0 denkstof - Johan Mijs (VCOB)
Bibliotheek2.0 denkstof - Johan Mijs (VCOB)
vcob
 
Bibliotheek 2.0
Bibliotheek 2.0Bibliotheek 2.0
Bibliotheek 2.0
Moqub M
 
Mackenzie Een Nieuw Leven
Mackenzie Een Nieuw LevenMackenzie Een Nieuw Leven
Mackenzie Een Nieuw Leven
bartvcv
 
Calis Koen
Calis KoenCalis Koen
Elco van Staveren - KB
Elco van Staveren - KBElco van Staveren - KB
Elco van Staveren - KB
KVANdagen
 
Bibliotheken op Wikipedia en Wiki's: een pleidooi
Bibliotheken op Wikipedia en Wiki's: een pleidooiBibliotheken op Wikipedia en Wiki's: een pleidooi
Bibliotheken op Wikipedia en Wiki's: een pleidooiEdwin Mijnsbergen
 
20110914 epics bdn
20110914 epics bdn20110914 epics bdn
20110914 epics bdnFARO
 

Similar to 02 presentatie bertus_douwes (20)

Bib op school: mediawijsheid en nog meer...
Bib op school: mediawijsheid en nog meer...Bib op school: mediawijsheid en nog meer...
Bib op school: mediawijsheid en nog meer...
 
Bibliotheek20 Continued
Bibliotheek20 ContinuedBibliotheek20 Continued
Bibliotheek20 Continued
 
Introductietothetboekenvak Digitalebibliotheek 20080516
Introductietothetboekenvak Digitalebibliotheek 20080516Introductietothetboekenvak Digitalebibliotheek 20080516
Introductietothetboekenvak Digitalebibliotheek 20080516
 
Introductie tot het boekenvak: Digitale bibliotheek
Introductie tot het boekenvak: Digitale bibliotheekIntroductie tot het boekenvak: Digitale bibliotheek
Introductie tot het boekenvak: Digitale bibliotheek
 
Biebsearch b2d10
Biebsearch b2d10Biebsearch b2d10
Biebsearch b2d10
 
VIAA SoTA wetenschappelijk onderzoek
VIAA SoTA wetenschappelijk onderzoekVIAA SoTA wetenschappelijk onderzoek
VIAA SoTA wetenschappelijk onderzoek
 
Beleidsdag Netwerk Oorlogsbronnen | 10 april 2018
Beleidsdag Netwerk Oorlogsbronnen | 10 april 2018Beleidsdag Netwerk Oorlogsbronnen | 10 april 2018
Beleidsdag Netwerk Oorlogsbronnen | 10 april 2018
 
Nbc+ deel 2 informatiedag lokale collecties
Nbc+ deel 2   informatiedag lokale collectiesNbc+ deel 2   informatiedag lokale collecties
Nbc+ deel 2 informatiedag lokale collecties
 
20170407 Bruikbaar Erfgoed - Week van het Digitaal Erfgoed
20170407 Bruikbaar Erfgoed - Week van het Digitaal Erfgoed20170407 Bruikbaar Erfgoed - Week van het Digitaal Erfgoed
20170407 Bruikbaar Erfgoed - Week van het Digitaal Erfgoed
 
Presentatie studiedag Marketing - Bibliotheek2.0 denkstof
Presentatie studiedag Marketing - Bibliotheek2.0 denkstofPresentatie studiedag Marketing - Bibliotheek2.0 denkstof
Presentatie studiedag Marketing - Bibliotheek2.0 denkstof
 
Bibliotheek 2.0 voor Studiedag Marketing
Bibliotheek 2.0 voor Studiedag MarketingBibliotheek 2.0 voor Studiedag Marketing
Bibliotheek 2.0 voor Studiedag Marketing
 
Bibliotheek2.0 denkstof - Johan Mijs (VCOB)
Bibliotheek2.0 denkstof - Johan Mijs (VCOB)Bibliotheek2.0 denkstof - Johan Mijs (VCOB)
Bibliotheek2.0 denkstof - Johan Mijs (VCOB)
 
EPICS
EPICSEPICS
EPICS
 
Bibliotheek 2.0
Bibliotheek 2.0Bibliotheek 2.0
Bibliotheek 2.0
 
Mackenzie Een Nieuw Leven
Mackenzie Een Nieuw LevenMackenzie Een Nieuw Leven
Mackenzie Een Nieuw Leven
 
'Digital Scholarship in the Humanities' met Artes (KU Leuven) - Tom Willaert
 'Digital Scholarship in the Humanities' met Artes (KU Leuven) - Tom Willaert 'Digital Scholarship in the Humanities' met Artes (KU Leuven) - Tom Willaert
'Digital Scholarship in the Humanities' met Artes (KU Leuven) - Tom Willaert
 
Calis Koen
Calis KoenCalis Koen
Calis Koen
 
Elco van Staveren - KB
Elco van Staveren - KBElco van Staveren - KB
Elco van Staveren - KB
 
Bibliotheken op Wikipedia en Wiki's: een pleidooi
Bibliotheken op Wikipedia en Wiki's: een pleidooiBibliotheken op Wikipedia en Wiki's: een pleidooi
Bibliotheken op Wikipedia en Wiki's: een pleidooi
 
20110914 epics bdn
20110914 epics bdn20110914 epics bdn
20110914 epics bdn
 

More from Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD)

Presentatie AHD studiedag Leeszaalmedewerkers -
Presentatie AHD studiedag Leeszaalmedewerkers -Presentatie AHD studiedag Leeszaalmedewerkers -
Presentatie AHD studiedag Leeszaalmedewerkers -
Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD)
 
ChatGPT, chatboxes en het einde van de databases
ChatGPT, chatboxes en het einde van de databasesChatGPT, chatboxes en het einde van de databases
ChatGPT, chatboxes en het einde van de databases
Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD)
 
Connecting libraries to EU resources
Connecting libraries to EU resourcesConnecting libraries to EU resources
Hoe maak ik mijn project impactvol?
Hoe maak ik mijn project impactvol?Hoe maak ik mijn project impactvol?
Connecteren faciliteren in hoger onderwijs, welke rol heeft de bibliotheek?
Connecteren faciliteren in hoger onderwijs, welke rol heeft de bibliotheek?Connecteren faciliteren in hoger onderwijs, welke rol heeft de bibliotheek?
Connecteren faciliteren in hoger onderwijs, welke rol heeft de bibliotheek?
Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD)
 
Islamtisch (religieus) erfgoed. Waar liggen de uitdagingen en kansen?
Islamtisch (religieus) erfgoed. Waar liggen de uitdagingen en kansen?Islamtisch (religieus) erfgoed. Waar liggen de uitdagingen en kansen?
Islamtisch (religieus) erfgoed. Waar liggen de uitdagingen en kansen?
Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD)
 
Okapi2-Vlaanderen een hulp richting data driven management
Okapi2-Vlaanderen een hulp richting data driven managementOkapi2-Vlaanderen een hulp richting data driven management
Okapi2-Vlaanderen een hulp richting data driven management
Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD)
 
Van experiment naar structurele oplossing: gezichtsherkenning in functie van ...
Van experiment naar structurele oplossing: gezichtsherkenning in functie van ...Van experiment naar structurele oplossing: gezichtsherkenning in functie van ...
Van experiment naar structurele oplossing: gezichtsherkenning in functie van ...
Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD)
 
Het gebruik van AI bij het catalogiseren van boeken in KBR
Het gebruik van AI bij het catalogiseren van boeken in KBRHet gebruik van AI bij het catalogiseren van boeken in KBR
Het gebruik van AI bij het catalogiseren van boeken in KBR
Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD)
 
Data-interoperabiliteit in de praktijk
Data-interoperabiliteit in de praktijkData-interoperabiliteit in de praktijk
Droomhuis of luchtkasteel: De verbouwing van de Nederlandse informatiehuishou...
Droomhuis of luchtkasteel: De verbouwing van de Nederlandse informatiehuishou...Droomhuis of luchtkasteel: De verbouwing van de Nederlandse informatiehuishou...
Droomhuis of luchtkasteel: De verbouwing van de Nederlandse informatiehuishou...
Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD)
 
Participative Registration of Intangible Cultural Heritage on immaterieelerfg...
Participative Registration of Intangible Cultural Heritage on immaterieelerfg...Participative Registration of Intangible Cultural Heritage on immaterieelerfg...
Participative Registration of Intangible Cultural Heritage on immaterieelerfg...
Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD)
 
Een MaakBib voor iedereen in elke bib
Een MaakBib voor iedereen in elke bibEen MaakBib voor iedereen in elke bib
De bib als derde plek? Ja, selvølgelig
De bib als derde plek? Ja, selvølgeligDe bib als derde plek? Ja, selvølgelig
ZB Bibliotheek van Zeeland maakt het verschil
ZB Bibliotheek van Zeeland maakt het verschilZB Bibliotheek van Zeeland maakt het verschil
Hybriditeit als uitgangspunt: de vernieuwde leeszaal van het ModeMuseum Antwe...
Hybriditeit als uitgangspunt: de vernieuwde leeszaal van het ModeMuseum Antwe...Hybriditeit als uitgangspunt: de vernieuwde leeszaal van het ModeMuseum Antwe...
Hybriditeit als uitgangspunt: de vernieuwde leeszaal van het ModeMuseum Antwe...
Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD)
 
De bib is mens- en buurtversterkend
De bib is mens- en buurtversterkendDe bib is mens- en buurtversterkend

More from Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD) (20)

Presentatie AHD studiedag Leeszaalmedewerkers -
Presentatie AHD studiedag Leeszaalmedewerkers -Presentatie AHD studiedag Leeszaalmedewerkers -
Presentatie AHD studiedag Leeszaalmedewerkers -
 
ChatGPT, chatboxes en het einde van de databases
ChatGPT, chatboxes en het einde van de databasesChatGPT, chatboxes en het einde van de databases
ChatGPT, chatboxes en het einde van de databases
 
Connecting libraries to EU resources
Connecting libraries to EU resourcesConnecting libraries to EU resources
Connecting libraries to EU resources
 
Ben je klaar voor innovatie?
Ben je klaar voor innovatie?Ben je klaar voor innovatie?
Ben je klaar voor innovatie?
 
Hoe maak ik mijn project impactvol?
Hoe maak ik mijn project impactvol?Hoe maak ik mijn project impactvol?
Hoe maak ik mijn project impactvol?
 
Connecteren faciliteren in hoger onderwijs, welke rol heeft de bibliotheek?
Connecteren faciliteren in hoger onderwijs, welke rol heeft de bibliotheek?Connecteren faciliteren in hoger onderwijs, welke rol heeft de bibliotheek?
Connecteren faciliteren in hoger onderwijs, welke rol heeft de bibliotheek?
 
Netwerken bij Informatie aan Zee
Netwerken bij Informatie aan ZeeNetwerken bij Informatie aan Zee
Netwerken bij Informatie aan Zee
 
Islamtisch (religieus) erfgoed. Waar liggen de uitdagingen en kansen?
Islamtisch (religieus) erfgoed. Waar liggen de uitdagingen en kansen?Islamtisch (religieus) erfgoed. Waar liggen de uitdagingen en kansen?
Islamtisch (religieus) erfgoed. Waar liggen de uitdagingen en kansen?
 
Waarderen van archieven
Waarderen van archievenWaarderen van archieven
Waarderen van archieven
 
Okapi2-Vlaanderen een hulp richting data driven management
Okapi2-Vlaanderen een hulp richting data driven managementOkapi2-Vlaanderen een hulp richting data driven management
Okapi2-Vlaanderen een hulp richting data driven management
 
Van experiment naar structurele oplossing: gezichtsherkenning in functie van ...
Van experiment naar structurele oplossing: gezichtsherkenning in functie van ...Van experiment naar structurele oplossing: gezichtsherkenning in functie van ...
Van experiment naar structurele oplossing: gezichtsherkenning in functie van ...
 
Het gebruik van AI bij het catalogiseren van boeken in KBR
Het gebruik van AI bij het catalogiseren van boeken in KBRHet gebruik van AI bij het catalogiseren van boeken in KBR
Het gebruik van AI bij het catalogiseren van boeken in KBR
 
Data-interoperabiliteit in de praktijk
Data-interoperabiliteit in de praktijkData-interoperabiliteit in de praktijk
Data-interoperabiliteit in de praktijk
 
Droomhuis of luchtkasteel: De verbouwing van de Nederlandse informatiehuishou...
Droomhuis of luchtkasteel: De verbouwing van de Nederlandse informatiehuishou...Droomhuis of luchtkasteel: De verbouwing van de Nederlandse informatiehuishou...
Droomhuis of luchtkasteel: De verbouwing van de Nederlandse informatiehuishou...
 
Participative Registration of Intangible Cultural Heritage on immaterieelerfg...
Participative Registration of Intangible Cultural Heritage on immaterieelerfg...Participative Registration of Intangible Cultural Heritage on immaterieelerfg...
Participative Registration of Intangible Cultural Heritage on immaterieelerfg...
 
Een MaakBib voor iedereen in elke bib
Een MaakBib voor iedereen in elke bibEen MaakBib voor iedereen in elke bib
Een MaakBib voor iedereen in elke bib
 
De bib als derde plek? Ja, selvølgelig
De bib als derde plek? Ja, selvølgeligDe bib als derde plek? Ja, selvølgelig
De bib als derde plek? Ja, selvølgelig
 
ZB Bibliotheek van Zeeland maakt het verschil
ZB Bibliotheek van Zeeland maakt het verschilZB Bibliotheek van Zeeland maakt het verschil
ZB Bibliotheek van Zeeland maakt het verschil
 
Hybriditeit als uitgangspunt: de vernieuwde leeszaal van het ModeMuseum Antwe...
Hybriditeit als uitgangspunt: de vernieuwde leeszaal van het ModeMuseum Antwe...Hybriditeit als uitgangspunt: de vernieuwde leeszaal van het ModeMuseum Antwe...
Hybriditeit als uitgangspunt: de vernieuwde leeszaal van het ModeMuseum Antwe...
 
De bib is mens- en buurtversterkend
De bib is mens- en buurtversterkendDe bib is mens- en buurtversterkend
De bib is mens- en buurtversterkend
 

02 presentatie bertus_douwes

Editor's Notes

  1. Good afternoon everyone and welcome to the first international presentation of SMC. We are honored and pleased to be invited at InternetLibrarian 2012 and tell you something about our product SocialMediaCaster or SMC. My name is Jeroen de Boer and I’m projectleader of SMC. I work at Libraryservice Fryslân, a libraryorganization in the northern part of the Netherlands, as domainspecialist new media. My projectpartner Keimpe de Heer will take the stand after me. First of all I have a question for you: how many of you in the room work at libraries that use RFID for tagging books and other media?
  2. It’s without a doubt a familiar discussion: is the physical library still relevant in the digital age? Without looking too much into the future we’re confident libraries won’t cease to exist, but we have to come up with answers in to how to deal with the possibilities of the ever expanding internet. To look at it as a threat to public libraries is one way, but with SMC we see the web’s content as a great opportunity to enrich the content and services of public libraries.
  3. The concept of SMC was conceived by accident. Keimpe and I met while I was working on a project concerning gaming in the library. However, a few minutes into our meeting the universal use of RFID in public libraries actually became the main topic. The present developers at the table started salivating by the idea libraries could make use of an entirely ready and present electronic network with unlimited possibilities. And for Keimpe, who already had the idea in trying to connect real life objects with the web, it suddenly theoratically became a possibility to make this happen in the library. He will tell you more later about a concept we’re working on right now, the Library of Things.
  4. So, after we got my management happy and convinced with the idea we started this project. And our main aim became connecting library objects with the boundless contentresources of the internet.
  5. SMC makes it possible to enhance physical library objects. They’re not only the thing as it is, a book, a cd or dvd, but they are connected to thoughts people express about them on social networks. Furthermore they relate to content on networks like Youtube, Google, Librarything or Last.fm. This makes it very easy to find corresponding video’s or reviews of the item. The result is presented in a very attractive manner and SMC is very easy to use. Just by scanning the library object the results will literally come flying in.
  6. So, how does it work? 1. An item is scanned, either by barcode or RFID 2. The item will be recognized as a library object by the combination of an ObjectIdentifier and the RFID/barcode and 3. will gather as much metadata as possible from the library catalogue. After being recognized the returning results from the catalogue 4. become an internet query and the 5. The results are presented on a touchscreen interface 6. and can be shared again on preferred social networks.
  7. After you have found something nice or relevant it is possible to share it again with friends or family. At the moment we have integrated Facebook, Twitter and email to make sharing possible. Online sources are available through connected software-adapters. This means that a participating library can choose to include selected sources. So, for instance a music library can opt for Youtube and Last.fm, while a regular book-library will likely include Librarything. For cover images we use Google Image Search. Other options are realized by request. All we need is an decent API. So, what does SMC look like? I’ll show you a short clip of SMC in action in the music department Leeuwarden public library. This was also the place where we did our very first pilot.
  8. After you have found something nice or relevant it is possible to share it again with friends or family. At the moment we have integrated Facebook, Twitter and email to make sharing possible. Online sources are available through connected software-adapters. This means that a participating library can choose to include selected sources. So, for instance a music library can opt for Youtube and Last.fm, while a regular book-library will likely include Librarything. For cover images we use Google Image Search. Other options are realized by request. All we need is an decent API. So, what does SMC look like? I’ll show you a short clip of SMC in action in the music department Leeuwarden public library. This was also the place where we did our very first pilot.
  9. During a pilotproject we conducted in this year’s spring we also connected the librarycatalog to a catalog of neighbouring school-library. A student working on a certain project can for instance scan a book from the school library, because he/she is interested in finding more information about the chosen topic. At first SMC will work as usual, so will recogize the item and find related content in the catalogue plus relevant online content. But furthermore it can find additional related items in the library nearby. For more information about this follow up project my collegue Keimpe will eloborate right now. He will also share some future visions and developements on SMC with you.
  10. To unleash the full potential of SocialMediacaster we decided to connect it’s functionality to the behaviour of young people on the internet and more specific their behaviour on social media platforms. Taking a closer look at learners in the age group of 12 to 18 years old we noticed their behavior could be catagorized as Joiners and Spectators as you can also see on this slide. They are heavy users of social networking sites and are actively consuming user generated content.
  11. Looking at education it also struck us that informal and personal media usage by learners during school hours is banned out. To further maximize impact of SocialMediaCaster we decided to connect to the schools curriculum, the education program and also taking assessment criteria into account within the education domain of Media Literacy. This gets the teachers on board and results in a meaningful application which enriches education practice by supporting learners with home work assignment and school project work. The decision to connect with the internet behaviour of our target group and also connect with school practice led our developments to SocialMediaCaster Connector.
  12. SMC connector connects the repository or catalog of a school library with catalog systems of neighbouring libraries in the area outside of the school building. The system identifies objects using Barcode, QR code or RFID scanning technology. Furthermore SMC connector displays social media contents as it does in the first version. This results in three categories of contents as shown on this slide. Related in-school library items, Related items in neighbouring Library repositories and related social media contents. To further support educational usage we developed, together with education experts, curriculum contents around SMC Connector as wel as teacher manuals, example lessons and assignments.
  13. We first launched SMC Connector in a pilot project at the CSG Comenius, a secondary school in the Netherlands. The results of the pilot were very promising. The students were really enthusiastic and loved the fact they could use their own social networking channels for sharing and distributing contents which they found with SMC. Furtermore they used SMC to find and collect contents for home work assigments. Teachers also saw the benifits and our main contact person mrs. de Jager, the school librarian said, she saw a huge added value in SMC especially with students who are broadly exploring new fields of interest or gathering sources around a subject or theme for project work.
  14. These results really gave us a thumbs up and inspired further development of the software. And this leads us to the current state of affairs where we are developing a second version of the original SMC software.
  15. In the second version we added more data source adapters in it’s core configuration. Because we developed a flexible architecture, data source adapters can be turned on and off depending on the choises of our customers.
  16. The second version also delivers two major changes. First is the development of a new data source adapter which makes it possible to connect SMC to the National Library Infrastructure enabling searches through all the catalogs in all libraries in the Netherlands. This data source adapter is called the NBC API connector. The second is the development of ExplorApp, a mobile version of SMC. Explorapp also makes use of the connection with the national library infrastructure.
  17. Our development partner in the Netherlands, bibliotheek.nl is working on this nation standardized Library Catalog. On this slide you see a quick overview of it’s structure. It consists of a top layar search interface called OZP or the Open Search Platform. This is a webbased search interface displaying information about catalog items of all the connected libraries via a harvesting service called GGC. The GGC is a Shared Automized Catalog system which harvest catalog data from local library databases. Besides catalog data the OZP also shows results from automatic search queries on different data sources such as wikipedia, youtube, open libraries.org, etc. The SocialMediaCaster software is able to connect to the GGC by the API which is currently being developed. This enables SocialMediaCaster to display related items in different library catalogs and also share information about the availability of these items in local libraries situated in a geographical area near your specific location. We are also bundeling all these options together in a mobile application called ExplorApp. This mobile version of SocialMediacaster builds upon the concept of The Internet of Things and envisions a Platform for the Library of Things connecting the digital and the real.
  18. The Library of Things leverages the power of mobile technology, social media and location based services. We just launched www.thelibraryofthings.com and on this website we want to collect your thoughts on the concept of the Library of Things and more specific how it could work for your library.
  19. ExplorApp is a Library of Things concept application which is meant for indoor library use as well as outdoor use. For indoor use we see this mobile version of SMC primarily being used for research purposes such as literature studies. Explorapp can also be used outside the library for scanning items in for instance a commercial bookstore. With ExploreApp you can check availability of the item in a local library catalog near your location. This could really stimulate library visits because here you are offered the choice to buy the book at the bookstore or walk a couple of meters and simply borrow the book at your local library. Within the context of the Library of Things we further envision a dynamic database and ExplorApp like applications through which real world items are being scanned, digitally stored, tagged and referrenced with existing library catalog items. We would like to further explore the posibilities of this concept with you.
  20. ExplorApp is a Library of Things concept application which is meant for indoor library use as well as outdoor use. For indoor use we see this mobile version of SMC primarily being used for research purposes such as literature studies. Explorapp can also be used outside the library for scanning items in for instance a commercial bookstore. With ExploreApp you can check availability of the item in a local library catalog near your location. This could really stimulate library visits because here you are offered the choice to buy the book at the bookstore or walk a couple of meters and simply borrow the book at your local library. Within the context of the Library of Things we further envision a dynamic database and ExplorApp like applications through which real world items are being scanned, digitally stored, tagged and referrenced with existing library catalog items. We would like to further explore the posibilities of this concept with you.