Ulama dalam Islam dibedakan menjadi ulama su' dan ulama akhirat. Ulama su' mengejar kepentingan dunia dari ilmu, sedangkan ulama akhirat fokus pada manfaat ilmu di akhirat. Ulama akhirat memiliki sifat seperti mengutamakan akhirat, sejalan antara perkataan dan perbuatan, serta menjauhi penguasa.
Buku ini membahas tentang kiat-kiat dalam menuntut ilmu agama secara terarah dan bermanfaat. Dijelaskan bahwa ilmu syar'i adalah ilmu yang mempelajari Al Qur'an dan Sunnah, serta perkara-perkara yang membantu memahami keduanya. Dibahas pula klasifikasi ilmu berdasarkan hukumnya, seperti ilmu wajib, sunnah, terlarang, dan mubah.
Dokumen tersebut membahas tentang ilmu fiqih, yang merupakan cabang ilmu penting untuk memahami hukum-hukum agama Islam. Dibahas pula definisi fiqih, contoh kata fiqih dalam Alquran dan hadits, serta empat madzhab utama beserta tokoh pendirinya. Ditekankan pentingnya mempelajari fiqih untuk mengetahui hukum-hukum syara' dan mendapat ridho Allah.
1. Tugas akhir semester mata kuliah Ushul Fiqh membahas daftar pertanyaan dan jawaban mengenai konsep-konsep dasar ilmu Ushul Fiqh seperti dalil-dalil syara', hubungan antara Al Qur'an dan Sunnah, serta qiyas.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan sejarah Ulumul Hadits serta cabang-cabang ilmu hadits. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan definisi Ulumul Hadits, periode sejarah perkembangannya, serta beberapa cabang ilmu hadits seperti ilmu rijal hadits, ilmu jarh wa ta'dil, dan ilmu gharib hadits.
Sebahagian dari Usul 20 Imam Al Banna yang menjadi petunjuk bagi daie dlam mengharungi medan dakwah. Islam mudah di fahami dan mengelakkan perpecahan yang menjadi lumrah ummah zaman ini.
Kedudukan Dan Pengujian Otensitas Sejarah (Tarikh) IslamMaulanaFirdaus19
Tiga poin utama dalam dokumen tersebut adalah:
1. Kedudukan sejarah Islam sebagai sumber hukum syariah dan pelajaran berharga.
2. Sirah Nabi sebagai bagian dari hadits yang menjadi dalil syariah.
3. Kedudukan sejarah sahabat yang dapat menjadi sumber ijmak atau hasil ijtihad individu sahabat sebagai hukum syara'."
Ulama dalam Islam dibedakan menjadi ulama su' dan ulama akhirat. Ulama su' mengejar kepentingan dunia dari ilmu, sedangkan ulama akhirat fokus pada manfaat ilmu di akhirat. Ulama akhirat memiliki sifat seperti mengutamakan akhirat, sejalan antara perkataan dan perbuatan, serta menjauhi penguasa.
Buku ini membahas tentang kiat-kiat dalam menuntut ilmu agama secara terarah dan bermanfaat. Dijelaskan bahwa ilmu syar'i adalah ilmu yang mempelajari Al Qur'an dan Sunnah, serta perkara-perkara yang membantu memahami keduanya. Dibahas pula klasifikasi ilmu berdasarkan hukumnya, seperti ilmu wajib, sunnah, terlarang, dan mubah.
Dokumen tersebut membahas tentang ilmu fiqih, yang merupakan cabang ilmu penting untuk memahami hukum-hukum agama Islam. Dibahas pula definisi fiqih, contoh kata fiqih dalam Alquran dan hadits, serta empat madzhab utama beserta tokoh pendirinya. Ditekankan pentingnya mempelajari fiqih untuk mengetahui hukum-hukum syara' dan mendapat ridho Allah.
1. Tugas akhir semester mata kuliah Ushul Fiqh membahas daftar pertanyaan dan jawaban mengenai konsep-konsep dasar ilmu Ushul Fiqh seperti dalil-dalil syara', hubungan antara Al Qur'an dan Sunnah, serta qiyas.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan sejarah Ulumul Hadits serta cabang-cabang ilmu hadits. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan definisi Ulumul Hadits, periode sejarah perkembangannya, serta beberapa cabang ilmu hadits seperti ilmu rijal hadits, ilmu jarh wa ta'dil, dan ilmu gharib hadits.
Sebahagian dari Usul 20 Imam Al Banna yang menjadi petunjuk bagi daie dlam mengharungi medan dakwah. Islam mudah di fahami dan mengelakkan perpecahan yang menjadi lumrah ummah zaman ini.
Kedudukan Dan Pengujian Otensitas Sejarah (Tarikh) IslamMaulanaFirdaus19
Tiga poin utama dalam dokumen tersebut adalah:
1. Kedudukan sejarah Islam sebagai sumber hukum syariah dan pelajaran berharga.
2. Sirah Nabi sebagai bagian dari hadits yang menjadi dalil syariah.
3. Kedudukan sejarah sahabat yang dapat menjadi sumber ijmak atau hasil ijtihad individu sahabat sebagai hukum syara'."
Hadis ini membahaskan pentingnya niat dalam menentukan nilai amalan. Niat yang tulus untuk Allah akan menjadikan amalan sebagai ibadah, manakala niat lain akan menjadikan amalan itu sekadar perbuatan biasa. Hadis ini menjelaskan kisah hijrah seorang wanita yang bertujuan mendapatkan suami, maka hijrahhnya bukan untuk Allah. Hadis ini merupakan salah satu hadis penting dalam Islam yang diriwayatkan oleh Im
Dokumen tersebut membahas tentang kedudukan ilmu dalam Islam. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan bahwa (1) ilmu pengetahuan sangat penting dan wajib dimiliki oleh umat Islam, (2) orang yang berilmu akan mendapatkan kemudahan masuk surga dan diangkat derajatnya oleh Allah menurut ajaran Islam.
Teks tersebut membahas tentang peringkat-peringkat ulama dalam Islam yang mampu berijtihad. Terdapat lima peringkat yaitu: 1) Mujtahid Mutlak, 2) Mujtahid Mazhab, 3) Mujtahid Fatwa, 4) Mujtahid Tarjih, 5) Ulama Muqallidin. Mujtahid Mutlak merupakan peringkat tertinggi yang mampu mengeluarkan hukum secara langsung dari Al-Quran dan Hadis.
Dokumen tersebut membahas pentingnya mempelajari ilmu agama (tafaqquh fiddin) sesuai dengan ajaran Islam. Rasulullah menganjurkan pemahaman agama, dan Alquran menyuruh manusia untuk belajar. Dokumen tersebut juga membahaskan tiga golongan manusia berdasarkan ilmu dan amal mereka, serta cara untuk mendapatkan ilmu agama yang bermanfaat.
Sebahagian dari Usul 20 Imam Al Banna yang menjadi petunjuk bagi daie dlam mengharungi medan dakwah. Islam mudah di fahami dan mengelakkan perpecahan yang menjadi lumrah ummah zaman ini.
Dokumen tersebut merangkum berbagai aspek intelektual dan akhlak yang perlu dimiliki oleh seorang Jundullah (pejuang Islam). Termasuk ilmu tentang keimanan, Al Quran, hadis, bahasa Arab, sejarah Islam, dan tantangan zaman modern. Tujuannya agar Jundullah memiliki dasar pengetahuan yang kokoh dalam memperjuangkan dan menyebarkan ajaran Islam.
Dokumen tersebut membahas konsep ilmu dalam Islam. Islam sangat menghargai ilmu dan mengajak umatnya untuk menuntut ilmu. Al-Quran dan hadis-hadis Nabi menyerukan umat Islam untuk mendalami ilmu pengetahuan. Para sahabat juga menyatakan pentingnya umat Islam memiliki ilmu.
Tiga kalimat:
Dokumen tersebut merangkum tentang keutamaan ilmu Salaf atau generasi awal umat Islam dibandingkan ilmu Khalaf atau generasi berikutnya, dengan menjelaskan definisi Salaf dan Khalaf, contoh ilmu yang bermanfaat dan tidak bermanfaat menurut Alquran dan hadis, serta kewajiban mengikuti metode Salaf dalam memahami agama.
Hadits merupakan sumber hukum Islam selain Al-Quran. Ilmu hadits berkembang sejak awal untuk memvalidasi sanad dan matan hadits. Perkembangannya meliputi penghimpunan hadits, pembukuan, penyaringan, dan sistematisasi hadits. Ilmu hadits dirayah membahas validitas hadits sementara riwayah membahas isi hadits.
Makalah ini membahas kewajiban dan keutamaan menuntut ilmu. Menuntut ilmu agama wajib bagi setiap muslim berdasarkan al-Quran dan hadis. Ilmu yang wajib dipelajari adalah tauhid, ibadah harian, muamalah, dan menjauhi penyakit hati. Amal tidak akan diterima tanpa ilmu yang mendukungnya.
01 sekilas tentang ahlissunnah wal jama’ahaliwaqiah
Nahdlatul Ulama adalah organisasi Islam terbesar di Indonesia yang didirikan pada tahun 1926 oleh para ulama pesantren. Tujuannya adalah menerapkan ajaran Islam versi Ahlussunnah wal Jamaah untuk menciptakan masyarakat yang adil dan sejahtera serta memberi berkah bagi semesta. Nahdlatul Ulama mengikuti empat sumber ajaran Islam yaitu Al-Quran, As-Sunnah, Ijma', dan Qiyas serta menganut salah sat
1. Dokumen tersebut membahas tentang berbagai aliran dalam Islam, khususnya yang tergolong sesat. Disebutkan terdapat 72 aliran sesat yang terbagi atas beberapa kelompok seperti Syiah, Khawarij, Mu'tazilah, dan lainnya.
2. Ahlussunnah wal Jamaah dijelaskan sebagai golongan yang mengikuti ajaran dan amalan Nabi beserta sahabat-sahabatnya. Terdapat delapan kelompok dalam
Hadis Arbain ke-7 membahas pentingnya nasihat dalam agama Islam. Nasihat diperuntukkan untuk Allah, kitab-Nya, Rasul-Nya, para pemimpin umat Islam, dan manusia pada umumnya. Nasihat memiliki peran besar sebagai penopang agama Islam agar nilai-nilainya terus termanifestasi dalam kehidupan umat.
Tiga prinsip utama dalam meletakkan landasan menuntut ilmu adalah: (1) menuntut ilmu agama yang dibutuhkan untuk melaksanakan ibadah adalah kewajiban individu, (2) menuntut ilmu lain di luar itu adalah kewajiban bersama, dan (3) ilmu yang dimaksud dalam ayat dan hadis adalah ilmu agama.
Hadis ini membahaskan pentingnya niat dalam menentukan nilai amalan. Niat yang tulus untuk Allah akan menjadikan amalan sebagai ibadah, manakala niat lain akan menjadikan amalan itu sekadar perbuatan biasa. Hadis ini menjelaskan kisah hijrah seorang wanita yang bertujuan mendapatkan suami, maka hijrahhnya bukan untuk Allah. Hadis ini merupakan salah satu hadis penting dalam Islam yang diriwayatkan oleh Im
Dokumen tersebut membahas tentang kedudukan ilmu dalam Islam. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan bahwa (1) ilmu pengetahuan sangat penting dan wajib dimiliki oleh umat Islam, (2) orang yang berilmu akan mendapatkan kemudahan masuk surga dan diangkat derajatnya oleh Allah menurut ajaran Islam.
Teks tersebut membahas tentang peringkat-peringkat ulama dalam Islam yang mampu berijtihad. Terdapat lima peringkat yaitu: 1) Mujtahid Mutlak, 2) Mujtahid Mazhab, 3) Mujtahid Fatwa, 4) Mujtahid Tarjih, 5) Ulama Muqallidin. Mujtahid Mutlak merupakan peringkat tertinggi yang mampu mengeluarkan hukum secara langsung dari Al-Quran dan Hadis.
Dokumen tersebut membahas pentingnya mempelajari ilmu agama (tafaqquh fiddin) sesuai dengan ajaran Islam. Rasulullah menganjurkan pemahaman agama, dan Alquran menyuruh manusia untuk belajar. Dokumen tersebut juga membahaskan tiga golongan manusia berdasarkan ilmu dan amal mereka, serta cara untuk mendapatkan ilmu agama yang bermanfaat.
Sebahagian dari Usul 20 Imam Al Banna yang menjadi petunjuk bagi daie dlam mengharungi medan dakwah. Islam mudah di fahami dan mengelakkan perpecahan yang menjadi lumrah ummah zaman ini.
Dokumen tersebut merangkum berbagai aspek intelektual dan akhlak yang perlu dimiliki oleh seorang Jundullah (pejuang Islam). Termasuk ilmu tentang keimanan, Al Quran, hadis, bahasa Arab, sejarah Islam, dan tantangan zaman modern. Tujuannya agar Jundullah memiliki dasar pengetahuan yang kokoh dalam memperjuangkan dan menyebarkan ajaran Islam.
Dokumen tersebut membahas konsep ilmu dalam Islam. Islam sangat menghargai ilmu dan mengajak umatnya untuk menuntut ilmu. Al-Quran dan hadis-hadis Nabi menyerukan umat Islam untuk mendalami ilmu pengetahuan. Para sahabat juga menyatakan pentingnya umat Islam memiliki ilmu.
Tiga kalimat:
Dokumen tersebut merangkum tentang keutamaan ilmu Salaf atau generasi awal umat Islam dibandingkan ilmu Khalaf atau generasi berikutnya, dengan menjelaskan definisi Salaf dan Khalaf, contoh ilmu yang bermanfaat dan tidak bermanfaat menurut Alquran dan hadis, serta kewajiban mengikuti metode Salaf dalam memahami agama.
Hadits merupakan sumber hukum Islam selain Al-Quran. Ilmu hadits berkembang sejak awal untuk memvalidasi sanad dan matan hadits. Perkembangannya meliputi penghimpunan hadits, pembukuan, penyaringan, dan sistematisasi hadits. Ilmu hadits dirayah membahas validitas hadits sementara riwayah membahas isi hadits.
Makalah ini membahas kewajiban dan keutamaan menuntut ilmu. Menuntut ilmu agama wajib bagi setiap muslim berdasarkan al-Quran dan hadis. Ilmu yang wajib dipelajari adalah tauhid, ibadah harian, muamalah, dan menjauhi penyakit hati. Amal tidak akan diterima tanpa ilmu yang mendukungnya.
01 sekilas tentang ahlissunnah wal jama’ahaliwaqiah
Nahdlatul Ulama adalah organisasi Islam terbesar di Indonesia yang didirikan pada tahun 1926 oleh para ulama pesantren. Tujuannya adalah menerapkan ajaran Islam versi Ahlussunnah wal Jamaah untuk menciptakan masyarakat yang adil dan sejahtera serta memberi berkah bagi semesta. Nahdlatul Ulama mengikuti empat sumber ajaran Islam yaitu Al-Quran, As-Sunnah, Ijma', dan Qiyas serta menganut salah sat
1. Dokumen tersebut membahas tentang berbagai aliran dalam Islam, khususnya yang tergolong sesat. Disebutkan terdapat 72 aliran sesat yang terbagi atas beberapa kelompok seperti Syiah, Khawarij, Mu'tazilah, dan lainnya.
2. Ahlussunnah wal Jamaah dijelaskan sebagai golongan yang mengikuti ajaran dan amalan Nabi beserta sahabat-sahabatnya. Terdapat delapan kelompok dalam
Hadis Arbain ke-7 membahas pentingnya nasihat dalam agama Islam. Nasihat diperuntukkan untuk Allah, kitab-Nya, Rasul-Nya, para pemimpin umat Islam, dan manusia pada umumnya. Nasihat memiliki peran besar sebagai penopang agama Islam agar nilai-nilainya terus termanifestasi dalam kehidupan umat.
Tiga prinsip utama dalam meletakkan landasan menuntut ilmu adalah: (1) menuntut ilmu agama yang dibutuhkan untuk melaksanakan ibadah adalah kewajiban individu, (2) menuntut ilmu lain di luar itu adalah kewajiban bersama, dan (3) ilmu yang dimaksud dalam ayat dan hadis adalah ilmu agama.
Keberadaan Nganjuk sebagai kabupaten yang memiliki resiko bencana berskala sedang menjadi fokus pembahasan dalam FGD Lingkungan yang di gelar di Dinas Lingkungan Hidup Kab. Nganjuk.
Dalam kegiatan FGD yang di hadiri seluruh Komunitas, Pemangku Kebijakan (Dinas Kehutanan Jawa Timur, FPRB Nganjuk, BPBD Nganjuk) tersebut menyoroti pentingnya kolaborasi antar pihak untuk melakukan aksi mitigasi pengurangan resiko bencana.
Dalam Paparan ini, Pelestari Kawasan Wilis memaparkan konsep mitigasi yang bertumpu pada perlindungan sumber mata Air. Hal ini selaras dengan aksi & kegiatan yang telah dilakukan sejak 2020, dimana Perkawis mengambil peran konservasi di sekitar lereng Wilis
CERITA REMEH TEMEH DESA ANKOR JAWA TENGAH.pdfZainul Ulum
Sekelumit cerita tentang ekspresi kegelisahan kaum muda desa atas kondisi negara, yang memilih menyalakan lilin-lilin kecil sebisanya daripada mengutuk kegelapan yang memiskinkannya selama beberapa generasi
3. Bab 1 : Pengertian Fiqih
Bab 2 : Keistimewaan Fiqih
Bab 3 : Urgensi Belajar ilmu Fiqih
Bab 4 : Proses Terbentuknya Hukum Fiqih
Bab 5 : Tema-tema Besar Fiqih
Bab 6 : Istilah Dalam Fiqih
Bab 1 : Al-Quran
Bab 2 : As-Sunnah
Bab 3 : Pembagian Hadits
Bab 3 : Ijma'
Bab 4 : Qiyas
Bab 5 : Sumber-sumber Fiqih Sekunder
Bab 6 : Ilmu Ushul Fiqih
Bab 7 : Kaidah Fiqhiyah
Bab 1 : Ijtihad & Mujtahid
Bab 2 : Perbedaan Pendapat
Bab 3 : Madzhab Fiqih
Bab 4 : Mazhab Al-Hanafiyah
Bab 5 : Mazhab Al-Malikiyah
Bab 6 : Mazhab Asy-Syafi’iyah
Bab 7 : Mazhab Al-Hanabilah
Bab 8 : Madzhab Yang Sudah Punah
Bab 9 : Hukum Bermadzhab
Bab 10 : Paham Anti Mazhab
Bab 11 : Talfiq Antar Mazhab
Bab 1 : Kitab-kitab Fiqih
Bab 2 : Lembaga Fiqih
Bab 3 : Qanun & Taqnin
Bab 4 : Fatwa
Pengantar Fiqih
Sumber Fiqih
Mazhab Fiqih
Rujukan Fiqih
4. Bagian Pertama
Pengantar Fiqih
Bab 1 : Pengertian Fiqih
Bab 2 : Keistimewaan Fiqih
Bab 3 : Urgensi Belajar ilmu Fiqih
Bab 4 : Proses Terbentuknya Hukum Fiqih
Bab 5 : Tema-tema Besar Fiqih
Bab 6 : Istilah Dalam Fiqih
6. اَم ُ
بْيَع ُش ََي اوُلاَق
َقْفَن
ُه
ُقَت اَّمِم اًريِثَك
ُُو
“Mereka berkata: "Hai Syuaib, kami tidak banyak
mengerti tentang apa yang kamu katakan itu
(QS. Hud: 91)
bahasa
PENGERTIAN
FIQIH
ilmu tentang hukum
syar’iyah
bersifat amaliyah
yang diistimbath
dari sumber yang rinci
sekedar mengerti
َّيِ
عْ
َّر
الش ِ
امَ
كْ
حْألِ
ِب ُ
مْلِعْلا
ْ
كُ
مْلا ِ
ةَّيِلَ
مَ
عْلا ِ
ة
ْ
نِ
م ُ
بَ
سَت
ِ
ةَّيِيلِ
صْ
فَّالت اَ
هِتَّلِ
َدأ
istilah
mengerti dengan mendalam
َقْرِف ِل ُ
ك ْنِم َرَفَن الْوَلَف
ةَفِِاََ ُْْ ِْْم ٍ ة
ِل
اوُهَّقَفَتَي
يِلال ِ
ِف
ِن
Mengapa tidak pergi dari tiap-tiap golongan di
antara mereka beberapa orang untuk
memperdalam pengetahuan mereka tentang
agama (QS. Hud: 91)
7. bahasa
SYARIAH
istilah
ْ ُ
لّشِل ُد َ
صْقُي يِ َّ
اَّل ِءَاامل ُدِرْوَم
ِ
ب
Sumber mata air yang dijadikan
tempat untuk minum
ِم ََكْحَألا َنِم ِهِداَبِعِل ُهللا ُهَعَ َ
اَشَم
َنِم ٌّ ِ
َِبن اَ ِِب َاءَج ِ
ِتَّلا
ِءاَيِبْنأألا
ِعالَو ِداَقِتْعِالِاب ُ
قَّلَعَتَي اَم اءَو َس
َالْخَألاَو ِ
تَالَماَعُملاَو َ
َاتداَب
ِق
ِةاَيَحلا ِمَاظِنَو
Segala yang disyariatkan oleh Allah SWT kepada hamba-
hamba-Nya dari hukum-hukum yang telah dibawa oleh
Nabi dari para nabi, baik yang terkait dengan keyakinan,
ibadah muamalah, akhlaq dan aturan dalam kehidupan.
12. Bersumber Dari Wahyu
Hukum Dari Allah
Semua Aspek Kehidupan
Konsep Halal Haram
KEISTIMEWAAN
FIQIH
Kaidah Paten Fleksibel
Memberi Kemudahan
Khazanah Islam Yang Luas
Mengikuti Zaman
15. َفَن الْوَلَف ًةَّفََك واُرِفْنَيِل َونُنِمْؤُمْلا َن ََك اَمَو
ةَفِِاََ ُْْ ِْْم ٍ ةَقْرِف ِل ُ
ك ْنِم َر
اوُهَّقَفَتَيِل
ِ
ا اوُعَجَر اَذ
ِ
ا ُْْهَمْوَق واُرِذْنُيِلَو ِينِلال ِ
ِف
َونُرَذََْي ُْْهَّلَعَل ِْْْْيَل
Tidak sepatutnya bagi mu'minin itu pergi semuanya. Mengapa tidak pergi dari
tiap-tiap golongan di antara mereka beberapa orang untuk memperdalam
pengetahuan mereka tentang agama dan untuk memberi peringatan kepada
kaumnya apabila mereka telah kembali kepadanya, supaya mereka itu dapat
menjaga dirinya.(QS. At-Taubah : 122)
ْنُك ْن
ِ
ا ِرْكِلاَّل َلْهَأ اوُلَأ ْاسَف
َونُمَلْعَت ال ْ ُ
ُت
Maka bertanyalah kepada orang yang mempunyai pengetahuan
(ulama) jika kamu tidak mengetahui (QS. An-Nahl : 43)
ِ ل
اَّلَو َونُمَلْعَي َينِ ل
اَّل يِوَت ْ
سَي ْلَه
َونُمَلْعَي َال َين
Katakanlah: "Adakah sama orang-orang yang
mengetahui dengan orang-orang yang tidak
mengetahui?". (QS. Az-Zumar : 9)
ْ ُ
نكِم اوُنَمأ َينِ َّ
اَّل َُّ
اَّلل ِعَفْرَي
ََرد َْْلِعْلا اوُتوُأ َينِ َّ
اَّلَو
اَمِب َُّ
اَّللَو ٍ
اتَج
ِريبَخ َونُلَمْعَت
Allah meninggikan orang-orang yang beriman di antara
kamu dan orang-orang yang memiliki ilmu beberapa
derajat. (QS. Al-Mujadalah :
Al-Quran
16. َي اًعاَ ِ
ِتْنِا َْْلِعال ُ
ِضبْقَي َال َهللا َّن
ِ
ا
ِداَبِعلا َنِم ُهُعِ َ
ِتْن
َمَلُعال ِ
ضْبَقِب َْْلِعال ُ
ِضبْقَي ْنِكَلَو
اء
اَّنلا َذَََّّتِا اًمِلَاع ِقْبُي َملاَذ
ِ
ا َّىتَح
ًالاَّ ُ
ُج ا ًوسُءُر ُ
س
َضَف ٍ ْْلِع ِ ْ
َريغِب اْوَتْفَأَف اوُلِئ ُسَف
اوُلَضَأَو اوُل
Sesungguhnya Allah tidak mencabut ilmu secara tiba-tiba dari
tengah manusia, tapi Allah mencabut ilmu dengan dicabutnya
nyawa para ulama.
Hingga ketika tidak tersisa satu pun dari ulama, orang-orang
menjadikan orang-orang bodoh untuk menjadi pemimpin.
Ketika orang-orang bodoh itu ditanya tentang masalah agama
mereka berfatwa tanpa ilmu, akhirnya mereka sesat dan
menyesatkan
(HR Bukhari dan Muslim)
As-Sunnah
1. Hadits Dicabutnya Ilmu
17. ْيِف ُ
سِمَتْلَي ًاقْيِرََ َ َ
َل َس ْنَم
ََ ِهِب ُهللا َلَّه َس ًامْلِع ِه
ِةلننجا َى
ِ
ا ًاقْيِر
Orang yang meniti jalan dalam rangka menuntut ilmu
agama, maka Allah mudahkan baginya jalan menuju
surga. (HR. Muslim)
As-Sunnah
2. Hadits Fadhilah Orang Berilmu : Dimudahkan Jalan ke Surga
18. ِتَحِنْجَأ ُع َضَتَل َةَكِئَالَـامل َّن
ِ
اَو
ِْْلِعال ِ
بِللاِل ًاضِر َا
Dan para malaikat menaungi dengan sayap-sayap
mereka kepada para penuntut ilmu sebagai tanda
keridhaan dari mereka (HR. Muslim)
As-Sunnah
2. Hadits Fadhilah Orang Berilmu : Dinaungi Sayap Malaikat
19. ُل ُرِفْغَت ْ
سَيَل َِْلَاالع َّن
ِ
اَو
ِِف ْنَمَو ِ
اتوم لسلا ِِف ْنَم
ِ
ضْرأألا
ِءاَـامل ِ
فْوَج ِِف ِتانْيِحلاَو
Dan orang yang berilmu itu dimintakan ampunan
oleh semua makhluk Allah yang ada di sekian
banyak langit dan bumi, termasuk ikan-ikan yang
ada di kedalaman lautan ikut memintakan ampun.
(HR. Muslim)
As-Sunnah
2. Hadits Fadhilah Orang Berilmu : Dimintakan Ampun Oleh Semua Makhluq
20. ْكفض ِدِبالعا عىل ِِْلالعا ُل ْفض لن
ِ
او
عىل ِرْبدلا ةلْيل ِرالقم ِل
ِ
بِكاوالك ِرِئسا
Keutamaan seorang yang berilmu agama
dibandingkan dengan seorang ahli ibadah seperti
bulan di malam purnama dibandingkan semua
planet (bintang). (HR. Muslim)
As-Sunnah
2. Hadits Fadhilah Orang Berilmu : Seperti Keutamaan Bulan Purnama
21. ْنأألا لن
ِ
او ِءياِبْنأألا ُةورث لامءُعال لن
ِ
او
ْيِد اوُثلِروُي ْمل ياءِب
وال ًارنا
ِب خذأأ ْمفن ْْلِعال اوُثلور املن
ِ
ا ًامهْرِد
ٍ رفِاو لٍ ظ ِ
ِب خذأأ ِه
Dan sesungguhnya para ulama adalah para ahli
waris dari para nabi, dimana para Nabi memang
tidak mewariskan dinar atau dirham, melainkan
mereka mewariskan ilmu. Siapa yang menuntut
ilmu maka dia telah mendapat warisan yang
sangat besar nilainya. (HR. Muslim)
As-Sunnah
2. Hadits Fadhilah Orang Berilmu : Ulama Adalah Ahli Waris Nabi
22. ْوُمِللوع ضِِارالف اوُمللتع رةْيرُه ابأأ َي
ِعال ُ
ف ْ
صِن ُهلن
ِ
فا ها
ُهلن
ِ
او ِْْل
ِ
ِتلمُأ ْنِم ُع ْ
ْنُي ما ُُلوأأ ُوهو ىسْنُي
Wahai Abu Hurairah, pelajarilah ilmu faraidh dan
ajarkanlah. Karena dia setengah dari ilmu dan
dilupakan orang. Dan dia adalah yang pertama
kali akan dicabut dari umatku". (HR. Ibnu Majah,
Ad-Daruquthuny dan Al-Hakim)
As-Sunnah
3. Hadits Perintah Belajar Ilmu Faraidh
23. Ikut Ulama Bukan Quran Sunnah
Beda Pendapat Khilafiyah
TUDUHAN
FIQIH
Mengurusi Masalah Yang Remeh
Meninggalkan Amal-amal Sunnah
Ulama Tidak Makshum
Quran
Hadits
Abasa
Tawanan Badar
Jumlah ayat
bismillah
Qiraat
Sab’atu Ahruf
Hadits Shahih
awam
ulama
24. identitas keislaman
kunci memahami Quran Sunnah
porsi terbesar ajaran Islam
tingginya kedudukan ulama
mengurangi perpecahan
HIKMAH BELAJAR FIQIH
eksistensi umat
menangkal liberalisme & sekulerisme
meruntuhkan ekstrimisme
28. proses terbentuknya hukum fiqih
sumber
hukum
quran
sunnah
ULAMA
realitas
kehidupan
fiqih
ijtihad
statis dinamis
KAIDAH
budaya
zaman
peradaban
adat
hukum
sosial
FAHAM FAHAM
wajib sunnah mubah makruh haram
33. Bagian Kedua
Sumber-sumber Fiqih
Bab 1 : Sumber-sumber Fiqih
Bab 2 : Al-Quran
Bab 3 : As-Sunnah
Bab 4 : Pembagian Hadits
Bab 5 : Ijma'
Bab 6 : Qiyas
Bab 7 : Al-Masalih Al-Mursalah
Bab 8 : Al-Istishhab
Bab 9 : Saddu Adz-Dzari’ah
Bab 10 : Al-'Urf
Bab 11 : Qaul Shahabi
Bab 12 : Amalu Ahlil Madinah
Bab 13 : Syar'u Man Qablana
Bab 14 : Istihsan
49. Bagian Ketiga
Mazhab Fiqih
Bab 1 : Ijtihad
Bab 2 : Taqlid
Bab 3 : Perbedaan Pendapat Fuqaha
Bab 4 : Mazhab Fiqih
Bab 5 : Hukum Bermazhab
Bab 6 : Paham Anti Mazhab
Bab 7 : Talfiq Antar Mazhab
Bab 8 : Sejarah Awal Mazhab Fiqih
Bab 9 : Mazhab Al-Hanafiyah
Bab 10 : Mazhab Al-Malikiyah
Bab 11 : Mazhab Asy-Syafi’iyah
Bab 12 : Mazhab Al-Hanabilah
Bab 13 : Mazhab Yang Sudah Punah
51. PENGERTIAN IJTIHAD
bahasa
istilah
ِ
ةَقاَّطالَ
و ِ
عْ
سُ
ْولا لْ
ذَب
Mengerahkan kemampuan dan tenaga
ِ
قْيِ
رَطِب ٍٍّ
يِلَ
مَ
ع ٍٍّ
يِ
عْ
رَ
ش ٍ
مْ
كُ
ح ِ
لْيَن ِ
يف ِ
عْ
سُ
الو ُ
لْ
ذَب
ِ
اطَبْنِتْ
سِ
اال
Mengerahkan kekuatan untuk mendapatkan
hukum syar'i yang bersifat praktek dengan
metode istimbath.
54. MUJTAHID
MUTLAQ
punya semua syarat mujtahid
menciptakan kaidah istimbath sendiri
tidak ada lagi di masa kini
Abu Hanifah – Malik – Syafi’i - Ahmad
pendiri mazhab mainstream
1
55. GHAIRU
MUSTAQIL
punya semua syarat mujtahid
pakai kaidah istimbath imamnya
bisa berbeda dgn imamnya
tidak ada lagi di masa kini
tokoh
Abu Yusuf - Muhammad
Abul Qasim – Ashab
Albuwaithy – Almuzani
Al-Astram – Almarwadzi
hanafi
maliki
syafi`i
hambali
2
56. GHAIRU
MUQAYAD
punya semua syarat mujtahid
pakai kaidah istimbath imamnya
berijtihad pada yg belum difatwakan
nisbah kepada mazhab bukan imam
tokoh
Attahawi – Alkarkhi - Albazdawi
Alabhari - Alqairuwani
Almarwadzi - Asyirazi
Ibnu Khuzaemah
Alqadhi Abu Ya’la
hanafi
maliki
syafi`i
hambali
3
69. Abu Hanifah
> 4 imam mazhab
80 – 150 H
sejarah manhaj karya murid
70. Sejarah
• Namanya An-Nu’man bin Tsabit bin Zuwatha, putera asli
Persia
• Lahir dan Meninggal di Kufah (80 – 150 H)
• Kufah terkenal dengan para pemalsu hadits
• Bekerja sebagai pedagang kain di Kufah
• Mengalami masa Bani Umayyah dan Bani Abbasiyah
• Tabi’in : bertemu Anas bin Malik dan meriwayatkan
hadits (مسلم كل على فريضة العلم )طلب
• 18 tahun belajar khusus fiqih kepada Hammad bin Abi
Sulaiman dari Ibrahim An-Nakha`i
• Digelari sebagai Faqih Ahli Iraq
> 4 imam mazhab > Abu Hanifah
sejarah manhaj karya murid
71. Manhaj
• Ushul Manhaj
Quran - Sunnah - Ijma` - Qiyas - Istihsan
• Sangat ketat dalam menerima hadits
• Imam Ahli Ra’yi
• Meluaskan qiyas dan komparasi
> Abu Hanifah
> 4 imam mazhab
sejarah manhaj karya murid
72. Murid
• Abu Yusuf (118-132 H)
• Muhammad (132-189 H)
• Zufar (110-158 H)
• Al-Hasan bin Ziyad (204 H)
> Abu Hanifah
> 4 imam mazhab
sejarah manhaj karya murid
73. Karya
• Abu Hanifah tidak menulis sendiri ilmunya
• Murid-muridnya yang menuliskannya
• Kitab-kitab Mazhab Hanafi
> Abu Hanifah
> 4 imam mazhab
sejarah manhaj karya murid
76. Sejarah
• Malik bin Anas bin Abi Amir Al-Ashbahi
• Lahir dan wafat di Madinah (93-179 H)
• Mengalami masa Umawi dan Abbasi
• Imam Ahli Hadits dan Fiqih di Madinah
• Mengambil hadits dari Nafi` dari Ibnu Umar
(silsilah dzahabiyah)
• Menjadi guru Imam Asy-syafi`i waktu kecil
• Asy-Syafi`i : Bila disebutkan daftar para ulama,
maka Malik adalah bintang kejora
> 4 imam mazhab > Malik
sejarah manhaj karya murid
77. Manhaj
Ushul Manhaj : 20 point
• Quran – Sunnah :
1. Nash Quran
2. Zhahir Nash Quran
3. Mafhum Muqafaqah Nash Quran
4. Mafhum Mukhalafah Nash Quran
5. Tanbih nash Quran
• Lainnya :
11. Ijma
12. Qiyas
13. Amalu Ahlil-Madinah
14. Qaul Shahabi
15. Istihsan
16. Istishab
17. Sadd Adz-Dzariah
18. Mashlahah Al-Mursalah
19. Mura’atul Khilaf
20. Syar’u man qablana
> 4 imam mazhab > Malik
sejarah manhaj karya murid
6. Nash Sunnah
7. Zhahir Nash Sunnah
8. Mafhum Muqafaqah Nash Sunnah
9. Mafhum Mukhalafah Nash Sunnah
10. Tanbih nash Sunnah
78. Murid
> 4 imam mazhab > Malik
sejarah manhaj karya murid
Al-Imam Malik
Mesir Maghrib Hijaz & Iraq
1. Abu Abdullah 191 H
2. Abu Muhammad 125 – 197 H
3. Ashab bin Abdil Aziz 150 H
4. Abdulah bin Abd Hakam 214 H
5. Asbagh bin Al-Farj 225 H
6. Muhammad bin Abdullah bin Abd
Hakam 268 H
7. Muhammad bin Ibrahim Al-
Iskandari 269 H
1. Abul Hasan At-Tunisi 183 H
2. Abu Abdullah Al-Qurtubi 193 H
3. Isa bin Dinar 212 H
4. Asad bin Al-Furat (145 – 213 H)
5. Yahya Al-Laitsi 234 H
6. Abdul Malik Assulami 238 H
7. Sahnun 240 H
1. Abu Marwan Al-Majisyun
212 H
2. Ahmad bin Al-Mu`adzdzal
3. Al-Qadhi Abu Ishak 282 H
79. Karya
> 4 imam mazhab > Malik
sejarah manhaj karya murid
• Al-Muwaththa`
Kitab hadits tershahih
sebelum era shahih
Bukhari dan Muslim
karya Al-Imam Malik
rahimahullah
82. Sejarah
• Muhammad bin Idris bin Abbas bin Utsman bin Syafi`.
• Lahir di Gaza Palestina 150 H wafat di Mesir 204 H
• Usia 2 tahun kembali ke Mekkah dan belajar syi`ir Arab
dan syariah
• Berguru kepada Mufti Mekkah, Muhammad bin Az-Zinji,
hingga di usia 15 tahun dizinkan menjadi mufti Mekkah
• Menghafal Quran di usia 7 tahun dan menghafal Al-
Muwaththa` dalam 9 malam
• Berguru kepada Imam Malik mazhab ahli hadits di
Madinah di usia 15 tahun menjadi murid termuda
• Mencari ilmu ke Yaman dan Iraq berguru kepada fuqaha
Hanafi ahli ra’yi.
> 4 imam mazhab > Syafi`i
sejarah manhaj karya murid
83. Manhaj
• Ushul Mazhab :
Quran – Sunnah – Ijma` - Qiyas
• Menolak :
Aqwal Shahabah – Istihsan – Al-Mashlahah Al-Mursalah –
Amalu Ahlil Madinah
• Meramu 2 Kekuatan Mazhab Besar :
– Ahli Hadits (Madinah) : Pembela Sunnah
– Ahli Ra’yi (Iraq)
• Imam dalam bidang
Hadits – Fiqih – Ushul Fiqih
> 4 imam mazhab > Syafi`i
sejarah manhaj karya murid
84. Murid
> 4 imam mazhab > Syafi`i
sejarah manhaj karya murid
Al-Imam Asy-Syafi`i
1. Al-Buwaythi 231 H
2. Al-Muzani 264 H
3. Al-Muradi 270 H
4. Harmalah 266 H
5. Muhammad bin Abdullah bin Abdul Hakam 268
85. Karya
• Ar-Risalah
> 4 imam mazhab > Syafi`i
sejarah manhaj karya murid
• ARRISALAH adalah kitab pertama yang
menjelaskan ushul fiqih secara tersendiri,
terstruktur dan lengkap.
• Dengan kitab ini Asy-Syafi`i dinobatkan menjadi
Peletak Dasar Ilmu Ushul Fiqih
86. Karya
> 4 imam mazhab > Syafi`i
sejarah manhaj karya murid
• Al-Umm • AL-UMM berarti Induk
• Merupakan kitab Fiqih yang berisi
mazhab As-Syafi`i yang baru
(qaul jadid)