1. Dokumen tersebut memuat kompetensi dasar mata pelajaran kelas 1 yang mencakup pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan, serta Pendidikan Seni Budaya dan Desain.
2. Kompetensi inti mencakup menerima ajaran agama, memiliki perilaku baik, dan memahami pengetahuan faktual melalui pengamatan.
3. Pengetahuan
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan d
KOMPETENSI DASAR
1. 1
KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN
Kelas I
Mata Pelajaran
Kompetensi
Inti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Matematika
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
Pendidikan Seni Budaya dan
Desain
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya.
Menerima keberagaman
karakteristik individu (agama,
suku, fisik, psikis) sebagai
anugerah Tuhan
Menerima Bahasa Indonesia
sebagai anugrah Tuhan yang
dapat digunakan untuk
mempersatukan bangsa
Mendengarkan penggunaan
bahasa Indonesia yang baik
untuk berdoa (sesuai agama
yang dianutnya) di sekolah dan di
rumah.
Membacakan doa dengan
pengucapan yang baik
Mendengarkan cerita dan puisi
tentang perilaku terpuji (perhatian
pada sesama makhluk hidup dan
lingkungannya)
Menghargai tubuh sebagai
anugrah Tuhan yang tidak ternilai
Merasakan keindahan alam dan
karya seni sebagai wujud rasa
syukur kepada Tuhan
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru.
Menunjukkan perilaku baik (jujur,
disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli/kasih sayang, dan percaya
diri) dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru,
sebagai perwujudan nilai dan
moral Pancasila.
Memiliki sikap dan perilaku patuh
pada tata tertib dan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah dan sekolah.
Memiliki sikap toleran terhadap
keberagaman karakteristik
individu (agama, suku, fisik,
psikis) di rumah dan sekolah.
Menunjukkan perilaku
kebersamaan dalam
keberagaman di rumah dan
sekolah
Menunjukkan perilaku yang baik
dan sopan dalam mendengarkan
dan berbicara pada saat
memperkenalkan identitas diri,
bercakap-cakap dengan
keluarga, guru, dan teman
Menyapa dan menyampaikan
ucapan selamat, terima kasih
atau permohonan maaf sesuai
dengan konteksnya
Menunjukkan perilaku pola hidup
sehat (perawatan tubuh,
pemenuhan gizi, lingkungan yang
sehat, main dan istirahat yang
cukup) dan menyayangi makhluk
hidup
Menunjukkan perilaku rapi
dengan menata benda-benda di
sekitar ruang kelas berdasarkan
dimensi (bangun datar, bangun
ruang), beratnya, atau urutan
kelompok terkecil sampai
terbesar
Menunjukkan perilaku patuh
pada tata tertib dan aturan dalam
melakukan penjumlahan dan
pengurangan sesuai
prosedur/aturan dengan
memperhatikan nilai tempat
puluhan dan satuan
Menunjukkan perilaku disiplin
tepat waktu dalam melakukan
aktivitas di sekolah dengan
memperhatikan tanda-tanda saat
jam belajar dan jam isitirahat
Menunjukkan perilaku percaya
diri dalam melakukan berbagai
aktivitas fisik dalam bentuk
permainan yang menyenangkan.
Memiliki perilaku hidup sehat
Menunjukkan kemauan
kerjasama dalam melakukan
berbagai aktivitas fisik dalam
bentuk permainan yang
menyenangkan
Menunjukkan percaya diri untuk
mengekspresikan diri dalam
berkarya, bernyanyi, dan menari
Menunjukkan rasa ingin tahu
untuk mengenal alam di
lingkungan sekitar sebagai ide
untuk berkarya
Mengenal disiplin dan aturan
dalam berkarya
Mengenal tanggung jawab dan
peduli terhadap alam lingkungan
sekitar melalui berkarya
Edisi GT20 11 12
2. 2
Mata Pelajaran
Kompetensi
Inti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Matematika
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
Pendidikan Seni Budaya dan
Desain
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
Mengenali keberagaman
karateristik individu melalui
pengamatan di rumah dan
sekolah
Mengetahui tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dan sekolah
Mengetahui arti bersatu dalam
keberagaman melalui
pengamatan di rumah dan
sekolah
Mengenal Pancasila dan simbol-
simbol sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda
Pancasila” melalui lagu, gambar,
dan/atau permainan
Mengenali melalui pengamatan
terhadap objek, bentuk benda,
wujud benda, serta perubahan
benda yang berada di sekitar
rumah, jalan, dan sekolah
Memahami isi cerita melalui
mendengarkan cerita yang
dibacakan orang lain dengan
penuh perhatian dan mengajukan
pertanyaan
Memahami cara melafalkan kata
dan kalimat dengan benar
Mengenal bilangan asli sampai
99 dengan menggunakan benda-
benda yang ada di sekitar rumah,
sekolah, atau tempat bermain
Mengenal bangun datar dan
bangun ruang menggunakan
benda-benda yang ada di sekitar
rumah, sekolah, atau tempat
bermain
Membandingkan dengan
memperkirakan lama suatu
aktivitas berlangsung
menggunakan istilah sehari-hari
(lebih lama, lebih singkat)
Membandingkan dengan
memperkirakan berat suatu
benda menggunakan istilah
sehari-hari (lebih berat, lebih
ringan)
Membandingkan dengan
memperkirakan panjang suatu
benda menggunakan istilah
sehari-hari (lebih panjang, lebih
pendek)
Mengetahui bagian-bagian tubuh
manusia dan kegunaannya
Mengetahui dampak jangka
pendek melakukan aktivitas fisik
Mengetahui dan mampu memilih
jajanan sehat
Mengetahui cara menjaga
kebersihan diri yang meliputi
kebersihan badan, kuku, kulit,
gigi, dan rambut dan pakaian
Mengenal gambar ekspresi
Mengenal pola irama lagu
bervariasi dengan alat musik
ritmis
Mengenal unsur-unsur gerak,
bagian-bagian gerak anggota
tubuh dan level gerak dalam
menari
Mengamati berbagai bahan, alat
serta fungsi dalam membuat
karya
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
Menyajikan kebersamaan dalam
keberagaman karakteristik
individu di rumah dan sekolah
melalui permainan
Menyajikan Pancasila dan
simbol-simbol sila Pancasila
melalui lagu, cerita, gambar,
dan/atau permainan
Berkomunikasi secara lisan
dengan orang lain dengan
menggunakan informasi tentang
data diri, bagian tubuh dan
kebutuhan tubuh, lingkungan dan
pola hidup sehat,lingkungan
sekitar , buah, tanaman, dan
masakan
Menceritakan hasil pengamatan di
rumah, jalan, sekolah dengan
kalimat sederhana
Berbicara spontan tentang diri
Menanggapi cerita dongeng
binatang (fabel) dan menjelaskan
apa yang akan dilakukan
Menentukan pola dari sebarisan
bangun datar sederhana
Mengenal dan memprediksi pola-
pola bilangan sederhana
menggunakan gambar-
gambar/benda konkrit
Membentuk berbagai bangun
datar dengan menggunakan
papan berpaku atau media
lainnya
Membentuk dan menggambar
bangun baru dari bangun-bangun
datar atau pola bangun datar
yang sudah ada
Melakukan pengubinan dari
Mempraktikkan pola gerak dasar
lokomotor yang dilandasi konsep
gerak (seperti konsep : tubuh,
ruang, hubungan, dan usaha)
dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional
Mempraktikkan pola gerak dasar
non-lokomotor yang dilandasi
konsep gerak dalam berbagai
bentuk permainan sederhana
dan atau permainan tradisional
Mempraktikkan pola gerak dasar
manipulatif yang dilandasi
konsep gerak dalam berbagai
Menggambar ekspresi dengan
mengolah garis, warna dan
bentuk berdasarkan
pengamatan di lingkungan
sekitar
Membuat karya seni teknik cetak
dengan media alam
Menggambar bebas dengan
berbagai teknik
Membentuk karya seni dari
bahan lunak
Menyanyikan lagu anak-anakdan
memperagakan tepuk birama
dengan gerak
Memainkan pola irama lagu
3. 3
Mata Pelajaran
Kompetensi
Inti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Matematika
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
Pendidikan Seni Budaya dan
Desain
seandainya menjadi salah satu
tokoh dalam cerita.
Mengamati tentang diri, makhluk
hidup dan benda di sekitar dan
menceritakan kepada orang lain
Mengamati contoh penulisan kata
sebagai keterangan gambar,
bercerita dan menyalin kata
Menulis kalimat pendek (2–4 kata)
yang didiktekan guru dengan
huruf lepas
Menerapkan cara membaca
(permulaan) dengan cara yang
benar (cara duduk, jarak mata
dan buku, cara memegang buku,
cara membalik halaman buku,
memilih tempat dengan cahaya
yang terang)
Menerapkan cara menulis
(permulaan) dengan benar (cara
duduk, cara memegang pensil,
cara meletakkan buku, jarak mata
dan buku, dan memilih tempat
dengan cahaya yang terang)
bangun datar sederhana tertentu
Mengamati dan menemukan
bangun yang membentuk pola
pengubinan sederhana
Mengemukakan kembali dengan
kalimat sendiri dan memecahkan
masalah yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan
terkait dengan aktivitas sehari-
hari di rumah, sekolah, atau
tempat bermain serta memeriksa
kebenarannya
bentuk permainan sederhana
dan atau permainan tradisional
Mempraktikkan aktivitas jasmani
untuk keseimbangan dan
kelincahan tubuh melalui
permainan sederhana
Mempraktikkan berbagai pola
gerak dominan dalam senam
(seperti menolak, mendarat,
lokomotor, berputar, dan
mengayun) dan berbagai pola
gerak dominan posisi statis
(misalnya; tumpu lengan
depan/belakang/samping,
bergantung , sikap kapal terbang,
berdiri dengan salah satu kaki)
Mempraktikkan pola gerak dasar
senam sederhana menggunakan
pola lokomotor dan non-
lokomotor yang dilandasi konsep
gerak mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik
Mempraktikkan berbagai bentuk
permainan pengenalan air *
bertanda birama dua dengan
tepuk dan gerak
Menyanyikan lagu anak-anak
dengan penghayatan sesuai
dengan isi lagu
Memainkan pola irama lagu
bertanda birama dua dan tiga
dengan alat musik ritmis
Melakukan gerak kepala, kaki,
tangan dan badan berdasarkan
pengamatan alam di lingkungan
sekitar
Menirukan gerak alam di
lingkungan sekitar melalui gerak
kepala, kaki, tangan, badan
berdasarkan rangsangan bunyi
Melakukan gerakan ombak,
angin dan air dengan
menggunakan level tinggi,
sedang, rendah.
Melakukan gerakan ombak,
angin dan air, dengan
menggunakan level tinggi,
sedang, rendah dengan iringan
Membuat karya kreatif dengan
memanfaatkan bahan alam di
lingkungan sekitar melalui
kegiatan lipat, gunting dan
tempel
Membuat karya kreatif dengan
mengolah bahan alam melalui
kegiatan bermain lipat, gunting,
dan tempel bentuk pola dan alur
sederhana
Membuat karya kreatif fungsional
dari bahan lunak buatan
Menyajikan jenis bahan makanan
umbi-umbian dengan olahan
sederhana
4. 4
Kelas II
Mata Pelajaran
Kompetensi
Inti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Matematika
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
Pendidikan Seni Budaya dan Desain
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang
dianutnya.
Menghargai keberagaman
karakteristik individu (agama,
suku, fisik, psikis, hobby) sebagai
anugerah Tuhan.
Menunjukkan sikap kebersamaan
dalam keberagaman sebagai
anugerah Tuhan
Menunjukkan sikap kebersamaan
dalam keberagaman sebagai
anugerah Tuhan
Menerima Bahasa Indonesia
sebagai anugrah Tuhan yang
dapat digunakan untuk
mempersatukan bangsa
Mendengarkan penggunaan
bahasa Indonesia yang baik untuk
berdoa (sesuai agama yang
dianutnya) di sekolah dan di
rumah.
Mengucapkan doa dengan
bahasa yang baik sesuai dengan
agama yang dianutnya
Menghargai tubuh sebagai
anugrah Tuhan yang tidak ternilai
Menikmati keindahan karya seni
dan lingkungan sekitar sebagai
ungkapan rasa syukur kepada
Tuhan
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
Menunjukkan perilaku patuh pada
tata tertib dan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah.
Memiliki sikap dan berperilaku
baik (jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli/kasih
sayang, dan percaya diri) di
rumah dan sekolah dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru, sebagai
perwujudan nilai dan moral
Pancasila.
Menyapa dan menyampaikan
ucapan selamat, terima kasih
atau permohonan maaf sesuai
dengan konteksnya
Gemar menggali informasi
melalui membaca dan
mendengarkan dari sumber lain
berdasarkan rasa ingin tahu
Berperilaku hemat energi dalam
kehidupan sehari-hari
Menunjukkan kepedulian
terhadap makhluk hidup dalam
kehidupan sehari-hari
Menunjukkan perilaku patuh,
tertib dan mengikuti aturan dalam
melakukan penjumlahan dan
pengurangan sesuai secara
efektif dengan memperhatikan
nilai tempat ratusan, puluhan dan
satuan
Mengelola penggunaan uang
saku untuk kepentingan
konsumsi, menabung dan
beramal.
Menunjukkan perilaku adil dalam
membagikan sejumlah benda
kepada beberapa orang dalam
menerapkan konsep pembagian
Menunjukkan perilaku percaya
diri dalam melakukan berbagai
aktivitas fisik dalam bentuk
permainan yang menyenangkan.
Menunjukkan kemauan
kerjasama dalam melakukan
berbagai aktivitas fisik dalam
bentuk permainan yang
menyenangkan
Memiliki perilaku hidup sehat
Menunjukkan percaya diri untuk
mengekspresikan diri dalam
berkarya, bernyanyi, dan menari
Menunjukkan rasa ingin tahu untuk
mengenal alam di lingkungan
sekitar sebagai ide untuk berkarya
Mengenal disiplin dan aturan dalam
berkarya
Mengenal tanggung jawab dan
peduli terhadap alam lingkungan
sekitar melalui berkarya
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
Mengetahui tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dan sekolah.
Mengetahui keberagaman
karakteristik individu di rumah dan
di sekolah.
Mendengarkan pesan pendek,
larangan, permintaan, penolakan,
teks pendek, lagu anak-anak dan
memberikan tanggapan yang
sesuai
Membacakan kalimat sederhana
dan puisi anak-anak (dengan
lafal dan intonasi yang tepat) dan
menjelaskan isi
Mengenal bilangan asli sampai
500 dengan menggunakan blok
dienes (kubus satuan),
pengelompokan dan benda-benda
di sekitar rumah, sekolah, atau
tempat bermain
Mengenal operasi perkalian dan
pembagian pada bilangan asli
yang hasilnya kurang dari 100
melalui kegiatan eksplorasi
Memahami manfaat pemanasan
dan pendinginan sebelum dan
setelah melakukan aktivitas fisik
Memahami dan mempratikkan
posisi tubuh (duduk, berdiri,
membaca, berjalan) yang benar
Memahami dan mempraktikkan
cara menjaga kebersihan kelas
(seperti; piket membersihkan
• Mengenal bahan dan alat serta
fungsinya dalam membuat karya
seni rupa
• Mengenal pola irama lagu bertanda
birama tiga, pola bervariasi dan pola
irama rata dengan alat musik ritmis
• Mengidentifikasi gerak sehari-hari
dengan memperhatikan tempo
gerak
• Membedakan aneka jenis benda
5. 5
Mata Pelajaran
Kompetensi
Inti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Matematika
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
Pendidikan Seni Budaya dan Desain
Mendengarkan cerita tentang
kegiatan sehari-hari, gambaran
tentang alam sekitar, dan
memahami isinya
menggunakan benda konkrit
Mengenal dan menukar nilai antar
pecahan uang
Mengamati dan melaporkan
unsur-unsur berbagai bangun
ruang
Mengukur lama waktu di
kehidupan sehari-hari di rumah,
sekolah dan tempat bermain
Mengukur panjang dan berat
benda, jarak suatu tempat di
kehidupan sehari-hari di rumah,
sekolah dan tempat bermain
mengunakan satuan tidak baku
dan satuan baku
Menentukan nilai terkecil dan
terbesar dari hasil pengukuran
panjang atau berat yang disajikan
dalam bentuk tabel sederhana
lingkungan kelas, papan tulis)
dan lingkungan sekolah
(halaman sekolah)
Mengetahui apa yang dilakukan
dan dihindari sebelum dan
setelah melakukan aktivitas fisik
bahan alam yang dapat
dimanfaatkan sebagai karya kreatif
dan olahan makanan
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
Menyajikan Pancasila dan simbol-
simbol sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda
Pancasila” melalui lagu, cerita,
gambar, dan/atau permainan
Bercerita tentang pengalaman
yang mengesankan
Menceritakan kegiatan sehari-
hari yang menerapkan pola hidup
hemat energi
Berbicara spontan tentang diri
sendiri dan keluarga
Memelihara hewan dan
tumbuhan yang ada di
lingkungan sekitar dan
menceritakan pengalamannya
Menyampaikan informasi (jadwal
upacara, piket kelas, kerjabakti,
dsb.) kepadateman, anggota
keluarga
Mengamati keadaan dan
kenampakan alam, aktivitas
makhluk hidup (pada waktu siang
dan malam hari) dan
menanggapinya secara lisan
Menyatakan suatu bilangan asli
sebagai hasil penjumlahan ,
pengurangan, perkalian atau
pembagian dua buah bilangan
asli lainnya dengan berbagai
kemungkinan jawaban
Mengemukakan kembali dengan
kalimat sendiri , menyatakan
kalimat matematika dan
memecahkan masalah dengan
efektif dari masalah yang
berkaitan dengan
penjumlahan,pengurangan,
perkalian, pembagian, waktu,
panjang, berat benda dan uang
terkait dengan aktivitas sehari-
hari di rumah, sekolah, atau
tempat bermain serta memeriksa
kebenarannya
Mempraktikkan variasi pola gerak
dasar lokomotor yang dilandasi
konsep gerak dalam berbagai
bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
Mempraktikkan variasi pola gerak
dasar non-lokomotor yang
dilandasi konsep gerak dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau permainan
tradisional
Mempraktikkan variasi pola gerak
dasar manipulatif yang dilandasi
konsep gerak dalam berbagai
bentuk permainan sederhana
dan atau permainan tradisional.
Mempraktikkan aktivitas jasmani
untuk pengembangan
kecepatan, kelenturan melalui
permainan sederhana
Menggambar ekspresi dengan
mengolah garis, warna, bentuk dan
tekstur berdasarkan pengamatan di
lingkungan sekitar.
Membuat karya seni mozaik dengan
mencoba teknik lipat, tempel, dan
gunting dan atau sobek dengan
mengolah bahan alam.
Menggambar imajinatif dengan
berbagai macam teknik
Membentuk karya relif dari bahan
lunak
Menyanyikan lagu anak-anak
sederhana dengan pola irama yang
bervariasi
Memainkan pola irama bervariasi
lagu bertanda birama empat
Menyanyikan lagu anak-anak
sederhana dengan membuat kata-
kata sendiri yang bermakna
6. 6
Mata Pelajaran
Kompetensi
Inti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Matematika
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
Pendidikan Seni Budaya dan Desain
dengan kalimat [(Seandainya
saya _____, saya akan
_______.”) berdasarkan hasil
pengamatan)]
Menulis kalimat sederhana
berdasarkan gambar dengan
menggunakan huruf lepas dan
tegak bersambung dan dengan
memperhatikan penggunaan
huruf kapital dan tanda titik
Menerapkan cara membaca
(permulaan) dengan cara yang
benar (cara duduk, jarak mata
dan buku, cara memegang buku,
cara membalik halaman buku,
memilih tempat dengan cahaya
yang terang)
Menerapkan cara menulis
(permulaan)dengan benar (cara
duduk, cara memegang pensil,
cara meletakkan buku, jarak
mata dan buku, dan memilih
tempat dengan cahaya yang
terang)
Mempraktikkan aktivitas jasmani
untuk pengembangan
kecepatan, kelenturan dan
kekuatan melalui permainan
Mempraktikkan variasi pola
gerak dominan dalam senam
(mendarat, gerak berpindah,
ayunan, putaran, tolakan,
layangan dan ketinggian)
Mempraktikkan variasi pola
gerak dasar menggunakan pola
lokomotor dan non-lokomotor
yang dilandasi konsep gerak
mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik
Mempraktikkan berbagai gerak
dasar pengenalan aktivitas air
dan keselamatan di air, terutama
yang berhubungan dengan
gerakan kaki, tangan dan tubuh
pada saat di air*
Mempraktikkan pengembangan
berbagai aktivitas gerak
lokomotor di dalam air dan
permainan dengan
menggunakan alat di air*
Memainkan pola irama bervariasi
lagu bertanda birama tiga
Menirukan gerak binatang dengan
mengamati secara langsung atau
media rekam menggunakan tempo
cepat, sedang, lambat
Menirukan gerak binatang dengan
mengamati secara langsung atau
dengan media rekam
Melakukan gerak binatang dengan
mengamati secara langsung atau
media rekam menggunakan tempo
cepat, sedang,lambat.
Menirukan gerak bermain, berkebun,
bekerja melalui gerak kepala, kaki,
tangan, badan dengan mengamati
secara langsung atau dengan media
rekam
Menirukan gerak bermain, berkebun,
bekerja melalui gerak kepala, kaki,
tangan, badan menggunakan tempo
cepat, sedang, lambat sesuai
dinamika gerak
Membuat karya kreatif sebagai
penghias benda dengan
memanfaatkan bahan di lingkungan
sekitar melalui teknik lipat, gunting
dan tempel
Membuat karya kreatif dengan
mengolah bahan buatan lingkungan
rumah melalui kegiatan bermain
lipat, gunting, dan tempel
Membuat karya kreatif fungsional
dari berbagai bahan dengan teknik
sederhana
Menyajikan olahan makanan dari
buah dan sayuran di lingkungan
sekitar
7. 7
Kelas III
Mata Pelajaran
Kompetensi
Inti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Matematika
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
Pendidikan Seni Budaya dan
Desain
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang
dianutnya.
Menerima pentingnya sikap dan
perilaku patuh pada tata tertib dan
aturan sesuai dengan ajaran
agamanya dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dan sekolah
Menerima Bahasa Indonesia
sebagai anugrah Tuhan yang
dapat digunakan untuk
mempersatukan bangsa
Mendengarkan penggunaan
bahasa Indonesia yang baik
untuk berdoa (sesuai agama
yang dianutnya) di sekolah dan di
rumah.
Mengucapkan doa dengan
bahasa yang baik sesuai dengan
agama yang dianutnya
Menghargai tubuh sebagai
anugrah Tuhan yang tidak ternilai
Memuji keunikan kemampuan
manusia dalam berkarya seni
dan berkreativitas sebagai
anugrah Tuhan
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru
Menghargai sikap dan perilaku
baik (jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan
percaya diri) dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan
guru sebagai perwujudan nilai dan
moral Pancasila
Melaksanakan kerja sama dalam
keberagaman di rumah dan di
sekolah
Melaksanakan hak dan kewajiban
sebagai warga dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dan sekolah.
Menyapa dan menyampaikan
ucapan selamat, terima kasih
atau permohonan maaf sesuai
dengan konteksnya
Gemar menggali informasi
melalui membaca dan
mendengarkan dari sumber lain
berdasarkan rasa ingin tahu
Berperilaku hemat energi dalam
kehidupan sehari-hari
Menunjukkan kepedulian
terhadap makhluk hidup dalam
kehidupan sehari-hari
Menunjukkan perilaku patuh,
tertib dan mengikuti aturan dalam
melakukan penjumlahan dan
pengurangan, perkalian dan
pembagian bilangan asli ,
bilangan bulat dan pecahan
dengan memperhatikan nilai
tempat ribuan, ratusan, puluhan
dan satuan
Menunjukkan perilaku adil dalam
membagikan satu potong atau
beberapa potong kue, buah dan
sejenisnya kepada sejumlah
orang dalam menerapkan konsep
pecahan
Menata benda-benda di sekitar
dengan cara melipat rapi dengan
memperhatikan simetri lipatnya
Menunjukkan perilaku percaya
diri dalam melakukan berbagai
aktivitas fisik dalam bentuk
permainan yang menyenangkan.
Menunjukkan kemauan
kerjasama dalam melakukan
berbagai aktivitas fisik dalam
bentuk permainan yang
menyenangkan
Memiliki perilaku hidup sehat
Berani mengekspresikan diri
dalam berkarya, bernyanyi, dan
menari
Menunjukkan rasa ingin tahu
untuk mengamati alam di
lingkungan sekitar untuk
mendapatkan ide dalam berkarya
Menunjukkan disiplin dan taat
aturan dalam berkarya
Menunjukkan tanggung jawab
dan peduli terhadap alam
lingkungan sekitar melalui
berkarya
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
Mengetahui dampak positif
keberagaman karakteristik
individu di rumah dan di sekolah
melalui tanya jawab atau
pengamatan
Mengetahui perlunya sikap patuh
Mendengarkan petunjuk,
penjelasan, cerita pengalaman
teman dan mengajukan
pertanyaan
Mendengarkan penjelasan
tentang perubahan cuaca dan
musim serta pengaruhnya
Menemukan sifat-sifat operasi
hitung bilangan asli melalui
pengamatan pola penjumlahan
dan perkalian
Memahami konsep bilangan
bulat menggunakan hal-hal yang
konkrit dan garis bilangan
Mengetahui
kebutuhantidurdanistirahatuntuk
menjagakesehatan
Mengetahui
pemanfaatanwaktuluang untuk
kegiatan yang bermanfaat bagi
Mengenal gambar dekoratif dan
montase
Membedakan pola irama rata
dan bervariasi lagu bertanda
birama enam
Mengidentifikasi gerak kuat dan
lemah dalam tari dengan
8. 8
Mata Pelajaran
Kompetensi
Inti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Matematika
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
Pendidikan Seni Budaya dan
Desain
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
pada tata tertib dan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah dan di sekolah
melalui pengamatan
Mengetahui dampak positif
keberagaman karakteristik
individu di rumah dan di sekolah
melalui tanya jawab atau
pengamatan
Mengetahui hak dan kewajiban
sebagai warga dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dan di
sekolah melalui wacana atau
pengamatan
terhadap kegiatan manusia dan
menanggapinya dengan menulis
pertanyaan
Membaca dongeng, puisi anak-
anak dan mengungkapkan
kembali dalam permainan peran
Memahami konsep pecahan
sederhana menggunakan benda-
benda yang konkrit/gambar
Mengamati dan menemukan sifat
simetri bangun datar (melalui
kegiatan menggunting dan
melipat atau cara lainnya),
simetri putar dan pencerminan
menggunakan benda-benda
konkrit
Mengamati dan menemukan
unsur dan sifat bangun datar
sederhana
Mengenal hubungan antar
satuan waktu, antar satuan
panjang, dan antar satuan berat
yang biasa digunakan dalam
kehidupan sehari-hari
kesehatan
Mengetahui pemanfaatan
pakaian dan atribut yang sesuai
untuk jenis aktivits fisik yang
diikuti
menggunakan musik sebagai
iringan tari
Mengetahui cara mengolah
bahan alam dan buatan untuk
berkarya
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
Menceriterakan makna simbol-
simbol sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda
Pancasila”
Menggunakan dongeng, legenda,
pengalaman, peristiwa yang
mengesankanuntuk menuliskan
kembali dalam beberapa kalimat
sederhana
Menulis dalam satu paragraf
sederhana dan puisi berdasarkan
pengalaman atau pengetahuan
sebelumnya
Berbicara spontan tentang diri
sendiri, keluarga, dan sekolah
Menjelaskan secara lisan bagan,
gambar tentang daur hidup
beberapa jenis makhluk hidup
dengan menunjukkan kepedulian
terhadap makhluk hidup dengan
bahasa yang runtut
Mengidentifikasi dan
menjelaskan secara lisan
berbagai bentuk energi (panas,
listrik, gerak ) dan kegunaannya
Memahami letak bilangan pada
garis bilangan
Mengemukakan kembali dengan
kalimat sendiri , menyatakan
kalimat matematika dan
memecahkan masalah dengan
efektif permasalahan yang
berkaitan dengan
penjumlahan,pengurangan,
perkalian, pembagian, bilangan
bukat, waktu, panjang, berat
benda dan uang terkait dengan
aktivitas sehari-hari di rumah,
sekolah, atau tempat bermain
serta memeriksa kebenarannya
Menggambar berbagai bangun
datar dengan kelililing atau luas
yang sama
Membentuk dan menggambar
berbagai bangun datar yang
diperoleh melalui kegiatan
Mempraktikkan kombinasi pola
gerak dasar lokomotor yang
dilandasi konsep gerak dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
Mempraktikkan kombinasi pola
gerak dasar non-lokomotor yang
dilandasi konsep gerak dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau permainan
tradisional
Mempraktikkan kombinasi pola
gerak dasar lokomotor dan
manipulatif yang dilandasi
konsep gerak dalam berbagai
bentuk permainan sederhana
dan atau permainan tradisional
Mempraktikkan aktivitas jasmani
untuk pengembangan koordinasi
, ketepatan dan daya tahan
statis tubuh melalui permainan
Menggambar dekoratif dari
perpaduan antara garis, warna,
bentuk dan tekstur berdasarkan
pengamatan di lingkungan
sekitar.
Membuat karya seni montase
dengan teknik lipat, tempel, dan
gunting dan atau sobek
gambar/huruf dari media cetak.
Menghias benda dengan gambar
dekoratif
Membentuk karya imajinasi dari
bahan lunak
Menyanyi lagu wajib dan lagu
permainan dari daerah sesuai
dengan isi lagu
Memainkan alat musik ritmis pola
irama bervariasi sambil bernyanyi
Menyanyikan lagu anak-
anakbertanda birama enam
sesuai dengan isi lagu
9. 9
Mata Pelajaran
Kompetensi
Inti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Matematika
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
Pendidikan Seni Budaya dan
Desain
dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan secara lisan
permasalahan yang ada di
lingkungan sekitar dan
menuliskan saran pemecahan
dalam beberapa kalimat
Menjelaskan jenis-jenis
pekerjaan dan menang gapinya
secara tertulis dengan kalimat [(
”Seandainya saya _____, saya
akan _______.”)sebagai
seseorang yang berprofesi
tertentu]
Menuliskanpesan singkat kepada
teman-teman
Mengamatidaur hidup hewan
(kupu-kupu, katak, capung,
belalang) dan melaporkan hasil
pengamatan secara tertulis
dalam bentuk uraian, bagan,
gambar
Mengidentifikasi berbagai bentuk
energi (panas, listrik, gerak) dan
menjelaskan kegunaannya dalam
kehidupan sehari-hari secara
lisan dan tulis
melipat dan menggunting atau
cara lainnya
Menggambar hasil rotasi atau
pencerminan suatu bangun datar
sederhana.
Mempraktikkan aktivitas jasmani
untuk pengembangan kekuatan
dan daya tahan statis tubuh
melalui permainan yang lebih
kompleks baik secara individu
maupun berpasangan.
Mempraktikkan kombinasi pola
gerak dominan dalam senam
(mendarat, gerak berpindah,
ayunan, putaran, tolakan,
layangan dan ketinggian)
Mempraktikkan kombinasi pola
gerak dasar aktivitas ritmik
lokomotor, non-lokomotor dan
manipulatif dengan alat
sederhana yang dilandasi konsep
gerak mengikuti irama (ketukan)
tanpa/denganmusik
Mempraktikkan gerak dasar
mengapung,seperti; gerakan
kaki, gerak lengan.tangan,
gerakan kaki dan tungkai di
dalam air, seluruh badan berada
di bawah permukaan air,
menahan napas di air*
Mempraktikkan gerak meluncur*
Memainkan pola irama bertanda
birama 6 dengan perubahan
tempo dan dinamika
Mengembangkan gerak
berdasarkan pengamatan alam
sekitar ke dalam bentuk tari
bertema
Mengembangkan gerak alam
sekitar ke dalam bentuk tari
bertema mengacu pada gaya tari
daerah berdasarkan level, tempo
dan dinamika gerak
Memperagakan gerak alam
sekitar ke dalam bentuk tari
bertema berdasarkan level,
tempo dan dinamika
Menampilkan gerak ke dalam
bentuk tari bertema berdasarkan
level dan tempo gerak dengan
iringan musik
Membuat karya kreatif anyaman
dengan bahan alam atau buatan
di lingkungan
Membuat karya kreatif dengan
mengolah bahan buatan
lingkungan rumah melalui
kegiatan bermain lipat, gunting,
dan temple
Membuat karya kreatif fungsional
dari bahan limbah rumah tangga
Membuat karya konstruksi
dengan memanfaatkan bahan di
lingkungan
10. 10
Kelas IV
Mata Pelajaran
Kompetensi
Inti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Matematika
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
Pendidikan Seni Budaya dan
Desain
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama
yang dianutnya.
Menghargai
kebhinnekatunggalikaan dan
keragaman agama, suku bangsa
(pakaian tradisional, bahasa,
rumah adat, makanan khas, dan
upacara adat), sosial ekonomi di
lingkungan rumah, sekolah dan
masyarakat sekitar
Menerima Bahasa Indonesia
sebagai anugrah Tuhan yang
dapat digunakan untuk
mempersatukan bangsa
Mendengarkan penggunaan
bahasa Indonesia yang baik
untuk berdoa (sesuai agama
yang dianutnya) di sekolah dan
di rumah.
Mengucapkan doa dengan
bahasa yang baik sesuai dengan
agama yang dianutnya
Menghargai tubuh sebagai
anugrah Tuhan yang tidak
ternilai
Mengagumi ciri khas keindahan
karya seni dan karya kreatif
masing-masing daerah sebagai
anugrah tuhan
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta
tanah air.
Menerima tempat tinggal dan
lingkungannya sebagai bagian
NKRI (misal: empati terhadap
kehidupan di sekitarnya)
Menunjukkan keteladanan tokoh
proklamator kemerdekaan RI
dalam kehidupan sehari-hari di
lingkungan setempat
Melaksanakan hak dan kewajiban
di keluarga, sekolah dan
masyarakat sekitar
Menyapa dan menyampaikan
ucapan selamat, terima kasih
atau permohonan maaf sesuai
dengan konteksnya
Gemar menggali informasi
melalui membaca dan
mendengarkan dari sumber lain
berdasarkan rasa ingin tahu
Berperilaku hemat energi dalam
kehidupan sehari-hari
Menunjukkan kepedulian
terhadap makhluk hidup dalam
kehidupan sehari-hari
Menunjukkan perilaku patuh,
tertib dan mengikuti prosedur
dalam melakukan operasi hitung
campuran
Menaksir jumlah uang untuk
berbelanja atau jumlah dan jenis
benda yang diperlukan untuk
suatu kegiatan amal sehingga
sesuai kebutuhan
Membuat suatu jadwal kegiatan
yang berulang dan efektif
menggunakan prinsip KPK
dalam kalender
Membuat benda-benda
berdasarkan jaring-jaring
bangun ruang yang ditemukan
dengan memanfaatkan barang-
barang bekas yang ada di
sekitar rumah sekolah atau
tempat bermain
Bersikap teliti dan cermat dalam
mengambil keputusan memilih
jenis barang yang ditawarkan
Berperilaku sportifitas dalam
bermain
Bertanggung jawab dalam
penggunaan sarana dan
prasarana
Menghargai perbedaan dalam
melakukan berbagai aktivitas
fisik
Menunjukkan kemauan
kerjasama dalam melakukan
berbagai aktivitas fisik dalam
bentuk permainan yang
menyenangkan
Toleransi dalam penggunaan
peralatan dan kesempatan
Disiplin selama melakukan
berbagai aktivitas fisik
Belajar menerima kekalahan
dan kemenangan dalam
permainan
Memiliki perilaku hidup sehat
Berani mengekspresikan diri
dalam berkarya, bernyanyi, dan
menari
Menunjukkan rasa ingin tahu
untuk mengamati alam di
lingkungan sekitar untuk
mendapatkan ide dalam
berkarya
Menunjukkan disiplin dan taat
aturan dalam berkarya
Menunjukkan tanggung jawab
dan peduli terhadap alam
lingkungan sekitar melalui
berkarya
11. 11
Mata Pelajaran
Kompetensi
Inti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Matematika
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
Pendidikan Seni Budaya dan
Desain
dengan diskon yang menarik
dari toko atau pada saat
memilih jenis tabungan dengan
bunga yang menarik dari Bank
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan tempat
bermain
Mengetahui keteladanan tokoh
proklamator kemerdekaan RI
melalui pengamatan
Mendengarkan informasi
berdasarkan penjelasan
mengenai denah
Mendengarkan pengumuman
yang dibacakan, dialog yang
mengandung tawaran, larangan,
teguran, pemberitahuan dan
menuliskan kembali intinya
dalam satu atau dua kalimat
Membaca teks tentang berbagai
topik,membuat pertanyaan, dan
menuliskan gagasan pokok
Membaca isi petunjuk
pemakaian suatu alat dan
melakukannya
Membaca danmenemukan
makna kata dalam kamus
/ensiklopedia
Membaca cerita rakyat dan
menjelaskan isinya (tokoh,
tempat, amanat)
Mengenal konsep pecahan
senilai dan melakukan operasi
hitung pecahan menggunakan
benda kongkrit/gambar
Menggunakan penaksiran dalam
melakukan penjumlahan,
perkalian, pengurangan dan
pembagian untuk
memperkirakan hasil
perhitungan
Menggunakan pembulatan
dalam membaca hasil
pengukuran dengan alat ukur
Memahami faktor dan kelipatan
bilangan serta bilangan prima
Menentukan kelipatan
persekutuan dua buah bilangan
dan menentukan kelipatan
persekutuan terkecil (KPK)
Menentukan faktor persekutuan
dua buah bilangan dan faktor
persekutuan terbesar (FPB)
Memahami tinggi dan berat
badan ideal dan pengaruhnya
terhadap pertumbuhan dan
perkembangan
Memahami pengaruh aktivitas
fisik dan istirahat terhadap
pertumbuhan dan
perkembangan tubuh
Memahamigizidan menu
seimbangdalammenjagakesehat
antubuh
Memahami jenis cidera selama
melakukan aktivitas fisik dan
mampu melakukan pertolongan
pertama
Memahami cara pengukuran
tinggi dan berat badan ideal
Mengenal tempat- tempat
industri, bersejarah, dan seni
pertunjukan di daerah
setempat
Mengenal gambar alam
benda, dan kolase
Membedakan panjang-
pendek bunyi, tinggi- rendah
nada dengan gerak tangan
Mengenal tari-tari daerah dan
keunikan geraknya
Mengetahui berbagai alur
cara dan pengolahan karya
kreatif yang pengolahan
bahan yang mengikuti alur
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
Menyajikan bentuk-bentuk
kepatuhan terhadap kebiasaan,
tata tertib, tradisi, dan adat dalam
kehidupan di sekolah, keluarga,
dan masyarakat sekitar
Mengelompokkan identitas suku
bangsa (pakaian tradisional,
bahasa, rumah adat, makanan
khas, dan upacara adat), sosial
ekonomi (jenis pekerjaan orang
tua) di lingkungan rumah, sekolah
Menjelaskan kembali isi
informasi yang disampaikan
dalam bentuk denah (dengan
membuat denah)
Melengkapi bagian cerita
rumpang dengan kalimat yang
tepat
Menulis surat untuk teman
sebaya tentang pengalaman
atau cita-cita dengan
menggunakan ejaan yang benar
Menyatakan pecahan ke bentuk
decimal dan persen
Mengemukakan kembali dengan
kalimat sendiri , menyatakan
kalimat matematika dan
memecahkan masalah dengan
efektif permasalahan yang
berkaitan dengan KPK dan FPB,
satuan kuantitas, decimal dan
persen terkait dengan aktivitas
sehari-hari di rumah, sekolah,
Mempraktikkanvariasi dan
kombinasi gerak dasar untuk
membentuk gerakan dasar
atletik jalan dan lari yang
dilandasikonsepgerakmelalui
permainan dan atau tradisional
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif dalam permainan
bola kecil yang
Menggambar alam
berdasarkan pengamatan
keindahan alam
Membuat karya seni kolase
dengan teknik lipat, tempel,
dan gunting dan atau sobek
dari berbagai bahan
Menggambar model
berdasarkan pengamatan
langsung
Membuat karya seni 3
12. 12
Mata Pelajaran
Kompetensi
Inti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Matematika
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
Pendidikan Seni Budaya dan
Desain
dan masyarakat sekitar Menjelaskan secara lisan
petunjuk penggunaan suatu alat
dengan bahasa yang mudah
dipahami dan kalimat yang runtut
Membaca naskah drama anak-
anak (tentang berbagai topik)
dan memerankannya dengan
ekspresi yang sesuai
Bermain peran sebagai figur
tertentu (dokter, guru, pedagang
sayur, polisi, dsb.) yang sedang
berbicara.
Menjelaskan secara lisan jenis
dan persebaran sumber daya
alam serta pemanfaatannya
untuk kegiatan ekonomi dengan
menggunakan peta dan atlas
Mewawancara teman satu
sekolah untuk mengumpulkan
informasi tentang identitas diri
(nama-nama suku bangsa),
istilah kekerabatan, nama
pakaian tradisional, nama
makanan khas, dsb. dan
menuliskannya ke dalam tabel
Mengamati dan mendeskripsikan
secara lisan bentuk luar
(morfologi) tubuh hewan dan
tumbuhansertafungsinya
Menyelidiki dan menuliskan hasil
penyelidikan secara tertulis sifat
benda dan pemanfaatannya
dalam kehidupan sehari-hari
Menyelidiki hubungan antara
gaya, gerak, dan energi serta
penerapannya dalamkehidupan
sehari-hari dan menyimpulkan
hasil penyelidikan secara tertulis
atau tempat bermain serta
memeriksa kebenarannya
Melakukan pengubinan
menggunakan segibanyak
beraturan tertentu
Mengamati dan menemukan
bangun segibanyak beraturan
maupun tak beraturan yang
membentuk pola pengubinan
Mengurai dan menyusun
kembali jaring-jaring bangun
ruang sederhana
Membentuk jaring-jaring bangun
ruang yang berbeda dengan
jaring bangun ruang yang sudah
ada
dilandasikonsepgerakdalam
berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola kecil
Mempraktikkan berbagai
aktivitas kebugaran jasmani
untuk mencapai tinggi dan berat
badan ideal
Mempraktikkan kombinasi pola
gerak dominan untuk
membentuk keterampilan/ teknik
dasar senam (seperti: hand
stand, kayang, dsb) dan
kombinasi pola gerak
dominanposisistatisdan dinamis,
tumpuan dan gantungan
(misalnya: gerak hand stand
berpasangan) secara
berpasangan
Mempraktikkan pola gerak
dasar berirama bertema budaya
daerah yang sudah dikenal yang
dilandasi konsep gerak
mengikuti irama (ketukan)
tanpa/denganmusik
Mempraktikkan salah satu gaya
renang dalam jarak tertentu*
Mempraktikkan dasar
penyelamatan di air *
dimensi dari bahan alam
Menyanyikan lagu dengan
dengan gerak tangan dan
badan sesuai dengan tinggi
rendah nada.
Memainkan pola irama lagu
bertanda birama empat dan
menunjukkan perbedaan
panjang pendek bunyi
Menyanyikan solmisasi lagu
wajib dan lagu daerah yang
dikenal
Memainkan alat musik
melodis lagu yang telah
dikenal sesuai dengan isi lagu
Menunjukkan makna gerak ke
dalam bentuk tari bertema
dengan mengacu pada gaya
tari daerah
Memperagakan makna gerak
ke dalam bentuk tari bertema
dengan mengacu pada gaya
tari daerah berdasarkan ruang
gerak
Mengembangkan makna
gerak ke dalam bentuk tari
bertema dengan mengacu
pada gaya tari daerah
berdasarkan ruang gerak dan
pola lantai
Memperagakan
makna gerak ke dalam bentuk
tari bertema dengan mengacu
pada gaya tari daerah
berdasarkan ruang gerak dan
pola lantai
Membuat karya kreatif cara
meronce dengan bahan alam
dan buatan di lingkungan
13. 13
Mata Pelajaran
Kompetensi
Inti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Matematika
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
Pendidikan Seni Budaya dan
Desain
Membuat alat peraga
pembelajaran dengan
memanfaatkan bahan di
lingkungan
Membuat produk aksesoris
pelengkap busana dengan
berbagai bahan dan cara
pembuatan
Membuat karya teknologi
sederhana dengan tali
sebagai tenaga penggerak
14. 14
Kelas V
Mata Pelajaran
Kompetensi
Inti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Matematika
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
Pendidikan Seni Budaya dan
Desain
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama
yang dianutnya.
Menghargai perilaku beriman dan
bertaqwa dalam kehidupan
sehari-hari melalui kegiatan
ibadah dan kegiatan sekolah
Menerima Bahasa Indonesia
sebagai anugrah Tuhan yang
dapat digunakan untuk
mempersatukan bangsa
Mendengarkan penggunaan
bahasa Indonesia yang baik
untuk berdoa (sesuai agama
yang dianutnya) di sekolah dan di
rumah.
Mengucapkan doa dengan
bahasa yang baik sesuai dengan
agama yang dianutnya
Menghargai tubuh sebagai
anugrah Tuhan yang tidak ternilai
Menerima kekayaan dan
keragaman karya seni daerah
sebagai anugerah Tuhan
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air.
Menerima keputusan atas dasar
kesepakatan (musyawarah
mufakat)
Meneladani tokoh dalam peristiwa
penting yang berperan dalam
perjuangan menentang penjajah
hingga kemerdekaan republik
Indonesia
Menunjukkan perilaku berbudi
pekerti dalam kehidupan di
sekolah, keluarga, dan
masyarakat sekitar.
Melaksanakan hak dan kewajiban
(bidang sosial, ekonomi, budaya,
hukum) sebagai warganegara
dalam kehidupan sehari-hari
sesuai UUD 1945.
Menunjukkan perilaku cinta tanah
air Indonesia dan bangga
terhadap produk Indonesia
Menyapa orang lain dan
menyampaikan ucapan selamat,
terima kasih, atau permohonan
maaf sesuai dengan konteksnya
Gemar menggali informasi
melalui membaca dan
mendengarkan dari sumber lain
berdasarkan rasa ingin tahu
Berperilaku hemat energi dalam
kehidupan sehari-hari
Menunjukkan kepedulian
terhadap makhluk hidup dalam
kehidupan sehari-hari
Membuat pola pergeseran
tempat duduk secara bergiliran
dengan menggunakan gambar
denah tempat duduk di kelas
secara adil
Melaporkan hasil
pengamatan/melakukan
percobaan menemukan
hubungan keliling, luas dan
diameter lingkaran dengan apa
adanya
Mengelola/mengatur waktu
untuk pergi ke tempat tertentu
dengan mempertimbangkan
kondisi lalu lintas, jarak, dan
kecepatan sehingga dapat tiba
di tujuan tepat waktu
Berperilaku sportifitas dalam
bermain
Bertanggung jawab dalam
penggunaan sarana dan
prasarana
Menghargai perbedaan dalam
melakukan berbagai aktivitas fisik
Menunjukkan kemauan
kerjasama dalam melakukan
berbagai aktivitas fisik dalam
bentuk permainan yang
menyenangkan
Toleransi dalam penggunaan
peralatan dan kesempatan
Disiplin selama melakukan
berbagai aktivitas fisik
Belajar menerima kekalahan dan
kemenangan dalam permainan
Memiliki perilaku hidup sehat
Percaya diri dalam berkreasi
Menghargai alam dan lingkungan
sekitar sebagai sumber ide dalam
berkarya
Terbiasa disiplin dan taat aturan
dalam berkarya
Memiliki sikap bertanggung jawab
dan peduli terhadap alam
lingkungan sekitar melalui
berkarya
Menunjukkan kemampuan
bekerjasama dan berinteraksi
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya
Mengetahui keanekaragaman
sosial, budaya dan ekonomi
dalam bingkai Bhinneka Tunggal
Mendengarkan peristiwa di
lingkungan sekitar dan
mengemukakan secara tertulis
Mengenal konsep perpangkatan
dan penarikan akar bilangan
pangkat dua dan bilangan
Memahami pengaruh aktivitas
fisik terhadap tubuh
Memahami manfaat
Mengenal prinsip seni dalam
menggambar komik, dekoratif dan
membentuk topeng Nusantara
15. 15
Mata Pelajaran
Kompetensi
Inti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Matematika
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
Pendidikan Seni Budaya dan
Desain
dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
Ika melalui pengamatan.
Memahami wilayah NKRI dalam
konteks wawasan nusantara
melalui pengamatan.
Memahami nilai-nilai kesejarahan
kerajaan-kerajaan pada masa
Hindu, Budha, dan Islam melalui
bacaan atau pengamatan
pendapat tentang peristiwa itu
Mendengarkankarya sastra
(pantun anak-anak atau cerita
rakyat) dan
mengungkapkankembali isinya
secara tertulis
Memahami isi teks percakapan
dan membacakan teks
percakapan dengan lafal dan
intonasi yang tepat serta
menuliskan kesimpulan isinya
dalam beberapa kalimat
Membaca danmenemukan
informasi penting teks dengan
cepat (75 kata per menit)
Membaca danmenemukan
informasi tertentu dari teks (buku
telepon,jadwal perjalanan, daftar
susunan acara, daftar menu, dsb.)
pangkat tiga sederhana
Mengenal konsep perbandingan
dan skala
Mengenal dan menggambar
denah letak benda dan sistem
koodinat
Menentukan hubungan antar
satuan kuantitas dalam
kehidupan sehari-hari (rim, lusin,
kodi)
pemeliharaan kebersihan alat
reproduksi
Memahami dan menjaga diri dari
berbagaitindakan/perilakutidakse
nonoh
Mengetahui bahaya merokok
terhadap kesehatan tubuh
Mengenal harmoni musik dan
lagu daerah
Mengidentifikasi fungsi properti
yang dapat digunakan dalam tari
Memahami prosedur dan langkah
kerja dalam berkarya kreatif
berdasarkan ciri khas daerah
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis,
logis dan kritis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
Bercerita tentang para tokoh
dalam peristiwa penting yang
berperan dalam perjuangan
menentang penjajah hingga
kemerdekaan Republik Indonesia
Menjelaskan hasil
pengamatan/kunjungan secara
lisan
Bercerita tentang perkembangan
teknologi produksi, komunikasi,
dan transportasi dalam aktivitas
ekonomi dalam konteks nasional
Berbalas pantun dengan teks
yang sudah dipersiapkan
Mendiskusikan tentang organ
tubuh manusia dan fungsinya
dan
bagaimanamenjagakesehatan
(pencernaan, pernapasan, dan
peredaran darah)
Menerapkan sifat-sifat cahaya
dalam membuat suatu karya dan
menjelaskan cara kerjanya
secara lisan
Menjelaskan secara tertulis jenis
Mengemukakan kembali dengan
kalimat sendiri , menyatakan
kalimat matematika, memilih
kalimat matematika yang tepat
dalam memecahkan masalah
yang berkaitan dengan konsep
perbandingan, skala dan
hubungan antar kuantitas yang
terkait dengan aktivitas sehari-
hari di rumah, sekolah, atau
tempat bermain serta
memeriksa kebenarannya
Mencatat jarak dan waktu
tempuh berbagai benda yang
bergerak ke dalam tabel untuk
memahami konsep kecepatan
sebagai hasil bagi antara jarak
dan waktu dan
menggunakannya dalam
penyelesaian masalah
Mempraktikkanvariasi dan
kombinasi gerak dasar atletik
lompat, dan lempar
melaluipermainan/ olahraga yang
dimodifikasidan atau tradisional
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
yangdilandasikonsepgerakdalam
berbagai permainan bola besar
dan atau olahraga tradisional
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar untuk
membentuk gerakan dasar bela
diri yang dimodifikasi dalam
permainan sederhana dan atau
permainan tradisional
Mempraktikkanaktivitas daya
tahan aerobik dan an
aerobikuntuk
pengembangankebugaranjasman
Menggambar ilustrasi dengan
menerapkan proporsi dan
komposisi berdasarkan
pengamatan
Mencipta karya dekoratif
berdasarkan motif hias nusantara
Menggambar komik dengan
menerapkan proporsi dan
komposisi berdasarkan
pengamatan
Membuat topeng dari berbagai
mediaberdasarkan pengamatan
karya topeng nusantara
Menyanyikan secara berkelompok
lagu anak-anak dengan iringan
musik vokal sesuai dengan asal
daerahnya
Memainkan alat musik ritmis
secara berkelompok dan iringan
secara vokal lagu anak-anak dua
16. 16
Mata Pelajaran
Kompetensi
Inti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Matematika
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
Pendidikan Seni Budaya dan
Desain
bencana alam di Indonesia dan
upaya penanggulangannyaserta
mengungkapkan pengandaian
diri sebagai relawan pada jenis
bencana alam tertentu
Menulis karangan tentang
berbagai topik
Menulis surat resmi
(mengundang sekolah lain untuk
kegiatan tertentu)
Menyusun dialog antara dua
orang tokoh
Menulis ringkasan artikel
Menulis laporan berdasarkan
hasil pengamatan/kunjungan
suatu objek
Menulis pantun (kerukunan, kerja
keras, toleransi, persahabatan,
dsb.)
Mendeskripsikan secara lisan
kerusakan alam akibat aktivitas
manusia dan upaya
pencegahannya
Mengukur dan menuliskan hasil
pengukuran diameter dan
keliling berbagai lingkaran dalam
tabel dan menemukan hasil
perbandingannya dan
menggunakannya untuk
menghitung keliling berbagai
lingkaran
Melakukan percobaan untuk
menemukan luas lingkaran
dengan memotong lingkaran
yang terbuat dari kertas melalui
kegiatan menggunting dan
menyusun kembali dan
menggunakannya untuk
menghitung luas berbagai
lingkaran
Menemukan volume kubus dan
balok menggunakan kubus
satuan dan menggunakannya
untuk menghitung berbagai
bangun ruang sederhana
i
Mempraktikkan kombinasi pola
gerak dominan untuk membentuk
keterampilan/ teknik dasar
senam pada alat yang berbeda
(seperti: balok, kuda-kuda,
palang) dan variasi - kombinasi
pola gerak dominan posisi statis
dan dinamis,tumpuan dan
gantungan (misalnya: piramid)
Mempraktikkan berbagai macam
pola gerak dasar berirama
bertema daerah dan modern
dalam kelompok kecil yang
dilandasikonsepgerakmengikutiir
ama (ketukan), tanpa/dengan
musik
Mempraktikkan satu gaya renang
yang berbeda dalam jarak
tertentu*
Mempraktikkan keterampilan
dasar aksi pemberian bantuan
keselamatan dengan salah satu
gaya yang dikuasi*
suara
Menyanyikan lagu wajib dua
suara
Memainkan alat musik campuran
(melodis dan ritmis) dengan
partitur lagu
Mengeksplorasi gerak tari
bertema berdasarkan gagasan
dan imajinasi
Mengembangkan gerak tari
bertema berdasarkan gagasan
dan imajinasi dengan
menggunakan properti
Merangkai gerak tari bertema
berdasarkan gagasan dan
imajinasi dengan menggunakan
properti dan iringan
Memperagakan gerak tari
bertema berdasarkan gagasan
dan imajinasi dengan
menggunakan properti dan iringan
Membuat karya kreatif dari bahan
tali temali dengan cara sederhana
yang mengacu pada kerajinan
Nusantara
Membuat karya kreatif dari bahan
lunak dengan berbagai teknik dan
alat teknologi sederhana
Membuat produk kreatif dari
bahan limbah perca kain dengan
teknik sederhana
Membuat karya teknologi
sederhana dengan energi buatan
yang menimbulkan gerak atau
bunyi
Menampilkan pameran dan seni
pertunjukan
17. 17
Kelas VI
Mata Pelajaran
Kompetensi
Inti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Matematika
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
Pendidikan Seni Budaya dan
Desain
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama
yang dianutnya.
Menunjukkan sikap toleran
sesama pemeluk agama dan
antar pemeluk agama yang
berbeda
Menghargai keanekaragaman
agama, sosial, budaya, ekonomi,
dan politik dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika.
Menerima Bahasa Indonesia
sebagai anugrah Tuhan yang
dapat digunakan untuk
mempersatukan bangsa
Mendengarkan penggunaan
bahasa Indonesia yang baik
untuk berdoa (sesuai agama
yang dianutnya) di sekolah dan di
rumah.
Mengucapkan doa dengan
bahasa yang baik sesuai dengan
agama yang dianutnya
Menghargai tubuh sebagai
anugrah Tuhan yang tidak ternilai
Mengapresiasi karya seni dan
karya kreatif sebagai anugerah
Tuhan dan memiliki rasa bangga
terhadap bangsa dan tanah air
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah
air.
Menunjukkan perilaku rela
berkorban dalam keluarga,
sekolah dan lingkungan
Menunjukkan perilaku patuh
terhadap kebiasaan, tata tertib,
dan tradisi dalam kehidupan di
sekolah, keluarga, dan
masyarakat sekitar.
Menghayati sikap bangga sebagai
bangsa Indonesia
Menyapa orang lain dan
menyampaikan ucapan selamat,
terima kasih, atau permohonan
maaf sesuai dengan konteksnya
Gemar menggali informasi
melalui membaca dan
mendengarkan dari sumber lain
berdasarkan rasa ingin tahu
Berperilaku hemat energi dalam
kehidupan sehari-hari
Menunjukkan kepedulian
terhadap makhluk hidup dalam
kehidupan sehari-hari
Menunjukkan perilaku patuh,
tertib dan mengikuti prosedur
dalam melakukan operasi hitung
yang melibatkan berbagai bentuk
pecahan
Mengisi lembar isian data
sederhana yang berkaitan
dengan identitas diri, hasil
mengukur/mencacah dengan apa
adanya
Berperilaku sportifitas dalam
bermain
Bertanggung jawab dalam
penggunaan sarana dan
prasarana
Menghargai perbedaan dalam
melakukan berbagai aktivitas fisik
Menunjukkan kemauan
kerjasama dalam melakukan
berbagai aktivitas fisik dalam
bentuk permainan yang
menyenangkan
Toleransi dalam penggunaan
peralatan dan kesempatan
Disiplin selama melakukan
berbagai aktivitas fisik
Belajar menerima kekalahan dan
kemenangan dalam permainan
Memiliki perilaku hidup sehat
Percaya diri dalam berkreasi
Menghargai alam dan lingkungan
sekitar sebagai sumber ide
dalam berkarya
Terbiasa disiplin dan taat aturan
dalam berkarya
Memiliki sikap bertanggung
jawab dan peduli terhadap alam
lingkungan sekitar melalui
berkarya
Menunjukkan kemampuan
bekerjasama dan berinteraksi
18. 18
Mata Pelajaran
Kompetensi
Inti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Matematika
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
Pendidikan Seni Budaya dan
Desain
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan tempat
bermain
Mengetahui keteladanan tokoh-
tokoh BPUPKI dan PPKI dalam
perjuangan proklamasi
kemerdekaan RI melalui bacaan
Mengetahui susunan UUD 1945
melalui bacaan atau permainan
Mendengarkan isi berita dari
televisi atau radio, mencatat
pokok-pokok isinya,dan
menanggapi isinya secara tertulis
Mendengarkan atau membaca
dramaanak-anak dan
menjelaskansecara lisan tokoh,
latar, tema,dan amanat serta
memerankannya
Membaca laporan hasil
kunjungan ke tempat produk-
produk unggulan lokal dan
menyajikan hasil pengamatan
secara lisan
Membaca danmengajukan
pendapat secara tertulis
informasidari kolom/rubrik khusus
(majalah anak-anak, koran, dsb.)
Membaca teks tentang berbagai
peristiwa (gejala alam,
pencemaran, perubahan iklim),
mengajukan pertanyaan,
meringkas, dan mengajukan
pendapat secara tertulis
Membaca artikel yang berisi tabel
atau grafik tentang barang-
barang yang diperdagangkan
dari dan ke luar Indonesia dan
menarasikannya
Mengukur besar sudut yang
ditemukan dalam kehidupan
sehari-hari di rumah, sekolah dan
tempat bermain dengan satuan
tidak baku dan satuan derajat
termasuk sudut antara arah mata
angin dan sudut di antara dua
jarum jam
Memahami dan mampu
mengukur kebugaran jasmani
dengan salah satu jenis tes
kebugaran
Memahami dan mampu
memelihara diri dari penyakit
menular dan tidak menular
Memahami dan mampu
menghindarkan diri dari bahaya
Narkotika, Psikotropika, dan Zat
Aditif
Mengenal gambar perspektif,
poster, batik dan patung
Mengenal harmoni dan simbol,
teks lagu sederhana
Mengenal estetika gerak dan
komposisi kelompok dalam tari
Menyajikan berbagai karya
kreatif dalam kegiatan pameran
dan pertunjukan
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis,
logis dan kritis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
Menyajikan perjuangan para
tokoh pejuang pada masa
penjajahan Belanda, Jepang,
sampai masa kemerdekaan RI
melalui cerita, gambar, display,
lagu atau bermain peran
Menyajikan contoh peran
Indonesia pada era global
Menyajikan dampak globalisasi
terhadap kehidupan bangsa dan
Menyampaikan pesan atau
informasi dari berbagai media
(cetak dan elektronik) dengan
bahasa yang runtut
Membacakan puisi karya sendiri
dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat
Mengisi formulir (pendaftaran,
kartu anggota, daftar riwayat
hidup, dsb.)
Mengemukakan kembali dengan
kalimat sendiri , menentukan
kalimat matematika yang sesuai
dan solusi dari masalah yang
berkaitan dengan operasi hitung,
bangun ruang dan data yang
terkait dengan aktivitas sehari-
hari di rumah, sekolah, atau
tempat bermain serta
membuktikan kebenaran atau
Mempraktikkanvariasi dan
kombinasi gerak dasar atletik
jalan, lari, lompat, dan lempar
dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan olahraga atletik
dan atau tradisional
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
lokomotor, non-lokomotir, dan
manipulatif yang dilandasi
Menggambar perspektif dengan
menerapkan proporsi dan
komposisi berdasarkan
pengamatan
Mencipta karya seni
jumputandengan teknik ikat celup
Menggambar poster dengan
menerapkan proporsi dan
komposisi berdasarkan
pengamatan
19. 19
Mata Pelajaran
Kompetensi
Inti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Matematika
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
Pendidikan Seni Budaya dan
Desain
negara Indonesia melalui cerita,
gambar, atau display
Menyusun naskah pidato atau
sambutan (perpisahan, ulang
tahun, perayaansekolah, dsb.)
Menulis karangan tentang
dampak positif dan negatif dari
masuknya budaya asing ke
Indonesia
Mengungkapkan secara lisan
tindakan yang akan dilakukan
seandainya menjadiseorang
tokoh atau pemimpin dalam
menetapkan pilihan saat
menghadapi berbagai perbedaan
Mengamati dan menyusun
laporan tentang peristiwa makan
dan dimakan (rantai makanan)
pada hewan, dan cara
penyesuaian diri terhadap
lingkungan terkait dengan bentuk
tubuh
Melakukan penyelidikan
sederhana dan menulis laporan
tentang perubahan bentuk energi
dan pemanfaatannya dalam
kehidupan
Membaca teks dan
mendiskusikan cara-cara
mengelola usaha koperasi
Menceritakan kebanggaan
penggunaan produk nasional
Mengenal dan menceritakan
produk unggulan di daerahnya
(provinsi)
Membaca teks tentang gejala
alam di Indonesia dan
mengajukan pertanyaan dan
memberikan tanggapan dalam
diskusi
Menulis puisi tentang lingkungan
masuk akalnya jawaban
Mengamati pola atau melakukan
percobaan untuk menemukan
jumlah sudut segi tiga dan segi
empat
Membuat denah dan peta
lingkungan rumah dan sekolah
dengan skala tertentu
Membuat garis-garis dengan
bantuan benang yang
menghubungkan dua buah titik
sudut dalam kubus atau balok
dan menemukan bangun datar
baru yang bisa dibentuk oleh
benang-benang tersebut dan
menggambarkannya dalam
bentuk sketsa
Membentuk/menggambar
bangun datar gabungan
sederhana serta menghitung
luasnya
Membentuk/menggambar
bangun ruang gabungan
sederhana serta menghitung
volumenya
Membuat kuesioner/lembar isian
sederhana untuk mendapatkan
informasi tertentu
Menyajikan hasil pengumpulan
data dalam bentuk tabel dan
grafik
Menjelaskan arti rata-rata,
median dan modus dari
sekumpulan data
Membandingkan tafsiran/arti
rata-rata, median dan modus dari
dua kumpulan data berbeda,
tetapi sejenis
konsep gerak dalam berbagai
permainan dan atau olahraga
tradisional bola kecil dan bola
besar dengan kontrol yang baik.
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar untuk
membentuk gerakan dasar bela
diri yang dimodifikasi dalam
permainan sederhana dan atau
permainan tradisional
Mengukur status kebugaran
mengunakan berbagai instrument
penilaian (Tes Kesegaran
Jasmani Indonesia)
Mempraktikkan sebuah
rangkaian gerak senam
ketangkasan dengan konsisten,
tepat dan kontrol yang baik serta
mempraktikkan variasi dan
kombinasi pola gerak dominan
posisi statis dan dinamis,
tumpuan dan gantungan
(misalnya: piramid) dalam
kelompok besar
Mempraktikkan kombinasi pola
aktivitas gerak dasar berirama
bertema daerah dan ,modern
dalam koreografi klasikal yang
dilandasi konsep gerak mengikuti
irama (ketukan), tanpa/dengan
musik
Mempraktikkan keterampilan
satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam
kecepatan tertentu*
Mempraktikkan keterampilan aksi
pemberian bantuan keselamatan
secara bertanggung jawab, serta
melakukan tindakan (simulasi)
Membentuk karya patung dari
berbagai media
Membuat pola irama sederhana
untuk iringan lagu dengan simbol
panjang pendek bunyi dan
mengembangkan pola iringan
yang ada
Menyanyikan lagu daerah dua
suara dengan iringan
Memainkan ansambel alat musik
campuran dengan membaca
partitur yang komposisi
sederhana
Menampilkan musik nusantara
dengan alat musik sederhana
Mengeksplorasi gerak tari
bertema berdasarkan
pengembangan gagasan dan
imajinasi dengan komposisi tari
Membuat tari bertema
berdasarkan gagasan dan
imajinasi dengan komposisi dan
iringan musik
Memperagakan tari bertema
sesuai dengan busana pokok
mengacu pada gaya tari daerah
dengan komposisi tari
Menyajikan tari bertema sesuai
dengan rias dan busananya
mengacu pada gaya tari daerah
berdasarkan komposisi tari
dengan iringan
Membuat karya kreatif tekstil
yang mengacu pada kerajinan
tekstil Nusantara
Membuat karya kreatif dari bahan
keras dengan alat teknologi
sederhana
Membuat karya kreatif teknik
20. 20
Mata Pelajaran
Kompetensi
Inti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Matematika
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
Pendidikan Seni Budaya dan
Desain
sekitar resusitasi (pemijatan jantung dan
nafas buatan)*
aplikasi dan menjahit dengan
tangan
Membuat produk olahan
sampah organik dan sampah
anorganik di lingkungan sekitar
Menampilkan pameran dan seni
pertunjukkan