[2017체인지온@공룡]사례발표01 : 매체 제작 이후, 누구와 어떻게 공유할 것인가 (김설해_생활교육공동체 공룡)ChangeON@
사례발표 section01 매체 제작 이후, 누구와 어떻게 공유할 것인가
공룡의 발표/ 매체 제작 이후, 누구와 어떻게 공유할 것인가
연사 : 김설해 (생활교육공동체 공룡)
사회적 발언의 기회를 얻지 못한 사람, 현장이 많은 만큼 이를 기록하고 알려내기 위해 다양한 매체를 활용해서 독립/대안적인 콘텐츠를 만들어내는 활동들 또한 곳곳에 있다. 공룡에서도 투쟁의 현장을 기록하고, 알려내기 위해 영상을 제작하고 있다. 하지만 그렇게 만들어진 영상이 필요한 곳에 충분히 가 닿고 있을까? 우리의 영상에 담긴 사람들, 투쟁의 당사자들에게 조차 우리가 만든 영상이 어떻게 전달되고 있는지, 그 의미가 무엇인지 공을 들여 살펴본 적은 없었다. 우리의 영상 제작이 온전한 미디어 활동이 되기 위해 누구에게 어떻게 메시지를 전달할 것인가에 대한 계획은 중요하다. 하지만 제작 자체만으로도 버거운 조건에서 본다는 행위를 어떻게 만들어낼 것인가. 봐야 할 사람들을 어떻게 찾아내고 만나야 할 것이며 영상에 담아낸 목소리에 귀 기울이고 함께 이야기하는 과정에서 무엇을 남길 것인가. 그리고 그것은 다시 대안적인 콘텐츠의 생산과 사회운동에 어떤 힘으로 연결될 수 있는가? 이러한 질문들에 대한 다른 상상력이 필요하다.
2023 체인지온@미디토리
<인공지능(AI)과 활동하는 삶>
[세션1] 위기는 인공지능에서 오지 않는다
-강연1. 생성 인공지능의 시대, 확장된 인문학의 대응 | 김재인
[세션2] 보이지 않는 노동, 가려지는 데이터들
-강연2. AI가 말하지 않는 것들 | 조경숙
-강연3. 나의 고독사 예방 대책에 AI가 없는 이유 | 권종호
[세션3] 인공지능의 미로에서 나침반 찾기
-강연4. 재난, 데이터셋 그리고 기계의 우화 | 최빛나
-강연5. 시민활동가가 인공지능 기술을 만났을 때 | 김재섭
2023 체인지온@미디토리
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연사 : 김설해 (생활교육공동체 공룡)
사회적 발언의 기회를 얻지 못한 사람, 현장이 많은 만큼 이를 기록하고 알려내기 위해 다양한 매체를 활용해서 독립/대안적인 콘텐츠를 만들어내는 활동들 또한 곳곳에 있다. 공룡에서도 투쟁의 현장을 기록하고, 알려내기 위해 영상을 제작하고 있다. 하지만 그렇게 만들어진 영상이 필요한 곳에 충분히 가 닿고 있을까? 우리의 영상에 담긴 사람들, 투쟁의 당사자들에게 조차 우리가 만든 영상이 어떻게 전달되고 있는지, 그 의미가 무엇인지 공을 들여 살펴본 적은 없었다. 우리의 영상 제작이 온전한 미디어 활동이 되기 위해 누구에게 어떻게 메시지를 전달할 것인가에 대한 계획은 중요하다. 하지만 제작 자체만으로도 버거운 조건에서 본다는 행위를 어떻게 만들어낼 것인가. 봐야 할 사람들을 어떻게 찾아내고 만나야 할 것이며 영상에 담아낸 목소리에 귀 기울이고 함께 이야기하는 과정에서 무엇을 남길 것인가. 그리고 그것은 다시 대안적인 콘텐츠의 생산과 사회운동에 어떤 힘으로 연결될 수 있는가? 이러한 질문들에 대한 다른 상상력이 필요하다.
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이내 폭풍우에 잠길 물방울들: 발터 벤야민의 '실패'에 대하여
| 이수경(부산대 철학과 강사)
-벤야민이 주목했던 19세기 사진과 영화가 가진 힘: 권력을 분배하는 힘, ‘끌 수 있음’의 힘
-카메라를 가진 민중: 선동과 다른 힘을 가진 느슨한 대중, 그럼에도 조직화되어 있었던 이유는?
-객관적 언어로는 모아지지 않지만, 흔적이 있는...
-우리는 왜 계속 소수일 수밖에 없는가?
수정하는 ‘삶, 쓰기’ | 이소영(글쓰기 강사)
-‘글쓰기’가 구술 및 영상과 차별화되는 지점에 대한 이야기 ⇒ “발화 형식이 다르면 발화 내용도 달라진다”
-‘수정할 수 있음’ 이라는 특성 ⇒ 자기가 쓴 글을 수정하는 과정을 통해서 정체성이 구성되고 정체화가 완료되어간다.
-내 글을 보면서 내 삶이 바뀌고, 그 바뀐 삶이 내 글을 다시 보이게 하고, 다시 또 글을 수정하고...
00의 집, 그집 | 김나은(우만컴퍼니 대표)
-내가 생각하는 좋은 기획자는 편견을 재생산하는게 아니라, 장을 만들고 이야기를 만들수 있는 사람
-아직 내가 청년이긴 하지만, 노인의 삶이 머지않았다는 위기 의식이 들기 시작. 나는 나이가 들면 어떻게 살게 될까?라는 질문에서 시작한 프로젝트
-기획 단계에서 실제 내 생각과 인터뷰를 통해 만난 어르신들의 생각은 달랐다.
-낮에는 직장인, 그외에는 비영리활동가
-페미니스트 여성청년이 여성노인을 만나는 과정에서 만들어진 이야기들
드러나기, 나아가기 | 송국클럽하우스 이상석, 서홍석
-정신장애인 당사자 유튜브채널을 만들게 된 계기
-채널을 지속할 수 있었던 몇가지 이유
-사회복지사로서, 회원당사자로서 유튜브 채널 제작에 참여하는 과정과 변화들
-송티비의 역사, 회원/조직/지역사회의 변화
- 유튜브(요리하는 남자, 홍티비)를 시작하게 된 계기, 일상의 변화
송진희
미술작가, 부산문화예술계 반성폭력연대 대표,
WRWR 온라인아카이브, 완월아카이브 등 총괄기획
>부산문화예술계 미투 운동 기록 프로젝트 WRWR 온라인 아카이브 전시는 이런 과정으로 만들어졌어요.
>비영리에서 온라인 아카이브 전시를 기획하고 싶다면?
>아카이브로 연결되는 새로운 저항
[2021 체인지온@미디토리] 여성의 기록이 역사가 될 때까지(연사: 허나윤)ChangeON@
허나윤(페이퍼백 아카이브 대표, 아카이브W운영)
❍ 성인지 관점의 도시공간 아카이브 프로젝트
<여자들의 도시 아카이브북: 서울의 기억> 출판
<젠더+시티 트래블> 2020, 2021
❍ 도시의 성매매 집결지 ∙ 여성인권 역사 아카이브
<선미촌 아카이브북 2000 – 2020> 제작
<아산여성아카이브 프롤로그전> 전시기획
<1963-2020 천호동 423번지 아카이브북> 제작
❍ 페미니스트 아카이빙 여행 진행
<여행의 미래를 향한 기록> 여행여락 아카이빙 진행
백복주, 맨발동무도서관 기록활동가
화명동 생활문화센터 내 마을기록관이 탄생하게 된 과정
도서관이 마을기록관 운영을 맡기로 결심한 이유
우리가 바라는 마을기록관의 모습은?
마을기록관이 생기는 것은 좋지만 걱정도 한보따리
주민들의 생활속에 살아있는 마을기록관으로 존재하려면 무엇이 필요할까?
민간과 공공기관이 협력해서 마을기록관을 잘 운영한 사례들을 탐방하면서 발견한 메세지들을 공유해본다.
[2014 ChangeON@공룡]노동하는 자리와 삶의 자리는 하나-생활교육공동체 공룡의 노동+미디어/이혜린
1. 체인지온@공룡/ "우리는 서로 연결되어 있음을..."
노동하는 자리와 삶의 자리는 하나
- 공룡의 ‘노동+미디어’
이혜린 (생활교육공동체 공룡)
2. 체인지온@공룡/ "우리는 서로 연결되어 있음을..."
생활교육공동체 공룡은
청주시 사직동이라는 동네에 살면서
서로 하고 싶은 것과 필요한 것을
찾고, 배우고, 만들어가고, 나누는 과정을 함께 하는
그게 공부라고 생각하는 생활교육공동체입니다.
3. 체인지온@공룡/ "우리는 서로 연결되어 있음을..."
공룡의 지향은
반자본
주의
일상성 공동체성
반자본주의적인 방식의 삶의 실험
삶과 공부, 운동이 분리되지 않는 활동
함께 살아내기 위한 관계의 구성 및 지속적인 상호작용
4. 체인지온@공룡/ "우리는 서로 연결되어 있음을..."
공룡의 주요 활동은
사회적
작업
공동체
교육
연대활동
문화+액션
자립적인 생활공동체 구성과 운영을 위한 생산/교환/판매
공동체적인 삶과 관계 구성을 위한 공동체교육
문화 콘텐츠 생산(책, 음악, 노래) 및 공연과 퍼포먼스
5. 체인지온@공룡/ "우리는 서로 연결되어 있음을..."
공룡에게 ‘마을, 지역’이란
물리적인
공간으로서
마을, 지역
중심/주변
개념으로서
마을, 지역
국가/자본
시스템에
종속된
삶의 공간
삶이 쌓이는 환경이자 거주/경제적 활동을 하는 역사-인문-사회적 공간
일상이 겹치는, 대면의 방식으로 공동체적인 관계를 구성/지속할 수 있는 물리적 공간
국가와 자본에 의해 저당 잡힌 정치적이며 구체적인 삶의 공간
6. 체인지온@공룡/ "우리는 서로 연결되어 있음을..."
공룡에게 ‘공동체’란
무엇에 반대하는지가 드러나는, 보다 정치적인
개인의 삶의 문제를 통해 사회의 체제적 문제를 인식하는
집단의 힘을 바탕으로 개인의 삶의 문제를 다룰 수 있는 관계망
↓
우리는 누구이며, 누구와 함께 하는(하고자 하는)가의 질문
노동/인권/생태/소수자 등에 대한 감수성을 기반으로
삶의 불안정성과 소외와 차별의 문제에 연대의 방식으로 함께 하며
나, 너, 우리로 확장되는 관계의 지향
7. 체인지온@공룡/ "우리는 서로 연결되어 있음을..."
공룡에게 ‘노동’이란
자본과 국가 차원에서 진행되는 우리 일상의 문제들
개인과 공동의 삶을 불안하게 하는 불안정노동의 문제
사회적으로 소통하고자 하는 의제를 가진 집단화된 주체들
↓
공룡의 연대 활동과 미디어운동의 차원에서
‘노동’이라는 주제로 미디어를 활용하는 활동을 기획, 진행
8. 체인지온@공룡/ "우리는 서로 연결되어 있음을..."
공룡에게 ‘미디어’란
공동체
교육의
도구
연대 및
사회적
발언의
매개체
미디어운동
으로서의
‘미디어’
○ ‘미디어’를 공동체교육의 도구로 활용
○ 연대와 발언의 매개체로서의 ‘미디어’
○ 퍼블릭액세스 운동으로서의 ‘미디어’
9. 체인지온@공룡/ "우리는 서로 연결되어 있음을..."
공룡의 ‘미디어’ 활동은
자체 제작
제작지원
및
교육
미디어 생산
및
유통/공유
구조의 변화
○ ‘미디어’를 공동체교육의 도구로 활용
○ 연대와 발언의 매개체로서의 ‘미디어’ 제작 및 유통
○ 미디어 운동으로서의 ‘미디어’ 활동
10. 체인지온@공룡/ "우리는 서로 연결되어 있음을..."
공동체
교육의
도구
○ 공부방 청소년 대상의 공동체미디어교육
○ 일상 교육 프로그램 (드로잉, 글쓰기 등)
○ 지역 꼬뮌학교 동동
○ 누구나 영상 제작교실
연대 및
사회적
발언의
매개체
○ 4대강 사업 반대 충북 영상팀
○ 비정규직 없는 충북 만들기 운동본부
(여성, 비정규, 노동을 주제로 영상 제작 및 상영회)
○ 한진 중공업, 밀양, 유성 희망버스
미디어운동
○ HCN 시청자참여프로그램 불방 항의 액션
○ 금속노조 미디어제작단 프로젝트
○ 복지갈구 화적단 프로젝트, 공동체상영
○ 밀양 미디어팀 참여
○ 미디어로 행동하라 in 삼척 프로젝트
11. 체인지온@공룡/ "우리는 서로 연결되어 있음을..."
유성기업
노동자들의
투쟁
○ 유성기업 노동자들의 투쟁
2011년 5월 18일, 심야노동을 없애고 주간연속 2교대를 도입할 것을 요구해왔던 노동자들
은 회사를 점령한 용역들에 의해 다치고 쫓겨나게 된다. 폭력적인 직장폐쇄 이후 회사는 복
수노조를 만들고 선별적으로 노동자들을 복귀시킨다. 이어지는 해고와 징계, 구속과 손해배
상청구는 노동자들을 압박하고 있고 회사 내에서의 차별과 감시 등 지금까지 아산과 영동
의 유성기업 노동자들의 투쟁은 4년째 계속되고 있다.
유성기업 사태는 복수노조 시대 부당노동행위의 모든 유형을 보여주고 있다. 노조 파괴, 민
주노조 탄압, 노동3권을 포함한 노동기본법의 후퇴는 전국적인 노동 사안이다.
12. 체인지온@공룡/ "우리는 서로 연결되어 있음을..."
유성기업
노동자들의
투쟁
○ 콘텐츠 제작 및 배포
- 영상
<유성기업 폭력을 말하다>(2012.09), <타겟>(2013.01), <유성지회의 두 번째 봄>(2013.05)
<우리는 왜 포기하지 않는가>(2013.11), <법과 원칙>(2014.09)
그 외 투쟁 속보 및 캠페인 영상과 고공농성 영상편지(총 3편) 등 제작 및 배포
- 소책자
<우리 노동자로 살아가다> (2014. 06)
유성기업 노동자들의 투쟁을 다양한 측면에서 접근, 기록한 소책자
13. 체인지온@공룡/ "우리는 서로 연결되어 있음을..."
○ 캠페인 및 교육/선전 활동
- 유성영동지회 조합원 대상의 미디어교육 (2012년)
- 유성투쟁 기금 마련 농산물 판매 (2013년)
- 고속도로 선전전 및 유성투쟁 영상 상영회 (2013년)
- 고공농성장 드림캐쳐 제작 및 설치 (2013년)
- 그림자극 기획 및 공연 (2013년, 2014년)
유성기업
노동자들의
투쟁
14. 체인지온@공룡/ "우리는 서로 연결되어 있음을..."
유성기업
노동자들의
투쟁
○ 미디어 운동 차원에서의 공동행동
- HCN 시청자참여프로그램 불방 항의 액션 (2013년)
- 유성 희망버스 미디어팀 제안 및 운영 (2014년)
16. 체인지온@공룡/ "우리는 서로 연결되어 있음을..."
공룡의 ‘노동+미디어’ + α …
자체 제작
제작지원
및
교육
유통과 상
영, 퍼블릭
액세스
○ 현장과 함께 하는 미디어 활동 (매체, 결과물 + α)
○ 지속 가능한 미디어 활동 (공룡 + α)
○ 미디어 활동가 양성 및 교류, 공동행동 (지역과 사안 + α)