看更多》 103學測解答：http://www.cna.com.tw/news/firstnews/201401200007-1.aspx 學測成績公布 統計資料懶人包：http://www.cna.com.tw/news/firstnews/201402130009-1.aspx （資料來源：大考中心）

1. 大學入學考試中心
103 學年度學科能力測驗試題
國文考科
－作答注意事項－
考試時間：120 分鐘
題型題數：
․選擇題共 23 題
․非選擇題共 三 大題
作答方式：
․選擇題用 2B 鉛筆在「答案卡」上作答；更正
時，應以橡皮擦擦拭，切勿使用修正液（帶）
。
․非選擇題用筆尖較粗之黑色墨水的筆在「答案
卷」上作答；更正時，可以使用修正液（帶）
。
․未依規定畫記答案卡，致機器掃描無法辨識答
案；或未使用黑色墨水的筆書寫答案卷，致評
閱人員無法辨認機器掃描後之答案者，其後果
由考生自行承擔。
․答案卷每人一張，不得要求增補。

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103年學測
國文考科
第 壹 部 分 ： 選 擇 題 （ 占 54 分 ）
一 、 單 選 題 （ 占 30 分 ）
說明：第1題至第15題，每題有4個選項，其中只有一個是正確或最適當的選項，請畫記在
答案卡之「選擇題答案區」。各題答對者，得2分；答錯、未作答或畫記多於一個選
項者，該題以零分計算。
1. 下 列 各 組 「 」 內 注 音 符 號 所 表 示 的 字 ， 字 形 相 同 的 選 項 是 ：
(A)輪 「 ㄈ ㄢ 」 上 陣 ／ 漏 鼓 移 ， 則 「 ㄈ ㄢ 」 代
(B)「 ㄐ ㄧ ㄠ ˇ 」 倖 獲 勝 ／ 「 ㄐ ㄧ ㄠ ˇ 」 俗 干 名
(C)消 災 解 「 ㄜ ˋ 」 ／ 運 會 之 趨 ， 莫 可 阻 「 ㄜ ˋ 」
(D)「 ㄧ ㄢ ˇ 」 旗 息 鼓 ／ 土 地 平 曠 ， 屋 舍 「 ㄧ ㄢ ˇ 」 然
2. 閱 讀 下 文 ， 選 出 依 序 最 適 合 填 入 □ 內 的 選 項 ：
對 於 如 樂 生 院 這 般 極 具 保 存 價 值 的 歷 史 遺 產，首 先，內 政 部 身 為 主 管 機 關，
當然□□□□，應主動進行古蹟審查與指定作業；再者，過去許多年「文資法」
的 修 訂，□ □ 不 是 為 了 限 制 內 政 部 指 定 古 蹟 的 權 力，而 是 將 原 先 只 屬 於 中 央 政 府
的 權 力 釋 放 出 來，讓 地 方 政 府 有 更 多 □ □，共 同 為 保 存 臺 灣 珍 貴 的 文 化 資 產 與 集
體記憶，擔起重要的任務。 改寫自夏鑄九〈正視歷史教育，莫做古蹟殺手〉
（
）
(A)責 無 旁 貸 ／ 從 來 ／ 權 責
(B)責 無 旁 貸 ／ 反 而 ／ 自 由
(C)依 法 行 政 ／ 從 來 ／ 自 由
(D)依 法 行 政 ／ 反 而 ／ 權 責
3. 桃 花 因 顏 色 鮮 豔 美 麗，故 詩 人 常 藉 以 比 喻 美 麗 的 女 子。下 列 詩 歌 中 的 桃 花，不 具
此喻意的選項是：
(A)一 夜 清 風 動 扇 愁 ， 背 時 容 色 入 新 秋 。 桃 花 眼 裡 汪 汪 淚 ， 忍 到 更 深 枕 上 流
(B)每 坐 臺 前 見 玉 容 ， 今 朝 不 與 昨 朝 同 。 良 人 一 夜 出 門 宿 ， 減 卻 桃 花 一 半 紅
(C)淺 色 桃 花 亞 短 牆 ， 不 因 風 送 也 聞 香 。 凝 情 盡 日 君 知 否 ， 還 似 紅 兒 淡 薄 妝
(D)暮 春 三 月 日 重 三 ， 春 水 桃 花 滿 禊 潭 。 廣 樂 逶 迤 天 上 下 ， 仙 舟 搖 衍 鏡 中 酣
4. 閱 讀 下 文 ， 選 出 最 接 近 其 意 旨 的 選 項 ：
堅 信 一 首 詩 的 沉 默 比 所 有 的 擴 音 器 加 起 來 更 清 晰，比 機 槍 的 口 才 野 砲 的 雄 辯
更 持 久。堅 信 文 字 的 冰 庫 能 冷 藏 最 燙 的 激 情 最 新 鮮 的 想 像。時 間，你 帶 得 走 歌 者
帶不走歌。 余光中《青青邊愁》
（
）
(A)筆 落 驚 風 雨 ， 詩 成 泣 鬼 神
(B)不 惜 歌 者 苦 ， 但 傷 知 音 稀
(C)屈 平 詞 賦 懸 日 月 ， 楚 王 臺 榭 空 山 丘
例：
《論語》
、
語錄
(D)詩 可 以 興 ， 可 以 觀 ， 可 以 群 ， 可 以 怨
甲
5. 某 生 為 「 先 秦 諸 子 散 文 」 繪 製 便 於 理 解 的 圖 形
如右，選出敘述正確的選項：
(A)甲 可 填 ： 《 墨 子 》
(B)乙 可 填 ： 作 者 親 撰 與 弟 子 對 話 內 容
(C)丙 可 填 ： 《 孟 子 》
(D)丁 可 填 ： 出 現 概 括 全 篇 主 旨 的 篇 題
先秦諸子
散文
專論
特徵：
例： 丙 、
《韓非子》
特徵：
-1-
乙
丁

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6. 閱 讀 下 文 ， 選 出 敘 述 正 確 的 選 項 ：
四凶之才皆可用。堯之時，聖人在上，皆以其才任大位，而不敢露其不善
之 心。堯 非 不 知 其 不 善 也，伏 則 聖 人 亦 不 得 而 誅 之。及 堯 舉 舜 於 匹 夫 之 中 而 禪
之 位， 則 是 四 人 者 始 懷 憤 怨 不 平 之 心 而 顯 其 惡， 故 舜 得 以 因 其 跡 而 誅 竄 之 也 。
（ 河南程氏遺書》
《
）
四凶：相 傳 為 堯 舜 時 代 四 個
(A)堯 知 四 凶 不 善 ， 故 意 授 以 大 位 ， 使 四 凶 彼 此 制 衡
惡名昭彰的部族首領。
(B)堯 不 因 人 有 不 善 之 心 ， 即 對 其 才 幹 能 力 全 盤 否 定
(C)舜 得 位 後 ， 四 凶 遭 貶 斥 而 懷 恨 ， 心 性 遂 由 善 轉 惡
(D)舜 認 為 心 懷 惡 念 者 ， 縱 無 惡 行 表 露 ， 仍 不 可 寬 貸
7. 右 圖 是 兩 副 吟 詠 鄭 成 功 的 對 聯，請 依 文 意 與 對 聯 組 成
原則，選出最適合的選項：
甲、方知海外有孤忠
丙、敢向東南爭半壁
乙、稱名則婦孺皆知
丁、舉目有河山之異
1
○
2
○
3
○
4
○
(A)
丙
甲
丁
乙
(B)
丙
乙
丁
甲
(C)
丁
甲
丙
乙
(D)
丁
乙
丙
甲
諸
王
無
寸
土
，
一
隅
抗
志
，
︹
4
○
︺
四
鎮
多
貳
心
，
兩
島
屯
師
，
︹
3
○
︺
南
天
留
祠
宇
，
雄
圖
雖
渺
，
︹
2
○
︺
東
海
望
臺
澎
，
風
景
不
殊
，
︹
1
○
︺
8. 下 列 是 一 段 散 文 ， 依 文 意 選 出 排 列 順 序 最 恰 當 的 選 項 ：
千百年後凝視王羲之的〈蘭亭序〉
，
甲、碰到紙上的纖維，順勢微微迴轉，
乙、單鞭蓄勢，繼續向左緩緩推出……
丙、太極雲手般向右下沉去，力道隱含未盡，
丁、仍然可以感受王羲之筆尖每一個纖細的動作，
戊、永和九年歲在癸丑，那永字的一點如凌空而來風聲，
光 是 那 麼 一 點，可 以 領 略 的 內 涵，用 十 年 時 間 去 理 解 都 不 嫌 多。 侯 吉 諒 紙 上 太 極 〉
（
〈
）
(A)丁 乙 甲 戊 丙
(B)丁 戊 甲 丙 乙
(C)戊 乙 甲 丙 丁
(D)戊 丁 乙 丙 甲
9. 閱 讀 下 文 ， 選 出 符 合 作 者 想 法 的 選 項 ：
年 紀 輕 的 時 候，倒 是 敢 說 話，可 是 沒 有 人 理 睬 他。到 了 中 年，在 社 會 上 有 了 地
位，說 出 話 來 有 相 當 分 量，誰 都 樂 意 聽 他 的，可 是 正 在 努 力 的 學 做 人，一 味 的 唯 唯
否 否，出 言 吐 語，切 忌 生 冷，總 揀 那 爛 熟 的，人 云 亦 云。等 到 年 紀 大 了，退 休 之 後，
比 較 不 負 責 任，可 以 言 論 自 由 了，不 幸 老 年 人 總 是 嘮 叨 的 居 多，聽 得 人 不 耐 煩，
任是入情入理的話，也當作耳邊風。這是人生一大悲劇。 張愛玲〈論寫作〉
（
）
(A)年 輕 人 與 老 年 人 都 較 敢 表 達 意 見 ， 但 也 不 耐 聽 他 人 意 見
(B)中 年 人 處 世 多 權 衡 利 害 輕 重 ， 常 不 願 說 出 與 眾 不 同 之 論
(C)說 話 者 地 位 越 高 、 年 齡 越 長 ， 越 能 得 到 聽 眾 喜 愛 與 信 任
(D)「 說 者 無 意 ， 聽 者 有 心 」 的 差 距 ， 形 成 「 人 生 一 大 悲 劇 」
-2-

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10-11為 題 組
閱 讀 下 文 ， 回 答 10-11題 。
不 止 一 次 有 人 以「 博 士 」呼 我 ， 有 的 是 口 惠 ， 有 的 竟 見 諸 筆 墨 。 此 種 善 意 的
逾 格 提 拔，受 者 是 窘 不 堪 言 的。… … 立 予 糾 正，顯 得 矯 情，聽 其 自 然，又 有 愧 於
心，說不定還給人以「無恥近乎勇」的口實，為禍為福，無待言矣。……
我 生 平 第 一 次 受 類 此 擡 舉 的 洗 禮，是 在 十 八、九 年 以 前，剛 當 上 助 教 不 滿 幾
個 月。夫 助 教 者，實 在 是 學 生 生 活 的 延 長。… … 就 當 此 時，一 位 父 執 輩 路 過 邊 城，
少 不 得 要 略 盡 地 主 之 誼，這 一 來 可 引 來 數 秒 鐘 的 無 地 自 容。因 為，不 數 日，一 封
道 謝 的 信 來 了，信 封 上 赫 然 有 某 某 教 授 道 啟 字 樣。天 下 事 那 裡 有 天 知，地 知，你
知，我 知 那 樣 便 宜 之 事。那 位 司 閽 老 者，平 時 並 不 把 每 一 封 信 都 送 到 每 人 這 裡，
這天卻予我以殊遇。 咯，這是你的！」說時，眼睛緊盯住我，大有要我俯首認
「
罪 之 意。我 想 他 心 中 一 定 大 嘆 □ □ □ □。好 傢 伙，才 幾 個 月，就 □ □ □ □ 若 是 ！
司 閽 老 者 當 然 不 是 具 有 幽 默 感 之 人，否 則 他 大 可 在「 教 授 」之 旁，作 一 眉 批： 始
「
於何時？」 節錄自吳魯芹〈博士和博士銜〉
（
）
10. 上 文 □ □ □ □ 內 的 詞 語 ， 依 序 最 適 合 填 入 的 選 項 是 ：
(A)人 心 不 古 ／ 招 搖 撞 騙
(B)人 心 不 古 ／ 好 為 人 師
(C)不 學 無 術 ／ 招 搖 撞 騙
(D)不 學 無 術 ／ 好 為 人 師
11. 下 列 敘 述 ， 符 合 上 文 文 意 的 選 項 是 ：
(A)被 學 校 破 格 拔 擢 授 予 博 士 ， 讓 作 者 心 裡 始 終 懷 著 不 安 與 矛 盾
(B)作 者 認 為 稱 謂 宜 與 實 際 相 符 ， 故 對 被 冠 以 虛 銜 常 感 到 不 自 在
(C)作 者 視 浮 名 為 身 外 之 物 ， 故 對 他 人 奉 承 的 尊 稱 並 不 放 在 心 上
(D)司 閽 老 者 不 假 辭 色 的 批 評 ， 令 作 者 為 自 己 的 虛 榮 心 深 感 慚 愧
12-13為 題 組
閱 讀 下 文 ， 回 答 12-13題 。
王汾濱言：其鄉有養八哥者，教以語言，甚狎習，出遊必與之俱，相將數年
矣 。 一 日 ， 將 過 絳 州 ， 去 家 尚 遠 ， 而 資 斧 已 罄 。 其 人 愁 苦 無 策 。 鳥 云 ：「 何 不 售
我 ？ 送 我 王 邸，當 得 善 價，不 愁 歸 路 無 貲 也。」其 人 云：「 我 安 忍 ！ 」鳥 言：「 不
妨 。 主 人 得 價 疾 行 ， 待 我 城 西 二 十 里 大 樹 下 。 」其 人 從 之 。 攜 至 城 ， 相 問 答 ， 觀
者 漸 眾 。 有 中 貴 見 之 ， 聞 諸 王 。 王 召 入 ， 欲 買 之 。 其 人 曰 ：「 小 人 相 依 為 命 ， 不
願 賣 。 」王 問 鳥 ：「 汝 願 住 否 ？ 」答 言 ：「 願 住 。 」王 喜 。 鳥 又 言 ：「 給 價 十 金 ，
勿 多 予 。 」王 益 喜 ， 立 畀 十 金 。 其 人 故 作 懊 恨 狀 而 出 。 王 與 鳥 語 ， 應 對 便 捷 。 呼
肉 啖 之 。 食 已 ， 鳥 曰 ：「 臣 要 浴 。 」王 命 金 盆 貯 水 ， 開 籠 令 浴 。 浴 已 ， 飛 簷 間 ，
梳翎抖羽，尚與王喋喋不休。頃之，羽燥，翩躚而起。操晉聲曰：「臣去呀！」
顧 盼 已 失 所 在。王 及 內 侍，仰 面 咨 嗟，急 覓 其 人，則 已 渺 矣。後 有 往 秦 中 者，見
其人攜鳥在西安市上。（蒲松齡《聊齋誌異‧鴝鵒》）
畀：交給。
12. 關 於 本 篇 故 事 內 容 ， 敘 述 正 確 的 選 項 是 ：
(A)八 哥 的 主 人 因 缺 旅 費 ， 打 算 出 售 八 哥
(B)八 哥 擬 另 謀 棲 身 之 處 ， 設 局 誆 騙 主 人
(C)八 哥 與 主 人 合 謀 ， 利 用 賣 身 詐 取 錢 財
(D)八 哥 與 主 人 得 手 後 ， 在 西 安 故 技 重 施
-3-

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13. 下 列 關 於 故 事 的 解 釋 ， 錯 誤 的 選 項 是 ：
(A)主 人 將 八 哥 「 攜 至 城 ， 相 問 答 」 ， 係 為 製 造 奇 觀 引 人 注 意
(B)八 哥 對 王 言 「 給 價 十 金 ， 勿 多 予 」 ， 有 助 於 取 得 王 的 信 任
(C)主 人 「 故 作 懊 恨 狀 」 ， 目 的 是 為 了 讓 八 哥 相 信 他 萬 分 不 捨
(D)八 哥 「 尚 與 王 喋 喋 不 休 」 ， 係 為 讓 王 疏 於 防 備 ， 以 便 逃 走
14-15為 題 組
閱 讀 下 文 ， 回 答 14-15題 。
昌 他 亡 西 周，之 東 周，盡 輸 西 周 之 情 於 東 周。東 周 大 喜，西 周 大 怒。馮 且 曰：
「 臣 能 殺 之 。 」君 予 金 三 十 斤 。 馮 且 使 人 操 金 與 書 ， 間 遺 昌 他 書 曰 ：「 告 昌 他 ，
事 可 成 ， 勉 成 之 ； 不 可 成 ， 亟 亡 來 亡 來 。 事 久 且 泄 ， 自 令 身 死 。 」因 使 人 告 東 周
之 候 曰：「 今 夕 有 姦 人 當 入 者 矣 。」候 得 而 獻 東 周， 東 周 立 殺 昌 他。（《 戰 國 策 ‧
東周策》）
候：斥候，探子。
14. 下 列 各 組 「 」 內 的 文 字 ， 前 後 意 義 相 同 的 選 項 是 ：
(A)昌 他 亡 西 周 ， 「 之 」 東 周 ／ 嚮 「 之 」 來 ， 非 有 取 於 升 斗 之 祿
(B)馮 且 使 人 操 金 「 與 」 書 ／ 噫 ！ 微 斯 人 ， 吾 誰 「 與 」 歸
(C)事 久 「 且 」 泄 ， 自 令 身 死 ／ 今 疾 「 且 」 成 ， 已 非 三 月 不 能 瘳
(D)「 因 」 使 人 告 東 周 之 候 曰 ／ 「 因 」 人 之 力 而 敝 之 ， 不 仁
15. 依 據 文 意 ， 選 出 敘 述 正 確 的 選 項 ：
(A)馮 且 收 買 昌 他 為 西 周 間 諜 ， 遭 東 周 查 獲 而 遇 害
(B)馮 且 命 昌 他 策 反 東 周 斥 候 ， 反 令 昌 他 被 捕 遇 害
(C)馮 且 誣 陷 昌 他 收 賄 通 敵 ， 昌 他 逃 至 東 周 而 遭 戮
(D)馮 且 故 布 疑 陣 ， 使 昌 他 被 東 周 誤 為 間 諜 而 遭 戮
二 、 多 選 題 （ 占 24 分 ）
說明：第16題至第23題，每題有5個選項，其中至少有一個是正確的選項，請將正確選項畫
記在答案卡之
「選擇題答案區」
。各題之選項獨立判定，所有選項均答對者，得3分；
答錯1個選項者，得1.8分；答錯2個選項者，得0.6分；答錯多於2個選項或所有選項
均未作答者，該題以零分計算。
、
16. 文 學 作 品 常 見 「 悲 」 「 喜 」 並 敘 而 「 以 喜 襯 悲 」的 表 達 方 式 。 下 列 文 句 ， 含 有 此
種表達方式的選項是：
(A) 這 豈 不 正 是 此 生 不 斷 ， 反 覆 來 襲 的 ， 熟 悉 ， 令 人 動 心 的 白 芒 花 嗎 ？ 像 夢 魘 ，
但它是美麗的夢魘，美麗而哀愁
(B)我 已 懂 得 ， 一 把 小 小 黃 楊 木 梳 ， 再 也 理 不 清 母 親 心 中 的 愁 緒 。 因 為 在 走 廊 的
那一邊，不時飄來父親和姨娘琅琅的笑語聲
(C)（ 秦 得 參 ）在 室 內 踱 來 踱 去，經 他 妻 子 幾 次 的 催 促，他 總 沒 有 聽 見 似 的，心 裡
只在想，總覺有一種不明瞭的悲哀，只不住漏出幾聲的嘆息
(D) 有 幾 回 ， 鄰 舍 孩 子 聽 得 笑 聲 ， 也 趕 熱 鬧 ， 圍 住 了 孔 乙 己 。 他 便 給 他 們 茴 香 豆
吃，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌，
伸開五指將碟子罩住
(E)金 發 伯 突 然 奇 怪 的、異 常 的 大 笑 起 來，… … 秀 潔 聽 出 他 是 有 意 幽 默，有 意 製 造
輕 鬆，有 意 大 笑；胸 中 一 時 千 頭 萬 緒，五 味 雜 陳，聽 著 金 發 伯 那 樣 的 笑 聲，竟
比哭聲更令人難以承受，卻也只能附和著笑
-4-

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17. 「 代 詞 」在 句 子 中， 通 常 指 稱 特 定 的 對 象 ， 但 有 時 亦 未 明 確 指 涉 特 定 的 人 事 物 。
下列文句中的「我」「你」「他」 並未明確指涉特定對象的選項是：
、
、
，
(A)同 學 們 你 一 言 ， 我 一 句 ， 討 論 得 非 常 熱 烈
(B)大 家 一 窩 蜂 去 動 物 園 看 圓 仔 ， 你 推 我 擠 ， 萬 頭 攢 動
(C)我 說 的 那 間 飯 店 ， 能 清 楚 看 到 黃 色 小 鴨 ， 包 管 你 滿 意
(D)咱 們 兩 個 就 此 拆 夥 ， 你 走 你 的 陽 關 道 ， 我 過 我 的 獨 木 橋
(E)「 他 山 之 石 ， 可 以 攻 玉 」 ， 意 在 教 人 汲 取 經 驗 、 見 賢 思 齊
18. 某 唐 代 詩 人 特 展 的 宣 傳 看 板 有 詩 句 如 下 ， 下 列 可 作 為 此 詩 人 特 展 解 說 標 題 的 選
項是：
(A)流 放 夜 郎
被廷爭疏離君主／被戰爭逐出長安／蜀道
(B)天 上 謫 仙 人
這條玄宗倉皇出奔的路／你奔，就苦於上青天
(C)成 都 浣 花 草 堂
了／麗人行的低吟／悲陳陶的吶喊／哀江頭的
(D)見 證 安 史 之 亂
吞聲／沒感動任何當局／你的詩只有酒壺聽懂
(E)繼 承 新 樂 府 運 動
19. 閱 讀 右 詩 ， 選 出 符 合 詩 意 的 選 項 ：
(A)「 乾 燥 的 風 」和「 稻 草 瑟 縮 著 」凸 顯
農作物歉收
「不怎麼溫暖／也不是不溫暖的陽
(B)
光」比喻人們的關懷不夠充分
「
和
(C) 被 遺 棄 了 的 田 野 」 「 破 落 的 庭 院 」
皆暗示農村的沒落
(D)「 曾 綠 過 葉 、 開 過 花 、 結 過 果 」比 喻
老農與農村昔日的榮景
(E)「 吾 鄉 人 人 的 年 譜 」表 達 對 老 農 與 農
村宿命無奈的感歎
在乾燥的風中／一束一束稻草，
瑟縮著／在被遺棄了的田野
午 後，在 不 怎 麼 溫 暖 ／ 也 不 是 不
溫 暖 的 陽 光 中 ／ 吾 鄉 的 老 人，萎 頓 著
／在破落的庭院
終於是一束稻草的／吾鄉的老人
／誰還記得 ／也曾綠過 葉 、開過花 、 結
過果
一束稻草的過程和終局／是吾
鄉人人的年譜（吳晟〈稻草〉）
20. 關 於 下 列 甲 、 乙 二 人 的 陳 述 ， 敘 述 正 確 的 選 項 是 ：
每患遷、固以來，文字繁多，自布衣之士，讀之不遍，況於人主，
日 有 萬 機，何 暇 周 覽 ！ 臣 常 不 自 揆，欲 刪 削 冗 長，舉 撮 機 要，專 取
關 國 家 盛 衰，繫 生 民 休 戚，善 可 為 法，惡 可 為 戒 者，為 編 年 一 書，… …
上起戰國，下終五代，凡一千三百六十二年，修成二百九十四卷。
甲
予在京師，因借館閣諸公家藏數本，參校之，蓋十
正其六七，……其要皆主於利言之，合從連橫，變
詐百出。然自春秋之後，以迄于秦，二百餘年興亡
成敗之跡，粗見於是矣！雖非義理之所存，而辯麗
橫肆，亦文辭之最，學者所不宜廢也。
乙
(A)「 甲 」 強 調 該 書 的 政 治 功 能 ； 「 乙 」 肯 定 該 書 的 言 辭 效 益
(B)「 甲 」 所 修 之 書 可 能 是 《 資 治 通 鑑 》 ； 「 乙 」 所 校 之 書 可 能 是 《 戰 國 策 》
(C)「 甲 」 和 「 乙 」 的 陳 述 ， 皆 為 呈 給 皇 帝 的 上 書 ， 勸 諫 治 國 應 以 歷 代 興 亡 為 鑑
(D)《 史 記 》 、 《 漢 書 》 是 「 甲 」 用 以 成 書 的 主 要 材 料 ， 也 是 「 乙 」 用 以 成 書 的
主要憑藉
(E)〈 燭 之 武 退 秦 師 〉可 在「 甲 」所 修 之 書 中 檢 得 ；〈 馮 諼 客 孟 嘗 君 〉可 在「 乙 」
所校之書中讀到
-5-

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21. 閱 讀 下 文 ， 選 出 敘 述 正 確 的 選 項 ：
曾子寢疾，病。樂正子春坐於床下，曾元、曾申坐於足，童子隅坐而執燭。
童 子 曰： 華 而 睆，大 夫 之 簀 與 ？ 」子 春 曰： 止 ！ 」曾 子 聞 之，瞿 然 曰： 呼 ！ 」
「
「
「
曰 ：「 華 而 睆 ， 大 夫 之 簀 與 ？ 」 曾 子 曰 ：「 然 。 斯 季 孫 之 賜 也 ， 我 未 之 能 易 也 。
元，起，易 簀。」曾 元 曰： 夫 子 之 病 革 矣 ！ 不 可 以 變。幸 而 至 於 旦，請 敬 易 之。」
「
曾 子 曰 ：「 爾 之 愛 我 也 不 如 彼 。 君 子 之 愛 人 也 以 德 ， 細 人 之 愛 人 也 以 姑 息 。 吾 何
求 哉 ？ 吾 得 正 而 斃 焉，斯 已 矣。」舉 扶 而 易 之，反 席 未 安 而 沒。
（《 禮 記 ‧檀 弓 》）
(A)樂 正 子 春 擔 心 曾 子 睡 不 著 ， 故 要 童 子 勿 執 燭 火
睆：明亮。
(B)曾 元 希 望 曾 子 換 席 子 ， 以 不 負 季 孫 賜 簀 的 美 意
簀：席子。
(C)曾 子 責 怪 曾 元 不 懂 得 變 通 ， 不 如 季 孫 善 體 人 意
(D)曾 子 認 為 不 宜 逾 矩 ， 故 堅 持 要 曾 元 為 他 換 席 子
(E)曾 子 以 為 ： 因 愛 而 姑 息 對 方 ， 反 可 能 傷 害 對 方
〈
：
「
，
22. 蘇 軾 赤 壁 賦 〉 惟 江 上 之 清 風，與 山 間 之 明 月，耳 得 之 而 為 聲，目 遇 之 而 成 色 」
此四句的文意可理解為： 江上之清風，耳得之而為聲；山間之明月，目遇之而
「
成色」 但作者改變句子的銜接順序，故閱讀時，宜就文意調節對應關係。下列
，
文句，與此表達方式相似的選項是：
(A)句 讀 之 不 知 ， 惑 之 不 解 ； 或 師 焉 ， 或 不 焉
(B)西 伯 幽 而 演 《 易 》 ， 周 旦 顯 而 制 《 禮 》 ； 不 以 隱 約 而 弗 務 ， 不 以 康 樂 而 加 思
(C)禽 鳥 知 山 林 之 樂 ， 而 不 知 人 之 樂 ； 人 知 從 太 守 遊 而 樂 ， 而 不 知 太 守 之 樂 其 樂
(D)牠 們 曾 交 錯 湧 疊 ， 也 曾 高 速 接 近 船 舷 又 敏 捷 地 側 翻 ； 如 在 表 演 水 中 疊 羅 漢 ，
如流星一樣劃一道弧線拋射離去
(E)老 和 尚 竟 哽 咽 起 來，掉 了 幾 滴 眼 淚，他 趕 緊 用 袈 裟 的 寬 袖 子，搵 了 一 搵 眼 睛；
秦義方也掏出手帕，狠狠擤了一下鼻子
「
23. 《 後 宮 甄 嬛 傳 》 中 ， 華 妃 陪 皇 后 看 戲 時 說 ： 到 底 是 樊 梨 花 有 身 家 ， 出 身 西 涼 將
門 的 嫡 出 女 兒。若 是 換 作 庶 出 女 兒，再 沒 有 這 移 山 倒 海 的 本 事，可 真 是 死 路 一 條
了 。 」華 妃 表 面 上 是 評 論 戲 中 角 色 ， 實 則 藉 以 影 射 皇 后 是 庶 出 女 兒 。 下 列 文 句 畫
底線處的文字，也在表面意義之外另有影射的選項是：
(A) 鳳 姐 拉 過 劉 姥 姥 來 ， 把 一 盤 子 花 橫 三 豎 四 的 插 了 一 頭 ， 賈 母 和 眾 人 笑 得 不 得
了，劉姥姥笑道：「我雖老了，年輕時也風流，愛個花兒粉兒的，今兒索性
做個老風流。」
(B)范 進 想 向 丈 人 胡 屠 戶 借 鄉 試 的 路 費 ， 被 胡 屠 戶 罵 了 一 個 狗 血 噴 頭 ： 「 你 問 我
借盤纏，我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子，都把與你去丟在水裡，叫我一
家老小嗑西北風？」
(C)華 歆 勸 曹 丕 殺 曹 植。曹 丕 召 曹 植 入 見，限 七 步 吟 詩 一 首 ，須 以「 兄 弟 」為 題，
但 不 許 犯「 兄 弟 」字 樣 ， 方 可 免 死 。 曹 植 略 不 思 索 ， 即 吟 曰 ：「 煮 豆 燃 豆 萁 ，
豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！」
(D)虬 髯 客 想 請 道 士 觀 察 李 世 民 是 否 具 天 子 之 相，以 決 定 自 己 是 否 退 出 逐 鹿 之 局，
乃由劉文靜邀李世民前來看棋。弈棋中的道士見李世民神采驚人，慘然曰：
「此局全輸矣！於此失卻局，奇哉！救無路矣！」
(E)歐 陽 鋒 將 柯 鎮 惡 震 下 屋 頂 ， 郭 靖 、 黃 蓉 分 別 以 降 龍 十 八 掌 、 落 英 神 劍 掌 對 付
歐 陽 鋒。一 旁 窺 見 的 楊 過，後 來 故 意 說 給 黃 蓉 聽：「 一 個 大 蟋 蟀 跟 一 隻 老 蟋 蟀
對 打，老 蟋 蟀 輸 了，又 來 了 兩 隻 小 蟋 蟀 幫 著，三 隻 打 一 個 。大 蟋 蟀 跳 來 跳 去，
這邊彈一腳，那邊咬一口，嘿嘿，那可厲害了……」
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共 7 頁
103年學測
國文考科
第 貳 部 分 ： 非 選 擇 題 （ 共 三 大 題 ， 占 54 分 ）
說明：本部分共有三題，請依各題指示作答，答案必須寫在「答案卷」上，並標明題號一、
二、三。作答務必使用筆尖較粗之黑色墨水的筆書寫，且不得使用鉛筆。
一、文章解讀（占 9 分：第（一）題 6 分，第（二）題 3 分）
閱讀框線內文章，回答： 一）古人的「清賞」和今人的「觀光」有何不同？
（
（二）文中「人品亦化成商品」的意思為何？
請 將 答 案 標 明（ 一 ） 二 ）書 寫 ， 一 ） 二 ）合 計 文 長 約 100-150字（ 約 5-7行 ）
（
（
（
。
近 代 之 觀光 遊 覽 必廣 攬 遊 眾，乃 可 贏利。故 凡屬 勝 境，惟 求 通 俗化，遂 使群
客奔波盡興，實則人看人。儻兼以歌唱舞蹈，愈撩亂，則愈活躍，心神無片刻安
頓處，斯為觀光之成功。凡屬觀光，乃求動，不求靜。乃求熱鬧，不求清淨。此
乃近代人心一大趨向。中國風景皆求清賞， 鳥鳴山更幽」 始覺此山中之深趣。
「
，
「 山 中 方 七 日，世 上 已 千 年 」
。儻 亦 男 女 雜 沓 ，喧 嘩 擁 擠，轉 眼 即 過，則 七 日 亦 在
一 瞬 間。此 始 是 近 代 觀 光 客 遊 覽 客 所 要 求，如 此 才 感 快 意。古 人 詩「 振 衣 千 仞 岡，
濯足萬里流」 今人則必在萬目睽睽下振衣，一振衣而下座，掌聲雷動，乃始快
，
意。千 仞 岡 上，何 人 得 見 ！ 海 水 浴 場，亦 必 人 群 俱 集，乃 始 成 一 場 面。一 人 濯 足，
則何情味可言！ 故千仞之岡，則必組旅行隊。萬里之流，則必組游泳團。一 人閒
居，必感無聊。古以窈窕乃成淑女，今則儘時髦，儘 摩登，投入人群中活躍，以
供人玩賞為己樂，人品亦化成商品，良可嗟矣。 錢穆〈品與味〉
（
）
二 、 文 章 分 析 （ 占 18 分 ： 第 （ 一 ） 題 9 分 ， 第 （ 二 ） 題 9 分 ）
言語交際過程中，常見運用「謙遜原則」
儘 量 降 低 姿 態，不 彰 顯 自 己，例 如：
「 小 弟 不 才，能 力 有 限，請 多 包 涵 」
。但 基 於 某 些 目 的，也 可 能 刻 意 不 採 取 這 項 原 則。
請 就 下 引 諸 葛 亮〈 出 師 表 〉的 文 字 分 析 ： 一 ）列 出 並 簡 要 說 明 文 中 何 處 運 用「 謙 遜
（
原則」？何處刻意彰顯自己，不採取「謙遜原則」？（二）文中運用「謙遜原則」
的同時，又刻意不採取「謙遜原則」 目的為何？
，
請 將 答 案 標 明（ 一 ） 二 ）書 寫， 一 ） 二 ）合 計 文 長 約 250-300字（ 約 12-14行 ）
（
（
（
。
臣 本 布 衣，躬 耕 於南 陽，苟全 性 命 於亂 世，不求 聞 達 於諸 侯。先帝 不 以 臣卑
鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅
馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知
臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂勤，恐託付不效，以傷先 帝之
明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，
庶 竭 駑 鈍，攘 除 姦 凶，興 復 漢 室，還 於 舊 都，此 臣 所 以 報 先 帝 而 忠 陛 下 之 職 分 也。
三 、 引 導 寫 作 （ 占 27 分 ）
阿 里 巴 巴 能 打 開 石 門， 是 因 為 他 知 道「 芝 麻 開 門 」的 密 語； 烹 飪 高 手 能 征 服 大
家的味蕾，是因為他練就一身功夫，抓到美味的訣竅；演員能成功詮釋某個角色，
必然是因為他對人生的悲歡離合有深刻的領會。對於人生的考驗，你是否也有自己
的「 通 關 密 語 」？ 請 以「 通 關 密 語 」為 題，寫 下 你 找 出「 密 語 」而 得 以「 通 關 」的
過程，以及其中的體會。文長不限。
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