SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
Концептуальные представления
детей о социальном роботе
Надежда Зильберман,
канд. филол. наук, доцент
Мы исследуем:
• восприятие культурного
интерфейса социального
робота;
• социокультурные
представления о
социальном роботе
• специфика поведения
человека во
взаимодействии с роботом
(социокультурный,
возрастной и гендерный
аспекты)
National Research Tomsk State University
National Research Tomsk State University
Проект Восприятие статусно-ролевых
характеристик социального робота
• 2014 г
• Респонденты 150
детей возраст 7-12 лет
• Метод - эксперимент
(непосредственное
взаимодействие),
• 3 сценария поведения
робота
National Research Tomsk State University
CHILDREN’S ATTITUDES TOWARDS
ROBOTS
• Выявить социокультурные различия в
стереотипных представлениях детей о роботе.
• 100 респондентов РФ/США , 7-11 лет
• Интервью
• Анкетирование:
– 17 attitudes questions закрытого типа
– 6 вопросов открытого типа
• Рисунок
• Статистика/ Контент-анализ
National Research Tomsk State University
Коллеги
Victor van den Bergh is an educational research consultant working
on children’s media and learning at Goodman Research Group, Inc.
in Cambridge, MA. He earned his Ed.M. degree with a focus on
Education Policy & Management at the Harvard Graduate School of
Education. Victor is also the cofounder of the Center for Children’s
Speculative Design (www.C4CSD.org), where he serves as Director
of Research
David Robert is a contemporary artist and human-robot-
interaction designer. During his graduate work at the MIT Media
Lab’s Personal Robots Group, David developed robotic media
platforms for early childhood playful learning. Together with Victor
van den Bergh, he cofounded the Center for Children’s Speculative
Design (C4CSD) in order to promote the scholarly study,
documentation, and active involvement of children’s ideas in the
design process of alternate futures.
National Research Tomsk State University
Действия-Робот-Человек
National Research Tomsk State University
Совместные действия
Russian children Q 1
categories
percent
Play
33%
Walk/ Hang out
13%
Dance
8%
Talk
8%
American children Q 1
categories
percent
Play
35%
Watch TV/ movie
7%
Talk
6%
Hang out/ have fun
6%
National Research Tomsk State University
Совместные действия
categories США РФ
physical actions 21% 33%
mental actions 46% 29%
categories США РФ
routine / duty actions 4% 8%
entertainment 60% 64%
categories США РФ
home 26% 10%
another space 17% 19%
National Research Tomsk State University
Функциональные обязанности
робота
American children
categories percent
do my homework 16%
chores 15%
help 7%
play 7%
Russian children
categories
percent
help 21%
play 16%
chores 6%
cheer up
6%
categories США РФ
routine / duty actions 29% 16%
entertainment actions 14% 28%
National Research Tomsk State University
«Обязательства» человека перед
роботом
American children
charge 18%
maintenance of 13%
feed 10%
Care 9%
feelings 9%
play 8%
Russian children
Care 22%
play 8%
read 7%
help 7%
teach 7%
everything (he will ask
for) 7%
categories США РФ
animate 46% 74%
inanimate 38% 8%
National Research Tomsk State University
Нарисуй и опиши своего робота!
National Research Tomsk State University
categories США РФ
Action/ skills It can grab things. also it can see, hear and charge
itself. You can ask it to call someone. It can turn music on. It
can search stuff. It can detect if you are in trouble. It can turn
into a phone
39 Он может играть с детьми, помогать в
науке, копаться в земле, спасать людей,
помогать человечеству.
43
Movement This robot can fly. This robot can fly and swim and has
wheels on its "feet".
17 Может летать, умеет плавать. 17
Appearance It has a lot of colors, is invisible. It's 1 foot tall. Turn
into an airplane.
24 У него синие глаза, а само тело
красно-голубое.
14
Personality Have a personality. He likes to eat paper. 12 Он веселый, чувствительный,
радостный. Это робот человек, у него всегда
свое мнение, он любит читать книжки, любит
подарки
36
Habitat It can live on ground and water. This robot lives on a
pillow. The Robocop lives in my house.
19 Живет он в своем железном
бронированном доме высотой в 2 метра и 400
сантиметров. дома он любит быть под столом.
34
Specification Waterproof, Has Wifi. It is strong enough to life weight
5x my size.
13 Выдерживает большие нагрузки, и он
абсолютно безопасен.
12
Function It is a body guard. It is a super hero. 6 Домашний робот-помощник и
советчик. Кэт - робот-художник
5
Target
audience
Will be for anyone (mostly girl) 3 0
Behavior Will slap you (not too hard) if you say something mean
and will say things nice and do nice things if you are nice.
3 У него в голове есть определитель
добра и зла, чтобы определять душу, и потом
если человек хороший, то он его по голове
гладит, а если плохой, то убивает или садит в
тюрьму
2
Reference the robot looks like Asimo (Honda robot) 3 0
National Research Tomsk State University
Действия
National Research Tomsk State University
Action/ skills
subcategory США РФ
play play 13 играть 8
homework does homework, does all of your chores 9 убираться, помогать по хозяйству, помогать
по ремонту, он помогает по дому, Она может
выполнять работу по дому
8
talk talk, I would tell her the question and
she'll tell me the answer!
9 разговаривать, говорить 9
feelings/ emotions convey emotion and feeling,
understands my moods, It can detect if you are
in trouble, Knows what I like and how I feel, This
robot can cheer anyone up, make happy when I
am sad, laugh 7
он всех веселил, умеет веселиться, Он
может смеяться веселиться улыбаться грустить и
радоваться.
3
change turn into, can transform from a bunny
(with fur) to maybe a little person
5 0
fight knows all fighting moves, fight, Fight
bad guy, blast
5 сражается, под мостом, стрелять, пуляется
шарами, кидается иголками, Он умеет стрелять
пулями, он умеет пуляться огнём и делает оружие
из себя, он может убить противника за 3 секунды,
робот может делать железное оружие, Он может
драться
8
dance dance 1 танцевать 13
sing sing 1 петь 8
paintdraw 0 рисовать 4
Внешность робота
National Research Tomsk State University
Appearance
subcategory США РФ
change
It can change shape and color, It can change size,
This robot can transform from a bunny (with fur) to maybe
a little person, turn into a wolf or leopard and shayla, turn in
to different animals, I can shorten his arms,
7 0
size and weight She's 6 feet tall, It's 1 foot tall, It's height can adjust
from 1-5 feet, He is very small, It can change size, It is five
inches
6 средний 1
zoomorphic can turn in to different animals, and turn into a wolf
or leopard and shayla, This robot can transform from a
bunny (with fur) to, It is basically a robot dog
4 Кошачье ушки - это настоящие уши
Кэтрины, Если похлопать в ладоши он виляет
хвостом.
2
material It is also squishy like jelly, metal button 2 0
invisible Can be invisible 2 0
gender 0 мальчик, девочка 4
sensors, screens,
etc.
has a TV on his back, has a compartment to keep
stuff & secrets & info about me, He has a printing press
inside so he makes money, have button
11 На голове датчик, который помогает
роботу определять направление и врага. Есть
миникомпьютер на нем карта всего мира
4
Личность робота
National Research Tomsk State University
Personality
subcategory США РФ
nature nice, kind, shy, understanding, cute,
friendly, But it never loses its temper
8 добрый, заботливый, очень
веселый, злой, умный,
чувствительный, радостный, храбрый,
трудолюбивый, дружелюбная
28
preferences (likes) he likes to eat paper, This robot likes
really cozy places
2 любит рок музыку, не любит
девочек, любит природу, Любит
танцевать, петь, разговаривать и
играть.
11
gender 0 мальчик, девочка 4
age 0 Ему 5 лет, Ему 7 лет, 8 лет, 3
лет
4
Has own personality Has own personality 2 0
Has emotions shares
your
Has emotions shares your 1 0
Место жительства
National Research Tomsk State University
Habitat
subcategory США РФ
house home, house, Lives indoors, in my
room
9 дома, в домике на
дереве, в игрушечном
домике, она живет во дворце
22
with me * lives w/ me 5 со мной, у меня 3
geographic coordinates
(country/city/address)
USA in Massachusetts 1 на улице Смирнова,
дом 00, на улице Обручева,
00, к.0, подъезд 0, в России, в
Томске, в Америке
10
water water 2 в море 1
air air 2 0
garage 0 в гараже 2
• Powerhouse Museum in Sydney to attendees
of ICSR 2014 (Int. Conf. Social Robotics).
• 2015 Peabody Essex Museum in the "Maker
Lounge"
National Research Tomsk State University
National Research Tomsk State University
National Research Tomsk State University
National Research Tomsk State University
National Research Tomsk State University
National Research Tomsk State University
National Research Tomsk State University
National Research Tomsk State University
National Research Tomsk State University

More Related Content

Viewers also liked

[Skolkovo Robotics 2015 Day 1] Kaplan A. Робототехника в нейрореабилитации
[Skolkovo Robotics 2015 Day 1] Kaplan A. Робототехника в нейрореабилитации[Skolkovo Robotics 2015 Day 1] Kaplan A. Робототехника в нейрореабилитации
[Skolkovo Robotics 2015 Day 1] Kaplan A. Робототехника в нейрореабилитацииSkolkovo Robotics Center
 
А.С.Гонноченко Тренды и Перспективы развития Робототехники
А.С.Гонноченко Тренды и Перспективы развития РобототехникиА.С.Гонноченко Тренды и Перспективы развития Робототехники
А.С.Гонноченко Тренды и Перспективы развития РобототехникиSkolkovo Robotics Center
 
[Skolkovo Robotics 2015 Day 3] Вдовин Д. КАМАЗ: беспилотный грузовик
[Skolkovo Robotics 2015 Day 3] Вдовин Д. КАМАЗ: беспилотный грузовик[Skolkovo Robotics 2015 Day 3] Вдовин Д. КАМАЗ: беспилотный грузовик
[Skolkovo Robotics 2015 Day 3] Вдовин Д. КАМАЗ: беспилотный грузовикSkolkovo Robotics Center
 
[Skolkovo Robotics 2015 Day 1] Применение аддитивных технологий при создании БЛА
[Skolkovo Robotics 2015 Day 1] Применение аддитивных технологий при создании БЛА[Skolkovo Robotics 2015 Day 1] Применение аддитивных технологий при создании БЛА
[Skolkovo Robotics 2015 Day 1] Применение аддитивных технологий при создании БЛАSkolkovo Robotics Center
 
А. Ефимов. Робототехника в России и в Мире. Взгляд из Сколково
А. Ефимов. Робототехника в России и в Мире. Взгляд из СколковоА. Ефимов. Робототехника в России и в Мире. Взгляд из Сколково
А. Ефимов. Робототехника в России и в Мире. Взгляд из СколковоSkolkovo Robotics Center
 
[Skolkovo Robotics 2015 Day 3] хакатон Robodesign: отчетная презентация
[Skolkovo Robotics 2015 Day 3] хакатон Robodesign: отчетная презентация[Skolkovo Robotics 2015 Day 3] хакатон Robodesign: отчетная презентация
[Skolkovo Robotics 2015 Day 3] хакатон Robodesign: отчетная презентацияSkolkovo Robotics Center
 

Viewers also liked (7)

4 gudkov fasie
4 gudkov   fasie4 gudkov   fasie
4 gudkov fasie
 
[Skolkovo Robotics 2015 Day 1] Kaplan A. Робототехника в нейрореабилитации
[Skolkovo Robotics 2015 Day 1] Kaplan A. Робототехника в нейрореабилитации[Skolkovo Robotics 2015 Day 1] Kaplan A. Робототехника в нейрореабилитации
[Skolkovo Robotics 2015 Day 1] Kaplan A. Робототехника в нейрореабилитации
 
А.С.Гонноченко Тренды и Перспективы развития Робототехники
А.С.Гонноченко Тренды и Перспективы развития РобототехникиА.С.Гонноченко Тренды и Перспективы развития Робототехники
А.С.Гонноченко Тренды и Перспективы развития Робототехники
 
[Skolkovo Robotics 2015 Day 3] Вдовин Д. КАМАЗ: беспилотный грузовик
[Skolkovo Robotics 2015 Day 3] Вдовин Д. КАМАЗ: беспилотный грузовик[Skolkovo Robotics 2015 Day 3] Вдовин Д. КАМАЗ: беспилотный грузовик
[Skolkovo Robotics 2015 Day 3] Вдовин Д. КАМАЗ: беспилотный грузовик
 
[Skolkovo Robotics 2015 Day 1] Применение аддитивных технологий при создании БЛА
[Skolkovo Robotics 2015 Day 1] Применение аддитивных технологий при создании БЛА[Skolkovo Robotics 2015 Day 1] Применение аддитивных технологий при создании БЛА
[Skolkovo Robotics 2015 Day 1] Применение аддитивных технологий при создании БЛА
 
А. Ефимов. Робототехника в России и в Мире. Взгляд из Сколково
А. Ефимов. Робототехника в России и в Мире. Взгляд из СколковоА. Ефимов. Робототехника в России и в Мире. Взгляд из Сколково
А. Ефимов. Робототехника в России и в Мире. Взгляд из Сколково
 
[Skolkovo Robotics 2015 Day 3] хакатон Robodesign: отчетная презентация
[Skolkovo Robotics 2015 Day 3] хакатон Robodesign: отчетная презентация[Skolkovo Robotics 2015 Day 3] хакатон Robodesign: отчетная презентация
[Skolkovo Robotics 2015 Day 3] хакатон Robodesign: отчетная презентация
 

Similar to [Skolkovo Robotics 2015 Day 3] Зильберман Н. Концептуальные представления детей о социальном роботе

как определить способности ребенка
как определить способности ребенкакак определить способности ребенка
как определить способности ребенкаНа та ха
 
Екатерина Ядова
Екатерина Ядова Екатерина Ядова
Екатерина Ядова Smile Expo
 
интеллектуальная игра между детьми и родителями
интеллектуальная игра между детьми и родителямиинтеллектуальная игра между детьми и родителями
интеллектуальная игра между детьми и родителямиoquzaman
 
Классный час Я и другие
Классный час Я и другиеКлассный час Я и другие
Классный час Я и другиеValera1276003
 
Интервью с А. Ефимовым в журнале "Если"
Интервью с А. Ефимовым в журнале "Если"Интервью с А. Ефимовым в журнале "Если"
Интервью с А. Ефимовым в журнале "Если"Albert Yefimov
 
приложение к самоанализу
приложение к самоанализуприложение к самоанализу
приложение к самоанализуNadya Klimenko
 
приложение к самоанализу
приложение к самоанализуприложение к самоанализу
приложение к самоанализуNadya Klimenko
 
язык современной молодежи2
язык современной молодежи2язык современной молодежи2
язык современной молодежи2lyulcha
 
Игра _Без границ_.pdf
Игра _Без границ_.pdfИгра _Без границ_.pdf
Игра _Без границ_.pdfmayaballyyeva
 
3rd Gender of Homo Sapiens, in Russian
3rd Gender of Homo Sapiens, in Russian3rd Gender of Homo Sapiens, in Russian
3rd Gender of Homo Sapiens, in RussianNikolay Yaremko
 
информация для родителей_по_теме_«задачки_для_ума»
информация для родителей_по_теме_«задачки_для_ума»информация для родителей_по_теме_«задачки_для_ума»
информация для родителей_по_теме_«задачки_для_ума»ziomka
 
презентация савилова
презентация савиловапрезентация савилова
презентация савиловаdavidovanat
 
презентация савилова
презентация савиловапрезентация савилова
презентация савиловаdavidovanat
 
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и злоош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и злоАня Иванова
 
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и злоош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и злоАня Иванова
 
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и злоош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и злоАня Иванова
 
непоседы
непоседынепоседы
непоседыdou188
 
Повседненые представления о семейно-брачных ролях среди студенческой молодёжи...
Повседненые представления о семейно-брачных ролях среди студенческой молодёжи...Повседненые представления о семейно-брачных ролях среди студенческой молодёжи...
Повседненые представления о семейно-брачных ролях среди студенческой молодёжи...Lilia Oblachkova
 

Similar to [Skolkovo Robotics 2015 Day 3] Зильберман Н. Концептуальные представления детей о социальном роботе (20)

как определить способности ребенка
как определить способности ребенкакак определить способности ребенка
как определить способности ребенка
 
Екатерина Ядова
Екатерина Ядова Екатерина Ядова
Екатерина Ядова
 
интеллектуальная игра между детьми и родителями
интеллектуальная игра между детьми и родителямиинтеллектуальная игра между детьми и родителями
интеллектуальная игра между детьми и родителями
 
Классный час Я и другие
Классный час Я и другиеКлассный час Я и другие
Классный час Я и другие
 
Интервью с А. Ефимовым в журнале "Если"
Интервью с А. Ефимовым в журнале "Если"Интервью с А. Ефимовым в журнале "Если"
Интервью с А. Ефимовым в журнале "Если"
 
Провокативное Воздействие.2
Провокативное Воздействие.2Провокативное Воздействие.2
Провокативное Воздействие.2
 
Buduschee
BuduscheeBuduschee
Buduschee
 
приложение к самоанализу
приложение к самоанализуприложение к самоанализу
приложение к самоанализу
 
приложение к самоанализу
приложение к самоанализуприложение к самоанализу
приложение к самоанализу
 
язык современной молодежи2
язык современной молодежи2язык современной молодежи2
язык современной молодежи2
 
Игра _Без границ_.pdf
Игра _Без границ_.pdfИгра _Без границ_.pdf
Игра _Без границ_.pdf
 
3rd Gender of Homo Sapiens, in Russian
3rd Gender of Homo Sapiens, in Russian3rd Gender of Homo Sapiens, in Russian
3rd Gender of Homo Sapiens, in Russian
 
информация для родителей_по_теме_«задачки_для_ума»
информация для родителей_по_теме_«задачки_для_ума»информация для родителей_по_теме_«задачки_для_ума»
информация для родителей_по_теме_«задачки_для_ума»
 
презентация савилова
презентация савиловапрезентация савилова
презентация савилова
 
презентация савилова
презентация савиловапрезентация савилова
презентация савилова
 
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и злоош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
 
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и злоош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
 
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и злоош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
 
непоседы
непоседынепоседы
непоседы
 
Повседненые представления о семейно-брачных ролях среди студенческой молодёжи...
Повседненые представления о семейно-брачных ролях среди студенческой молодёжи...Повседненые представления о семейно-брачных ролях среди студенческой молодёжи...
Повседненые представления о семейно-брачных ролях среди студенческой молодёжи...
 

More from Skolkovo Robotics Center

возможности и барьеры "разговорного" интеллекта а. сандлер, лаборат...
возможности и барьеры "разговорного" интеллекта а. сандлер, лаборат...возможности и барьеры "разговорного" интеллекта а. сандлер, лаборат...
возможности и барьеры "разговорного" интеллекта а. сандлер, лаборат...Skolkovo Robotics Center
 
когнитивные технологии, Ibm
когнитивные технологии, Ibmкогнитивные технологии, Ibm
когнитивные технологии, IbmSkolkovo Robotics Center
 
влияние искусственного интеллекта на пользовательский опыт г. калугина, Yota
влияние искусственного интеллекта на пользовательский опыт  г. калугина, Yotaвлияние искусственного интеллекта на пользовательский опыт  г. калугина, Yota
влияние искусственного интеллекта на пользовательский опыт г. калугина, YotaSkolkovo Robotics Center
 
Искусственный интеллект и пользовательский опыт
Искусственный интеллект и пользовательский опытИскусственный интеллект и пользовательский опыт
Искусственный интеллект и пользовательский опытSkolkovo Robotics Center
 
как вырастить и воспитать чатбота для дела а. власова, лаборатория наносемантика
как вырастить и воспитать чатбота для дела а. власова, лаборатория наносемантикакак вырастить и воспитать чатбота для дела а. власова, лаборатория наносемантика
как вырастить и воспитать чатбота для дела а. власова, лаборатория наносемантикаSkolkovo Robotics Center
 
состояние и перспективы машинного интеллекта с. шумский, нейронет
состояние и перспективы машинного интеллекта с. шумский, нейронетсостояние и перспективы машинного интеллекта с. шумский, нейронет
состояние и перспективы машинного интеллекта с. шумский, нейронетSkolkovo Robotics Center
 
искусственный интеллект в каждый дом – как новые технологии помогают достиг...
искусственный интеллект в каждый дом – как новые технологии помогают достиг...искусственный интеллект в каждый дом – как новые технологии помогают достиг...
искусственный интеллект в каждый дом – как новые технологии помогают достиг...Skolkovo Robotics Center
 
[Skolkovo Robotics V] Современное состояние и перспективы развития технологий...
[Skolkovo Robotics V] Современное состояние и перспективы развития технологий...[Skolkovo Robotics V] Современное состояние и перспективы развития технологий...
[Skolkovo Robotics V] Современное состояние и перспективы развития технологий...Skolkovo Robotics Center
 
[Skolkovo Robotics V] Autonomous driving: context and technical challenges of...
[Skolkovo Robotics V] Autonomous driving: context and technical challenges of...[Skolkovo Robotics V] Autonomous driving: context and technical challenges of...
[Skolkovo Robotics V] Autonomous driving: context and technical challenges of...Skolkovo Robotics Center
 
[Skolkovo Robotics V] Анализ задач и решений модульной, роевой и облачной роб...
[Skolkovo Robotics V] Анализ задач и решений модульной, роевой и облачной роб...[Skolkovo Robotics V] Анализ задач и решений модульной, роевой и облачной роб...
[Skolkovo Robotics V] Анализ задач и решений модульной, роевой и облачной роб...Skolkovo Robotics Center
 
[Skolkovo Robotics V] Facial Expression Recognition in the Wild
[Skolkovo Robotics V] Facial Expression Recognition in the Wild[Skolkovo Robotics V] Facial Expression Recognition in the Wild
[Skolkovo Robotics V] Facial Expression Recognition in the WildSkolkovo Robotics Center
 
[Skolkovo Robotics V] Application of AI in Healthcare
[Skolkovo Robotics V] Application of AI in Healthcare[Skolkovo Robotics V] Application of AI in Healthcare
[Skolkovo Robotics V] Application of AI in HealthcareSkolkovo Robotics Center
 
[Skolkovo Robotics V] Боевые роботы: угрозы учтенные или непредвиденные
[Skolkovo Robotics V] Боевые роботы: угрозы учтенные или непредвиденные[Skolkovo Robotics V] Боевые роботы: угрозы учтенные или непредвиденные
[Skolkovo Robotics V] Боевые роботы: угрозы учтенные или непредвиденныеSkolkovo Robotics Center
 
[Skolkovo Robotics V] Перспективы и ограничения использования бас на немецком...
[Skolkovo Robotics V] Перспективы и ограничения использования бас на немецком...[Skolkovo Robotics V] Перспективы и ограничения использования бас на немецком...
[Skolkovo Robotics V] Перспективы и ограничения использования бас на немецком...Skolkovo Robotics Center
 
[Skolkovo Robotics V] Race for AI: What do VCs expect from AI startups?
[Skolkovo Robotics V] Race for AI:  What do VCs expect from AI startups?[Skolkovo Robotics V] Race for AI:  What do VCs expect from AI startups?
[Skolkovo Robotics V] Race for AI: What do VCs expect from AI startups?Skolkovo Robotics Center
 
[Skolkovo Robotics V] Applying Anthropomorphic Robots Technology
[Skolkovo Robotics V] Applying Anthropomorphic Robots Technology[Skolkovo Robotics V] Applying Anthropomorphic Robots Technology
[Skolkovo Robotics V] Applying Anthropomorphic Robots TechnologySkolkovo Robotics Center
 
[Skolkovo Robotics V] Assistive Market: HERCULE Project
[Skolkovo Robotics V] Assistive Market: HERCULE Project[Skolkovo Robotics V] Assistive Market: HERCULE Project
[Skolkovo Robotics V] Assistive Market: HERCULE ProjectSkolkovo Robotics Center
 
[Skolkovo Robotics V] Collaborative Robots: Research, Technologies and Applic...
[Skolkovo Robotics V] Collaborative Robots: Research, Technologies and Applic...[Skolkovo Robotics V] Collaborative Robots: Research, Technologies and Applic...
[Skolkovo Robotics V] Collaborative Robots: Research, Technologies and Applic...Skolkovo Robotics Center
 
[Skolkovo Robotics V] Overview of the Modern Robotics Market
[Skolkovo Robotics V] Overview of the Modern Robotics Market[Skolkovo Robotics V] Overview of the Modern Robotics Market
[Skolkovo Robotics V] Overview of the Modern Robotics MarketSkolkovo Robotics Center
 

More from Skolkovo Robotics Center (20)

возможности и барьеры "разговорного" интеллекта а. сандлер, лаборат...
возможности и барьеры "разговорного" интеллекта а. сандлер, лаборат...возможности и барьеры "разговорного" интеллекта а. сандлер, лаборат...
возможности и барьеры "разговорного" интеллекта а. сандлер, лаборат...
 
когнитивные технологии, Ibm
когнитивные технологии, Ibmкогнитивные технологии, Ibm
когнитивные технологии, Ibm
 
влияние искусственного интеллекта на пользовательский опыт г. калугина, Yota
влияние искусственного интеллекта на пользовательский опыт  г. калугина, Yotaвлияние искусственного интеллекта на пользовательский опыт  г. калугина, Yota
влияние искусственного интеллекта на пользовательский опыт г. калугина, Yota
 
Искусственный интеллект и пользовательский опыт
Искусственный интеллект и пользовательский опытИскусственный интеллект и пользовательский опыт
Искусственный интеллект и пользовательский опыт
 
как вырастить и воспитать чатбота для дела а. власова, лаборатория наносемантика
как вырастить и воспитать чатбота для дела а. власова, лаборатория наносемантикакак вырастить и воспитать чатбота для дела а. власова, лаборатория наносемантика
как вырастить и воспитать чатбота для дела а. власова, лаборатория наносемантика
 
состояние и перспективы машинного интеллекта с. шумский, нейронет
состояние и перспективы машинного интеллекта с. шумский, нейронетсостояние и перспективы машинного интеллекта с. шумский, нейронет
состояние и перспективы машинного интеллекта с. шумский, нейронет
 
искусственный интеллект в каждый дом – как новые технологии помогают достиг...
искусственный интеллект в каждый дом – как новые технологии помогают достиг...искусственный интеллект в каждый дом – как новые технологии помогают достиг...
искусственный интеллект в каждый дом – как новые технологии помогают достиг...
 
[Skolkovo Robotics V] Современное состояние и перспективы развития технологий...
[Skolkovo Robotics V] Современное состояние и перспективы развития технологий...[Skolkovo Robotics V] Современное состояние и перспективы развития технологий...
[Skolkovo Robotics V] Современное состояние и перспективы развития технологий...
 
[Skolkovo Robotics V] Autonomous driving: context and technical challenges of...
[Skolkovo Robotics V] Autonomous driving: context and technical challenges of...[Skolkovo Robotics V] Autonomous driving: context and technical challenges of...
[Skolkovo Robotics V] Autonomous driving: context and technical challenges of...
 
[Skolkovo Robotics V] Анализ задач и решений модульной, роевой и облачной роб...
[Skolkovo Robotics V] Анализ задач и решений модульной, роевой и облачной роб...[Skolkovo Robotics V] Анализ задач и решений модульной, роевой и облачной роб...
[Skolkovo Robotics V] Анализ задач и решений модульной, роевой и облачной роб...
 
[Skolkovo Robotics V] Facial Expression Recognition in the Wild
[Skolkovo Robotics V] Facial Expression Recognition in the Wild[Skolkovo Robotics V] Facial Expression Recognition in the Wild
[Skolkovo Robotics V] Facial Expression Recognition in the Wild
 
[Skolkovo Robotics V] Application of AI in Healthcare
[Skolkovo Robotics V] Application of AI in Healthcare[Skolkovo Robotics V] Application of AI in Healthcare
[Skolkovo Robotics V] Application of AI in Healthcare
 
[Skolkovo Robotics V] Боевые роботы: угрозы учтенные или непредвиденные
[Skolkovo Robotics V] Боевые роботы: угрозы учтенные или непредвиденные[Skolkovo Robotics V] Боевые роботы: угрозы учтенные или непредвиденные
[Skolkovo Robotics V] Боевые роботы: угрозы учтенные или непредвиденные
 
[Skolkovo Robotics V] Перспективы и ограничения использования бас на немецком...
[Skolkovo Robotics V] Перспективы и ограничения использования бас на немецком...[Skolkovo Robotics V] Перспективы и ограничения использования бас на немецком...
[Skolkovo Robotics V] Перспективы и ограничения использования бас на немецком...
 
[Skolkovo Robotics V] Race for AI: What do VCs expect from AI startups?
[Skolkovo Robotics V] Race for AI:  What do VCs expect from AI startups?[Skolkovo Robotics V] Race for AI:  What do VCs expect from AI startups?
[Skolkovo Robotics V] Race for AI: What do VCs expect from AI startups?
 
[Skolkovo Robotics V] Robotics in Korea
[Skolkovo Robotics V] Robotics in Korea[Skolkovo Robotics V] Robotics in Korea
[Skolkovo Robotics V] Robotics in Korea
 
[Skolkovo Robotics V] Applying Anthropomorphic Robots Technology
[Skolkovo Robotics V] Applying Anthropomorphic Robots Technology[Skolkovo Robotics V] Applying Anthropomorphic Robots Technology
[Skolkovo Robotics V] Applying Anthropomorphic Robots Technology
 
[Skolkovo Robotics V] Assistive Market: HERCULE Project
[Skolkovo Robotics V] Assistive Market: HERCULE Project[Skolkovo Robotics V] Assistive Market: HERCULE Project
[Skolkovo Robotics V] Assistive Market: HERCULE Project
 
[Skolkovo Robotics V] Collaborative Robots: Research, Technologies and Applic...
[Skolkovo Robotics V] Collaborative Robots: Research, Technologies and Applic...[Skolkovo Robotics V] Collaborative Robots: Research, Technologies and Applic...
[Skolkovo Robotics V] Collaborative Robots: Research, Technologies and Applic...
 
[Skolkovo Robotics V] Overview of the Modern Robotics Market
[Skolkovo Robotics V] Overview of the Modern Robotics Market[Skolkovo Robotics V] Overview of the Modern Robotics Market
[Skolkovo Robotics V] Overview of the Modern Robotics Market
 

[Skolkovo Robotics 2015 Day 3] Зильберман Н. Концептуальные представления детей о социальном роботе

  • 1. Концептуальные представления детей о социальном роботе Надежда Зильберман, канд. филол. наук, доцент
  • 2. Мы исследуем: • восприятие культурного интерфейса социального робота; • социокультурные представления о социальном роботе • специфика поведения человека во взаимодействии с роботом (социокультурный, возрастной и гендерный аспекты) National Research Tomsk State University
  • 3. National Research Tomsk State University
  • 4. Проект Восприятие статусно-ролевых характеристик социального робота • 2014 г • Респонденты 150 детей возраст 7-12 лет • Метод - эксперимент (непосредственное взаимодействие), • 3 сценария поведения робота National Research Tomsk State University
  • 5. CHILDREN’S ATTITUDES TOWARDS ROBOTS • Выявить социокультурные различия в стереотипных представлениях детей о роботе. • 100 респондентов РФ/США , 7-11 лет • Интервью • Анкетирование: – 17 attitudes questions закрытого типа – 6 вопросов открытого типа • Рисунок • Статистика/ Контент-анализ National Research Tomsk State University
  • 6. Коллеги Victor van den Bergh is an educational research consultant working on children’s media and learning at Goodman Research Group, Inc. in Cambridge, MA. He earned his Ed.M. degree with a focus on Education Policy & Management at the Harvard Graduate School of Education. Victor is also the cofounder of the Center for Children’s Speculative Design (www.C4CSD.org), where he serves as Director of Research David Robert is a contemporary artist and human-robot- interaction designer. During his graduate work at the MIT Media Lab’s Personal Robots Group, David developed robotic media platforms for early childhood playful learning. Together with Victor van den Bergh, he cofounded the Center for Children’s Speculative Design (C4CSD) in order to promote the scholarly study, documentation, and active involvement of children’s ideas in the design process of alternate futures. National Research Tomsk State University
  • 8. Совместные действия Russian children Q 1 categories percent Play 33% Walk/ Hang out 13% Dance 8% Talk 8% American children Q 1 categories percent Play 35% Watch TV/ movie 7% Talk 6% Hang out/ have fun 6% National Research Tomsk State University
  • 9. Совместные действия categories США РФ physical actions 21% 33% mental actions 46% 29% categories США РФ routine / duty actions 4% 8% entertainment 60% 64% categories США РФ home 26% 10% another space 17% 19% National Research Tomsk State University
  • 10. Функциональные обязанности робота American children categories percent do my homework 16% chores 15% help 7% play 7% Russian children categories percent help 21% play 16% chores 6% cheer up 6% categories США РФ routine / duty actions 29% 16% entertainment actions 14% 28% National Research Tomsk State University
  • 11. «Обязательства» человека перед роботом American children charge 18% maintenance of 13% feed 10% Care 9% feelings 9% play 8% Russian children Care 22% play 8% read 7% help 7% teach 7% everything (he will ask for) 7% categories США РФ animate 46% 74% inanimate 38% 8% National Research Tomsk State University
  • 12. Нарисуй и опиши своего робота! National Research Tomsk State University
  • 13. categories США РФ Action/ skills It can grab things. also it can see, hear and charge itself. You can ask it to call someone. It can turn music on. It can search stuff. It can detect if you are in trouble. It can turn into a phone 39 Он может играть с детьми, помогать в науке, копаться в земле, спасать людей, помогать человечеству. 43 Movement This robot can fly. This robot can fly and swim and has wheels on its "feet". 17 Может летать, умеет плавать. 17 Appearance It has a lot of colors, is invisible. It's 1 foot tall. Turn into an airplane. 24 У него синие глаза, а само тело красно-голубое. 14 Personality Have a personality. He likes to eat paper. 12 Он веселый, чувствительный, радостный. Это робот человек, у него всегда свое мнение, он любит читать книжки, любит подарки 36 Habitat It can live on ground and water. This robot lives on a pillow. The Robocop lives in my house. 19 Живет он в своем железном бронированном доме высотой в 2 метра и 400 сантиметров. дома он любит быть под столом. 34 Specification Waterproof, Has Wifi. It is strong enough to life weight 5x my size. 13 Выдерживает большие нагрузки, и он абсолютно безопасен. 12 Function It is a body guard. It is a super hero. 6 Домашний робот-помощник и советчик. Кэт - робот-художник 5 Target audience Will be for anyone (mostly girl) 3 0 Behavior Will slap you (not too hard) if you say something mean and will say things nice and do nice things if you are nice. 3 У него в голове есть определитель добра и зла, чтобы определять душу, и потом если человек хороший, то он его по голове гладит, а если плохой, то убивает или садит в тюрьму 2 Reference the robot looks like Asimo (Honda robot) 3 0 National Research Tomsk State University
  • 14. Действия National Research Tomsk State University Action/ skills subcategory США РФ play play 13 играть 8 homework does homework, does all of your chores 9 убираться, помогать по хозяйству, помогать по ремонту, он помогает по дому, Она может выполнять работу по дому 8 talk talk, I would tell her the question and she'll tell me the answer! 9 разговаривать, говорить 9 feelings/ emotions convey emotion and feeling, understands my moods, It can detect if you are in trouble, Knows what I like and how I feel, This robot can cheer anyone up, make happy when I am sad, laugh 7 он всех веселил, умеет веселиться, Он может смеяться веселиться улыбаться грустить и радоваться. 3 change turn into, can transform from a bunny (with fur) to maybe a little person 5 0 fight knows all fighting moves, fight, Fight bad guy, blast 5 сражается, под мостом, стрелять, пуляется шарами, кидается иголками, Он умеет стрелять пулями, он умеет пуляться огнём и делает оружие из себя, он может убить противника за 3 секунды, робот может делать железное оружие, Он может драться 8 dance dance 1 танцевать 13 sing sing 1 петь 8 paintdraw 0 рисовать 4
  • 15. Внешность робота National Research Tomsk State University Appearance subcategory США РФ change It can change shape and color, It can change size, This robot can transform from a bunny (with fur) to maybe a little person, turn into a wolf or leopard and shayla, turn in to different animals, I can shorten his arms, 7 0 size and weight She's 6 feet tall, It's 1 foot tall, It's height can adjust from 1-5 feet, He is very small, It can change size, It is five inches 6 средний 1 zoomorphic can turn in to different animals, and turn into a wolf or leopard and shayla, This robot can transform from a bunny (with fur) to, It is basically a robot dog 4 Кошачье ушки - это настоящие уши Кэтрины, Если похлопать в ладоши он виляет хвостом. 2 material It is also squishy like jelly, metal button 2 0 invisible Can be invisible 2 0 gender 0 мальчик, девочка 4 sensors, screens, etc. has a TV on his back, has a compartment to keep stuff & secrets & info about me, He has a printing press inside so he makes money, have button 11 На голове датчик, который помогает роботу определять направление и врага. Есть миникомпьютер на нем карта всего мира 4
  • 16. Личность робота National Research Tomsk State University Personality subcategory США РФ nature nice, kind, shy, understanding, cute, friendly, But it never loses its temper 8 добрый, заботливый, очень веселый, злой, умный, чувствительный, радостный, храбрый, трудолюбивый, дружелюбная 28 preferences (likes) he likes to eat paper, This robot likes really cozy places 2 любит рок музыку, не любит девочек, любит природу, Любит танцевать, петь, разговаривать и играть. 11 gender 0 мальчик, девочка 4 age 0 Ему 5 лет, Ему 7 лет, 8 лет, 3 лет 4 Has own personality Has own personality 2 0 Has emotions shares your Has emotions shares your 1 0
  • 17. Место жительства National Research Tomsk State University Habitat subcategory США РФ house home, house, Lives indoors, in my room 9 дома, в домике на дереве, в игрушечном домике, она живет во дворце 22 with me * lives w/ me 5 со мной, у меня 3 geographic coordinates (country/city/address) USA in Massachusetts 1 на улице Смирнова, дом 00, на улице Обручева, 00, к.0, подъезд 0, в России, в Томске, в Америке 10 water water 2 в море 1 air air 2 0 garage 0 в гараже 2
  • 18. • Powerhouse Museum in Sydney to attendees of ICSR 2014 (Int. Conf. Social Robotics). • 2015 Peabody Essex Museum in the "Maker Lounge" National Research Tomsk State University
  • 19. National Research Tomsk State University
  • 20. National Research Tomsk State University
  • 21. National Research Tomsk State University
  • 22. National Research Tomsk State University
  • 23. National Research Tomsk State University
  • 24. National Research Tomsk State University
  • 25. National Research Tomsk State University
  • 26. National Research Tomsk State University