Презентация по истории Беларуси (подготовительный курс) для учащихся 11 класса

1. КУЛЬТУРА БЕЛАРУСИ В
ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX В.
История Беларуси (подготовительный курс)
25
Ситник П.В.
2020

2. Программа
 Изменения в системе образования. Типы школ. Высшие учебные учреждения.
 Становление научных знаний о Беларуси и белорусском народе. Я.Чечот. К. и
Е.Тышкевичи.
 Литература. А.Мицкевич. Я.Барщевский, В.Сырокомля. В.Дунин-Марцинкевич, П.Баг-
рим. Становление белорусского литературного языка.
 Театр и музыка. С.Монюшко.
 Живопись. И.Хруцкий, В.Ванькович.
 Архитектура.

3. Изменения в системе образования. Типы школ. Высшие
учебные учреждения
В 1803-1804 гг. была проведена реформа образования, в соответствии с которой шко-лы
белорусских губерний были включены в состав Виленского учебного округа.
Принципы реформы образования 1803-1804 гг.
всесословный характер образования
светский характер образования
системность
преемственность обучения

4. Изменения в системе образования. Типы школ. Высшие
учебные учреждения
Центром образования и науки являлся Виленский уни-
верситет. Преподавание в университете велось на
польском языке. Среди студенчества поощрялось изу-
чение истории и местных традиций. Попечителем
(главой) учебного округа стал приближённый к россий-
скому императору Александру I князь Адам Чарторый-
ский. Будучи патриотом Речи Посполитой, он сделал
просвещение действенным средством распространения
среди учащихся идей возрождения этого государства.
Адам Чарторыйский

5. Изменения в системе образования. Типы школ. Высшие
учебные учреждения
После подавления восстания 1830-1831 гг. образование начало строиться на принципе «пра-
вославие, самодержавие, народность», что означало воспитание и обучение в духе верности
русской православной церкви и преданности российскому самодержавию. Преподавание во
всех типах учебных заведений было переведено на русский язык, а сам он вводился в ка-
честве обязательного предмета. Польский язык был исключён из учебных программ. Бело-
русский язык не признавался.
Учебные заведения в первой половине XIX в.

6. Изменения в системе образования. Типы школ. Высшие
учебные учреждения
В 1819 г. в Гомеле - тогдашнем имении графа Н.П.
Румянцева – была открыта первая в Российской
империи ланкастерская школа взаимного обучения.
Эти школы предназначались для дешёвого и быст-
рого получения элементарного образования по си-
стеме английских педагогов Дж.Ланкастера и А.
Белла. Обучение детей и взрослых в них велось
более подготовленными учениками под руковод-
ством учителя.
Н.П.Румянцев

7. Изменения в системе образования. Типы школ. Высшие
учебные учреждения
Система образования была сословной. В соответствии с
реформой П.Д.Киселева в 1840-х гг. стали открывать
начальные школы для государственных крестьян, учите-
лями в которых чаще всего были местные священники.
Но для всего крестьянства образование ещё не преду-
сматривалось.
П.Д.Киселёв

8. Изменения в системе образования. Типы школ. Высшие
учебные учреждения
Среднее образование в первой половине XIX в. давали гимназии, созданные в Минске, Грод-
но, Могилёве, Витебске, Жировичах, Свислочи, а также иезуитские коллегиумы. Среди послед-
них уровнем образования выделялся Полоцкий коллегиум, преобразованный в иезуитскую
академию, которая действовала в 1812-1820 гг.
Учебные заведения в первой половине XIX в.

9. Изменения в системе образования. Типы школ. Высшие
учебные учреждения
Высшее образование существовало только для детей дворян. Европейскую научную славу
имел Виленский университет (в 1796-1803 г. – Главная Виленская школа). Но в 1832 г. он
был закрыт в связи с участием его студентов в восстании 1830-1831 гг. В 1840 г. начала ра-
ботать Горы-Горецкая земледельческая школа, преобразованная позже в институт - первое в
России высшее агрономическое учебное заведение.
Учебные заведения в первой половине XIX в.

10. Изменения в системе образования. Типы школ. Высшие
учебные учреждения
Система образования в первой половине XIX в.
начальное образование
начальные школы
для государствен-
ных крестьян
среднее образование
гимназии
иезуитские
коллегиумы
высшее образование
только для детей дворян
Виленский университет
(1796-1803 гг. - Главная
Виленская школа), в 1832
г. закрыт
1840 г. – Горы-Горецкая
земледельческая школа

11. Становление научных знаний о Беларуси и белорусском
народе
Становление научных знаний о Беларуси и белорусском
народе было связано с возникновением белорусоведения.
Одним из первых исследователей истории, устного народ-
ного творчества и языка стал автор очерков «Путешествие
по Полесью и Белорусскому краю» П.Шпилевский. П.Шпи-
левскому принадлежит попытка создания словаря и грам-
матики белорусского языка.
Павел Шпилевский

12. Становление научных знаний о Беларуси и белорусском
народе
Собирателем и исследователем белорусского фольклора
был участник Общества филоматов во время учёбы в
Виленском университе поэт Я.Чечот. Он издал 6 фоль-
клорных песенных сборников (преимущественно в пере-
воде на польский язык). Считается, что в белорусских
текстах Я.Чечота впервые появилась буква «ў» (у крат-
кое). В своих стихах он критиковал жестокость помещи-
ков, призывал их гуманно относиться к крестьянам.
Ян Чечот

13. Становление научных знаний о Беларуси и белорусском
народе
Значительный вклад в развитие белорусоведения внесли братья К. и Е.Тышкевичи. Они зани-
мались изучением восточнославянской и белорусской археологии, этнографии, фольклористики.
В 1842 г. К.Тышкевич основал в Логойске первый в Беларуси исторический музей. По ини-
циативе Е.Тышкевича в 1856 г. был создан Виленский музей древностей.
Константин Тышкевич
Евстафий Тышкевич

14. Становление научных знаний о Беларуси и белорусском
народе
В первой половине ХІХ в. по инициативе директо-
ра Пулковской обсерватории В.Я.Струве проводи-
лись геодезические измерения, в том числе и в
Беларуси, для определения размера и формы
Земли. Геодезическая дуга Струве рассматривается
как одно из важнейших событий в развитии все-
мирной астрономии. В 2005 г. Дуга Струве как
международная трансграничная номинация вклю-
чена в Список Всемир-ного культурного и природ-
ного наследия ЮНЕСКО (на территории Беларуси
это 6 объектов).
Василий Струве

15. Литература. Становление белорусского литературного
языка
Белорусские земли в конце XVIII - первой половине XIX
в. после разделов Речи Посполитой и присоединения к
Российской империи находились под польским и рус-
ским влиянием. Отличительной чертой культурной жиз-
ни первой половины XIX в. стало творчество польско-
белорусских деятелей культуры. Выдающимся их пред-
ставителем был Адам Мицкевич. Свои произведения он
писал на польском языке, а сюжетами для них станови-
лись белорусские народные предания и исторические
события на землях бывшего Великого Княжества Литов-
ского, а также его романтическая любовь. Белорусский
язык поэт считал «самым гармоничным и из всех сла-
вянских языков меньше всего изменённым».
Адам Мицкевич

16. Литература. Становление белорусского литературного
языка
К числу польско-белорусских культурных деятелей отно-
сится известный литератор, уроженец Минщины Владис-
лав Сырокомля. Он так оценивал роль белорусского
языка: «…Пекная гэта галіна славянскай мовы… і старая!
Бо гэта мова нашага Літоўскага статута і заканадаўства
на працягу двух стагоддзяў - XVI і XVII. І пашыраная! Бо
смела можна сказаць, што на ёй размаўлялі тры чвэрці
даўняй Літвы, народ, шляхта і паны…»
Владислав Сырокомля

17. Литература. Становление белорусского литературного
языка
В первой половине ХІХ в. начался процесс формирования нового белорусского литературного
языка. В его основу легли наречия Центральной Беларуси. Выдающимся образцом их литера-
турной обработки стала анонимная поэма «Тарас на Парнасе»). Она вместе с анонимной
поэмой «Энеида навыворот» положила начало новой белорусской литературе.
Памятник поэме «Тарас на Парнасе»
в г. Городок Витебской области

18. Литература. Становление белорусского литературного
языка
Одним из основоположников новой белорусской
литературы был выпускник Полоцкой иезуитской
Академии Ян Барщевский, который писал и по-
белорусски, и по-польски. Он – автор 4-томного
сборника «Шляхтич Завальня, или Беларусь в
фантастических рассказах», изданного в 1844-
1846 гг. Современники сравнивали это произве-
дение со знаменитым собранием арабских ска-
зок «Тысяча и одна ночь». Прототипом главного
героя фантастической повести Барщевского «Ду-
ша не в своём теле», по мнению исследовате-
лей, стал Франц Савич - руководитель Демокра-
тического общества.
Ян Барщевский

19. Литература. Становление белорусского литературного
языка
Первым классиком новой белорусской литературы был
уроженец Бобруйщины шляхтич Винцент Дунин- Мар-
цинкевич. В своих стихотворных повестях и рассказах
он отразил сельскую жизнь, духовную красоту и трудо-
любие крестьян. В двуязычной комедии-опере «Селян-
ка» («Идиллия») Дунин-Марцинкевич показал тогдаш-
нюю жизнь, когда паны разговаривали по-польски, а му-
жики - по-белорусски. Создание произведений на «му-
жицком» языке требовало немалого мужества, посколь-
ку их не поддерживали царские власти и враждебно
встречали ополяченные помещики.
Винцент Дунин-Марцинкевич

20. Литература. Становление белорусского литературного
языка
Крепостные крестьяне не имели возможности реализовать
свои писательские таланты. Известно, например, что писал сти-
хи крестьянский парень П.Багрим. Его обвинили в распростра-
нении запрещённых произведений, отняли две тетради собст-
венных стихотворений, а самого отдали в рекруты. До нас слу-
чайно дошло только одно его стихотворение «Заиграй, заиграй,
хлопче малый…».
Павлюк Багрим

21. Литература. Становление белорусского литературного
языка
Творчество А.Мицкевича, В.Сырокомли, Я.Барщевского, В.ДунинаМарцинкевича являлось образ-
цом литературы стиля романтизма. Романтизм был общим идейным и художественным нап-
равлением в европейской литературе и искусстве конца XVIII - первой половины ХІХ в.
Романтизм в литературе и искусстве конца XVIII –
первой половины XIX в.
внимание к внутреннему
миру человека
идеализация природы и
действительности
поэтизация героических
личностей

22. Театр и музыка
Уроженец Беларуси композитор Станислав Монюшко
написал музыку к комедии-опере В.Дунина-Марцинке-
вича «Селянка», которая в 1852 г. была поставлена в
Минске. С.Монюшко является основателем польской
классической музыки, в его произведениях использова-
ны белорусские народные мотивы.
Станислав Монюшко

23. Театр и музыка
Первые попытки создания музыкальных произведе-
ний на основе белорусских народных песен и тан-
цев принадлежат композитору с Витебщины Антону
Абрамовичу. Среди его произведений - музыкальная
поэма «Белорусская свадьба».
Антон Абрамович

24. Театр и музыка
В имении Залесье на Сморгонщине писал полонезы, в
том числе «Прощание с Родиной», Михал Клеофас Огин-
ский - автор так и не реализованного проекта возрожде-
ния Великого Княжества Литовского.
Михал Клеофас Огинский

25. Живопись
Характерным для развития искусства в конце XVIII - первой половине ХІХ в. стало сочетание
классицизма и романтизма. Блестящим мастером портретного жанра в изобразительном ис-
кусстве являлся Иосиф Олешкевич, чьё творчество было связано с художественной жизнью
Беларуси, России, Литвы и Польши. Он автор портрета А.Чарторыйского, «Группового портре-
та» и др.
Иосиф Олешкевич
Групповой портрет

26. Живопись
Много картин исторического жанра создал живописец Ян Дамель, творчество которого сфор-
мировалось под влиянием классицизма. Среди них - «Смерть магистра крестоносцев Ульриха
фон Юнгингена в битве под Грюнвальдом», «Освобождение Т.Костюшко из темницы», «От-
ступление французов через Вильну в 1812 г.».
Ян Дамель. Автопортрет
Отступление французов через Вильну в 1812 г.

27. Живопись
Как ведущий мастер классического натюрморта и бытовой живописи прославился уроженец
Витебщины Иван Хруцкий. Его картины «Портрет неизвестной с цветами и фруктами», «Пор-
трет мальчика в соломенной шляпе», «Цветы и фрукты» пользуются популярностью и сегод-
ня.
Иван Хруцкий. Автопортрет
Портрет неизвестной с цветами и фруктами

28. Живопись
Ярким представителем романтизма в живописи Валентий Ванькович Он работал в историчес-
ком жанре. Художник создал картины «Подвиг молодого киевлянина при осаде Киева пече-
негами в 968 г.», «Наполеон у костра», портрет А.С.Пушкина. К лучшим произведениям Вань-
ковича относится картина «Мицкевич на скале Аюдаг». На ней поэт изображён в кавказской
бурке на фоне Медвежьей горы в Крыму, где он отбывал ссылку за участие в Обществе фи-
ломатов.
Валентий Ванькович. Автопортрет
Мицкевич на скале Аюдаг

29. Архитектура
В архитектуре конца XVIII - начала XIX в. господствовал стиль классицизма. Памятниками это-
го стиля в Беларуси стали губернаторский дворец в Витебске, соборы Святого Иосифа в Мо-
гилёве и Святых Петра и Павла в Гомеле, дворец-усадьба Румянцевых-Паскевичей в Гомеле.
Дворец-усадьба Румянцевых-Паскевичей в
Гомеле
Петропавловский собор в Гомеле

30. Архитектура
В Бобруйске и Бресте в первой половине XIX в. были построены крепости.
Бобруйская крепость
Брестская крепость

31. Литература
1. Морозова С.В. и др. История Беларуси: Конец XVIII –
начало ХХ в.: Учебное пособие для 9 класса. –
Минск: Издательский центр БГУ, 2011, §§10-11.