Презентация по истории Беларуси (профильное обучение)

2. Основные мероприятия политики белорусизации1
Итоги и значение политики белорусизации
3
Противоречия и трудности в политике белорусизации2

3. Основные
направления
политики
белорусизации
Развитие
белорусского
языка и
расширение
сферы его
использования
Создание
белорускоязычных
учебных и
воспитательных
учреждений, изучение
истории, географии,
экономики и культуры
Беларуси
Повышение
роли лиц
коренной
национальности
в общественно-
политической
жизни
республики
Создание в составе
Белорусского военного
округа национальных
территориальных
воинских частей и
соединений
Всестороннее
развитие
белорусской
национальной
культуры

4. Центральное место в политике белорусизации занимало развитие бело-
русского языка и расширение сферы его использования. На территории
БССР признавались равноправными белорусский, русский, еврейский и
польский языки. Основные республиканские документы печатались на
четырёх языках: общесоюзные – на белорусском и русском языках, обще-
ственно-правовые документы – на белорусском и одном из трёх равно-
правных языков. Но белорусскому языку из-за значительного превыше-
ния количества населения коренной национальности было предостав-
лено преимущество в отношениях между государственными и общест-
венными учреждениями и организациями.
Вокзал железнодорожной станции
Минск.
Название города воспроизведено
на четырёх языках: белорусском,
русском, польском и идиш.

5. Белорусский язык стал официальным языком в работе партийных, со-
ветских и общественных организаций, а также частей Красной Армии, на-
ходящихся на территории БССР. Белорусизацию в ЦИК, СНК, Наркомпросе
и Наркомземе предусматривалось осуществить за один год, во всех ос-
тальных учреждениях – на протяжении 2-3 лет. Сотрудники этих учреж-
дений изучали белорусский язык и переводили на него делопроиз-
водство.
Центральные
руководящие органы
Окружные и районные
органы
20.0%
36.0%
80.0%
70.0%
Владение белорусским языком сотрудниками
государственных учреждений
1925 г.
1927 г.

6. Составной частью политики белорусизации
явилось создание белорускоязычных учеб-
ных и воспитательных учреждений, изуче-
ние истории, географии, экономики и куль-
туры Беларуси. К 1928 г. около 80% школ бы-
ло переведено на белорусский язык препода-
вания, что соответствовало удельному весу
белорусов в общем составе населения БССР.
Кроме того, действовали школы для предста-
вителей национальных меньшинств с род-
ным языком преподавания. В 1927 г. препо-
давание в школах БССР велось на восьми на-
циональных языках. В советско-партийных
школах, на рабочих факультетах, в вечерних
школах для взрослых, школах рабочей и
крестьянской молодёжи вводилось обяза-
тельное изучение истории, экономики и
географии Беларуси, белорусского языка и
литературы. Во всех высших учебных заве-
дениях белорусский язык изучался в обяза-
тельном порядке, на него постепенно перево-
дилось преподавание других учебных пред-
метов.
Пятое издание «Беларускай
граматыкі для школ»
Б.Тарашкевича. 1929 г.

7. Одним из основных направлений политики белорусизации являлось по-
вышение роли лиц коренной национальности, в первую очередь белору-
сов, в общественно-политической жизни республики. Эта часть политики
получила название «коренизация». Ставилась задача выдвижения на ру-
ководящие должности работников по их деловым качествам, знанию усло-
вий и особенностей Беларуси, совершенному владению белорусским и рус-
ским языками. К концу 1920-х гг. доля белорусов в руководящих органах
республики достигла более 50%, что ещё не соответствовало их удельному
весу в общей численности населения БССР.
Здание Минского городского Совета. 1920-е гг.
Коренизация – одно из
основных направлений
политики белорусизации,
предусматривающее повы-
шение роли лиц коренной
национальности в общест-
венно-политической жизни
республики, выдвижение
кадров из коренного насе-
ления на партийную, совет-
скую, хозяйственную и об-
щественную работу.

8. Ещё одно из направлений политики белорусизации – создание в соста-
ве Белорусского военного округа национальных территориальных воинс-
ких частей и соединений, перевод их работы по обучению и воспитанию
солдат и офицеров на белорусский язык. К концу 1920-х гг. были созданы
2-я Белорусская стрелковая дивизия и 16-й Белорусский стрелковый кор-
пус, а также Объединённая белорусская военная школа ЦИК БССР. В дру-
гих военных соединениях, находившихся на территории БССР, вводилось
изучение белорусского языка.
Военнослужащие
Белорусского военного
округа. 1920-е гг.

9. Политика белорусизации включала всестороннее развитие белорусской
национальной культуры – литературы, музыки, театра, живописи, кни-
гопечатания.
Афиша спектакля труппы
В.Голубка в Белорусском
рабочем клубе. 1920 г.

10. Вместе с тем в проведении политики белорусизации имелись противоре-
чия между позициями руководства СССР и БССР.
ЦК КП(б)Б, ЦИК и СНК БССР
Рассматривали белорусиза-
цию как средство развития
белорусского языка и куль-
туры, завершения процесса
формирования белорусской
нации, повышения роли ко-
ренной национальности в
общественно-политической
жизни республики
ЦК ВКП(б), ЦИК И СНК СССР
В проведении политики
белорусизации видели
националистические
проявления, центробежные
тенденции, отказ от
строительства социализма,
реставрацию капитализма

11. Были довольно существенные и тяжёлые для преодоления противоре-
чия между сторонниками и противниками белорусизации.
Белорусская
государственная,
партийная, научная и
культурная элита
Положительно относились
к белорусизации и
содействовали её
проведению
Чиновники, учёные, деятели
культуры из среды
национальных меньшинств
Рассматривали белорусизацию
как средство насильственного
распространения белорусского
языка. Не поддерживали
белорусизацию и вредили ей.

12. В конце 1920-х гг. проведение политики белорусизации было
приостановлено. Многие политические и государственные деятели,
представители научной и культурной элиты БССР были обвинены в
разжигании национализма, попытке отделить республику от СССР и
повести её по капиталистическому пути развития.
Значение политики белорусизации
Способствовала
укреплению
национального
самосознания
белорусов
Способствовала
повышению
политической и
общественной
активности
населения БССР
Содействовала
научному
изучению
Беларуси
Содействовала
развитию
белорусского
языка и культуры