2. Чого варто
педагогам уникати
в соцмережах?
1
публічного обговорення учнів, батьків і
колег;
2
суперечливого контенту: тексти чи
картинки, де «ховаються» нецензурні чи
жорсткі слова, фривольна лексика.
3
депресивних публікацій;
4
публікацій про особисте життя, постів з
інтимним підтекстом
(за Катериною Гольцберг)
3. Дружити
чи не дружити?
Ви маєте вирішити це для себе самі
Правила мають бути однакові для
всіх – або зі всіма «дружити», або
ні з ким
Встановіть правила щодо часу
комунікації
«Дружити» з повнолітніми
випускниками можна з меншими
обмеженнями
5. Особливості
спілкування
Ви — модератор/ка соцмережевого
спілкування
Форма звертання до вас у
соцмережах має бути точно така
сама, як і в школі
«Я не маю права з вами це
обговорювати»
Попросіть учнів дотримуватися
норм ввічливого спілкування
(за Катериною Гольцберг)
6. неетичний
КОНТЕНТ
Учні можуть публікувати неетичний та/або
провокативний контент з метою епатажу,
відстеження реакції вчителя
Однозначно слід реагувати на пости, де
містяться суїцидальні мотиви
7. використання
МЕРЕЖ
Інтенсивність спілкування залежить від віку підлітків – чим вони
старші, тим воно інтенсивніше.
Майже кожен четвертий підліток 10-17 років повідомив, що за
останній рік регулярно розумів, що не міг думати ні про що, крім
моменту, коли зможе знову користуватися соцмережами.
Найбільше таких серед 10-річних хлопчиків (35,2%).
Джерело: Дитячий фонд ООН (ЮНІСЕФ), 2019
Фото: https://life.pravda.com.ua/society/2019/05/22/236974/
8. УСПІХУ!
Джерела:
1.Пıдлıтки в цифрову епоху: методичнı рекомендацıї для вчителıв
за проектом New Media Protect: [Навчальний посıбник]/ Кац Е.,
Шинкарук А., Штурхецький С.; за заг. ред. С. В. Штурхецького]. –
Рıвне:О. Зень,2016. – 180 с
2.https://osvitoria.media/opinions/sekrety-druzhby-mizh-vchytelem-i-
uchnyamy-v-sotsmerezhah-porady-psyhologa/
3.https://osvitoria.media/experience/yak-vchytelyu-povodytys-u-
sotsmerezhah-za-pravylamy-etyketu/
4.https://life.pravda.com.ua/society/2019/05/22/236974/