Opinião de um professor de História, acerca da destruição da camada de Ozono

1. Opinião
As chuvas ácidas e a destruição da camada de ozono
A problemática da poluição é contemplada no programa de História A do 12º ano no
ponto 2.1.3. – “As questões transnacionais: migrações, segurança, ambiente”,
subdomínio do módulo 9: “Alterações geoestratégicas, tensões políticas e
transformações socioculturais no mundo atual”, visando, o Ministério da Ciência e da
Educação (M.C.E.), por este meio, promover a consciência ecológica junto dos alunos e
por intermédio destes a comunidade em que se inserem, numa altura em que se
assiste àquilo a que historiadores, sociólogos, entre outros, designam como a crise do
Estado-Nação.
Não é propósito primeiro do M.E.C. no âmbito da disciplina de História exigir dos
alunos a explicação verdadeiramente científica destes fenómenos, mas sim a
interiorização da sua existência, já que, mais do que aos governos é aos cidadãos
críticos que caberá um papel importante para a minimização das suas consequências,
isto porque, e de acordo com os grandes especialistas a fórmula do Estado-Nação
tradicional que tudo resolve isoladamente, se revela hoje ineficaz, face aos desafios
que a nova ordem internacional (fruto em parte da globalização) provoca. E entre
esses desafios encontram-se os acima citados. Cada vez mais são problemas
transnacionais e portanto só a colaboração interestática e uma sociedade informada,
participativa e crítica poderão suavizar os seus efeitos. Só assim terão sentido
conferências como a das Nações Unidas para o Ambiente e o Desenvolvimento (Rio de
Janeiro, 1992), convenções, campanhas, ou, outros eventos.
Que de um desenvolvimento económico equilibrado e sustentável sobrevenha um
planeta mais saudável e o bem-estar para toda a Humanidade.
José Maria da Silva Gonçalves
Amarante, 10 de fevereiro de2015