SlideShare a Scribd company logo
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA
DE SANTA ELENA
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
PROYECTO DE AULA DE MATEMATICAS
“MANUAL Y VIDEO TUTORIAL SOBRE MATRICES Y DETERMINANTES”
AUTORES:
Carvajal Panchana Jenny Carolina.
Pichiná Lozano Harrison Jordan.
Mackliff Jaya Domenica Ivanova.
Viche Aguilar Jorge Andrés.
CARRERA:
INGENIERÍA EN PETRÓLEO
PET 20
DOCENTE:
Ing. Carlos Malavé Carrera.
SANTA ELENA
Agosto 2015
ÍNDICE GENERAL
INTRODUCCIÓN............................................................................................ 4
OBJETIVOS ................................................................................................... 4
1. MATRIZ.................................................................................................... 6
1.1 Tipos de matrices............................................................................... 7
1.1.1 Matriz fila........................................................................................ 7
1.1.2 Matriz columna............................................................................... 7
1.1.3 Matriz rectangular .......................................................................... 7
1.1.4 Matriz cuadrada ............................................................................. 8
1.1.5 Matriz traspuesta ........................................................................... 8
1.1.6 Matriz simétrica.............................................................................. 8
1.1.7 Matriz anti simétrica. ...................................................................... 9
1.1.8 Matriz Identidad. .......................................................................... 10
1.1.9 Matriz nula. ............................................................................... 10
1.1.10 Matriz Triangular superior ............................................................ 10
1.1.11 Matriz Triangular inferior ............................................................. 10
1.1.12 Matriz Escalar ............................................................................. 11
1.1.13 Matriz inversa. ......................................................................... 11
1.2 Operaciones con matrices................................................................................. 13
1.2.1 Suma de matrices y resta de matrices......................................... 13
1.2.2 Producto de matrices ................................................................... 14
1.2.3 División de matrices..................................................................... 15
2. DETERMINANTES. ............................................................................... 15
2.1 Tipos de determinantes.................................................................... 16
2.1.1 Determinantes de matriz de orden ........................................ 16
2.1.2 Determinantes de matriz de orden ........................................ 17
2.2 Propiedades de las determinantes................................................... 18
3. EJERCICIOS PROPUESTOS DE MATRICES Y DETERMINANTES ... 20
3.1 Producto de matrices. ...................................................................... 20
3.2 Sistema de ecuaciones.................................................................... 21
3.3 Ejercicio de matriz identidad............................................................ 22
3.4 Matrices con incógnitas. .................................................................. 23
CONCLUSIÓN.............................................................................................. 25
ANEXOS....................................................................................................... 26
BIBLIOGRAFÍA............................................................................................ 26
4
INTRODUCCIÓN
Las matrices y los determinantes son herramientas del álgebra que facilitan
el ordenamiento de cada uno de los datos, así como su manejo. Los
conceptos de matriz que se conocen y todos los relacionados hasta la
actualidad fueron desarrollados aproximadamente en el siglo XIX por los
siguientes matemáticos como los ingleses J.J. Sylvester y Arthur Cayley y el
irlandés William Hamilton. Las matrices se encuentran principalmente en
aquellos ámbitos en los que se trabaja con datos que son regularmente
ordenados y aparecen en situaciones propias de las Ciencias Sociales,
Económicas y Biológicas muy útiles hasta la actualidad.
La matriz es un conjunto rectangular de elementos que se representan
encerrándolos dentro de un paréntesis. Las determinantes es una función
exclusiva de las matrices cuadradas y son demasiado útiles para estudiar
más a profundidad las matrices, un determinante es principalmente un
número real asociado mediante la función determinante. Las matrices tiene
una amplia gama de utilidades, entre las que destacan está la resolución de
sistemas de ecuaciones lineales, la propiedad de estas de despejar
incógnitas mediante razonamiento necesario para cada estudiante y
profesional que desee aprender o mejorar sus conocimientos sobre aquello,
las matrices tienen una aplicación de matemáticas elementales las ha hecho
meritorias de su ampliado uso en diferentes áreas, como economía,
arquitectura, ingeniería, construcción, etc.
OBJETIVOS
 Identificar una matriz y su utilización en las matemáticas.
 Conocer propiedades de las determinantes, para su respectivo
desarrollo.
 Conocer las principales operaciones con matrices.
 Resolver ejercicios de matrices y determinantes dentro de un mismo
ejercicio, mediante los tipos de matrices y propiedades de las
determinantes
5
ESQUEMA DE CONTENIDOS.
Ejercicios
Resueltos
Matrices y
determinantes
Matrices
Definicion
Tipos de
matrices
Operaciones
con matrices
Determinantes
Definicion
Tipos de
determinantes
Propiedades
de las
determinantes
6
1. MATRIZ
¿Qué es una matriz? Siempre que colocamos un elemento en filas y
columnas realizamos el uso de una estructura matricial.
Por ejemplo, cualquier espectáculo en el que las entradas estén numeradas
hace uso de este tipo de estructuras. Lo que se hace es dividir la Platea en lo
que se tiene de filas y columnas. Si en nuestra entrada pone Fila 23,
asiento 12 nos está indicando está en la fila 23 y columna 12.
Cualquier de las tablas de las que utilizamos en los editores de texto no deja
de ser una matriz, ya que se puede observar que se encuentra
principalmente organizada por filas y columnas.
Ejemplo
Por ejemplo, la tabla
2 1 5 8
3 2 2 0
2 1 6 4
Tiene 3 filas y 4 columnas. El número que ocupa la fila 2 y columna 4 es el
cero.
Para que una tabla sea una matriz representativa de algún objeto
matemático basta con que en cada celda pongamos algún valor numérico, le
quitemos la cuadrícula y la encerremos entre dos grandes paréntesis
( )
Y de esta manera podemos decir que tenemos una matriz de las que se
utilizan habitualmente en matemática
7
 Elemento de una matriz
Cada uno de los números de que consta la matriz se denomina elemento.
Un elemento se distingue de otro por la posición en la que se encuentra, es
decir, la fila y la columna a la que principalmente pertenece.
 Dimensión de una matriz
El número de filas y columnas de una matriz se denomina dimensión de una
matriz. Así, una matriz de dimensión es una matriz que tiene m filas y n
columnas.
De este modo, una matriz puede ser de dimensión: (2 filas y 4
columnas), (3 filas y 2 columnas), (2 filas y 5 columnas) y así
respectivamente...
Sí la matriz tiene el mismo número de filas que de columnas, se dice que es
de orden: 2, 3, 4,...
 Matrices iguales
Dos matrices son iguales cuando tienen la misma dimensión y los elementos
que ocupan el mismo lugar en ambas, son iguales.
1.1 Tipos de matrices.
1.1.1 Matriz fila
Una matriz fila está constituida por una sola fila.
( )
1.1.2 Matriz columna
La matriz columna tiene una sola columna
( )
1.1.3 Matriz rectangular
La matriz rectangular tiene distinto número de filas que de columnas, siendo
su dimensión
8
( )
1.1.4 Matriz cuadrada
La matriz cuadrada tiene el mismo número de filas que de columnas.
La diagonal principal: aparece una diagonal principal en tipo de matrices que
son cuadradas es decir que tienen un mismo número de filas y columnas,
empezando por el elemento fila 1 columna 1 y terminando por el elemento
fila 3 columna 3.
( )
1.1.5 Matriz traspuesta
Dada una matriz A, se llama matriz traspuesta de A a la matriz que se
obtiene cambiando ordenadamente las filas por las columnas.
( ) ( )
1.1.6 Matriz simétrica.
Son todas aquellas que cumplen se usan únicamente en matrices
cuadradas.
Matriz diagonal o principal.
9
i: filas
j: columnas
( )
1.1.7 Matriz anti simétrica.
La matriz diagonal principal tiene que ser cero para que se cumpla la
condición de:
i: filas
j: columnas
( )
Diagonal Principal.
Columna.
Fila.
Matriz Diagonal o Principal
Fila.
Columna.
10
1.1.8 Matriz Identidad.
Es aquella cuya diagonal principal es igual a 1, también es denominada
matriz inútil porque al multiplicar por ella no se hace nada es decir multiplicar
los números por 1.
( )
1.1.9 Matriz nula.
En una matriz nula todos los elementos son ceros.
( )
1.1.10 Matriz Triangular superior
En una matriz triangular superior los elementos situados por debajo de la
diagonal principal son ceros.
( )
1.1.11 Matriz Triangular inferior
En una matriz triangular inferior los elementos situados por encima de la
diagonal principal son ceros
Matriz diagonal o
principal.
Matriz Diagonal o PrincipalMatriz Triangular
Superior
11
( )
1.1.12 Matriz Escalar
Una matriz escalar es una matriz diagonal en la que los elementos de la
diagonal principal son iguales.
( )
1.1.13 Matriz inversa.
El producto de una matriz por su inversa es igual a la matriz identidad.
Se puede calcular la matriz inversa por dos métodos:
1º Cálculo por determinantes
( )
Matriz inversa.
Determinante de la matriz.
Matriz Triangular Inferior
Matriz Diagonal o
principal
Matriz diagonal y
escalar.
12
Matriz Adjunta
( ) Matriz traspuesta de la adjunta
Ejemplo
( )
1. Calculamos el determinante de la matriz, en el caso que el
determinante sea nulo la matriz no tendrá inversa.
| |
2. Hallamos la matriz adjunta, que es aquella en la que cada
elemento se sustituye por su adjunto.
(
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |)
( )
3. Calculamos la traspuesta de la matriz adjunta.
( ) ( )
13
4. La matriz inversa es igual al inverso del valor de su determinante
por la matriz traspuesta de la adjunta.
( )
( )
1.2 Operaciones con matrices
1.2.1 Suma de matrices y resta de matrices
Para poder sumar o restar matrices, éstas deben tener el mismo número de
filas y de columnas. Es decir, si una matriz es de orden y otra de ,
no se pueden sumar ni restar. Esto es así ya que, tanto para la suma como
para la resta, se suman o se restan los términos que ocupan el mismo lugar
en las matrices.
 Suma:
Sean las matrices ( ) y ( ) Entonces:
( ) ( ) ( )
14
 Resta:
Sean las matrices ( ) y ( ) Entonces:
( ) ( ) ( )
 Suma y Resta
Para sumar o restar más de dos matrices se procede igual. No
necesariamente para poder sumar o restar matrices, éstas tienen que ser
cuadradas.
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
1.2.2 Producto de matrices
Para poder multiplicar dos matrices, la primera debe tener el mismo número
de columnas que filas la segunda. La matriz resultante del producto quedará
con el mismo número de filas de la primera y con el mismo número de
columnas de la segunda.
Es decir, si tenemos una matriz ( ) y la multiplicamos por otra de orden
( ), la matriz resultante será de orden( ).
( ) ( ) ( )
Se puede observar que el producto de matrices
s no cumple la propiedad conmutativa, ya que en el ejemplo anterior, si
multiplicamos la segunda por la primera, no podríamos efectuar la operación.
( ) ( ), puesto que la primera matriz no tiene el mismo número de
columnas que filas la segunda.
15
( ) ( ) ( )
1.2.3 División de matrices
La división de matrices se define como el producto del numerador
multiplicado por la matriz inversa del denominador. Es decir, sean las
matrices A y B tal que A/B = AB-1:
Si una matriz está dividida entre un escalar, todos los términos de la matriz
quedarán divididos por ese escalar.
( )
( )
( )
( ) ( )
2. DETERMINANTES.
El término determinantes siempre va a estar asociada a las matrices,
especialmente a las matrices cuadradas, se asocia la determinante a un
número.
16
2.1 Tipos de determinantes.
2.1.1 Determinantes de matriz de orden
Una matriz cuadrada de dos filas y dos columnas cuya dimensión es 2x2 los
elementos que van a constituir una matriz van a estar ubicados por el
número de filas y numero de columnas.
( )
La definición se va a dar como:
( )
La determinante de A va a ser un cálculo numérico es decir va a estar
asociado a un número ese cálculo numérico sale de la siguiente manera
( )
Ejemplo:
( )
( )
17
2.1.2 Determinantes de matriz de orden
Matrices cuadradas de 3 filas y 3 columnas.
Los elementos a son de la primera columna.
Los elementos b son de la segunda columna.
Los elementos c son de la segunda columna.
( )
Esta matriz se va ampliar agregándoles las dos primeras filas.
A partir de esa disposición se calcula con el método de la diagonal principal y
secundaria.
( )
Diagonales principales:
( )
( )
Diagonales secundarias:
( )
18
El cálculo de determinante de matriz A de orden será igual a la suma de
las diagonales principales, menos la suma de los productos de las
diagonales secundarias.
( )
2.1 Propiedades de las determinantes.
 |A| = 0 Si:
Posee dos filas (o columnas) iguales.
| |
Todos los elementos de una fila (o una columna) son nulos.
| |
Los elementos de una fila (o una columna) son combinación lineal
de las otras.
| |
F3 = F1 + F2
19
 Un determinante triangular es igual al producto de los elementos de la
diagonal principal.
| |
Si en un determinante se cambian entre sí dos filas (o dos columnas),
su valor sólo cambia de signo.
↔ | | | |
 Si a los elementos de una fila (o una columna) se le suman los
elementos de otra multiplicados previamente por un número real, el
valor del determinante no varía.
Es decir, si una fila (o una columna) la transformamos en una
combinación lineal de las demás, el valor del determinante no varía.
| | | |
 Si se multiplica un determinante por un número real, queda
multiplicado por dicho número cualquier fila (o cualquier columna),
pero sólo una.
| | | | | |
 Si todos los elementos de una fila (o columna) están formados por dos
sumandos, dicho determinante se descompone en la suma de dos
20
determinantes en los que las demás filas (o columnas) permanecen
invariantes.
| | | | | |

El determinante de un producto es igual al producto de los
determinantes.
3. Ejercicios propuestos de matrices y determinantes
3.1 Producto de matrices.
A B C
( ) ( ) ( )
( )
21
3.2 Sistema de ecuaciones.
( )
( )
( ( ))
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( ( ))
( )
( )
( )
Métodos para resolver un
Sistema de Ecuación
Matricial:
-Sustitución
-Igualación
-Reducción.
-
22
( )
3.3Ejercicio de matriz identidad.
( )
( ) ( ) ( )
Se pueden sumar y restar matrices del mismo número de filas y de
columnas, por esa razón la matriz identidad será del mismo número de filas y
de columnas que la matriz dada al principio (Matriz A).
( ) ( )
Tenemos la matriz A elevada al cuadrado menos la matriz A.
( ) ( ) ( )
23
𝐌𝐀𝐓𝐑𝐈𝐙 𝐍𝐔𝐋𝐀
Resultado del ejercicio.
( ) ( ) ( )
( )
3.4Matrices con incógnitas.
( ) ( ) ( )
Factor común.
( )
Multiplicamos por la inversa la adicción entre la matriz A y B.
( ) ( )
Tenemos que la inversa de aquellas matrices es igual a una matriz identidad
y si multiplicamos la matriz identidad, en este caso por x tendremos como
resultado la x.
Aquella inversa se colocara en ambos mientras de la igualdad tanto a la
derecha como a la izquierda.
( ) ( )
( )
( )
24
Para hallar la matriz inversa de ( ) usaremos lo siguiente:
( )
Determinante:
| |
Determinamos: ( )
( )
( )
Matriz Inversa:
( )
( )
25
( ) ( ) ( )
Matriz Resultante
( )
CONCLUSIÓN.
Luego de haber elaborado el presente proyecto de aula podemos sacar las
conclusiones más importantes como:
- Una matriz es un arreglo rectangular de números colocados entre
paréntesis, la determinante es un arreglo rectangular igual a la matriz,
en donde se deben colocar líneas dobles.
- La teoría de matrices fue introducida en 1858, tiene hoy aplicaciones
en campos diversos como el control de inventarios en las fábricas;
teoría cuántica, en física; análisis de costo de transporte entre otros
campos que existen y es necesario que se sepan, de esta manera
tendremos más importancia y sobre todo conocimiento acerca de en
qué campos se pueden usar las matrices y determinantes.
- Entre las principales clases de matrices están: Fila, columna,
rectangular, nula, cuadrada, diagonal, escalar, simétrica, etc.
- Entre las propiedades de las determinantes todas son muy
importantes para poder resolver ejercicios de todo tipo de
determinantes.
26
- Mediantes el uso de matrices también es necesario saber que se
pueden resolver, sistema de ecuaciones lineales, además se peude
resaltar la importancia que tiene en la resolución de problemas de la
vida cotidiana con lo que se llega a dar una solución exacta y mejores
resultados en un determinado proceso.
ANEXOS.
Video.
https://www.youtube.com/watch?v=8Z6uyrD7Qx4&feature=youtu.be
BIBLIOGRAFÍA.
MatematicasXV. (2009). Recuperado el 28 de Julio del 2015 de
http://sureyma.blogspot.com/2009/10/33-clasificacion-de-la-
matrices.html
Parra, S. (2007). WSL WeblogsSL . Obtenido de Weblogs SL:
http://www.xatakaciencia.com/matematicas/definicion-y-algunos-tipos-
de-matrices
Vitutor, SLU. (2010). Vitutor. Obtenido de Vitutor:
http://www.vitutor.com/algebra/matrices/las_matrices.html
ESPOL Instituto de Ciencias Matematicas - ICM. (2006). Fundamentos De
Matemáticas Para Bachillerato - ESPOL. Guayas - Ecuador:
Poligrafica C.A.

More Related Content

Recently uploaded

Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptxAutomatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
GallardoJahse
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Profes de Relideleón Apellidos
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
DIANADIAZSILVA1
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
SandraPiza2
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
FelixCamachoGuzman
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Monseespinoza6
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
Distea V región
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
ClaudiaAlcondeViadez
 
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
HuallpaSamaniegoSeba
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
CESAR MIJAEL ESPINOZA SALAZAR
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
LorenaCovarrubias12
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
sandradianelly
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Recently uploaded (20)

Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptxAutomatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
 
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 

Featured

PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
SpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Lily Ray
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
Rajiv Jayarajah, MAppComm, ACC
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
Christy Abraham Joy
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
Vit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
MindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
GetSmarter
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
Project for Public Spaces & National Center for Biking and Walking
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
DevGAMM Conference
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy Presentation
Erica Santiago
 

Featured (20)

PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy Presentation
 

MATRICES Y DETERMINANTES

  • 1. UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN PROYECTO DE AULA DE MATEMATICAS “MANUAL Y VIDEO TUTORIAL SOBRE MATRICES Y DETERMINANTES” AUTORES: Carvajal Panchana Jenny Carolina. Pichiná Lozano Harrison Jordan. Mackliff Jaya Domenica Ivanova. Viche Aguilar Jorge Andrés. CARRERA: INGENIERÍA EN PETRÓLEO PET 20 DOCENTE: Ing. Carlos Malavé Carrera. SANTA ELENA Agosto 2015
  • 2. ÍNDICE GENERAL INTRODUCCIÓN............................................................................................ 4 OBJETIVOS ................................................................................................... 4 1. MATRIZ.................................................................................................... 6 1.1 Tipos de matrices............................................................................... 7 1.1.1 Matriz fila........................................................................................ 7 1.1.2 Matriz columna............................................................................... 7 1.1.3 Matriz rectangular .......................................................................... 7 1.1.4 Matriz cuadrada ............................................................................. 8 1.1.5 Matriz traspuesta ........................................................................... 8 1.1.6 Matriz simétrica.............................................................................. 8 1.1.7 Matriz anti simétrica. ...................................................................... 9 1.1.8 Matriz Identidad. .......................................................................... 10 1.1.9 Matriz nula. ............................................................................... 10 1.1.10 Matriz Triangular superior ............................................................ 10 1.1.11 Matriz Triangular inferior ............................................................. 10 1.1.12 Matriz Escalar ............................................................................. 11 1.1.13 Matriz inversa. ......................................................................... 11 1.2 Operaciones con matrices................................................................................. 13 1.2.1 Suma de matrices y resta de matrices......................................... 13 1.2.2 Producto de matrices ................................................................... 14 1.2.3 División de matrices..................................................................... 15 2. DETERMINANTES. ............................................................................... 15 2.1 Tipos de determinantes.................................................................... 16 2.1.1 Determinantes de matriz de orden ........................................ 16 2.1.2 Determinantes de matriz de orden ........................................ 17 2.2 Propiedades de las determinantes................................................... 18
  • 3. 3. EJERCICIOS PROPUESTOS DE MATRICES Y DETERMINANTES ... 20 3.1 Producto de matrices. ...................................................................... 20 3.2 Sistema de ecuaciones.................................................................... 21 3.3 Ejercicio de matriz identidad............................................................ 22 3.4 Matrices con incógnitas. .................................................................. 23 CONCLUSIÓN.............................................................................................. 25 ANEXOS....................................................................................................... 26 BIBLIOGRAFÍA............................................................................................ 26
  • 4. 4 INTRODUCCIÓN Las matrices y los determinantes son herramientas del álgebra que facilitan el ordenamiento de cada uno de los datos, así como su manejo. Los conceptos de matriz que se conocen y todos los relacionados hasta la actualidad fueron desarrollados aproximadamente en el siglo XIX por los siguientes matemáticos como los ingleses J.J. Sylvester y Arthur Cayley y el irlandés William Hamilton. Las matrices se encuentran principalmente en aquellos ámbitos en los que se trabaja con datos que son regularmente ordenados y aparecen en situaciones propias de las Ciencias Sociales, Económicas y Biológicas muy útiles hasta la actualidad. La matriz es un conjunto rectangular de elementos que se representan encerrándolos dentro de un paréntesis. Las determinantes es una función exclusiva de las matrices cuadradas y son demasiado útiles para estudiar más a profundidad las matrices, un determinante es principalmente un número real asociado mediante la función determinante. Las matrices tiene una amplia gama de utilidades, entre las que destacan está la resolución de sistemas de ecuaciones lineales, la propiedad de estas de despejar incógnitas mediante razonamiento necesario para cada estudiante y profesional que desee aprender o mejorar sus conocimientos sobre aquello, las matrices tienen una aplicación de matemáticas elementales las ha hecho meritorias de su ampliado uso en diferentes áreas, como economía, arquitectura, ingeniería, construcción, etc. OBJETIVOS  Identificar una matriz y su utilización en las matemáticas.  Conocer propiedades de las determinantes, para su respectivo desarrollo.  Conocer las principales operaciones con matrices.  Resolver ejercicios de matrices y determinantes dentro de un mismo ejercicio, mediante los tipos de matrices y propiedades de las determinantes
  • 5. 5 ESQUEMA DE CONTENIDOS. Ejercicios Resueltos Matrices y determinantes Matrices Definicion Tipos de matrices Operaciones con matrices Determinantes Definicion Tipos de determinantes Propiedades de las determinantes
  • 6. 6 1. MATRIZ ¿Qué es una matriz? Siempre que colocamos un elemento en filas y columnas realizamos el uso de una estructura matricial. Por ejemplo, cualquier espectáculo en el que las entradas estén numeradas hace uso de este tipo de estructuras. Lo que se hace es dividir la Platea en lo que se tiene de filas y columnas. Si en nuestra entrada pone Fila 23, asiento 12 nos está indicando está en la fila 23 y columna 12. Cualquier de las tablas de las que utilizamos en los editores de texto no deja de ser una matriz, ya que se puede observar que se encuentra principalmente organizada por filas y columnas. Ejemplo Por ejemplo, la tabla 2 1 5 8 3 2 2 0 2 1 6 4 Tiene 3 filas y 4 columnas. El número que ocupa la fila 2 y columna 4 es el cero. Para que una tabla sea una matriz representativa de algún objeto matemático basta con que en cada celda pongamos algún valor numérico, le quitemos la cuadrícula y la encerremos entre dos grandes paréntesis ( ) Y de esta manera podemos decir que tenemos una matriz de las que se utilizan habitualmente en matemática
  • 7. 7  Elemento de una matriz Cada uno de los números de que consta la matriz se denomina elemento. Un elemento se distingue de otro por la posición en la que se encuentra, es decir, la fila y la columna a la que principalmente pertenece.  Dimensión de una matriz El número de filas y columnas de una matriz se denomina dimensión de una matriz. Así, una matriz de dimensión es una matriz que tiene m filas y n columnas. De este modo, una matriz puede ser de dimensión: (2 filas y 4 columnas), (3 filas y 2 columnas), (2 filas y 5 columnas) y así respectivamente... Sí la matriz tiene el mismo número de filas que de columnas, se dice que es de orden: 2, 3, 4,...  Matrices iguales Dos matrices son iguales cuando tienen la misma dimensión y los elementos que ocupan el mismo lugar en ambas, son iguales. 1.1 Tipos de matrices. 1.1.1 Matriz fila Una matriz fila está constituida por una sola fila. ( ) 1.1.2 Matriz columna La matriz columna tiene una sola columna ( ) 1.1.3 Matriz rectangular La matriz rectangular tiene distinto número de filas que de columnas, siendo su dimensión
  • 8. 8 ( ) 1.1.4 Matriz cuadrada La matriz cuadrada tiene el mismo número de filas que de columnas. La diagonal principal: aparece una diagonal principal en tipo de matrices que son cuadradas es decir que tienen un mismo número de filas y columnas, empezando por el elemento fila 1 columna 1 y terminando por el elemento fila 3 columna 3. ( ) 1.1.5 Matriz traspuesta Dada una matriz A, se llama matriz traspuesta de A a la matriz que se obtiene cambiando ordenadamente las filas por las columnas. ( ) ( ) 1.1.6 Matriz simétrica. Son todas aquellas que cumplen se usan únicamente en matrices cuadradas. Matriz diagonal o principal.
  • 9. 9 i: filas j: columnas ( ) 1.1.7 Matriz anti simétrica. La matriz diagonal principal tiene que ser cero para que se cumpla la condición de: i: filas j: columnas ( ) Diagonal Principal. Columna. Fila. Matriz Diagonal o Principal Fila. Columna.
  • 10. 10 1.1.8 Matriz Identidad. Es aquella cuya diagonal principal es igual a 1, también es denominada matriz inútil porque al multiplicar por ella no se hace nada es decir multiplicar los números por 1. ( ) 1.1.9 Matriz nula. En una matriz nula todos los elementos son ceros. ( ) 1.1.10 Matriz Triangular superior En una matriz triangular superior los elementos situados por debajo de la diagonal principal son ceros. ( ) 1.1.11 Matriz Triangular inferior En una matriz triangular inferior los elementos situados por encima de la diagonal principal son ceros Matriz diagonal o principal. Matriz Diagonal o PrincipalMatriz Triangular Superior
  • 11. 11 ( ) 1.1.12 Matriz Escalar Una matriz escalar es una matriz diagonal en la que los elementos de la diagonal principal son iguales. ( ) 1.1.13 Matriz inversa. El producto de una matriz por su inversa es igual a la matriz identidad. Se puede calcular la matriz inversa por dos métodos: 1º Cálculo por determinantes ( ) Matriz inversa. Determinante de la matriz. Matriz Triangular Inferior Matriz Diagonal o principal Matriz diagonal y escalar.
  • 12. 12 Matriz Adjunta ( ) Matriz traspuesta de la adjunta Ejemplo ( ) 1. Calculamos el determinante de la matriz, en el caso que el determinante sea nulo la matriz no tendrá inversa. | | 2. Hallamos la matriz adjunta, que es aquella en la que cada elemento se sustituye por su adjunto. ( | | | | | | | | | | | | | | | | | |) ( ) 3. Calculamos la traspuesta de la matriz adjunta. ( ) ( )
  • 13. 13 4. La matriz inversa es igual al inverso del valor de su determinante por la matriz traspuesta de la adjunta. ( ) ( ) 1.2 Operaciones con matrices 1.2.1 Suma de matrices y resta de matrices Para poder sumar o restar matrices, éstas deben tener el mismo número de filas y de columnas. Es decir, si una matriz es de orden y otra de , no se pueden sumar ni restar. Esto es así ya que, tanto para la suma como para la resta, se suman o se restan los términos que ocupan el mismo lugar en las matrices.  Suma: Sean las matrices ( ) y ( ) Entonces: ( ) ( ) ( )
  • 14. 14  Resta: Sean las matrices ( ) y ( ) Entonces: ( ) ( ) ( )  Suma y Resta Para sumar o restar más de dos matrices se procede igual. No necesariamente para poder sumar o restar matrices, éstas tienen que ser cuadradas. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1.2.2 Producto de matrices Para poder multiplicar dos matrices, la primera debe tener el mismo número de columnas que filas la segunda. La matriz resultante del producto quedará con el mismo número de filas de la primera y con el mismo número de columnas de la segunda. Es decir, si tenemos una matriz ( ) y la multiplicamos por otra de orden ( ), la matriz resultante será de orden( ). ( ) ( ) ( ) Se puede observar que el producto de matrices s no cumple la propiedad conmutativa, ya que en el ejemplo anterior, si multiplicamos la segunda por la primera, no podríamos efectuar la operación. ( ) ( ), puesto que la primera matriz no tiene el mismo número de columnas que filas la segunda.
  • 15. 15 ( ) ( ) ( ) 1.2.3 División de matrices La división de matrices se define como el producto del numerador multiplicado por la matriz inversa del denominador. Es decir, sean las matrices A y B tal que A/B = AB-1: Si una matriz está dividida entre un escalar, todos los términos de la matriz quedarán divididos por ese escalar. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. DETERMINANTES. El término determinantes siempre va a estar asociada a las matrices, especialmente a las matrices cuadradas, se asocia la determinante a un número.
  • 16. 16 2.1 Tipos de determinantes. 2.1.1 Determinantes de matriz de orden Una matriz cuadrada de dos filas y dos columnas cuya dimensión es 2x2 los elementos que van a constituir una matriz van a estar ubicados por el número de filas y numero de columnas. ( ) La definición se va a dar como: ( ) La determinante de A va a ser un cálculo numérico es decir va a estar asociado a un número ese cálculo numérico sale de la siguiente manera ( ) Ejemplo: ( ) ( )
  • 17. 17 2.1.2 Determinantes de matriz de orden Matrices cuadradas de 3 filas y 3 columnas. Los elementos a son de la primera columna. Los elementos b son de la segunda columna. Los elementos c son de la segunda columna. ( ) Esta matriz se va ampliar agregándoles las dos primeras filas. A partir de esa disposición se calcula con el método de la diagonal principal y secundaria. ( ) Diagonales principales: ( ) ( ) Diagonales secundarias: ( )
  • 18. 18 El cálculo de determinante de matriz A de orden será igual a la suma de las diagonales principales, menos la suma de los productos de las diagonales secundarias. ( ) 2.1 Propiedades de las determinantes.  |A| = 0 Si: Posee dos filas (o columnas) iguales. | | Todos los elementos de una fila (o una columna) son nulos. | | Los elementos de una fila (o una columna) son combinación lineal de las otras. | | F3 = F1 + F2
  • 19. 19  Un determinante triangular es igual al producto de los elementos de la diagonal principal. | | Si en un determinante se cambian entre sí dos filas (o dos columnas), su valor sólo cambia de signo. ↔ | | | |  Si a los elementos de una fila (o una columna) se le suman los elementos de otra multiplicados previamente por un número real, el valor del determinante no varía. Es decir, si una fila (o una columna) la transformamos en una combinación lineal de las demás, el valor del determinante no varía. | | | |  Si se multiplica un determinante por un número real, queda multiplicado por dicho número cualquier fila (o cualquier columna), pero sólo una. | | | | | |  Si todos los elementos de una fila (o columna) están formados por dos sumandos, dicho determinante se descompone en la suma de dos
  • 20. 20 determinantes en los que las demás filas (o columnas) permanecen invariantes. | | | | | |  El determinante de un producto es igual al producto de los determinantes. 3. Ejercicios propuestos de matrices y determinantes 3.1 Producto de matrices. A B C ( ) ( ) ( ) ( )
  • 21. 21 3.2 Sistema de ecuaciones. ( ) ( ) ( ( )) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ( )) ( ) ( ) ( ) Métodos para resolver un Sistema de Ecuación Matricial: -Sustitución -Igualación -Reducción. -
  • 22. 22 ( ) 3.3Ejercicio de matriz identidad. ( ) ( ) ( ) ( ) Se pueden sumar y restar matrices del mismo número de filas y de columnas, por esa razón la matriz identidad será del mismo número de filas y de columnas que la matriz dada al principio (Matriz A). ( ) ( ) Tenemos la matriz A elevada al cuadrado menos la matriz A. ( ) ( ) ( )
  • 23. 23 𝐌𝐀𝐓𝐑𝐈𝐙 𝐍𝐔𝐋𝐀 Resultado del ejercicio. ( ) ( ) ( ) ( ) 3.4Matrices con incógnitas. ( ) ( ) ( ) Factor común. ( ) Multiplicamos por la inversa la adicción entre la matriz A y B. ( ) ( ) Tenemos que la inversa de aquellas matrices es igual a una matriz identidad y si multiplicamos la matriz identidad, en este caso por x tendremos como resultado la x. Aquella inversa se colocara en ambos mientras de la igualdad tanto a la derecha como a la izquierda. ( ) ( ) ( ) ( )
  • 24. 24 Para hallar la matriz inversa de ( ) usaremos lo siguiente: ( ) Determinante: | | Determinamos: ( ) ( ) ( ) Matriz Inversa: ( ) ( )
  • 25. 25 ( ) ( ) ( ) Matriz Resultante ( ) CONCLUSIÓN. Luego de haber elaborado el presente proyecto de aula podemos sacar las conclusiones más importantes como: - Una matriz es un arreglo rectangular de números colocados entre paréntesis, la determinante es un arreglo rectangular igual a la matriz, en donde se deben colocar líneas dobles. - La teoría de matrices fue introducida en 1858, tiene hoy aplicaciones en campos diversos como el control de inventarios en las fábricas; teoría cuántica, en física; análisis de costo de transporte entre otros campos que existen y es necesario que se sepan, de esta manera tendremos más importancia y sobre todo conocimiento acerca de en qué campos se pueden usar las matrices y determinantes. - Entre las principales clases de matrices están: Fila, columna, rectangular, nula, cuadrada, diagonal, escalar, simétrica, etc. - Entre las propiedades de las determinantes todas son muy importantes para poder resolver ejercicios de todo tipo de determinantes.
  • 26. 26 - Mediantes el uso de matrices también es necesario saber que se pueden resolver, sistema de ecuaciones lineales, además se peude resaltar la importancia que tiene en la resolución de problemas de la vida cotidiana con lo que se llega a dar una solución exacta y mejores resultados en un determinado proceso. ANEXOS. Video. https://www.youtube.com/watch?v=8Z6uyrD7Qx4&feature=youtu.be BIBLIOGRAFÍA. MatematicasXV. (2009). Recuperado el 28 de Julio del 2015 de http://sureyma.blogspot.com/2009/10/33-clasificacion-de-la- matrices.html Parra, S. (2007). WSL WeblogsSL . Obtenido de Weblogs SL: http://www.xatakaciencia.com/matematicas/definicion-y-algunos-tipos- de-matrices Vitutor, SLU. (2010). Vitutor. Obtenido de Vitutor: http://www.vitutor.com/algebra/matrices/las_matrices.html ESPOL Instituto de Ciencias Matematicas - ICM. (2006). Fundamentos De Matemáticas Para Bachillerato - ESPOL. Guayas - Ecuador: Poligrafica C.A.