3. В свободное время я люблю
Слушать музыку Гулять с друзьями
Смотреть телевизор
Заниматься своим хобби
Сидеть за компьютером
Читать Общаться с близкими
Заниматься домашними делами
5. История создания компьютера
В 1939 г. американский ученый
Джон Атанасофф со своим ассистентом
построил первый в мире ламповый
электронный цифровой компьютер ABC
Компьютер ABC был
16-разрядным и мог
выполнять только
операции сложения.
6. История создания компьютера
Первым компьютером, доступным всем
желающим, стал
Altair 8800, и произошло это в декабре
1974-го.
А первым полноценным персональным
компьютером стал
Apple II, выпущенный в июне 1977 года.
8. Использование компьютеров
• Их используют ученые в
энергетики, медицине,
авиации, освоение
космоса.
• Строители проектируют
здания на ЭВМ.
• Эффективное образование
возможно благодаря
высокому уровню знаний
и навыков в области
высоких технологий?!
11. Интернет и компьютерные сети
Интернет – это Интернет постепенно
глобальная становится основным
компьютерная средством
сеть, которая корпоративного
связывает общения, уступая пока
телефону.
между собой как
пользователей
компьютерных
сетей, так и
пользователей
ПК.
12. История развития сети Интернет
В декабре 1969 года была
запущена сеть ARPANET,
объединившая 4 ведущих
университета США.
Сеть была разработана в
научных, образовательных
и государственных целях.
ARPANET стала
прародителем
современного Интернета.
13. История развития сети Интернет
В 1972 году миру
представлена
электронная почта.
Рэй Томлинсон, ее
разработчик, Сейчас около 9,8 биллионов
предложил электронных сообщений
использовать @ в отправляется каждый день.
адресах e-mail.
Передача первого
письма, состоявшего
из двух букв,
привела к выходу из
строя отправляющего
компьютера.
14. Интернет
Сейчас по Интернету
происходит поиск информации,
рассылают пресс-релизы,
устраивают конференции,
выставки, интервью и т.д.
Обычный, «домашний»
пользователь имеет все
шансы по Интернету не только
заказать любой товар с
доставкой на дом или узнать
погоду, но и познакомиться,
пообщаться или
проконсультироваться с
врачом и учиться в ВУЗе.
Сегодня Интернет
не охватывает только несколько
стран Африки и Восточной
Азии.
15. Компьютер и Интернет
• Билл Гейтс -
52.8 млрд.$
(Microsoft)
Ларри Эллисон
– 23.5 млрд.$
(Oracle)
Давид Фило
и Джерри Янг
– 5.4 млрд.$ (Yahoo)
16. Компьютер и Интернет
дали возможность заработать многим
молодым людям миллионы долларов:
• Благодаря
грамотному
использованию
Интернет
технологий
миллионы людей
зарабатывают
1000…2000…3000$
в месяц,
обеспечивая свою
семью и родных.
17. Проблема
• С каждым годом неуклонно растет число
подключенных к Интернету.
• Многие молодые люди мечтают о достатке и
стремятся к этому.
• Но все это остается только мечтой. ПОЧЕМУ?
18. Проблема
Что мешает завсегдатаям
компьютерных клубов достичь таких
же результатов, как у Билла Гейтса?
• Ведь они проводят за компьютером
40 -50 часов в неделю?!
19. Интернет-зависимость
По разным данным, до 10%
пользователей страдают от
неконтролируемого пристрастия к сети.
Феномен Интернет-зависимость появился в западной
психологии с 1984 года и определяется как,
навязчивое желание выйти в Интернет, находясь oof
line, и неспособность выйти из Интернет будучи on
line. И врачи даже начали говорить о новой болезни
– интернет -зависимости, при которой человек
начинает проводить все больше времени за
компьютером, а в обычном мире чувствует себя
неуютно и постепенно теряет связь с реальностью.
20. Виртуальная реальность
• Мир, создаваемый
посредством
компьютерных
технологий
называется
ВИРТУАЛЬНОЙ
РЕАЛЬНОСТЬЮ (ВР).
• Для некоторых людей
ВР компьютера -это
замена настоящей
реальности на новую
реальность, которая
лучше настоящей.
21. Нереальная реальность
У этих людей нервная
система не в состоянии
отличить реальную,
подлинную ситуацию от
воображаемой.
Пользователь начинает
относиться к
компьютеру, как к
живому существу или же
Термин "зависимость" (addiction) начинает отождествлять
заимствован у психиатров, себя с компьютером;
«зависимость» -
психическое расстройство. появляется
ЗАВИСИМОСТЬ.
22. В чем причина Интернет-зависимости?
• Деструктивные и
азартные игры,
• Запрещенные и
нежелательные
сайты,
Интернет-
• Игры,
зависимость – пропагандирующие
болезнь нашего насилие.
столетия.
23. Влечение к Интернету развивается
благодаря определенным факторам
доступность разнообразной информации;
безопасность и простота использования
Интернет;
широкая интерактивность, постоянное
общение;
персональный контроль за информацией о
себе, позволяющий создавать
определенный «образ»;
внутренние чувства, которые на
подсознательном уровне устанавливают
больший уровень доверия к общению в он-
лайн.
24. Некоторые из признаков виртуальной
зависимости
Пристрастие к
виртуальным
знакомствам –
избыточность
знакомых и
друзей в сети.
25. Прилипшие к экрану
Непреодолимое
влечение к
бесконечным
путешествиям по
сайтам.
• Навязчивая
потребность в
онлайновых
играх.
26. Расстройства личности как результат зависимости
Вначале зависимость проявляется в том, что
вместо занятий такими обычными
делами, как стирка, готовка, посещения
магазинов или делания уроков, люди
сидят перед компьютером. Повседневные
заботы и обязанности игнорируются.
Прекращение или сокращение времени,
проводимого в Интернет приводит
пользователя к плохому самочувствию,
раздражительности, которые развиваются
в течении от нескольких дней.
И тогда - мгновение - и ты в фантастическом
мире, где комфортно, интересно и никаких
проблем, забот и обязанностей.
27. Последствия Интернет-зависимости
Интернет-зависимость является
более «экологичной» по сравнения с
зависимостями от табака, алкоголя,
наркотиков и т.д. В меньшей степени
вредит здоровью человека, не
разрушает его мозг, и казалась бы,
достаточно безопасной если бы:
28. Симптомы компьютерной аддикции
Психологические
Хорошее
-
самочувствие
только за
компьютером;
- Проблемы с
работой или
учебой;
29. Симптомы компьютерной аддикции
Психологические
- Невозможность
Японские ученые пришли к выводу,
что дети, чрезмерно увлекающиеся
компьютерными играми, теряют
способность контролировать свое
остановиться;
поведение.
- Ощущения
пустоты,
депрессии,
тоски не за
компьютером;
30. Симптомы компьютерной аддикции
Психологические
- Увеличение
количества
времени,
проводимого за
компьютером;
- ложь
работодателям и
членам семьи о
своей
деятельности;
31. Симптомы компьютерной аддикции
Психологические
Снижается уровень критичности мышления
Люди теряют умение удивляться и
радоваться реальным событиям
Замена существующих проблем вымышленными
(причем реальные проблемы никуда не денутся)
Повышение уровня агрессии
Перенасыщение информацией,
возникновение стрессов
Создание кумиров и образцов для
подражания, в результате чего теряется
индивидуальность
32. Симптомы компьютерной аддикции
Физические
• - Расстройство сна:
снижение
работоспособности,
хроническая
усталость и …
бессонница.
33. Симптомы компьютерной аддикции
Физические
- Сухость во рту;
- Боли в спине, проблемы
с осанкой;
- Симптом – рука,
держащая мышь,
длительное напряжение
мышц плечевого пояса и
кисти (сковывает
пальцы);
34. Симптомы компьютерной аддикции
Физические
Перенапряжения нервной системы,
головные боли по типу мигрени
Нарушение зрения:
боль в глазах,
мерцание перед глазами,
расплывчатость изображения
Снижение иммунитета
Нахождение за компьютером в позднее вечернее
время приводит к недосыпанию, нарушает
физиологические суточные биоритмы
жизнедеятельности ребенка, колебания артериального
давления, частоты сердечных сокращений,
частоты дыхания, повышение температуры тела.
35. Симптомы компьютерной аддикции
Физические
• - Нерегулярное
питание,
пропуск пищи;
• -Пренебрежение
личной
гигиеной;
Дети сутками без еды и отдыха могут
находиться перед компьютером дома
или в специализированных клубах.
36. Симптомы компьютерной аддикции
Физические
• - Потеря
интереса к
близким
отношениям;
• - Пренебрежение
семьей и
друзьями;
37. Статистика
• 80% учащихся 5-7 классов увлекаются
компьютерными играми. Дети в возрасте
10-12 лет имеют “игровой опыт” 4-6
лет.
38. Статистика
• В России на сегодняшний день насчитывается
около 8-10 млн. пользователей Интернета в
возрасте до 14 лет.
• Две трети детей, выходящих в сеть из дома,
делают это самостоятельно.
• От 40% до 90% детей, регулярно выходящих в
Интернет, подвергаются виртуальным
домогательствам, просматривают интернет-
страницы с нежелательным или запрещенным
содержимым.
39. Факты и новости
• В Китае компьютеры оснащены
программой, обеспечивающей
автоматическое выключение
после двух часов нахождения за
компьютерными играми, причем
некоторое время включение
невозможно.
• Уже в 2005г. в Китае открыли
клинику для лечения от
компьютерной зависимости, а в
2007г. было запрещено
открытие новых Интернет-кафе
и компьютерных залов.
40. Санитарно-гигиенические нормы
работы на ПК в день
7мин.- дошкольник;
10мин.- первоклассник;
15мин.- пятиклассник;
20мин.- шестой, седьмой классы;
25мин.- восьмой, девятый классы;
50мин.- десятый, одиннадцатый классы;
4ч.- взрослые.
И только взрослому можно возобновить работу
за ПК через 40мин.
41. Тест по Гигиене и охране труда при работе за
компьютером:
Каково минимальное расстояние от глаз до
экрана монитора?
o 20 см
o 40 см
o 60 см
o 80 см
Как надо смотреть на монитор?
o слева - направо
o снизу - вверх
o сверху - вниз
o справа - налево
42. Тест по Гигиене и охране труда при работе за
компьютером:
Как часто надо делать перерывы в работе при интенсивной работе
за компьютером?
o не делать вовсе
o каждый час
o каждые 3 часа
o каждые 5 часов
Какова минимальная продолжительность перерывов?
o 5 - 10 минут
o 20 - 25 минут
o 25 - 30 минут
o 35 - 40 минут
Что необходимо делать в перерывах при работе за компьютером?
o почитать книгу
o посмотреть телевидение
o гимнастику для стоп
o гимнастику для глаз
43. Как и начинающие
наркоманы или
алкоголики,
• интернет-
зависимые уверены
что в любой
момент могут
остановиться,
спрыгнуть с
привычки
проводить время в
виртуальном мире.
Но аддикт никогда
не выберется сам,
ему нужна
помощь.
44. Чувства, которые дает компьютер
• очень сильные, сравнимы только с
эйфорией, которые получают в
других зависимостях.
45. • Интернет-зависимый
человек погружается в
виртуальную среду для
поиска удовольствия и
счастья.
Особенно легко
“подсаживаются”
подростки!
46. Почему легко “подсаживаются” подростки?
• Особенности физиологии:
• Несформировавшаяся еще личность.
• Особенности психофизиологии
центральной нервной системы.
Именно подростковый период характеризуется
лабильностью психики, вегетативной нервной
системы, преобладанием процессов возбуждения
над процессами торможения.
47. Почему легко “подсаживаются” подростки?
• Это особенность подросткового
возраста, когда подросток ищет
ответа на три самых главных
вопроса:
• - Кто Я ?
• - Какой Я ?
• - С кем Я ?
• Если взрослые не помогают ответить на
эти важные вопросы ребенка, тогда он
начинает искать это где-то.
48. Почему легко “подсаживаются” подростки?
Психологи считают, что
зависимость развивается
у людей с
определенным складом
личности. В реальной
жизни такой человек
испытывает серьезные
проблемы в общении.
У КАЖДОГО ПОДРОСТКА ЕСТЬ
ПРОБЛЕМА В ОБЩЕНИИ! С
одноклассниками, с родителями,
с учителями.
49. Уход в виртуальный мир
• Когда
человек
испытывает
серьезные
проблемы в
общении.
50.
51. Статистика
• На сегодняшний
день, по данным
многочисленных
исследований, до
80% школьников в
возрасте 12-13 лет
страдают
компьютерной
зависимостью.
52. Этот мир под маской отдыха и развлечений
забирает:
• Твоё время. В среднем
подросток играющий в
компьютерные игры, тратит
в день 8 часов
• Настоящее общение.
Подросток не учиться
общаться, он учиться
замыкаться в общении с
компьютером. Компьютер
украл живое общение с
родителями и сверстниками,
занятия на кружках и
спортивных секциях,
помощь в работе по дому.
• Здоровый образ жизни.
• Радостное и счастливое
детство.
53. Компьютерные игры
• Большинство ролевых
компьютерных игр рассчитано
на подростковый период. Они
нарисованы и
спрограммированы людьми
старшего поколения, без
учета возрастных
психологических
особенностей.
• Подобные игры могут сильно
повлиять на формирование
личности в период активной
социализации и ролевой
идентификации.
54. Зависимость от компьютерных игр:
• Иллюзия
всевластия и
опасность
ухода от
реальности в
виртуальный
иллюзорный
мир.
55. Зависимость от компьютерных игр:
Все компьютерные игры
имеют такую
особенность: на
определенном этапе
игры можно сохраняться
и начать сначала.
Играющий не просто
видит героя, а сам
превращается в него.
При этом его задача -
уничтожить как можно
больше врагов.
56. Зависимость от компьютерных игр:
• Сцены насилия
разрушают детскую
психику, провоцируя
детей на агрессивное
поведение в реальной
жизни.
• Какой обман -называть
этот разрушительный
механизм - ИГРОЙ, как
невинная какая-то
детская игра или
игрушка!
57. Зависимость от компьютерных игр:
• Какой обман – что
можно прожить жизнь,
умереть и, нажав
кнопку, начать жизнь
заново!
• Какой обман – что
можно делать все
плохое: драться,
убивать, наезжать
машиной, и тебе за это
ничего не будет, ни
каких угрызений
совести. Совесть
притупляется, сердце-
черствеет!
58. Зависимость от компьютерных игр:
• Есть целый ряд игр, в
которых используется
оккультная тематика.
• Сегодня в большой части
компьютерных игр надо
проходить разные уровни
при помощи магии и
колдовства, и многие из
них напрямую вовлекают
играющих в оккультный
мир, в оккультную
практику и даже -
посвящению душ сатане.
• Остальная часть этих игр
полна насилия, крови и
убийств.
59. Зависимость от компьютерных игр:
Создатели этой индустрии очень мощно
используют эту сферу нашего века, нашей
жизни для того, чтобы увлекать сотни,
тысячи, миллионы молодых людей.
60. Компьютерные игры направлены на подсознание
• Чем круче, чем сильнее
игра, тем сильнее она
проникает в сознание
молодого человека,
программирует там.
• Виртуальный мир
настолько увлекателен,
что молодой человек,
подросток или ребёнок,
попробовав однажды эту
возможность,
равнодушным остаться не
может.
61. Воспоминания игромана о своей зависимости
• - «Не было тогда в моей
жизни ничего важнее игры. Я
терял своих друзей, учеба
шла кое-как. Такого понятия
как свободное время для
меня не существовало - оно
все уходило на игры. У меня
началась длительная
депрессия, с нередким
желанием покончить с собой.
В душе разрасталась пустота
и тоска».
62.
63. Игроманы – группа повышенного риска по совершению
правонарушений, преступлений и даже убийства(в России и США
подростки-игроманы убили своих одноклассников и учителя);
известны несколько случаев смерти детей от инсульта после
многочасовой компьютерной игры (в России и Китае).
17-летний русский подросток несколько лет почти не
выходил из дому, в результате чего стал инвалидом…
Старшеклассник, наигравшись в Diablo (по-испански это
означает «Дьявол»), жестоко избил попавшихся на его
пути соседей-второклассников...
16-летний американец расстрелял своего отца за то, что
тот попытался забрать у него компьютерный шнур.
Группа любителей Контер Страйка устроила настоящую
перестрелку малонаселенных районах Германии, в
результате было убито 3-е подросткоов и ранено еще 4-ро...
13-летний подросток ограбил родных бабушку с дедушкой,
чтобы разжиться стольником для похода в интернет-кафе...
11-летний паренек умер от сердечного приступа прямо над
клавиатурой. Выяснилось - он просидел в Сети почти 30 часов
безвылазно.
64. Раздвоение личности
Впервые компьютерные игры
приводят к некоему распаду Я на
“Я виртуальное” и “Я реальное ”.
65. Тест степени зависимости от Интернета:
• 1) Чувствуете ли Вы себя
озабоченным Интернетом
(думаете ли Вы о предыдущих
он-лайн сеансах и предвкушаете
ли последующие)?
• 2) Ощущаете и Вы потребность в увеличении времени,
проведенного в Сети?
• 3) Были ли у Вас безуспешные попытки контролировать,
ограничить или прекратить использование Интернета?
• 4) Чувствуете ли Вы себя усталым, угнетенным или
раздраженным при попытках ограничить или прекратить
пользование Интернетом?
66. Тест степени зависимости от Интернета:
5) Находитесь ли Вы он-лайн больше, чем
предполагали?
6) Были ли у Вас
случаи, когда Вы
рисковали получить
проблемы в работе,
учебе или в личной
жизни из-за
Интернета?
• 7) Случалось ли Вам
лгать членам семьи,
врачам или другим
людям чтобы скрыть
время пребывания в
Сети?
67. Тест степень зависимости от Интернета:
8) Используете ли Вы Интернет для того, чтобы
уйти от проблем или от дурного настроения
(например, от чувства беспомощности,
виновности, раздраженности или депрессии)?
• Подростки или их
родители по этому
тесту могут
определить, есть ли
у них зависимость.
Сидит ли ребенок
очень много за
компьютером или
он не долго сидит и
спокойно реагирует
на присутствие
компьютера.
68. Библия говорит:
• Все мне позволительно, но не
все полезно; все мне
позволительно, но не все
назидает. (1Кор.10:23)
69. Отвыкание от книг, и
Огромный информационный ресурс угроза манипуляции нашим умом
Путь избавления от одиночества Замена реальных отношений
… виртуальными
Поддержание дружеских Перенос реальных интересов в виртуальный
отношений на расстоянии мир, сложность общения наяву
Возможность примерить на себя «Безнаказанное» поведение
различные «роли» снижает уровень
ответственности
Возможность сэкономить
деньги, найти работу в Риск стать компьютерным
интернете преступником
Лучшее усвоение языка Создание виртуального языка
Укрепление самооценки Упадок нравственности
Проведение Уменьшение возможности выйти на
вебконференций и консультаций со улицу, подышать свежим воздухом,
специалистами, возможность пообщаться с людьми в реальном
обучаться в ВУЗах. мире
Интернет открывает нам новые возможности, но от нас зависит как
мы будем их использовать…
70. Рекомендации подросткам
1.Используйте реальный мир для расширения
социальных контактов. Реальный мир, жизнь
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Человека – это постоянное освоение, расширение
и преображение реальности, и внутренней, и
2
внешней.
1
2. Определите свое место в
4
реальном мире. Ищите
реальные пути быть тем, кем
хочется. Избегайте
простых способов достигать
цели: бесплатный сыр –
только в мышеловке.
71. Рекомендации подросткам
3. Виртуальная реальность заполняет «дыры» в
жизни. Живите без «заплаток»!
4. Компьютер – это все лишь инструмент,
усиливающий ваши способности, а не заменитель
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
цели. Компьютер для вас, а не вы для компьютера!
2
5. Развивать в виртуальной реальности то, что нельзя
делать в реальной жизни, - ЗАПРЕЩЕНО!
1
6. Ищите друзей в реальности. Виртуальный мир
4
дает только иллюзию принадлежности к группе и не
развивает никаких действительных навыков общения.
72. Рекомендации подросткам
7. Наполняйте жизнь положительными событиями,
поступками.
8. Имейте собственные четкие взгляды, убеждения.
9. Избегайте лживости и анонимности в
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
виртуальной реальности.
2
10. Пребывайте «здесь и сейчас», а не «там».
11. Научитесь контролировать собственное время за
1
компьютером.
4
12. Даже если ты не можешь видеть того, с кем
переписываешься, не пиши то, что может обидеть.
Разговаривая с другими людьми через Интернет,
будь вежливым. Если кто-то тебя обижает, расскажи
об этом взрослым. Они защитят тебя от обидчика.
