SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Музыкальные образы.
Людвиг ван Бетховен
В 1787 году Бетховен едет в Вену, чтобы
встретиться с Моцартом, услышать его советы.
Бетховен играл в присутствии прославленного
композитора свои произведения и
импровизировал. Моцарт был поражен смелостью
и богатством фантазии юноши, необычайной
манерой исполнения, бурной и порывистой.
Обращаясь к присутствовавшим, Моцарт
воскликнул: «Обратите внимание на него! Он всех
заставит о себе говорить!».
Вольфганг Амадей Моцарт
(1756 Зальцбург— 1791, Вена) —
австрийский композитор и музыкант-виртуоз.
Один из самых популярных классических
композиторов, Моцарт оказал большое влияние на
мировую музыкальную культуру.
По свидетельству современников, Моцарт обладал
феноменальным музыкальным слухом, памятью и
способностью к импровизации.
В отличие от многих своих современников,Моцарт
не просто работал во всех музыкальных формах
своего времени, но и добился в них большого
успеха. Многие из его сочинений признаны
шедеврами симфонической, концертной, камерной,
оперной и хоровой музыки.
Наряду с Гайдном и Бетховеном принадлежит к
наиболее значительным представителям Венской
классической школы.
Строение сонатной формы
Л.Бетховен - Увертюра «Эгмонт».
В основе симфонического развития увертюры лежит КОНФЛИКТ :
жестоких завоевателей и угнетённого народа.
Три основных раздела:
вступление
экспозиция- (показ) двух основных тем – главной и побочной;
разработка – развитие тем, к чему приведёт их взаимодействие;
реприза-(повторение)-показ изменённых тем(после разработки);
финал- смерть героя и прославление героизма и
самопожертвования во имя свободы.
«через смерть героя- к вольности, к свободе народа».

More Related Content

What's hot

Fovizm
FovizmFovizm
Fovizmfkbyf1
 
людвиг ван бетховен 2003
людвиг ван бетховен 2003людвиг ван бетховен 2003
людвиг ван бетховен 2003guesteda951
 
"Деяния Eкатерины II": ПРИКОСНИСЬ К ЭПОХЕ
"Деяния Eкатерины II": ПРИКОСНИСЬ К ЭПОХЕ"Деяния Eкатерины II": ПРИКОСНИСЬ К ЭПОХЕ
"Деяния Eкатерины II": ПРИКОСНИСЬ К ЭПОХЕ1keyst1
 
Tvorchestvo Francua Bushe Shestilovski Roman
Tvorchestvo Francua Bushe Shestilovski RomanTvorchestvo Francua Bushe Shestilovski Roman
Tvorchestvo Francua Bushe Shestilovski Romanguestb4b2c5
 
Достопримечательности Еревана
Достопримечательности ЕреванаДостопримечательности Еревана
Достопримечательности ЕреванаElina Simonyan
 
Бетховин.лунная саната
Бетховин.лунная санатаБетховин.лунная саната
Бетховин.лунная санатаOlga Gizatulina
 
В поисках простоты благородства
В поисках простоты благородстваВ поисках простоты благородства
В поисках простоты благородстваlibuspu
 
шдевры классической музыки
шдевры  классической  музыкишдевры  классической  музыки
шдевры классической музыки78zubeso
 
презентация армянские композиторы
презентация армянские композиторыпрезентация армянские композиторы
презентация армянские композиторыVarduhi Petrosyan
 

What's hot (18)

Vagner
VagnerVagner
Vagner
 
55555
5555555555
55555
 
Великий Карл викторина
Великий Карл  викторинаВеликий Карл  викторина
Великий Карл викторина
 
Fovizm
FovizmFovizm
Fovizm
 
людвиг ван бетховен 2003
людвиг ван бетховен 2003людвиг ван бетховен 2003
людвиг ван бетховен 2003
 
"Деяния Eкатерины II": ПРИКОСНИСЬ К ЭПОХЕ
"Деяния Eкатерины II": ПРИКОСНИСЬ К ЭПОХЕ"Деяния Eкатерины II": ПРИКОСНИСЬ К ЭПОХЕ
"Деяния Eкатерины II": ПРИКОСНИСЬ К ЭПОХЕ
 
Вивальди
ВивальдиВивальди
Вивальди
 
ф. лист
ф. листф. лист
ф. лист
 
Памятники
ПамятникиПамятники
Памятники
 
Tvorchestvo Francua Bushe Shestilovski Roman
Tvorchestvo Francua Bushe Shestilovski RomanTvorchestvo Francua Bushe Shestilovski Roman
Tvorchestvo Francua Bushe Shestilovski Roman
 
Достопримечательности Еревана
Достопримечательности ЕреванаДостопримечательности Еревана
Достопримечательности Еревана
 
Бетховин.лунная саната
Бетховин.лунная санатаБетховин.лунная саната
Бетховин.лунная саната
 
В поисках простоты благородства
В поисках простоты благородстваВ поисках простоты благородства
В поисках простоты благородства
 
Роберт Шуман
Роберт ШуманРоберт Шуман
Роберт Шуман
 
шдевры классической музыки
шдевры  классической  музыкишдевры  классической  музыки
шдевры классической музыки
 
Врубель
ВрубельВрубель
Врубель
 
презентация армянские композиторы
презентация армянские композиторыпрезентация армянские композиторы
презентация армянские композиторы
 
Л. Бетховен. Соната №14
Л. Бетховен. Соната №14Л. Бетховен. Соната №14
Л. Бетховен. Соната №14
 

Similar to музыкальные образы

Презентация А.С.Пушкин Моцарт и Сaльери.pptx
Презентация А.С.Пушкин Моцарт и Сaльери.pptxПрезентация А.С.Пушкин Моцарт и Сaльери.pptx
Презентация А.С.Пушкин Моцарт и Сaльери.pptxrfgtgrf
 
бетховен
бетховенбетховен
бетховенLavrentyva
 
Žymiausi pasaulio kompozitoriai.
Žymiausi pasaulio kompozitoriai.Žymiausi pasaulio kompozitoriai.
Žymiausi pasaulio kompozitoriai.rnatalija
 
проект (самые самые) филатова
проект (самые самые) филатовапроект (самые самые) филатова
проект (самые самые) филатоваco1858
 
Альфред Шнитке
Альфред Шнитке  Альфред Шнитке
Альфред Шнитке libuspu
 
семёнов в. маяковский
семёнов в. маяковскийсемёнов в. маяковский
семёнов в. маяковскийizrustem
 
Чайковский
ЧайковскийЧайковский
Чайковскийlibuspu
 
вагнер
вагнервагнер
вагнерlibuspu
 
Моцарт и Сольери
Моцарт и СольериМоцарт и Сольери
Моцарт и Сольериkoneqq
 
русский авангард ледков вася
русский авангард ледков васярусский авангард ледков вася
русский авангард ледков васяhimbaza
 
жизнь коротка, искусство вечно!
жизнь коротка, искусство вечно!жизнь коротка, искусство вечно!
жизнь коротка, искусство вечно!Power-P
 
шдевры классической музыки
шдевры  классической  музыкишдевры  классической  музыки
шдевры классической музыки78zubeso
 

Similar to музыкальные образы (20)

Презентация А.С.Пушкин Моцарт и Сaльери.pptx
Презентация А.С.Пушкин Моцарт и Сaльери.pptxПрезентация А.С.Пушкин Моцарт и Сaльери.pptx
Презентация А.С.Пушкин Моцарт и Сaльери.pptx
 
бетховен
бетховенбетховен
бетховен
 
Žymiausi pasaulio kompozitoriai.
Žymiausi pasaulio kompozitoriai.Žymiausi pasaulio kompozitoriai.
Žymiausi pasaulio kompozitoriai.
 
Vel kompmira
Vel kompmiraVel kompmira
Vel kompmira
 
проект (самые самые) филатова
проект (самые самые) филатовапроект (самые самые) филатова
проект (самые самые) филатова
 
детские композиторы
детские композиторыдетские композиторы
детские композиторы
 
детские композиторы
детские композиторыдетские композиторы
детские композиторы
 
искатели
искателиискатели
искатели
 
Альфред Шнитке
Альфред Шнитке  Альфред Шнитке
Альфред Шнитке
 
семёнов в. маяковский
семёнов в. маяковскийсемёнов в. маяковский
семёнов в. маяковский
 
Чайковский
ЧайковскийЧайковский
Чайковский
 
бетховен 2
бетховен 2бетховен 2
бетховен 2
 
День поэзии
День поэзииДень поэзии
День поэзии
 
вагнер
вагнервагнер
вагнер
 
Моцарт и Сольери
Моцарт и СольериМоцарт и Сольери
Моцарт и Сольери
 
русский авангард ледков вася
русский авангард ледков васярусский авангард ледков вася
русский авангард ледков вася
 
жизнь коротка, искусство вечно!
жизнь коротка, искусство вечно!жизнь коротка, искусство вечно!
жизнь коротка, искусство вечно!
 
шдевры классической музыки
шдевры  классической  музыкишдевры  классической  музыки
шдевры классической музыки
 
музыкальное обозрение
музыкальное обозрениемузыкальное обозрение
музыкальное обозрение
 
соната музыка
соната музыкасоната музыка
соната музыка
 

More from school982

доменикос эль греко
доменикос  эль грекодоменикос  эль греко
доменикос эль грекоschool982
 
дар творчества
дар творчествадар творчества
дар творчестваschool982
 
дар творчества
дар творчествадар творчества
дар творчестваschool982
 
дар творчества
дар творчествадар творчества
дар творчестваschool982
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1school982
 
мир, который нужен мне!»
мир, который нужен мне!»мир, который нужен мне!»
мир, который нужен мне!»school982
 
джорджоне и тициан
джорджоне и тицианджорджоне и тициан
джорджоне и тицианschool982
 
музыкальные образы
музыкальные образымузыкальные образы
музыкальные образыschool982
 
музыкальные образы
музыкальные образымузыкальные образы
музыкальные образыschool982
 
7 класс
7 класс7 класс
7 классschool982
 
архитектура
архитектураархитектура
архитектураschool982
 
храмы россии
храмы россиихрамы россии
храмы россииschool982
 
урок 40. в театре диониса
урок 40. в театре дионисаурок 40. в театре диониса
урок 40. в театре дионисаschool982
 
урок 39. в афинских школах
урок 39. в афинских школахурок 39. в афинских школах
урок 39. в афинских школахschool982
 
урок 38. в афинах
урок 38. в афинахурок 38. в афинах
урок 38. в афинахschool982
 
урок 37. нашествие персов на элладу
урок 37. нашествие персов на элладуурок 37. нашествие персов на элладу
урок 37. нашествие персов на элладуschool982
 
урок 36. марафонская битва
урок 36. марафонская битваурок 36. марафонская битва
урок 36. марафонская битваschool982
 
урок 35. олимпийские игры
урок 35. олимпийские игрыурок 35. олимпийские игры
урок 35. олимпийские игрыschool982
 
урок 34.греческие колонии на берегах морей
урок 34.греческие колонии на берегах морейурок 34.греческие колонии на берегах морей
урок 34.греческие колонии на берегах морейschool982
 
урок 33. древняя спарта
урок 33. древняя спартаурок 33. древняя спарта
урок 33. древняя спартаschool982
 

More from school982 (20)

доменикос эль греко
доменикос  эль грекодоменикос  эль греко
доменикос эль греко
 
дар творчества
дар творчествадар творчества
дар творчества
 
дар творчества
дар творчествадар творчества
дар творчества
 
дар творчества
дар творчествадар творчества
дар творчества
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
мир, который нужен мне!»
мир, который нужен мне!»мир, который нужен мне!»
мир, который нужен мне!»
 
джорджоне и тициан
джорджоне и тицианджорджоне и тициан
джорджоне и тициан
 
музыкальные образы
музыкальные образымузыкальные образы
музыкальные образы
 
музыкальные образы
музыкальные образымузыкальные образы
музыкальные образы
 
7 класс
7 класс7 класс
7 класс
 
архитектура
архитектураархитектура
архитектура
 
храмы россии
храмы россиихрамы россии
храмы россии
 
урок 40. в театре диониса
урок 40. в театре дионисаурок 40. в театре диониса
урок 40. в театре диониса
 
урок 39. в афинских школах
урок 39. в афинских школахурок 39. в афинских школах
урок 39. в афинских школах
 
урок 38. в афинах
урок 38. в афинахурок 38. в афинах
урок 38. в афинах
 
урок 37. нашествие персов на элладу
урок 37. нашествие персов на элладуурок 37. нашествие персов на элладу
урок 37. нашествие персов на элладу
 
урок 36. марафонская битва
урок 36. марафонская битваурок 36. марафонская битва
урок 36. марафонская битва
 
урок 35. олимпийские игры
урок 35. олимпийские игрыурок 35. олимпийские игры
урок 35. олимпийские игры
 
урок 34.греческие колонии на берегах морей
урок 34.греческие колонии на берегах морейурок 34.греческие колонии на берегах морей
урок 34.греческие колонии на берегах морей
 
урок 33. древняя спарта
урок 33. древняя спартаурок 33. древняя спарта
урок 33. древняя спарта
 

музыкальные образы

  • 2. Людвиг ван Бетховен В 1787 году Бетховен едет в Вену, чтобы встретиться с Моцартом, услышать его советы. Бетховен играл в присутствии прославленного композитора свои произведения и импровизировал. Моцарт был поражен смелостью и богатством фантазии юноши, необычайной манерой исполнения, бурной и порывистой. Обращаясь к присутствовавшим, Моцарт воскликнул: «Обратите внимание на него! Он всех заставит о себе говорить!».
  • 3. Вольфганг Амадей Моцарт (1756 Зальцбург— 1791, Вена) — австрийский композитор и музыкант-виртуоз. Один из самых популярных классических композиторов, Моцарт оказал большое влияние на мировую музыкальную культуру. По свидетельству современников, Моцарт обладал феноменальным музыкальным слухом, памятью и способностью к импровизации. В отличие от многих своих современников,Моцарт не просто работал во всех музыкальных формах своего времени, но и добился в них большого успеха. Многие из его сочинений признаны шедеврами симфонической, концертной, камерной, оперной и хоровой музыки. Наряду с Гайдном и Бетховеном принадлежит к наиболее значительным представителям Венской классической школы.
  • 4. Строение сонатной формы Л.Бетховен - Увертюра «Эгмонт». В основе симфонического развития увертюры лежит КОНФЛИКТ : жестоких завоевателей и угнетённого народа. Три основных раздела: вступление экспозиция- (показ) двух основных тем – главной и побочной; разработка – развитие тем, к чему приведёт их взаимодействие; реприза-(повторение)-показ изменённых тем(после разработки); финал- смерть героя и прославление героизма и самопожертвования во имя свободы. «через смерть героя- к вольности, к свободе народа».