SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
ВСЁ О РЕБУСАХ


МАОУ СОШ№28
ЧТО ТАКОЕ РЕБУС?
Ребус – это загадка, в которой искомое слово или
фраза изображены в виде комбинации фигур, знаков
или букв (то есть «предметов»)
 Слово “ребус” происходит от латинского
слова “res” — “вещь”


Решить ребус — значит ―перевести‖ всѐ, что он
содержит, в буквы, составляющие осмысленное слово
или предложение.
ОСНОВНЫЕ ПРИЁМЫ СОСТАВЛЕНИЯ РЕБУСА

   Переворачивание ―вверх ногами‖ фотографии,
    знака, символа, фигуры или картинки ,указывает, что
    загаданное с помощью картинки слово должно
    читаться задом наперѐд.

    дом                        мод
ОСНОВНЫЕ ПРИЁМЫ СОСТАВЛЕНИЯ РЕБУСА
   Применение запятых показывает, что в загаданном
    слове следует убрать определѐнное количество букв
    (количество запятых соответствует количеству
    удаляемых букв)



               ,,               ,,
ОСНОВНЫЕ ПРИЁМЫ СОСТАВЛЕНИЯ РЕБУСА
       запятые, стоящие слева от картинки, указывают на

                 ,,,
        удаление начальных букв слова;



        яблоко                      око
   запятые, стоящие справа от картинки, указывают на
    удаление конечных букв слова;
                                     ,,
     волна                            вол
ОСНОВНЫЕ ПРИЁМЫ СОСТАВЛЕНИЯ РЕБУСА


   Помещение буквы или нескольких букв справа от
    картинки служит для указания, что эту букву
    (несколько букв) следует добавить в конце
    загадываемого слова.


         ,
                              К         кулак
ОСНОВНЫЕ ПРИЁМЫ СОСТАВЛЕНИЯ РЕБУСА

   Проставление математического знака
    равенства между двумя буквами служит для указания
    замены одной из этих букв на другую.



             а                  а
                 о=а                        атака
ОСНОВНЫЕ ПРИЁМЫ СОСТАВЛЕНИЯ РЕБУСА
   Применение стрелки, идущей от одной буквы к
    другой, служит для указания соответствующей
    замены букв.


                                        арбуз




                       е→у
    Также стрелка может расшифровываться как предлог
    ―к‖.


                   →у               кусок
ОСНОВНЫЕ ПРИЁМЫ СОСТАВЛЕНИЯ РЕБУСА
   Помещение над картинкой ряда цифр 1, 2, 3, 4 (и так
    далее) служит для нумерации букв в загаданном слове
    (цифра 1 означает первую букву слова, цифра 2 —
    вторую и так далее).

    123546                      12Ш345


        осетр
                                    кошмар
ОСНОВНЫЕ ПРИЁМЫ СОСТАВЛЕНИЯ РЕБУСА
   Использование горизонтальной черты между
    размещѐнными друг под другом картинками или буквами –
    служит для зашифровывания буквосочетаний “на”, “над”,
    “под”, “в”, “за”, “из”, “по”, “перед”, “сквозь”…..



                     канава



                                    вата
ТРЕБОВАНИЯ К РЕБУСУ
   Ребус должен иметь решение, причѐм, как правило, одно.
    Неоднозначность ответа должна оговариваться в условиях
    ребуса. Например: ―Найди два решения этого ребуса‖.
   Загадываемое слово или предложение не должно
    содержать орфографических ошибок.
   Если в ребусе загадывается одно слово, то оно должно
    быть именем существительным, причѐм в единственном
    числе и в именительном падеже.
   Если загадывается предложение (пословица, афоризм и т.
    п.), то в нѐм, естественно, могут быть не только имена
    существительные, но и глаголы, и другие части речи. В
    этом случае условия ребуса должны содержать
    соответствующую фразу (например: ―Отгадай пословицу‖).
   Ребус должен составляться слева направо.

More Related Content

What's hot

Как разгадывать ребусы
Как разгадывать ребусыКак разгадывать ребусы
Как разгадывать ребусыknopochka-malishka
 
линейное уравнение с одной переменной
линейное уравнение с одной переменной линейное уравнение с одной переменной
линейное уравнение с одной переменной aviamed
 
наст буд время
наст буд времянаст буд время
наст буд времяtomer_moskova
 
«АЛГЕБРА ВЫСКАЗЫВАНИЙ. ОСНОВНЫЕ ОПЕРАЦИИ АЛГЕБРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЙ»
«АЛГЕБРА ВЫСКАЗЫВАНИЙ. ОСНОВНЫЕ ОПЕРАЦИИ АЛГЕБРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЙ»«АЛГЕБРА ВЫСКАЗЫВАНИЙ. ОСНОВНЫЕ ОПЕРАЦИИ АЛГЕБРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЙ»
«АЛГЕБРА ВЫСКАЗЫВАНИЙ. ОСНОВНЫЕ ОПЕРАЦИИ АЛГЕБРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЙ»Maxim Demyanov
 
АЛГЕБРА ВЫСКАЗЫВАНИЙ. ОСНОВНЫЕ ОПЕРАЦИИ АЛГЕБРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЙ.
АЛГЕБРА ВЫСКАЗЫВАНИЙ. ОСНОВНЫЕ ОПЕРАЦИИ АЛГЕБРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЙ.АЛГЕБРА ВЫСКАЗЫВАНИЙ. ОСНОВНЫЕ ОПЕРАЦИИ АЛГЕБРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЙ.
АЛГЕБРА ВЫСКАЗЫВАНИЙ. ОСНОВНЫЕ ОПЕРАЦИИ АЛГЕБРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЙ.demyanova
 
40. словообразовательный аффикс lı
40. словообразовательный аффикс  lı40. словообразовательный аффикс  lı
40. словообразовательный аффикс lıtomer_moskova
 
Poryadok slov v_predl_8_klass
Poryadok slov v_predl_8_klassPoryadok slov v_predl_8_klass
Poryadok slov v_predl_8_klassolgia64
 

What's hot (13)

Как разгадывать ребусы
Как разгадывать ребусыКак разгадывать ребусы
Как разгадывать ребусы
 
линейное уравнение с одной переменной
линейное уравнение с одной переменной линейное уравнение с одной переменной
линейное уравнение с одной переменной
 
Burasi neresi
Burasi neresiBurasi neresi
Burasi neresi
 
наст буд время
наст буд времянаст буд время
наст буд время
 
Demonstrative pronouns
Demonstrative pronouns Demonstrative pronouns
Demonstrative pronouns
 
«АЛГЕБРА ВЫСКАЗЫВАНИЙ. ОСНОВНЫЕ ОПЕРАЦИИ АЛГЕБРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЙ»
«АЛГЕБРА ВЫСКАЗЫВАНИЙ. ОСНОВНЫЕ ОПЕРАЦИИ АЛГЕБРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЙ»«АЛГЕБРА ВЫСКАЗЫВАНИЙ. ОСНОВНЫЕ ОПЕРАЦИИ АЛГЕБРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЙ»
«АЛГЕБРА ВЫСКАЗЫВАНИЙ. ОСНОВНЫЕ ОПЕРАЦИИ АЛГЕБРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЙ»
 
АЛГЕБРА ВЫСКАЗЫВАНИЙ. ОСНОВНЫЕ ОПЕРАЦИИ АЛГЕБРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЙ.
АЛГЕБРА ВЫСКАЗЫВАНИЙ. ОСНОВНЫЕ ОПЕРАЦИИ АЛГЕБРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЙ.АЛГЕБРА ВЫСКАЗЫВАНИЙ. ОСНОВНЫЕ ОПЕРАЦИИ АЛГЕБРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЙ.
АЛГЕБРА ВЫСКАЗЫВАНИЙ. ОСНОВНЫЕ ОПЕРАЦИИ АЛГЕБРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЙ.
 
Урок №4
Урок №4Урок №4
Урок №4
 
40. словообразовательный аффикс lı
40. словообразовательный аффикс  lı40. словообразовательный аффикс  lı
40. словообразовательный аффикс lı
 
тимом 2016 2_5
тимом 2016 2_5тимом 2016 2_5
тимом 2016 2_5
 
Урок №5
Урок №5Урок №5
Урок №5
 
Урок №1
Урок №1Урок №1
Урок №1
 
Poryadok slov v_predl_8_klass
Poryadok slov v_predl_8_klassPoryadok slov v_predl_8_klass
Poryadok slov v_predl_8_klass
 

More from school28

Презентация к родительскому собранию
Презентация к родительскому собраниюПрезентация к родительскому собранию
Презентация к родительскому собраниюschool28
 
как общаться с ребенком
как общаться с ребенкомкак общаться с ребенком
как общаться с ребенкомschool28
 
агрессивность
агрессивностьагрессивность
агрессивностьschool28
 
возрастные особенности подростков
возрастные особенности  подростковвозрастные особенности  подростков
возрастные особенности подростковschool28
 
виды лицензионных соглашений
виды лицензионных соглашенийвиды лицензионных соглашений
виды лицензионных соглашенийschool28
 
устройства компьютера
устройства компьютераустройства компьютера
устройства компьютераschool28
 
презентация7а
презентация7апрезентация7а
презентация7аschool28
 
возрастные особенности подростков проблемы, внешние и внутренние конфликты, ...
возрастные особенности подростков  проблемы, внешние и внутренние конфликты, ...возрастные особенности подростков  проблемы, внешние и внутренние конфликты, ...
возрастные особенности подростков проблемы, внешние и внутренние конфликты, ...school28
 
чай,как он приятен,вкусен,крепок,ароматен
чай,как он приятен,вкусен,крепок,ароматенчай,как он приятен,вкусен,крепок,ароматен
чай,как он приятен,вкусен,крепок,ароматенschool28
 
профилактика вредных привычек
профилактика вредных привычекпрофилактика вредных привычек
профилактика вредных привычекschool28
 
презентация о вреде табакокурения
презентация о вреде табакокуренияпрезентация о вреде табакокурения
презентация о вреде табакокуренияschool28
 
курению скажем, нет!
курению скажем, нет!курению скажем, нет!
курению скажем, нет!school28
 
компьютер и здоровье чел
компьютер  и здоровье челкомпьютер  и здоровье чел
компьютер и здоровье челschool28
 
презентация2в
презентация2впрезентация2в
презентация2вschool28
 
презентация 5 б
презентация 5 бпрезентация 5 б
презентация 5 бschool28
 
презентация4а
презентация4апрезентация4а
презентация4аschool28
 
Prezentac 2a
Prezentac 2aPrezentac 2a
Prezentac 2aschool28
 

More from school28 (17)

Презентация к родительскому собранию
Презентация к родительскому собраниюПрезентация к родительскому собранию
Презентация к родительскому собранию
 
как общаться с ребенком
как общаться с ребенкомкак общаться с ребенком
как общаться с ребенком
 
агрессивность
агрессивностьагрессивность
агрессивность
 
возрастные особенности подростков
возрастные особенности  подростковвозрастные особенности  подростков
возрастные особенности подростков
 
виды лицензионных соглашений
виды лицензионных соглашенийвиды лицензионных соглашений
виды лицензионных соглашений
 
устройства компьютера
устройства компьютераустройства компьютера
устройства компьютера
 
презентация7а
презентация7апрезентация7а
презентация7а
 
возрастные особенности подростков проблемы, внешние и внутренние конфликты, ...
возрастные особенности подростков  проблемы, внешние и внутренние конфликты, ...возрастные особенности подростков  проблемы, внешние и внутренние конфликты, ...
возрастные особенности подростков проблемы, внешние и внутренние конфликты, ...
 
чай,как он приятен,вкусен,крепок,ароматен
чай,как он приятен,вкусен,крепок,ароматенчай,как он приятен,вкусен,крепок,ароматен
чай,как он приятен,вкусен,крепок,ароматен
 
профилактика вредных привычек
профилактика вредных привычекпрофилактика вредных привычек
профилактика вредных привычек
 
презентация о вреде табакокурения
презентация о вреде табакокуренияпрезентация о вреде табакокурения
презентация о вреде табакокурения
 
курению скажем, нет!
курению скажем, нет!курению скажем, нет!
курению скажем, нет!
 
компьютер и здоровье чел
компьютер  и здоровье челкомпьютер  и здоровье чел
компьютер и здоровье чел
 
презентация2в
презентация2впрезентация2в
презентация2в
 
презентация 5 б
презентация 5 бпрезентация 5 б
презентация 5 б
 
презентация4а
презентация4апрезентация4а
презентация4а
 
Prezentac 2a
Prezentac 2aPrezentac 2a
Prezentac 2a
 

всё о ребусах

  • 2. ЧТО ТАКОЕ РЕБУС? Ребус – это загадка, в которой искомое слово или фраза изображены в виде комбинации фигур, знаков или букв (то есть «предметов»)  Слово “ребус” происходит от латинского слова “res” — “вещь” Решить ребус — значит ―перевести‖ всѐ, что он содержит, в буквы, составляющие осмысленное слово или предложение.
  • 3. ОСНОВНЫЕ ПРИЁМЫ СОСТАВЛЕНИЯ РЕБУСА  Переворачивание ―вверх ногами‖ фотографии, знака, символа, фигуры или картинки ,указывает, что загаданное с помощью картинки слово должно читаться задом наперѐд. дом мод
  • 4. ОСНОВНЫЕ ПРИЁМЫ СОСТАВЛЕНИЯ РЕБУСА  Применение запятых показывает, что в загаданном слове следует убрать определѐнное количество букв (количество запятых соответствует количеству удаляемых букв) ,, ,,
  • 5. ОСНОВНЫЕ ПРИЁМЫ СОСТАВЛЕНИЯ РЕБУСА  запятые, стоящие слева от картинки, указывают на ,,, удаление начальных букв слова; яблоко око  запятые, стоящие справа от картинки, указывают на удаление конечных букв слова; ,, волна вол
  • 6. ОСНОВНЫЕ ПРИЁМЫ СОСТАВЛЕНИЯ РЕБУСА  Помещение буквы или нескольких букв справа от картинки служит для указания, что эту букву (несколько букв) следует добавить в конце загадываемого слова. , К кулак
  • 7. ОСНОВНЫЕ ПРИЁМЫ СОСТАВЛЕНИЯ РЕБУСА  Проставление математического знака равенства между двумя буквами служит для указания замены одной из этих букв на другую. а а о=а атака
  • 8. ОСНОВНЫЕ ПРИЁМЫ СОСТАВЛЕНИЯ РЕБУСА  Применение стрелки, идущей от одной буквы к другой, служит для указания соответствующей замены букв. арбуз  е→у Также стрелка может расшифровываться как предлог ―к‖. →у кусок
  • 9. ОСНОВНЫЕ ПРИЁМЫ СОСТАВЛЕНИЯ РЕБУСА  Помещение над картинкой ряда цифр 1, 2, 3, 4 (и так далее) служит для нумерации букв в загаданном слове (цифра 1 означает первую букву слова, цифра 2 — вторую и так далее). 123546 12Ш345 осетр кошмар
  • 10. ОСНОВНЫЕ ПРИЁМЫ СОСТАВЛЕНИЯ РЕБУСА  Использование горизонтальной черты между размещѐнными друг под другом картинками или буквами – служит для зашифровывания буквосочетаний “на”, “над”, “под”, “в”, “за”, “из”, “по”, “перед”, “сквозь”….. канава вата
  • 11. ТРЕБОВАНИЯ К РЕБУСУ  Ребус должен иметь решение, причѐм, как правило, одно. Неоднозначность ответа должна оговариваться в условиях ребуса. Например: ―Найди два решения этого ребуса‖.  Загадываемое слово или предложение не должно содержать орфографических ошибок.  Если в ребусе загадывается одно слово, то оно должно быть именем существительным, причѐм в единственном числе и в именительном падеже.  Если загадывается предложение (пословица, афоризм и т. п.), то в нѐм, естественно, могут быть не только имена существительные, но и глаголы, и другие части речи. В этом случае условия ребуса должны содержать соответствующую фразу (например: ―Отгадай пословицу‖).  Ребус должен составляться слева направо.