1. ППііддссууммккии ррооззввииттккуу ооссввііттии
ККЗЗОО ССЗЗШШ № 8877
вв 22001133--22001144 ннааввччааллььннооммуу ррооцціі
ттаа ззааввддаанннняя ннаа 22001144--22001155
ннааввччааллььнниийй рріікк
Директор школи
Подольна Т.Г.
Вересень, 2014

2. ННооррммааттииввнноо--ппррааввооввіі
ддооккууммееннттии
• Конституція України;
• Закон України «Про освіту»;
• Закон «Про загальну середню освіту»;
• Закон «Про дошкільну освіту»;
• Указ Президента України «Про невідкладні заходи щодо
забезпечення функціонування розвитку освіти в
Україні»;
• Указ Президента України «Про додаткові заходи щодо
підвищення якості освіти в Україні»;
• Указ Президента України «Про заходи щодо забезпечення
пріоритетного розвитку освіти в Україні»;
• Національна стратегія розвитку освіти в Україні на
2011/2021 роки.

3. ММііссььккіі ггааллууззееввіі ппррооггррааммии
ррооззввииттккуу ооссввііттии
• ППррооггррааммаа ррооззввииттккуу ддоошшккііллььннооїї ооссввііттии ннаа 22001133--1177 рррр..;;
• ППррооггррааммаа ррооззввииттккуу ззааггааллььннооїї ссееррееддннььооїї ооссввііттии ннаа 22001133--
1177 рррр..;;
• ППррооггррааммаа ппооддааллььшшооггоо ррооззввииттккуу ттаа ууддооссккооннааллеенннняя
ооррггааннііззааццііїї ххааррччуувваанннняя ууччнніівв ннаа 22001122--1166 рррр..;;
• ППррооггррааммаа ііннффооррммааттииззааццііїї ооссввііттии ттаа ссттввоорреенннняя єєддииннооггоо
ііннффооррммааццііййннооггоо ппррооссттоорруу ннаа 22001122--1155 рррр..;;
• ППррооггррааммаа ррооззввииттккуу ппооззаашшккііллььннооїї ооссввііттии ннаа 22001122--22001144
рррр..;;
• ППррооггррааммаа ппііддввиищщеенннняя яяккооссттіі ппррииррооддннииччоо--
ммааттееммааттииччннооїї ооссввііттии ннаа 22001122--1155 рррр..;;
• ППррооггррааммаа ссттввоорреенннняя ббееззппееччннооггоо ссееррееддооввиищщаа ннаа 22001122--
1155 рррр..;;
• ППррооггррааммаа ннааццііооннааллььнноо--ппааттррііооттииччннооггоо ввииххоовваанннняя ннаа
22001122--1155 рррр..

4. ООссннооввнніі ззааввддаанннняя ттаа
ппррііооррииттееттнніі ннааппрряяммии ррооббооттии
• ззааббееззппееччеенннняя ррееааллііззааццііїї ооссннооввнниихх ппооллоожжеенньь ННааццііооннааллььннооїї ссттррааттееггііїї
ррооззввииттккуу ооссввііттии вв УУккррааїїнніі,, ппррооггрраамм ррооззввииттккуу ооссввііттии;;
• ззббііллььшшеенннняя ппооккааззннииккаа ооххооппллеенннняя ддііттеейй ддоошшккііллььннооюю ооссввііттооюю;;
• ввппрроовваадджжеенннняя ннооввооггоо ДДеерржжааввннооггоо ссттааннддааррттуу ппооччааттккооввооїї ттаа ббааззооввооїї
ссееррееддннььооїї ооссввііттии;;
• ззааббееззппееччеенннняя ффууннккццііооннуувваанннняя ооппттииммааллььннооїї ммеерреежжіі ззааггааллььннооооссввііттннііхх
ннааввччааллььнниихх ззааккллааддіівв;;
• ппооддааллььшшее ввппрроовваадджжеенннняя ссииссттееммии ппррооффііллььннооггоо ннааввччаанннняя;;
• ппооддааллььшшуу ііннффооррммааттииззааццііюю ттаа ккооммпп’’ююттееррииззааццііюю ннааввччааллььнноо--ввииххооввннооггоо
ппррооццеессуу,, ссттввоорреенннняя єєддииннооггоо ооссввііттннььооггоо ііннффооррммааццііййннооггоо ппррооссттоорруу::
• ппііддввиищщеенннняя ррееззууллььттааттииввннооссттіі ппррииррооддннииччоо--ммааттееммааттииччннооїї ооссввііттии ууччнніівв;;
• ппооссииллеенннняя рроолліі ффооррммуувваанннняя ддууххооввнниихх ттаа ммооррааллььнниихх ццііннннооссттеейй
ууччннііввссььккооїї ммооллооддіі;;
• ррооззввииттоокк ффііззккууллььттууррнноо--ммаассооввооїї ррооббооттии;;
• ззааббееззппееччеенннняя ооббллааддннаанннняямм ззааккллааддіівв ддлляя ддііттеейй зз ооссооббллииввииммии ппооттррееббааммии
зз ммееттооюю ппооккрраащщеенннняя ккооррееккццііййннооїї ооссввііттии;;
• ссппрриияянннняя ззааббееззппееччееннннюю ссооццііааллььнниихх ггааррааннттіійй ппееддааггооггііччнниихх ппррааццііввннииккіівв..

5. ППееррссппееккттииввнніі ззааввддаанннняя
ннаа 22001144--22001155 нн..рр..
• ООннооввллеенннняя ццііллеейй іі ззммііссттуу ооссввііттии ннаа ооссннооввіі
ккооммппееттееннттннііссннооггоо ппііддххооддуу
• ЗЗааббееззппееччеенннняя ссииссттееммннооггоо ппііддввиищщеенннняя яяккооссттіі
ооссввііттии
• ППооссииллеенннняя ммооввннооїї,, ііннффооррммааццііййннооїї ппііддггооттооввккии,,
ссттввоорреенннняя ббееззппееччннооггоо ооссввііттннььооггоо ссееррееддооввиищщаа
• ЗЗааббееззппееччеенннняя ррееааллііззааццііїї ееллееккттррооннннооггоо ппррооееккттуу
«ППррооффііллььннаа шшккооллаа oonn--lliinnee»
• РРееааллііззааццііяя ееллееккттрроонннниихх ппррооееккттіівв «ВВііррттууааллььннаа
ммааййссттееррнняя ППееттррииккііввссььккооггоо ррооззппииссуу»,,
ееллееккттрроодднниийй ммееттооддииччнниийй ккааббііннеетт «ЕЕллееккттррооннннаа
ааттеессттааццііяя ппееддааггооггііччнниихх ппррааццііввннииккіівв»,, «ЕЕллееккттррооннаа
шшккооллаа ддлляя ддііттеейй зз ооссооббллииввииммии ппооттррееббааммии»

6. Державний стандарт
Основні підходи
Особистісно
зорієнтований підхід
до навчання
забезпечує розвиток
академічних,
соціокультурних,
соціально-
психологічних та
інших здібностей
учнів.
Компетентнісний
підхід сприяє
формуванню
ключових і
предметних
компетентностей.
Діяльнісний підхід
спрямований на
розвиток умінь і
навичок учня,
застосування
здобутих знань у
практичних
ситуаціях, пошук
шляхів інтеграції до
соціокультурного та
природного
середовища.

7. ККііллььккііссттьь 11--ккллаассннииккіівв

8. ППррооббллееммнніі ппииттаанннняя
• ссттввоорреенннняя вв шшккооллаахх ккааббііннееттіівв
ііннффооррммааттииккии ддлляя ппооччааттккооввиихх
ккллаассіівв,,
• ввііддппооввііддннііссттьь ммеебблліівв,,
• ннааяяввннііссттьь ззоонн ввііддппооччииннккуу,,
ррооззввииввааллььнниихх ііггоорр,,
• яяккііссттьь ссууччаассннооггоо ууннааооччннеенннняя,,
• ооррггааннііззааццііяя ррууххооввиихх ппееррееррвв..

9. УУссппіішшннііссттьь ууччнніівв 22--44 ккллаассіівв
ззаа 22001133--22001144 ннааввччааллььнниийй рріікк

10. ВВ шшккоолліі ннааввччааююттььссяя::
• 331111 ууччнніівв
ЗЗ нниихх::
• 88 ддііттеейй--ссиирріітт ттаа ддііттеейй,, ппооззббааввллеенниихх
ббааттььккііввссььккооггоо ппііккллуувваанннняя
ППррааццююююттьь::
• 2277 ввччииттеелліівв
ЗЗ нниихх::
• ССппееццііаалліісстт –– 44
• ІІ ккааттееггооррііяя –– 22
• ІІІІ ккааттееггооррііяя -- 22
• ВВиищщаа ккааттееггооррііяя –– 1177
• ВВччииттеелльь--ммееттооддиисстт –– 66
• ССттаарршшиийй ввччииттеелльь -- 66

11. ППооррііввнняяллььнниийй ааннаалліізз ввииппааддккіівв
ттррааввммааттииззммуу

12. Результати ЗНО - 2013
Результати ЗНО - 2014

16. ППррооббллееммии ввппрроовваадджжеенннняя
ііннккллююззииввннооїї ооссввііттии
• ННееггооттооввннііссттьь ссууссппііллььссттвваа вв ццііллооммуу
ддоо ппррииййнняяттттяя ддііттеейй зз ооссооббллииввииммии
ппооттррееббааммии «ппоорруучч іізз ссооббооюю»..
• ААррххііттееккттууррннаа ннееддооссккооннааллііссттьь
ннааввччааллььнниихх ззааккллааддіівв..
• ННееппііддггооттооввллееннііссттьь ппееддааггооггііччнниихх
ккооллееккттииввіівв..

17. ППррііооррииттееттнніі ннааппрряяммккии
• ГГррооммааддяяннссььккее ввииххоовваанннняя
• ППааттррііооттииччннее ввииххоовваанннняя
• ФФооррммуувваанннняя ззддооррооввооггоо
ссппооссооббуу жжииттттяя
• ППррееввееннттииввннее ввииххоовваанннняя

18. ППррооббллееммнніі ппииттаанннняя
ннаа 22001144--22001155 ннааввччааллььнниийй рріікк
• РРооббооттаа ннааввччааллььнниихх ззааккллааддіівв ззаа
ууммооввии ззммеенншшеенннняя ппооссттааччаанннняя ггааззуу
вв ооппааллююввааллььнниийй ссееззоонн;;
• ЗЗммііццннеенннняя ммааттееррііааллььнноо--ттееххннііччннооїї
ббааззии ннааввччааллььнниихх ккааббііннееттіівв;;
• ССттввоорреенннняя ннааллеежжнниихх ууммоовв ддлляя
ннааввччаанннняя ддііттеейй--ііннввааллііддіівв;;
• 110000%% ззааббееззппееччеенннняя ннааввччааллььнниихх
ззааккллааддіівв ммееддииччннииммии ппррааццііввннииккааммии
ттаа іінншшее..

19. Кількість учнів у школі
2014-2015 н.р.
Клас Кількість
учнів
Клас Кількість
учнів
1-А 27 6-А 16
1-Б 18 6-Б 19
2 29 7 21
3-А 20 8 18
3-Б 24 9 24
4 23 19 20
5-А 19 11 17
5-Б 18 Всього: 313

20. Аналіз успішності
учнів 2-11 класів