Dokumen tersebut menjelaskan tentang penetapan kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di kelas VII semester 1 dan 2. Dokumen tersebut menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, dan KKM yang ditetapkan untuk masing-masing kompetensi dasar.

1. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
PERANGKAT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
KKRRIITTEERRIIAA KKEETTUUNNTTAASSAANN MMIINNIIMMAALL
(( KKKKMM ))
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2 29
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : VII /1
Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
: ...........................................
Sekolah
: ...........................................

2. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KKM / TIK VIIs/30 d IX Semrster 1-2

3. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Penetapan KKM
Analisis Pencapai
KKm
RAMBU-RAMBU
· KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran
· KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah
· KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100
· Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar
75%
· Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal
· Dalam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik,
kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi dan kemampuan sumber daya pendukung.
· KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah.
CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM
KRITERIA PENERAPAN KKM
KKM
KD
· Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan)
· Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya)
· Intake siswa (masukan kemapuan siswa)
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2 31
KKM
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KKM
MP
KKM
SK

4. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : .............................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VII / 1
Nilai KKM : ..............
SARANA/ PRASARANA 1. Memahami
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
SISWAINTEKS
KKM
GURU
penggunaan
teknologi
informasi
dan
komunikasi,
dan
prospeknya
di masa
mendatang
1. 1. Mengidentifikasi
berbagai
peralatan
teknologi
informasi dan
komunikasi
 Mengidentifi
kasi peralatan
teknologi
informasi dan
komunikasi di
berbagai bidang
 Menjelaskan
fungsi berbagai
peralatan
teknologi
informasi dan
komunikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2. Mendeskripsikan
sejarah
perkembangan
teknologi
informasi dan
komunikasi dari
masa lalu
sampai sekarang
 Menjelaskan
perkembangan
perangkat
teknologi
infomasi dan
komunikasi
 Mendeskripsi
kan
perkembangan
perangkat
teknologi
informasi dan
komunikasi
beserta fungsinya
32 KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

5. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
SISWAINTEKS
KKM
GURU
PRASARANASARANA/
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2
1.3. Menjelaskan
peranan teknologi
informasi dan
komunikasi di
dalam kehidupan
sehari-hari
 Menyebutka
n peran
teknologi
informasi dan
komunikasi di
berbagai bidang
kehidupan
 Menjelaskan
peranan teknologi
informasi dan
komunikasi di
dalam kehidupan
sehari-hari
KKM KOMPETENSI DASAR 1.3
1.4. Mengidentifikasi
berbagai
keuntungan dari
penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi
 Mengidentifi
kasi berbagai
keuntungan
penggunaan
perangkat
teknologi
informasi dan
komunikasi
 Mengidentifi
kasi berbagai
keuntungan
penggunaan
produk dari
teknologi
informasi dan
komunikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4
1.5. Mengidentifikasi
berbagai dampak
negatif dari
 Men
gidentifikasi
dampak negatif
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2 33

6. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
SISWAINTEKS
KKM
GURU
PRASARANASARANA/
penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi
dari penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi
dilihat dari
perangkat yang
digunakan
 Men
gidentifikasi
dampak negatif
dari penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi
dilihat dari
produk yang
dihasilkan
KKM KOMPETENSI DASAR 1.5
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
2. Mengenal
operasi dasar
peralatan
komputer
2. 1. Mengaktifkan
komputer sesuai
prosedur
 Mengidentifi
kasi tombol-tombol
yang
digunakan untuk
mengaktifkan
komputer
 Melakukan
proses ”cold
boot”
 Melakukan
proses ”warm
boot”
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
34 KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

7. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
SISWAINTEKS
KKM
GURU
PRASARANASARANA/
2.2. Mematikan
komputer sesuai
prosedur
 Mem
atikan komputer
menggunakan
fungsi perintah
sesuai dengan
prosedur
 Mem
atikan komputer
menggunakan
fungsi tombol
pada hardware
sesuai dengan
prosedur
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2.
2.3. Melakukan
operasi dasar pada
operating system
dengan sistematis
 Menggunakan
sistem operasi
(misalnya
WindowsTM)
 Menggunakan
file manager
untuk mengelola
file dan folder
(Membuat folder,
mengganti nama
folder, meng-copy
file dari
folder lain,
mengganti nama
file)
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
KKM SEMESTER 1 (SATU)
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2 35

8. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ............
( .......................................... )
NIP/NIK : .........................
............, ……………………. 20 …
Guru Mapel TIK.
(................................................)
NIP/NIK : .............................
KKM / TIK VIIs/36 d IX Semrster 1-2

9. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2 37

10. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
KKRRIITTEERRIIAA KKEETTUUNNTTAASSAANN MMIINNIIMMAALL
(( KKKKMM ))
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : VII /2
Nama Guru
: ...........................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
NIP/NIK
: ...........................................
Sekolah
: ...........................................
KKM / TIK VIIs/38 d IX Semrster 1-2

11. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2 39

12. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : .............................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VII / 2
Nilai KKM : ..............
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
SISWAINTEKS
KKM
GURU
PRASARANASARANA/
3. Mempraktekkan
keterampilan
dasar komputer
3. 1. Mengidentifikasi
berbagai
komponen
perangkat keras
komputer
 Mengidenti
fikasi perangkat
keras yang
berfungsi
sebagai alat
input
 Mengidenti
fikasi perangkat
keras yang
berfungsi
sebagai alat
proses
 Mengidenti
fikasi perangkat
keras yang
berfungsi
sebagai alat
output.
 Mengidenti
fikasi media
penyimpan
data.
KKM KOMPETENSI DASAR 31
3.2. Mengidentifikasi
berbagai
perangkat lunak
 Mengidenti
fikasi berbagai
perangkat lunak
40 KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

13. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
SISWAINTEKS
KKM
GURU
PRASARANASARANA/
program aplikasi program
aplikasi
berbasis
pengolah kata
 Mengidenti
fikasi berbagai
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah angka
 Mengidenti
fikasi berbagai
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah grafis
 Mengidenti
fikasi berbagai
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
presentasi/multi
-media
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2
3.3. Mengidentifikasi
kegunaan dari
beberapa program
aplikasi
 Menyebutk
an berbagai
kegunaan
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah kata
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2 41

14. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
SISWAINTEKS
KKM
GURU
PRASARANASARANA/
 Menyebutk
an berbagai
kegunaan
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah angka
 Menyebutk
an berbagai
kegunaan
perangkat lunak
program
aplikasi
pengolah grafis
 Menyebutk
an berbagai
kegunaan
perangkat lunak
program
aplikasi
presentasi/
multimedia
KKM KOMPETENSI DASAR 3.3
3.4. Mempraktikan
satu program
aplikasi
 Mengidenti
fkasi menu dan
shortcut
program aplikasi
pada taskbar
dan desktop
 Memprakti
kkan satu
program aplikasi
42 KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

15. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
SISWAINTEKS
KKM
GURU
PRASARANASARANA/
KKM KOMPETENSI DASAR 3.4
KKM STANDAR KOMPETENSI 3
KKM SEMESTER 2 (DUA)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ............
( .......................................... )
NIP/NIK : .........................
............, ……………………. 20 …
Guru Mapel TIK.
(................................................)
NIP/NIK : .............................
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2 43

16. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
KKRRIITTEERRIIAA KKEETTUUNNTTAASSAANN MMIINNIIMMAALL
(( KKKKMM ))
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : VIII /1
Nama Guru
: ...........................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
NIP/NIK
: ...........................................
Sekolah
: ...........................................
KKM / TIK VIIs/44 d IX Semrster 1-2

17. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2 45

18. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : .............................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VIII / 1
Nilai KKM : ..............
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
SISWAINTEKS
KKM
GURU
PRASARANASARANA/
1. Menggunakan
perangkat
lunak pengolah
kata untuk
menyajikan
informasi
1.1. Mengidentifikasi
menu dan ikon
pada perangkat
lunak pengolah
kata
 Mengidenti
fikasi menu
dan ikon pada
menu bar
 Mengidenti
fikasi menu
dan ikon pada
toolbar
standard
 Mengidenti
fikasi menu
dan ikon pada
formatting
menu
 Mengindent
ifikasi menu
dan ikon pada
toolbar
drawing
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2. Menjelaskan
fungsi menu dan
ikon pada
perangkat lunak
 Menjelaska
n menu dan
ikon pada
46 KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

19. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
SISWAINTEKS
KKM
GURU
PRASARANASARANA/
pengolah kata menu bar
 Menjelaska
n menu dan
ikon pada
toolbar
standard
 Menjelaska
n menu dan
ikon pada
toolbar
formatting
 Menjelaska
n menu dan
ikon pada
toolbar
drawing
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2
1.3. Menggunakan
menu dan ikon
pokok pada
perangka lunak
pengolah kata
 Menggunak
an menu dan
ikon pada
menu bar
 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
standard
 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
formatting
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2 47

20. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
SISWAINTEKS
KKM
GURU
PRASARANASARANA/
 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
drawing
KKM KOMPETENSI DASAR 1.3
1.4. Membuat
dokumen
pengolah kata
sederhana
 Membuat
dokumen
baru
 Melakukan
format teks
 Mengedit
teks
 Mengatur
format
paragraf
 Menyisipka
n objek
 Mengatur
format
Halaman
 Mencetak
dokumen/ber
kas
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
KKM SEMESTER 1 (SATU)
48 KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

21. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ............
( .......................................... )
NIP/NIK : .........................
............, ……………………. 20 …
Guru Mapel TIK.
(................................................)
NIP/NIK : .............................
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2 49

22. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KKM / TIK VIIs/50 d IX Semrster 1-2

23. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
PERANGKAT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
KKRRIITTEERRIIAA KKEETTUUNNTTAASSAANN MMIINNIIMMAALL
(( KKKKMM ))
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2 51
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : VIII /2
Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
: ...........................................
Sekolah
: ...........................................

24. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KKM / TIK VIIs/52 d IX Semrster 1-2

25. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : .............................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VIII / 2
Nilai KKM : ..............
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
SISWAINTEKS
KKM
GURU
PRASARANASARANA/
2. Menggunakan
perangkat lunak
pengolah angka
untuk
menyajikan
informasi
2. 1. Mengidentifikasi
menu dan ikon
pada perangkat
lunak pengolah
angka
 Mengidenti
fikasi menu dan
ikon pada menu
bar
 Mengidenti
fikasi menu dan
ikon pada
toolbar
standard
 Mengidenti
fikasi menu dan
ikon pada
toolbar
formatting
 Mengindent
ifikasi menu dan
ikon pada
toolbar drawing
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1
2.2. Menjelaskan
fungsi menu dan
ikon pada
perangkat lunak
pengolah angka
 Menjelaska
n menu dan ikon
pada menu bar
 Menjelaska
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2 53

26. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
SISWAINTEKS
KKM
GURU
PRASARANASARANA/
n menu dan ikon
pada toolbar
standard
 Menjelaska
n menu dan ikon
pada toolbar
formatting
 Menjelaska
n menu dan ikon
pada toolbar
drawing
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2
2.3. Menggunakan
menu dan ikon
pokok pada
perangka lunak
pengolah angka
 Menggunak
an menu dan
ikon pada menu
bar
 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
standard
 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
formatting
 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar drawing
54 KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

27. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
SISWAINTEKS
KKM
GURU
PRASARANASARANA/
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
2.4. Membuat
dokumen
pengolah angka
sederhana
 Membuat
dokumen
baru
 Mengatur
lebar kolom
dan tinggi
baris
 Meletakkan
data
 Mengatur
tampilan
Border
 Mengedit
kolom dan
baris
 Menyisipka
n objek
 Mengatur
format
bilangan
 Menggunak
an rumus dan
fungsi
 Mengatur
Halaman
 Mencetak
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2 55

28. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
SISWAINTEKS
KKM
GURU
PRASARANASARANA/
dokumen
KKM KOMPETENSI DASAR 2.4
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
KKM SEMESTER 2 (DUA)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ............
( .......................................... )
NIP/NIK : .........................
............, ……………………. 20 …
Guru Mapel TIK.
(................................................)
NIP/NIK : .............................
56 KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

29. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
PERANGKAT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
KKRRIITTEERRIIAA KKEETTUUNNTTAASSAANN MMIINNIIMMAALL
(( KKKKMM ))
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2 57
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : IX /1
Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
: ...........................................
Sekolah
: ...........................................

30. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KKM / TIK VIIs/58 d IX Semrster 1-2

31. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : .............................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : IX / 1
Nilai KKM : ..............
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
SISWAINTEKS
KKM
GURU
PRASARANASARANA/
1.Menggunakan
perangkat
lunak pengolah
kata untuk
menyajikan
informasi
1.1. Menjelaskan
pengertian
Internet/
Intranet
 Menjelaska
n pengertian:
-intranet
-internet
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2.Mendeskripsi-kan
dasar-dasar
sistem
jaringan di
Internet/
Intranet
 Menjelaska
n dasar-dasar
sistem jaringan:
-internet
-intranet
 Menjelaska
n dasar-dasar
sistem jaringan:
-internet
-intranet
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2
1.3.Mengenal
ukuran
kecepatan
akses Internet
 Menjelaska
n ukuran
kecepatan akses
internet
 Mengidentif
ikasi ukuran
kecepatan akses
internet
berdasarkan
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2 59

32. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
SISWAINTEKS
KKM
GURU
PRASARANASARANA/
saluran yang
digunakan
KKM KOMPETENSI DASAR 1.3
1.4. Mengidentifi-kasi
perangkat keras
yang digunakan
dalam akses
internet/Intranet
 Mengidentif
ikasi perangkat
keras beserta
fungsinya untuk
keperluan akses
internet
 Mengidentif
ikasi peralatan
beserta
fungsinya untuk
keperluan akses
internet
 Mengidentif
ikasi fungsi dan
perangkat yang
digunakan akses
internet
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4
1.5. Melakukan
berbagai cara untuk
memperoleh
sambungan
Internet/Intranet
 Menjelaskan
beberapa cara
sambungan
internet/intranet
 Melakukan
sambungan
Internet
menggunakan
Dial-up
(Saluran
komunikasi
lainnya
misalnya ISDN
60 KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

33. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
SISWAINTEKS
KKM
GURU
PRASARANASARANA/
(64 Kbps),
Wave Line (2
Mbps) atau
Satelit).
KKM KOMPETENSI DASAR 1.5
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
KKM SEMESTER 1 (SATU)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ............
( .......................................... )
NIP/NIK : .........................
............, ……………………. 20 …
Guru Mapel TIK.
(................................................)
NIP/NIK : .............................
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2 61

34. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KKM / TIK VIIs/62 d IX Semrster 1-2

35. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
PERANGKAT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
KKRRIITTEERRIIAA KKEETTUUNNTTAASSAANN MMIINNIIMMAALL
(( KKKKMM ))
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2 63
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : IX /2
Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
: ...........................................
Sekolah
: ...........................................

36. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KKM / TIK VIIs/64 d IX Semrster 1-2

37. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : .............................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : IX / 2
Nilai KKM : ..............
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
SISWAINTEKS
KKM
GURU
PRASARANASARANA/
2. Menggunakan
Internet untuk
memperoleh
informasi
2. 1. Mendemontrasi-kan
akses internet
sesuai dengan
prosedur
 Mengidentif
ikasi perangkat
lunak yang
digunakan
untuk
mengakses
internet
 Mengidentif
ikasi nama
domain internet
 Melakukan
pelacakan
alamat Web
melalui search
engine
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
2.2. Mengidentifikasi
beberapa layanan
informasi yang ada di
internet
 Mengidentif
ikasi layanan
yang ada di
internet
 Mengidentif
ikasi manfaat
layanan internet
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2 65

38. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
SISWAINTEKS
KKM
GURU
PRASARANASARANA/
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2
2.3. Mengakses
beberapa situs untuk
memperoleh informasi
yang bermanfaat
 Men-download
informasi
 Mengelolah
informasi
menggunakan
program
aplikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
KKM SEMESTER 2 (DUA)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ............
( .......................................... )
NIP/NIK : .........................
............, ……………………. 20 …
Guru Mapel TIK.
(................................................)
NIP/NIK : .............................
66 KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

39. KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2 67