Европейцы в Северной, Центральной и Южной Америки. Причины появления рабства и массовое уничтожение индейцев. Латинская Америка – приход европейцев.

1. www.proznanie.ru
Класс: 7
Тема: Встреча культур и цивилизаций в Новом Сете.
Цель:
1 Образовательная: показать особенности заселения европейцами различных частей Америки,
раскрыть отношения между белыми, индейцами и афроамериканцами. Показать негативность
влияния европейской культуры.
2 Развивающая: Совершенствование навыков работы с учебником.
3 Воспитательная: Уважение людей не зависимо от расовой и национальной принадлежности.
Тип урока: комбинированный.
Структура урока:
1. Проверка домашнего задания.
2. Объяснение нового материала.
3. Закрепление нового материала.
4. Объяснение домашнего задания.
Методы: рассказ, беседа, лекция, работа с учебником.
Оборудование: доска, карта, учебник.
План:
1 Европейцы в Северной, Центральной и Южной Америки.
2 Причины появления рабства и массовое уничтожение индейцев.
3 Латинская Америка – приход европейцев.
Понятия и термины:
Колонисты – европейские поселенцы.
Афроамериканцы – потомки негров – рабов живущие на территории Америки.
Чинампас – плавающие огороды (ацтеки).
Креолы – жители Латинской Америки, потомки переселенцев из Испании.
Метисы – потомки индейцев и белых.
Мулаты – дети белых и негров
Самбо – потомки индейцев и негров.
Время Деятельность учителя Деятельность
детей
1 Проверка домашнего задания.
Таблица по религиям Японии и Китая.
2 Объяснение нового материала.
Учащиеся самостоятельно читают параграф и отвечают на
вопросы:
1 Чем отличалось заселение европейцами Центральной и Южной
Америки от заселения Северной Америки?
2 Чем отличались индейцы Северной Америки от инков и
ацтеков?
3 Как и почему появились былые рабы в Америке?
Определите черты образа жизни и культуры индейцев, сравните
их с европейскими ценностями и образом жизни.
У индейцев:

2. www.proznanie.ru
1 Традиции имели решающую роль.
2 Жизнь регулировалась обычаями и была подчинена сохранению
былых установлений.
3 Иноплеменники рассматривались как неполноценные люди.
4 Жизнь человека была полностью регламентирована, подчинена
ритуалам, существовало табу на какие – либо изменения.
5 Иерархия отношений являлась костяком социальных
отношений.
6 Община была основой образа жизни и земельных отношений.
7 «Верхушка» в общине эксплуатировала «низы».
8 Во главе вождь, правитель.
У европейцев:
1 Традиции уступают место инновациям.
2 Начался кризис аграрной цивилизации и традиционного
общества.
3 Появилась возможность проявления индивидуальных качеств
личности – как положительных, так и отрицательных.
4 Испанцы переносят габсбургскую модель в Латинскую
Америку.
5 Правило «разделяй и властвуй».
6 Идеология религиозной нетерпимости.
3 Закрепление пройденного материала.
1 Подтвердите примерами, того, что испанцы переносили свой
образ жизни на индейскую культурную почву?
2 Как европейцы основывали новое пространство?
3 Кому из известных европейцев удалось расположить к себе
индейцев Латинской Америки?
4 Кто такие креолы, мулаты, самбо, метисы?
5 Чем была вызвана враждебность креолов к Испании?
4 Домашнее задание.
Материал параграфа 20.