SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
www.proznanie.ru

Класс: 7
Тема: Мир Запада и мир Востока.
Цель:
1 Образовательная: познакомить учащихся с условиями и предпосылками перехода от
локальных цивилизаций к единой мировой цивилизации. Развивать их умение и способности
оценивать колониальные захваты с точки зрения европейцев и не европейцев.
2 Развивающая: Совершенствование навыков работы с учебником, формирование тезисной
записи.
3 Воспитательная: уважение к различным культурам и цивилизациям.

Тип урока: изучение нового материала

Структура урока:

   1. Объяснение нового материала.
   2. Закрепление нового материала.
   3. Объяснение домашнего задания.

Методы: рассказ, беседа, лекция, составление таблицы, самостоятельная работа с учебником
Оборудование: доска, карта, учебник
План:
1 Условия для складывания единой мировой цивилизации.
2 Запад и Восток.
3 Европейский колониализм.
Понятия и термины:
Локальные цивилизации – цивилизации имеющие определенное географическое и
историческое пространство.
Колониализм – политический захват и ограбление далеких заморских земель.
Европоцентризм – представление о европейском образе жизни, как об образце для
подражания.

Время   Деятельность учителя                                          Деятельность
                                                                      детей
        1 Объяснение нового материала.
        1 Условия для складывания единой мировой цивилизации.
        Условия для складывания единой мировой цивилизации в XVII –
        XVIII вв. невозможно понять без следующих понятий:
        - Великие географические открытия
        - Возрождение
        - Реформация
        - Колониальные захваты
        - Мировая торговля
        - Работорговля
        - Пиратство


        2 Запад и Восток.
        Читая материал параграфа 17 определите основные ценности
        людей на Западе и на Востоке:
www.proznanie.ru

Запад:
1 инновации, прогресс, стремление к изменению существующего
порядка
2 свобода личности
3 право личности на частную собственность
4 покорение природы
5 гражданское общество
6 европоцентризм
7 линейное время
8 наукоцентризм
9 рыночные и правовые отношения
10 деятельность, практицизм
11 рациональный тип мышления

Восток:
1 традиции
2 иерархичность, подчиненность
3 правитель – верховный собственник земли
4 единение с природой, адаптация к природе
5 традиционное общество
6 многоликость, многоцентрие
7 циклическое время
8 теоцентризм
9 общинные отношения
10 созерцательность, наблюдательность
11 интуитивное восприятие мира

3 Европейский колониализм.
Читая материал параграфа стр. 215 определите:
Причины
Ход
Результат

2 Закрепление пройденного материала.
Материал параграфа 16.

3 Домашнее задание.

More Related Content

Similar to Мир Запада и мир Востока

Zarubezhnaja literatura-10-klass-nikolenko-2018-ros
Zarubezhnaja literatura-10-klass-nikolenko-2018-rosZarubezhnaja literatura-10-klass-nikolenko-2018-ros
Zarubezhnaja literatura-10-klass-nikolenko-2018-roskreidaros1
 
история россии как объект изучения
история россии как объект изученияистория россии как объект изучения
история россии как объект изученияolkulagin
 
история россии как объект изучения Презентация подготовлена Кулагиным Олегом ...
история россии как объект изучения Презентация подготовлена Кулагиным Олегом ...история россии как объект изучения Презентация подготовлена Кулагиным Олегом ...
история россии как объект изучения Презентация подготовлена Кулагиным Олегом ...olkulagin
 
Начало разрушения традиционного общества. «смутные времена» в Европе
Начало разрушения традиционного общества. «смутные времена» в ЕвропеНачало разрушения традиционного общества. «смутные времена» в Европе
Начало разрушения традиционного общества. «смутные времена» в ЕвропеProznanie.ru
 
научные революции и их роль в развитии науки 1
научные революции и их роль в развитии науки 1научные революции и их роль в развитии науки 1
научные революции и их роль в развитии науки 1Aida Rodomanchenko
 
век просвещения век разума
век просвещения    век разумавек просвещения    век разума
век просвещения век разумаProznanie.ru
 
Колониальная экспансия и раздел мира между великими державами
Колониальная экспансия и раздел мира между великими державамиКолониальная экспансия и раздел мира между великими державами
Колониальная экспансия и раздел мира между великими державамиProznanie.ru
 
Наука или инновации (2013)
Наука или инновации (2013)Наука или инновации (2013)
Наука или инновации (2013)Andrey Popovkin
 
Экологические поселения в России – опыт социального трансфера
Экологические поселения в России – опыт социального трансфера Экологические поселения в России – опыт социального трансфера
Экологические поселения в России – опыт социального трансфера Исследовательская группа ЦИРКОН
 
смятение умов
смятение умовсмятение умов
смятение умовProznanie.ru
 
смятение умов
смятение умовсмятение умов
смятение умовProznanie.ru
 
лекции1 и енкм
лекции1 и енкмлекции1 и енкм
лекции1 и енкмIvan2133
 
Макиавелли, Гуссерль, Структурализм
Макиавелли, Гуссерль, Структурализм Макиавелли, Гуссерль, Структурализм
Макиавелли, Гуссерль, Структурализм fluffy_fury
 
вводный урок к новой истории
вводный урок к новой историивводный урок к новой истории
вводный урок к новой историиProznanie.ru
 
программа 5 класс история 2100
программа 5 класс история 2100программа 5 класс история 2100
программа 5 класс история 2100virtualtaganrog
 

Similar to Мир Запада и мир Востока (20)

Zarubezhnaja literatura-10-klass-nikolenko-2018-ros
Zarubezhnaja literatura-10-klass-nikolenko-2018-rosZarubezhnaja literatura-10-klass-nikolenko-2018-ros
Zarubezhnaja literatura-10-klass-nikolenko-2018-ros
 
история россии как объект изучения
история россии как объект изученияистория россии как объект изучения
история россии как объект изучения
 
история россии как объект изучения Презентация подготовлена Кулагиным Олегом ...
история россии как объект изучения Презентация подготовлена Кулагиным Олегом ...история россии как объект изучения Презентация подготовлена Кулагиным Олегом ...
история россии как объект изучения Презентация подготовлена Кулагиным Олегом ...
 
Курс лекций
Курс лекцийКурс лекций
Курс лекций
 
Cоциологи
CоциологиCоциологи
Cоциологи
 
Начало разрушения традиционного общества. «смутные времена» в Европе
Начало разрушения традиционного общества. «смутные времена» в ЕвропеНачало разрушения традиционного общества. «смутные времена» в Европе
Начало разрушения традиционного общества. «смутные времена» в Европе
 
научные революции и их роль в развитии науки 1
научные революции и их роль в развитии науки 1научные революции и их роль в развитии науки 1
научные революции и их роль в развитии науки 1
 
век просвещения век разума
век просвещения    век разумавек просвещения    век разума
век просвещения век разума
 
наука
науканаука
наука
 
Колониальная экспансия и раздел мира между великими державами
Колониальная экспансия и раздел мира между великими державамиКолониальная экспансия и раздел мира между великими державами
Колониальная экспансия и раздел мира между великими державами
 
Наука или инновации (2013)
Наука или инновации (2013)Наука или инновации (2013)
Наука или инновации (2013)
 
Экологические поселения в России – опыт социального трансфера
Экологические поселения в России – опыт социального трансфера Экологические поселения в России – опыт социального трансфера
Экологические поселения в России – опыт социального трансфера
 
смятение умов
смятение умовсмятение умов
смятение умов
 
смятение умов
смятение умовсмятение умов
смятение умов
 
лекции1 и енкм
лекции1 и енкмлекции1 и енкм
лекции1 и енкм
 
Макиавелли, Гуссерль, Структурализм
Макиавелли, Гуссерль, Структурализм Макиавелли, Гуссерль, Структурализм
Макиавелли, Гуссерль, Структурализм
 
вводный урок к новой истории
вводный урок к новой историивводный урок к новой истории
вводный урок к новой истории
 
современная западная философия
современная западная философиясовременная западная философия
современная западная философия
 
программа 5 класс история 2100
программа 5 класс история 2100программа 5 класс история 2100
программа 5 класс история 2100
 
11 vi v_2014
11 vi v_201411 vi v_2014
11 vi v_2014
 

More from Proznanie.ru

Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе
Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе
Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе Proznanie.ru
 
Dostoevskiy unizennie
Dostoevskiy unizennieDostoevskiy unizennie
Dostoevskiy unizennieProznanie.ru
 
Dostoevskiy bratiy karamazovi
Dostoevskiy bratiy karamazoviDostoevskiy bratiy karamazovi
Dostoevskiy bratiy karamazoviProznanie.ru
 
Dostoevskiy rasskazy
Dostoevskiy rasskazyDostoevskiy rasskazy
Dostoevskiy rasskazyProznanie.ru
 
Gogol vechera na hutore
Gogol vechera na hutoreGogol vechera na hutore
Gogol vechera na hutoreProznanie.ru
 
Solgenicin nobelevskaya lekcia
Solgenicin nobelevskaya lekciaSolgenicin nobelevskaya lekcia
Solgenicin nobelevskaya lekciaProznanie.ru
 

More from Proznanie.ru (20)

Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе
Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе
Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе
 
Canada
CanadaCanada
Canada
 
Rileev
RileevRileev
Rileev
 
Babel
BabelBabel
Babel
 
Babel
BabelBabel
Babel
 
Lermontov
LermontovLermontov
Lermontov
 
Tolstoy rasskazy
Tolstoy rasskazyTolstoy rasskazy
Tolstoy rasskazy
 
Chigiz aytmamtov
Chigiz aytmamtovChigiz aytmamtov
Chigiz aytmamtov
 
Pasternac
PasternacPasternac
Pasternac
 
Andreev
AndreevAndreev
Andreev
 
Nabokov
NabokovNabokov
Nabokov
 
Dostoevskiy unizennie
Dostoevskiy unizennieDostoevskiy unizennie
Dostoevskiy unizennie
 
Dostoevskiy bratiy karamazovi
Dostoevskiy bratiy karamazoviDostoevskiy bratiy karamazovi
Dostoevskiy bratiy karamazovi
 
Dostoevskiy rasskazy
Dostoevskiy rasskazyDostoevskiy rasskazy
Dostoevskiy rasskazy
 
Gogol vechera na hutore
Gogol vechera na hutoreGogol vechera na hutore
Gogol vechera na hutore
 
Solgenicin nobelevskaya lekcia
Solgenicin nobelevskaya lekciaSolgenicin nobelevskaya lekcia
Solgenicin nobelevskaya lekcia
 
Solgenicin
SolgenicinSolgenicin
Solgenicin
 
Esenin o sebe
Esenin o sebeEsenin o sebe
Esenin o sebe
 
Pushkin
PushkinPushkin
Pushkin
 
Turgenev
TurgenevTurgenev
Turgenev
 

Мир Запада и мир Востока

  • 1. www.proznanie.ru Класс: 7 Тема: Мир Запада и мир Востока. Цель: 1 Образовательная: познакомить учащихся с условиями и предпосылками перехода от локальных цивилизаций к единой мировой цивилизации. Развивать их умение и способности оценивать колониальные захваты с точки зрения европейцев и не европейцев. 2 Развивающая: Совершенствование навыков работы с учебником, формирование тезисной записи. 3 Воспитательная: уважение к различным культурам и цивилизациям. Тип урока: изучение нового материала Структура урока: 1. Объяснение нового материала. 2. Закрепление нового материала. 3. Объяснение домашнего задания. Методы: рассказ, беседа, лекция, составление таблицы, самостоятельная работа с учебником Оборудование: доска, карта, учебник План: 1 Условия для складывания единой мировой цивилизации. 2 Запад и Восток. 3 Европейский колониализм. Понятия и термины: Локальные цивилизации – цивилизации имеющие определенное географическое и историческое пространство. Колониализм – политический захват и ограбление далеких заморских земель. Европоцентризм – представление о европейском образе жизни, как об образце для подражания. Время Деятельность учителя Деятельность детей 1 Объяснение нового материала. 1 Условия для складывания единой мировой цивилизации. Условия для складывания единой мировой цивилизации в XVII – XVIII вв. невозможно понять без следующих понятий: - Великие географические открытия - Возрождение - Реформация - Колониальные захваты - Мировая торговля - Работорговля - Пиратство 2 Запад и Восток. Читая материал параграфа 17 определите основные ценности людей на Западе и на Востоке:
  • 2. www.proznanie.ru Запад: 1 инновации, прогресс, стремление к изменению существующего порядка 2 свобода личности 3 право личности на частную собственность 4 покорение природы 5 гражданское общество 6 европоцентризм 7 линейное время 8 наукоцентризм 9 рыночные и правовые отношения 10 деятельность, практицизм 11 рациональный тип мышления Восток: 1 традиции 2 иерархичность, подчиненность 3 правитель – верховный собственник земли 4 единение с природой, адаптация к природе 5 традиционное общество 6 многоликость, многоцентрие 7 циклическое время 8 теоцентризм 9 общинные отношения 10 созерцательность, наблюдательность 11 интуитивное восприятие мира 3 Европейский колониализм. Читая материал параграфа стр. 215 определите: Причины Ход Результат 2 Закрепление пройденного материала. Материал параграфа 16. 3 Домашнее задание.